SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 35
AB 5301 KELUARGA BAHASA AUSTRONESIA
Tajuk:
SUBKUMPULAN BAHASA AUSTRONESIA
(sub-grouping)
Pensyarah:
Dr. Yabit Alas
Hasinah binti Sulong (11M8502)
Norshahrizahwati binti Mohd Said (11M8505)
Noorefizah @Linn binti Othman (11M8192)
11 Oktober 2012
1
Pengenalan
Asal usul
• Nama Austronesia terbentuk daripada unsur formatif bahasa Yunani
yang bermaksud “pulau-pulau selatan” .Bahasa Austronesia ini tersebar ke
bahagian pesisir pantai timur (Lautan Pasifik), pantai barat (Lautan Hindi)
dan selatan Asia(kawasan Nusantara), Madagaskar, Indonesia, Filipina,
Formosa, dan kelompok pulau Melanesia, Mikronesia dan Polinesia di
Pasifik. Terdapat juga di New Guinea (penutur hanya di kawasan pulau
sahaja)
• Isidore Dyen (ahli linguistik bandingan): berpendapat bahasa
Austronesia berasal dari Formosa(Taiwan).
• H.A. Kern (1889) : Kawasan asal bahasa Austronesia ialah di pantai
timur China Selatan yang digelar ‘India Jauh’.
• John Crawfurd (sarjana Inggeris) : bahasaAustronesia berasal dari Pulau
Jawa dan Pulau Sumatera. Jumlah bahasa dalam bahasa ini dianggarkan
dalam lingkungan 500-1000 bahasa. 2
Penyebaran Bahasa Austronesia
• Rumpun bahasa Austronesia sangatlah kaya dan luas penyebarannya.
• Dari hujung utara ada Taiwan (Formosa), dan Micronesia, hingga ke
ujung selatan di New Zealand. Dari hujung sebelah barat di Madagaskar
yang terletak di sebelah timur Afrika, sampai ke pulau paling timur Easter
Island (Rapa Nui) yang masuk negara bahagian di Chili, Amerika Selatan.
• Secara luas wilayah, sebenarnya bahasa Austronesia adalah bahasa yang
paling luas penyebarannya sebelum kolonialisasi oleh orang Eropah.
<<TEKAN>>
3
4
• Pada tahun 1930-an, Otto Dempwolff berhasil merekonstruksikan
fonologi dan kosa kata bahasa purba yang menurunkan semua bahasa
Melayu-Polinesia (dengan menjadikan hukum perubahan bunyi/fonetik
sebagai pegangan).
 hanya bahasa Tagalog, Batak-Toba, Jawa, Melayu (bahasa Indonesia),
Dayak-Ngaju, Hova , Malagasy (di Madagaskar), Fiji, Sa’an (dari
kepulauan Melanesia), Tonga, Futuna dan Samoa (dari kepulauan
Polynesia) digunakan sebagai bahasa yang diperbandingkan.
• Sumbangan beliau harus diakui sebagai karya yang luar biasa dalam
sejarah pengkajian Linguistik Melayu-Polinesia Komparatif biarpun
dibatasi oleh keberadaan kamus-kamus yang telah ditulis pada waktu itu.
• Tidak ada pengolongan (subkumpulan) khusus dibuat mengenai bahasa
Austronesian, sehinggalah pada tahun 1965, apabila Isidore Dyen (ahli
bahasa Amerika) menelaah kembali karya Dempwolff.
5
Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia menurut Dyen
ISIDORE DYEN (1965)
(Teori Nusantara)
• Teori Nusantara  manusia Homo sapiens tidak berasal dari daerah
luar tetapi sebaliknya kelompok manusia ini memang manusia asal yang
wujud di Nusantara.
• Nusantara  tanah daratan yang luas disebut sebagai pentas Sunda.
Pentas ini merupakan tanah daratan yang seluas 2.2 juta kilometer persegi
(Bellwood 1985, 7) merangkumi laut dan wilayah-wilayah yang wujud
disekitar pentas tersebut sekarang ini.
• Beliau mengelompokkan rumpun bahasa Austronesia berdasarkan
genetik dengan menggunakan Leksiko Statistik (Leksikostatistik).
6
• Leksikostastik  suatu teknik dalam pengelompokkan bahasa yang
lebih cenderung mengutamakan peneropongan kata-kata (leksikon) secara
statistik, untuk kemudian berusaha menetapkan pengelompokkan itu
berdasarkan peratusan kesamaan dan perbezaan suatu bahasa dengan
bahasa lain (keraf, 1996: 121).
• Leksikostatistik juga mampu menentukan peringkat kekerabatan antara
dua bahasa atau lebih dengan membandingkan kosa kata dan menentukan
peringkat kemiripan yang ada (Fernandez, 1993: 47).
• Perkara yang ingin dicapai dalam teknik/ kaedah ini adalah untuk
mencari kepastian mengenai usia bahasa, iaitu mengenai bila sesebuah
bahasa muncul dan bagaimana hubungannya dengan bahasa-bahasa
kerabat lainnya.
7
Langkah-langkah Teori Leksikostatistik
1. Mengumpulkan kosa kata dasar bahasa kerabatayang diteliti.
2. Menentukan kata kerabat (kesamaan bunyi dan makna, perubahan
bunyi yang kerap berlansung antara dua/lebih bahasa, kemungkinan
adanya perhubungan dan pinjaman kata-kata antara bahasa).
3. Menghitung peratusan kekerabatan dengan cara menetapkan dan
menghitung pasangan-pasangan kata-kata kerabat yang sama dan
mirip
Rumus yang digunakan:
Jumlah kata sama + jumlah kata mirip
Jumlah kata yang diteliti
8
4. Menghitung masa pisah (time depth) bahasa kerabat menggunakan
teori glotokronologi.
Rumus yang digunakan:
log c
2log r
t = masa pisah
log = logaritma dari
c = peratusan kemiripan dan kesamaan
r = peratusan retensi
(Keraf, 1996:130-131; Parera, 1991:108; Jeffers dan Lehiste, 1982:168)
9
5. Menghitung jangka kesalahan. Perlu diingat bahawa untuk
menghindari kesalahan dalam statistik  memberi suatu perkiraan,
bukan dalam waktu tertentu, tetapi dalam suatu jangka yang tertentu.
Rumus yang digunakan:
Sd = c(1-c)
n
Sd = kesalahan standard dalam peratus kata kerabat
c = peratusan kata kerabat
n = jumlah kata yang diperbandingkan
(Keraf, 1996:132).
10
•Dengan kaedah ini, Dyen menjangka 3 tempat sebagai kawasan asal, iaitu
sama ada Melanesia, Formosa atau New Guinea.
• Ketiga-tiga tempat ini dihipotesiskan hasil dari 2 perkara, iaitu pengiraan
leksikostatistik dan andaian leksikostatistik.
•Pengiraan leksikostatistik menyatakan bahawa bahasa-bahasa yang
berpisah lebih awal menunjukkan peratusan kata kerabat yang rendah, dan
sebaliknya pula bagi bahasa-bahasa yang berpisah lebih lewat.
•Andaian leksikostatistik berpegang kepada penyataan bahawa kawasan
tanah asal haruslah kawasan kecil tetapi banyak bahasa kerana keadaan ini
akan mengizinkan migrasi lebih banyak berlaku.
11
• Dyen menyebarkan daftar sebanyak 303 buah bahasa untuk
diklasifikasikan, dan hanya sebanyak 58 buah digolongkan sebagai dialek-
dialek.
• Kemudian, Dyen menggunakan 200 daftar kata Sawadesh (diperkirakan
sebagai kata-kata pokok), untuk diisi dengan kata-kata sepadan yang
digunakan di dalam 303 bahasa tadi.
• Kosa kata yang dicari ialah kata-kata dari bahasa-bahasa yang masih
tergolong sekeluarga (bentuk dan ertinya mirip).
• Dari hasil perbandingan dan perhitungan tersebut, Dyen menempatkan
bahasa-bahasa yang diperiksa ke dalam sub-kumpulan tertentu.
12
Dapatan penelitian Dyen (dalam Parera, 1991:134) pada tahun 1965:
 mengelompokkan 245 (menurut catatan yang lain 250) bahasa-bahasa
Austronesia dengan berlandaskan teori leksikostatistik.
• Namun, klasifikasi itu agak sukar dibaca, dan bagi memudahkan para
pembaca, beliau menyederhanakan pengelompokkan bahasa-bahasa
Austronesia kepada 15 bahagian’kecil’.
13
Pengelompokkan Bahasa Austronesia menurut Dyen
14
15
16
17
18
19
20
21
22
• Pada mulanya, kaedah ini sangat berguna sebagai penganggaran, sangat
berguna terhadap bahasa-bahasa yang saling berkaitan (kekerabatan).
• Masalah utamanya dengan kaedah ini  ia gagal untuk melihat
kepelbagaian bahasa-bahasa yang ada, masih ada kelemahan, dan tidak
disokong oleh para arkeologi dan penemuan-penemuan linguistik.
23
Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia
Robert Blust (1978)
• Ahli bahasa terkemuka dalam beberapa bidang, termasuk linguistik sejarah,
perkamusan dan etnologi. Beliau pakar dalam bahasa Austronesia dan telah
membuat sumbangan besar kepada bidang linguistik Austronesia.
• bahasa nenek moyang dipecahkan kepada empat sub-kumpulan utama
(tradisional):
24
Proto -
Austronesian
Atayalic Tsouic Paiwanic
Malayo-
Polynesian
Robert Blust (1980)
25
• Bahasa yang tegolong dalam WMP ialah bahasa Philippines, West
Indonesia (Bali, Lombok, West Sumbawa dan Sulawesi; dgn Pulau
Banggai di timur, Tukang Besi di sebelah tenggara), termasuk Chamorro,
Palauan, Malagasy dan Chamic.
• CMP  bahasa Pulau Lesser Sunda di timur Sumbawa menuju ke timur,
bahasa di tengah dan selatan Moluccas, termasuk di Pulau Aru dan
Kepulauan Sula (kecuali Obi, Missol dan bahagian utara).
• SHWNG  bahasa Halmahera, Teluk Cenderawih sejauh Sungai
Mamberamo, dan Pulau Raja Ampat (Waigeo, Salawati, Batanta, Misool).
• Oceanic  bahasa Mikronesian, bahasa Polinesian, dan pelbagai sub-
kumpulan bahasa terletak di Melanesia.
26
Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia
Reid (1982)
• Bahasa-bahasa di Kepulauan Filipina (termasuk Pulau batan; antara
Taiwan dan Filipina), dan sebilangan kumpulan-kumpulan bahasa
pertuturan di Timur Sulawesi  dipercayai tergolong dalam
subkumpulan Filipina (dari Proto-Filipina) – Zorc, 1977 & 1986.
• Beliau (Reid) mendapati bahasa-bahasa Mindanao Selatan tidak
mencerminkan kriteria inovasi (perubahan yang baru) bahasa Malayo-
Polynesia dan mungkin menurun dari ‘migrasi terawal Selatan Formosa
oleh penutur Austronesian’.
27
• Beliau mempertimbangkan keperluan untuk menyenaraikan ‘Amis-Extra
Formosan’ ke dalam pohon keluarga bahasa Austronesia.
•pra-PMP mungkin telah berlepas dari pantai tenggara Taiwan, iaitu
kawasan bahasa Amis, memandangkan bahasa tersebut nampaknya
berasal dari 'utara qamis' PAn. Ada kemungkinan bahawa The Amis telah
diberi nama ini oleh penutur Malayo-Polynesian selatan yang mungkin
mengenang mereka sebagai saudara-mara.
28
29
• Pemikiran Reid ‘telah berubah sedikit’, tetapi masih bertumpu sedikit
sekitar masalah yang ditimbulkan oleh bahasa dari Tengah Filipina, yang
muncul untuk berkongsi beberapa inovasi dengan bahasa-bahasa Malayo-
Javanic:
* Beliau tidak begitu menitikberatkan pecahan subkumpulan teratas/utama
Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia
Ruhlen (1987)
• Beliau memberikan penafsiran bebas terhadap subkumpulan bahasa yang
dibuat oleh Blust bagi bahasa-bahasa WMP kepada 11 bahagian:
Chamorro, Palauan, Yapese, Utara Filipina, Selatan Filipina, Meso-
Philippine, Selatan Mindanao, Sabah, Borneo, Sama-Bajau dan Sundic.
• Ruhlen tidak memberikan justifikasi/sebab bagi subkumpulan ini, selain
dari segi geografi  Ia harus diperhatikan bahawa Chamorro, Palauan dan
Yapese dituturkan di Mikronesia ke timur dari Filipina.
• Walaupun Chamorro dan Palauan jelas bukan Oceanic, kedudukan
Yapese adalah kurang jelas.
30
Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia
Peter Bellwood (1987)
• Profesor Arkeologi di Sekolah Arkeologi dan Antropologi Universiti
Nasional Australia (ANU) di Canberra.
• Bidang pengkhususan beliau termasuk prasejarah Asia Tenggara dan
Pasifik dari perspektif arkeologi, linguistik dan biologi.
• Pembinaan semula prasejarah linguistik yang paling digunakan secara
meluas hingga ke hari adalah yang lakukan oleh Blust. Ini adalah
berdasarkan urutan pohon keluarga subkumpulan (hierarki proto-bahasa)
seperti berikut:
31
AUSTRONESIA
FARMOSAN
MALAYO-
POLYNESIAN
WESTERN CEMP
• (CMP)
• (EMP) ;
Mengandungi kesemua bahasa
Austronesia di kepulauan Pasifik kecuali
sesetengah yang ada di Barat Mikronesia
32
• Rajah di atas menunjukkan subkumpulan utama bahasa Austronesia.
Pada peringkat tertinggi, ia berpecah kepada dua keluarga: Formosa dan
Malayo-Polynesian. Formosa adalah kumpulan bahasa yang ditemui di
pulau Taiwan, dan termasuk 23 bahasa (SIL, 1996).
• MP --> berpecah kepada Tengah dan cawangan Barat. Pusat Malayo-
Polynesian dituturkan terutamanya di timur Indonesia (Benedict 1990)
dan terdiri 149 bahasa (SIL, 1996). Timur Malayo-Polynesian adalah
keluarga lebih 500 bahasa (SIL, 1996). Ini termasuk sebilangan besar
bahasa di Papua New Guinea, serta kebanyakan bahasa yang dituturkan di
pulau-pulau di Melanesia, Mikronesia, dan Polinesia.
• Manakala WMP merangkumi bahasa Filipina, serta penyerakan bahasa
Indonesia dan Micronesian. Ia juga mempunyai lebih 500 bahasa (SIL,
1996).
33
KESIMPULAN
• Pelbagai subkumpulan bahasa-bahasa Austronesia telah dibuat oleh para
sarjana, antaranya:
1965 - oleh Isidore Dyen (ahli bahasa Amerika) yang menelaah kembali
karya Dempwolff berdasarkan teknik leksikostatistik; 245 bahasa 
dikelompokkan menjadi 15 bahagian kecil.
1978 – oleh Blust (dari subkumpulan utama dipecahkan kepada beberapa
pecahan kecil dan masih dirujuk hingga sekarang)
1982 – oleh Reid (mempertimbangkan keperluan untuk menyenaraikan
‘Amis-Extra Formosan’ ke dalam pohon keluarga bahasa Austronesia
1987 – oleh Ruhlen (penambahan bebas dalam WMP yang disenaraikan
oleh Blust, namun kedudukan salah satu bahasa yang disenaraikan oleh
beliau adalah kurang jelas).
SEKIAN 34
Bibliografi
Asal usul bahasa-bahasa di Nusantara; Bahasa Austronesia dan
penyebarannya. http://ilovecassava.multiply.com dilayari pada 8
Oktober 2012.
Dyen, I. (1965) .“A lexicostatistical Classification of Austronesian
Languages.” A Special Issue of The International Journal Of
American Linguistics, Vol.31, No.1.
________ . (1953). “Dempwolff’s *R”, Language 29: 359-366.
Keluarga Besar Austronesia. http:www.scribd.com. Dilayari pada 8
Oktober 2012.
Soepomo Poedjosoedarmo. (?). Keluarga Besar Bahasa Austronesia.
Adelaar , A and Himmelmann, N.P (2005). The Austronesian Languages
of Asia and Madagasdar . New York: Routledge Taylor &
Francis Group
Comparative Austronesian Dictionary: An Introduction to Austronesian
Studies. http://books.google.com. Dilayari pada 9 Oktober 2012.
35

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

BAB 2 - BAHASA MELAYU MODEN & UNSUR ASING
BAB 2 - BAHASA MELAYU MODEN & UNSUR ASINGBAB 2 - BAHASA MELAYU MODEN & UNSUR ASING
BAB 2 - BAHASA MELAYU MODEN & UNSUR ASINGZakira Hafizah
 
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)murni mohamat
 
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi Konsonan
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi KonsonanBMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi Konsonan
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi KonsonanPihin Hassanal
 
Linguistik sejarah
Linguistik sejarahLinguistik sejarah
Linguistik sejarahCaeser Rio
 
137305127 kemahiran-mendengar
137305127 kemahiran-mendengar137305127 kemahiran-mendengar
137305127 kemahiran-mendengarBalqisAbdul
 
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiSejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiNURLIDYAWATI JASMIN
 
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)FaFai S.
 
Sejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayuSejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayuOh Jenny
 
Perbezaan antara morfem dan kata
Perbezaan antara morfem dan kataPerbezaan antara morfem dan kata
Perbezaan antara morfem dan kataShizuka Jijie (SBP)
 
Sejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayuSejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayuhanifah mohiji
 
Fonetik & Fonologi Bahasa Melayu BMMB3013
Fonetik & Fonologi Bahasa Melayu BMMB3013Fonetik & Fonologi Bahasa Melayu BMMB3013
Fonetik & Fonologi Bahasa Melayu BMMB3013Antasha Kamaruzzaman
 
Penulisan unsur serapan. kata pinjaman
Penulisan unsur serapan. kata pinjamanPenulisan unsur serapan. kata pinjaman
Penulisan unsur serapan. kata pinjamanAINNIEQ
 
Bahasa Melayu Kuno
Bahasa Melayu KunoBahasa Melayu Kuno
Bahasa Melayu KunoAdha Fouat
 

Was ist angesagt? (20)

BAB 2 - BAHASA MELAYU MODEN & UNSUR ASING
BAB 2 - BAHASA MELAYU MODEN & UNSUR ASINGBAB 2 - BAHASA MELAYU MODEN & UNSUR ASING
BAB 2 - BAHASA MELAYU MODEN & UNSUR ASING
 
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)
 
fonetik fonologi
fonetik fonologifonetik fonologi
fonetik fonologi
 
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi Konsonan
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi KonsonanBMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi Konsonan
BMMB3013 Proses Penghasilan Bunyi Konsonan
 
Linguistik sejarah
Linguistik sejarahLinguistik sejarah
Linguistik sejarah
 
Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved)
 Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved) Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved)
Fonetik dan Fonologi bmm 3108 (autosaved)
 
137305127 kemahiran-mendengar
137305127 kemahiran-mendengar137305127 kemahiran-mendengar
137305127 kemahiran-mendengar
 
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawiSejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
Sejarah perkembangan ejaan rumi dan jawi
 
Kemahiran membaca
Kemahiran membacaKemahiran membaca
Kemahiran membaca
 
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
 
Morfologi
MorfologiMorfologi
Morfologi
 
Sejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayuSejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayu
 
Perbezaan antara morfem dan kata
Perbezaan antara morfem dan kataPerbezaan antara morfem dan kata
Perbezaan antara morfem dan kata
 
Sejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayuSejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayu
 
Fonetik & Fonologi Bahasa Melayu BMMB3013
Fonetik & Fonologi Bahasa Melayu BMMB3013Fonetik & Fonologi Bahasa Melayu BMMB3013
Fonetik & Fonologi Bahasa Melayu BMMB3013
 
Peranan mabbim
Peranan mabbimPeranan mabbim
Peranan mabbim
 
Maksud diftong
Maksud diftongMaksud diftong
Maksud diftong
 
Pola keselarasan vokal
Pola keselarasan vokalPola keselarasan vokal
Pola keselarasan vokal
 
Penulisan unsur serapan. kata pinjaman
Penulisan unsur serapan. kata pinjamanPenulisan unsur serapan. kata pinjaman
Penulisan unsur serapan. kata pinjaman
 
Bahasa Melayu Kuno
Bahasa Melayu KunoBahasa Melayu Kuno
Bahasa Melayu Kuno
 

Ähnlich wie Pengelompokkan bahasa austronesia

Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...
Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...
Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...Fransiskus Rahelianto Florus
 
Antopologi: Dialek dan Bahasa Lisan
Antopologi: Dialek dan Bahasa LisanAntopologi: Dialek dan Bahasa Lisan
Antopologi: Dialek dan Bahasa Lisanneunfaradilla
 
LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...
LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF  “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF  “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...
LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...Undergraduate Degree Alumnae
 
Presentasi kelompok 1
Presentasi kelompok 1Presentasi kelompok 1
Presentasi kelompok 1zhu ma
 
PERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA
PERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIAPERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA
PERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIAdini201550
 
Sejarah bahasa melayu individu copy
Sejarah bahasa melayu individu   copySejarah bahasa melayu individu   copy
Sejarah bahasa melayu individu copyShaleh Vs Lampard
 
Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)
Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)
Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)Ibi E
 
Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...
Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...
Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...Rina Fadhali
 
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan Antarabangsa
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan AntarabangsaAsal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan Antarabangsa
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan AntarabangsaRasit Masrii
 
What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)
What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)
What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)Maulana Husada
 
T2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYU
T2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYUT2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYU
T2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYUTeh Boon Siang
 
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papua
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papuaKekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papua
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papuaApri Munganti
 
Gambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasaGambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasaGills Sigam
 
Sistem Fonologi Bahasa Bugis Bone (sfbbb) kelompok jun, adral, yos final
Sistem Fonologi Bahasa Bugis Bone (sfbbb) kelompok jun, adral, yos finalSistem Fonologi Bahasa Bugis Bone (sfbbb) kelompok jun, adral, yos final
Sistem Fonologi Bahasa Bugis Bone (sfbbb) kelompok jun, adral, yos finaljuniato
 

Ähnlich wie Pengelompokkan bahasa austronesia (20)

Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...
Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...
Analisis Fonetik dan Fonemik Bahasa Dayak Sawai Desa Sekonau Kecamatan Rawak ...
 
Pemetaan Rumpun Bahasa Austronesia
Pemetaan Rumpun Bahasa AustronesiaPemetaan Rumpun Bahasa Austronesia
Pemetaan Rumpun Bahasa Austronesia
 
Asal Usul Bahasa Melayu
Asal Usul  Bahasa MelayuAsal Usul  Bahasa Melayu
Asal Usul Bahasa Melayu
 
Antopologi: Dialek dan Bahasa Lisan
Antopologi: Dialek dan Bahasa LisanAntopologi: Dialek dan Bahasa Lisan
Antopologi: Dialek dan Bahasa Lisan
 
LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...
LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF  “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF  “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...
LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF “Leksikostatistik Bahasa Melayu Deli dengan B...
 
Bahasa melayu Riau
Bahasa melayu RiauBahasa melayu Riau
Bahasa melayu Riau
 
Presentasi kelompok 1
Presentasi kelompok 1Presentasi kelompok 1
Presentasi kelompok 1
 
PERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA
PERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIAPERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA
PERANAN BAHASA MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA
 
Sejarah bahasa melayu individu copy
Sejarah bahasa melayu individu   copySejarah bahasa melayu individu   copy
Sejarah bahasa melayu individu copy
 
Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)
Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)
Diglosia by klp. 6 (ibi, cecep, lulu)
 
Bab1bm1 asalusulbm
Bab1bm1 asalusulbmBab1bm1 asalusulbm
Bab1bm1 asalusulbm
 
Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...
Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...
Ade Yusnita "Fonemik Bahasa Melayu Sambas di Desa Serumpun Kecamatan Salatiga...
 
Standardisasi bahasa
Standardisasi bahasaStandardisasi bahasa
Standardisasi bahasa
 
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan Antarabangsa
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan AntarabangsaAsal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan Antarabangsa
Asal Usul Bahasa Melayu di Peringkat Serantau dan Antarabangsa
 
What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)
What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)
What is Language (Maulana Husada & Anantyo Bimosuseno)
 
T2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYU
T2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYUT2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYU
T2 BAB 1 1.1 KONSEP ALAM MELAYU
 
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papua
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papuaKekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papua
Kekerabatan bahasa austronesia dan bahasa papua
 
Gambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasaGambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasa
 
Makalah struktur fonologi bahasa indonesia
Makalah struktur fonologi bahasa indonesiaMakalah struktur fonologi bahasa indonesia
Makalah struktur fonologi bahasa indonesia
 
Sistem Fonologi Bahasa Bugis Bone (sfbbb) kelompok jun, adral, yos final
Sistem Fonologi Bahasa Bugis Bone (sfbbb) kelompok jun, adral, yos finalSistem Fonologi Bahasa Bugis Bone (sfbbb) kelompok jun, adral, yos final
Sistem Fonologi Bahasa Bugis Bone (sfbbb) kelompok jun, adral, yos final
 

Kürzlich hochgeladen

Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024editwebsitesubdit
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...nuraji51
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXIksanSaputra6
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptxSusanSanti20
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptPpsSambirejo
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxMOHDAZLANBINALIMoe
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 

Pengelompokkan bahasa austronesia

  • 1. AB 5301 KELUARGA BAHASA AUSTRONESIA Tajuk: SUBKUMPULAN BAHASA AUSTRONESIA (sub-grouping) Pensyarah: Dr. Yabit Alas Hasinah binti Sulong (11M8502) Norshahrizahwati binti Mohd Said (11M8505) Noorefizah @Linn binti Othman (11M8192) 11 Oktober 2012 1
  • 2. Pengenalan Asal usul • Nama Austronesia terbentuk daripada unsur formatif bahasa Yunani yang bermaksud “pulau-pulau selatan” .Bahasa Austronesia ini tersebar ke bahagian pesisir pantai timur (Lautan Pasifik), pantai barat (Lautan Hindi) dan selatan Asia(kawasan Nusantara), Madagaskar, Indonesia, Filipina, Formosa, dan kelompok pulau Melanesia, Mikronesia dan Polinesia di Pasifik. Terdapat juga di New Guinea (penutur hanya di kawasan pulau sahaja) • Isidore Dyen (ahli linguistik bandingan): berpendapat bahasa Austronesia berasal dari Formosa(Taiwan). • H.A. Kern (1889) : Kawasan asal bahasa Austronesia ialah di pantai timur China Selatan yang digelar ‘India Jauh’. • John Crawfurd (sarjana Inggeris) : bahasaAustronesia berasal dari Pulau Jawa dan Pulau Sumatera. Jumlah bahasa dalam bahasa ini dianggarkan dalam lingkungan 500-1000 bahasa. 2
  • 3. Penyebaran Bahasa Austronesia • Rumpun bahasa Austronesia sangatlah kaya dan luas penyebarannya. • Dari hujung utara ada Taiwan (Formosa), dan Micronesia, hingga ke ujung selatan di New Zealand. Dari hujung sebelah barat di Madagaskar yang terletak di sebelah timur Afrika, sampai ke pulau paling timur Easter Island (Rapa Nui) yang masuk negara bahagian di Chili, Amerika Selatan. • Secara luas wilayah, sebenarnya bahasa Austronesia adalah bahasa yang paling luas penyebarannya sebelum kolonialisasi oleh orang Eropah. <<TEKAN>> 3
  • 4. 4
  • 5. • Pada tahun 1930-an, Otto Dempwolff berhasil merekonstruksikan fonologi dan kosa kata bahasa purba yang menurunkan semua bahasa Melayu-Polinesia (dengan menjadikan hukum perubahan bunyi/fonetik sebagai pegangan).  hanya bahasa Tagalog, Batak-Toba, Jawa, Melayu (bahasa Indonesia), Dayak-Ngaju, Hova , Malagasy (di Madagaskar), Fiji, Sa’an (dari kepulauan Melanesia), Tonga, Futuna dan Samoa (dari kepulauan Polynesia) digunakan sebagai bahasa yang diperbandingkan. • Sumbangan beliau harus diakui sebagai karya yang luar biasa dalam sejarah pengkajian Linguistik Melayu-Polinesia Komparatif biarpun dibatasi oleh keberadaan kamus-kamus yang telah ditulis pada waktu itu. • Tidak ada pengolongan (subkumpulan) khusus dibuat mengenai bahasa Austronesian, sehinggalah pada tahun 1965, apabila Isidore Dyen (ahli bahasa Amerika) menelaah kembali karya Dempwolff. 5
  • 6. Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia menurut Dyen ISIDORE DYEN (1965) (Teori Nusantara) • Teori Nusantara  manusia Homo sapiens tidak berasal dari daerah luar tetapi sebaliknya kelompok manusia ini memang manusia asal yang wujud di Nusantara. • Nusantara  tanah daratan yang luas disebut sebagai pentas Sunda. Pentas ini merupakan tanah daratan yang seluas 2.2 juta kilometer persegi (Bellwood 1985, 7) merangkumi laut dan wilayah-wilayah yang wujud disekitar pentas tersebut sekarang ini. • Beliau mengelompokkan rumpun bahasa Austronesia berdasarkan genetik dengan menggunakan Leksiko Statistik (Leksikostatistik). 6
  • 7. • Leksikostastik  suatu teknik dalam pengelompokkan bahasa yang lebih cenderung mengutamakan peneropongan kata-kata (leksikon) secara statistik, untuk kemudian berusaha menetapkan pengelompokkan itu berdasarkan peratusan kesamaan dan perbezaan suatu bahasa dengan bahasa lain (keraf, 1996: 121). • Leksikostatistik juga mampu menentukan peringkat kekerabatan antara dua bahasa atau lebih dengan membandingkan kosa kata dan menentukan peringkat kemiripan yang ada (Fernandez, 1993: 47). • Perkara yang ingin dicapai dalam teknik/ kaedah ini adalah untuk mencari kepastian mengenai usia bahasa, iaitu mengenai bila sesebuah bahasa muncul dan bagaimana hubungannya dengan bahasa-bahasa kerabat lainnya. 7
  • 8. Langkah-langkah Teori Leksikostatistik 1. Mengumpulkan kosa kata dasar bahasa kerabatayang diteliti. 2. Menentukan kata kerabat (kesamaan bunyi dan makna, perubahan bunyi yang kerap berlansung antara dua/lebih bahasa, kemungkinan adanya perhubungan dan pinjaman kata-kata antara bahasa). 3. Menghitung peratusan kekerabatan dengan cara menetapkan dan menghitung pasangan-pasangan kata-kata kerabat yang sama dan mirip Rumus yang digunakan: Jumlah kata sama + jumlah kata mirip Jumlah kata yang diteliti 8
  • 9. 4. Menghitung masa pisah (time depth) bahasa kerabat menggunakan teori glotokronologi. Rumus yang digunakan: log c 2log r t = masa pisah log = logaritma dari c = peratusan kemiripan dan kesamaan r = peratusan retensi (Keraf, 1996:130-131; Parera, 1991:108; Jeffers dan Lehiste, 1982:168) 9
  • 10. 5. Menghitung jangka kesalahan. Perlu diingat bahawa untuk menghindari kesalahan dalam statistik  memberi suatu perkiraan, bukan dalam waktu tertentu, tetapi dalam suatu jangka yang tertentu. Rumus yang digunakan: Sd = c(1-c) n Sd = kesalahan standard dalam peratus kata kerabat c = peratusan kata kerabat n = jumlah kata yang diperbandingkan (Keraf, 1996:132). 10
  • 11. •Dengan kaedah ini, Dyen menjangka 3 tempat sebagai kawasan asal, iaitu sama ada Melanesia, Formosa atau New Guinea. • Ketiga-tiga tempat ini dihipotesiskan hasil dari 2 perkara, iaitu pengiraan leksikostatistik dan andaian leksikostatistik. •Pengiraan leksikostatistik menyatakan bahawa bahasa-bahasa yang berpisah lebih awal menunjukkan peratusan kata kerabat yang rendah, dan sebaliknya pula bagi bahasa-bahasa yang berpisah lebih lewat. •Andaian leksikostatistik berpegang kepada penyataan bahawa kawasan tanah asal haruslah kawasan kecil tetapi banyak bahasa kerana keadaan ini akan mengizinkan migrasi lebih banyak berlaku. 11
  • 12. • Dyen menyebarkan daftar sebanyak 303 buah bahasa untuk diklasifikasikan, dan hanya sebanyak 58 buah digolongkan sebagai dialek- dialek. • Kemudian, Dyen menggunakan 200 daftar kata Sawadesh (diperkirakan sebagai kata-kata pokok), untuk diisi dengan kata-kata sepadan yang digunakan di dalam 303 bahasa tadi. • Kosa kata yang dicari ialah kata-kata dari bahasa-bahasa yang masih tergolong sekeluarga (bentuk dan ertinya mirip). • Dari hasil perbandingan dan perhitungan tersebut, Dyen menempatkan bahasa-bahasa yang diperiksa ke dalam sub-kumpulan tertentu. 12
  • 13. Dapatan penelitian Dyen (dalam Parera, 1991:134) pada tahun 1965:  mengelompokkan 245 (menurut catatan yang lain 250) bahasa-bahasa Austronesia dengan berlandaskan teori leksikostatistik. • Namun, klasifikasi itu agak sukar dibaca, dan bagi memudahkan para pembaca, beliau menyederhanakan pengelompokkan bahasa-bahasa Austronesia kepada 15 bahagian’kecil’. 13
  • 15. 15
  • 16. 16
  • 17. 17
  • 18. 18
  • 19. 19
  • 20. 20
  • 21. 21
  • 22. 22
  • 23. • Pada mulanya, kaedah ini sangat berguna sebagai penganggaran, sangat berguna terhadap bahasa-bahasa yang saling berkaitan (kekerabatan). • Masalah utamanya dengan kaedah ini  ia gagal untuk melihat kepelbagaian bahasa-bahasa yang ada, masih ada kelemahan, dan tidak disokong oleh para arkeologi dan penemuan-penemuan linguistik. 23
  • 24. Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia Robert Blust (1978) • Ahli bahasa terkemuka dalam beberapa bidang, termasuk linguistik sejarah, perkamusan dan etnologi. Beliau pakar dalam bahasa Austronesia dan telah membuat sumbangan besar kepada bidang linguistik Austronesia. • bahasa nenek moyang dipecahkan kepada empat sub-kumpulan utama (tradisional): 24 Proto - Austronesian Atayalic Tsouic Paiwanic Malayo- Polynesian
  • 26. • Bahasa yang tegolong dalam WMP ialah bahasa Philippines, West Indonesia (Bali, Lombok, West Sumbawa dan Sulawesi; dgn Pulau Banggai di timur, Tukang Besi di sebelah tenggara), termasuk Chamorro, Palauan, Malagasy dan Chamic. • CMP  bahasa Pulau Lesser Sunda di timur Sumbawa menuju ke timur, bahasa di tengah dan selatan Moluccas, termasuk di Pulau Aru dan Kepulauan Sula (kecuali Obi, Missol dan bahagian utara). • SHWNG  bahasa Halmahera, Teluk Cenderawih sejauh Sungai Mamberamo, dan Pulau Raja Ampat (Waigeo, Salawati, Batanta, Misool). • Oceanic  bahasa Mikronesian, bahasa Polinesian, dan pelbagai sub- kumpulan bahasa terletak di Melanesia. 26
  • 27. Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia Reid (1982) • Bahasa-bahasa di Kepulauan Filipina (termasuk Pulau batan; antara Taiwan dan Filipina), dan sebilangan kumpulan-kumpulan bahasa pertuturan di Timur Sulawesi  dipercayai tergolong dalam subkumpulan Filipina (dari Proto-Filipina) – Zorc, 1977 & 1986. • Beliau (Reid) mendapati bahasa-bahasa Mindanao Selatan tidak mencerminkan kriteria inovasi (perubahan yang baru) bahasa Malayo- Polynesia dan mungkin menurun dari ‘migrasi terawal Selatan Formosa oleh penutur Austronesian’. 27
  • 28. • Beliau mempertimbangkan keperluan untuk menyenaraikan ‘Amis-Extra Formosan’ ke dalam pohon keluarga bahasa Austronesia. •pra-PMP mungkin telah berlepas dari pantai tenggara Taiwan, iaitu kawasan bahasa Amis, memandangkan bahasa tersebut nampaknya berasal dari 'utara qamis' PAn. Ada kemungkinan bahawa The Amis telah diberi nama ini oleh penutur Malayo-Polynesian selatan yang mungkin mengenang mereka sebagai saudara-mara. 28
  • 29. 29 • Pemikiran Reid ‘telah berubah sedikit’, tetapi masih bertumpu sedikit sekitar masalah yang ditimbulkan oleh bahasa dari Tengah Filipina, yang muncul untuk berkongsi beberapa inovasi dengan bahasa-bahasa Malayo- Javanic: * Beliau tidak begitu menitikberatkan pecahan subkumpulan teratas/utama
  • 30. Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia Ruhlen (1987) • Beliau memberikan penafsiran bebas terhadap subkumpulan bahasa yang dibuat oleh Blust bagi bahasa-bahasa WMP kepada 11 bahagian: Chamorro, Palauan, Yapese, Utara Filipina, Selatan Filipina, Meso- Philippine, Selatan Mindanao, Sabah, Borneo, Sama-Bajau dan Sundic. • Ruhlen tidak memberikan justifikasi/sebab bagi subkumpulan ini, selain dari segi geografi  Ia harus diperhatikan bahawa Chamorro, Palauan dan Yapese dituturkan di Mikronesia ke timur dari Filipina. • Walaupun Chamorro dan Palauan jelas bukan Oceanic, kedudukan Yapese adalah kurang jelas. 30
  • 31. Pengelompokkan (subkumpulan) Bahasa Austronesia Peter Bellwood (1987) • Profesor Arkeologi di Sekolah Arkeologi dan Antropologi Universiti Nasional Australia (ANU) di Canberra. • Bidang pengkhususan beliau termasuk prasejarah Asia Tenggara dan Pasifik dari perspektif arkeologi, linguistik dan biologi. • Pembinaan semula prasejarah linguistik yang paling digunakan secara meluas hingga ke hari adalah yang lakukan oleh Blust. Ini adalah berdasarkan urutan pohon keluarga subkumpulan (hierarki proto-bahasa) seperti berikut: 31
  • 32. AUSTRONESIA FARMOSAN MALAYO- POLYNESIAN WESTERN CEMP • (CMP) • (EMP) ; Mengandungi kesemua bahasa Austronesia di kepulauan Pasifik kecuali sesetengah yang ada di Barat Mikronesia 32
  • 33. • Rajah di atas menunjukkan subkumpulan utama bahasa Austronesia. Pada peringkat tertinggi, ia berpecah kepada dua keluarga: Formosa dan Malayo-Polynesian. Formosa adalah kumpulan bahasa yang ditemui di pulau Taiwan, dan termasuk 23 bahasa (SIL, 1996). • MP --> berpecah kepada Tengah dan cawangan Barat. Pusat Malayo- Polynesian dituturkan terutamanya di timur Indonesia (Benedict 1990) dan terdiri 149 bahasa (SIL, 1996). Timur Malayo-Polynesian adalah keluarga lebih 500 bahasa (SIL, 1996). Ini termasuk sebilangan besar bahasa di Papua New Guinea, serta kebanyakan bahasa yang dituturkan di pulau-pulau di Melanesia, Mikronesia, dan Polinesia. • Manakala WMP merangkumi bahasa Filipina, serta penyerakan bahasa Indonesia dan Micronesian. Ia juga mempunyai lebih 500 bahasa (SIL, 1996). 33
  • 34. KESIMPULAN • Pelbagai subkumpulan bahasa-bahasa Austronesia telah dibuat oleh para sarjana, antaranya: 1965 - oleh Isidore Dyen (ahli bahasa Amerika) yang menelaah kembali karya Dempwolff berdasarkan teknik leksikostatistik; 245 bahasa  dikelompokkan menjadi 15 bahagian kecil. 1978 – oleh Blust (dari subkumpulan utama dipecahkan kepada beberapa pecahan kecil dan masih dirujuk hingga sekarang) 1982 – oleh Reid (mempertimbangkan keperluan untuk menyenaraikan ‘Amis-Extra Formosan’ ke dalam pohon keluarga bahasa Austronesia 1987 – oleh Ruhlen (penambahan bebas dalam WMP yang disenaraikan oleh Blust, namun kedudukan salah satu bahasa yang disenaraikan oleh beliau adalah kurang jelas). SEKIAN 34
  • 35. Bibliografi Asal usul bahasa-bahasa di Nusantara; Bahasa Austronesia dan penyebarannya. http://ilovecassava.multiply.com dilayari pada 8 Oktober 2012. Dyen, I. (1965) .“A lexicostatistical Classification of Austronesian Languages.” A Special Issue of The International Journal Of American Linguistics, Vol.31, No.1. ________ . (1953). “Dempwolff’s *R”, Language 29: 359-366. Keluarga Besar Austronesia. http:www.scribd.com. Dilayari pada 8 Oktober 2012. Soepomo Poedjosoedarmo. (?). Keluarga Besar Bahasa Austronesia. Adelaar , A and Himmelmann, N.P (2005). The Austronesian Languages of Asia and Madagasdar . New York: Routledge Taylor & Francis Group Comparative Austronesian Dictionary: An Introduction to Austronesian Studies. http://books.google.com. Dilayari pada 9 Oktober 2012. 35