Presentacion de reporte de la importancia que tiene el uso de las redes sociales en el ambito educativo.

1. UNIVERSIDAD DE ORIENTE
UNIVO
ESCUELA DE POST-GRADO
CURSO DE FORMACIÓN
PEDAGOGICA PARA PROFESIONALES
ASIGNATURA:
TECNOLOGIA EDUCATIVA
DOCENTE:
LICDA. GRACIELA IVONNE GUEVARA
TEMA:
USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AMBITO EDUCATIVO
ALUMNA:
MIRNA BEATRIZ GONZALEZ GUEVARA
CICLO:
II-2015
SAN MIGUEL, 15 DE AGOSTO DE 2015
INTRODUCCIÓN

2. Desde sus orígenes la red se ha convertido en un potente medio de comunicación
cuya imparable evolución ha transformado las formas de interacción entre sus
usuarios. El avance de la tecnología ha permitido desarrollar múltiples servicios
dentro de la Web y ha aportado nuevas herramientas que permiten la participación
directa de los usuarios en el proceso comunicativo generado a través de una página.
Las redes sociales y comunidades virtuales se están convirtiendo en herramientas
imprescindibles para los usuarios de Internet. Desde su nacimiento, los usuarios
crecen a un ritmo impresionante, de manera que algunos de estos espacios aglutinan
a más de doscientos millones de internautas en todo el mundo. Al mismo tiempo que
evolucionan se les buscan nuevos usos y aplicaciones, tanto en el ámbito profesional,
como en el de entretenimiento y por supuesto en el campo de la educación. En este
trabajo analizamos los usos y potenciales de esta herramienta en materia educativa:
tanto desde el punto de vista de los alumnos, como desde la óptica de los docentes e
investigadores del sistema universitario
TEMA:
USO DE LAS REDES SOCIALES
EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

3. REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
Pese a la percepción negativa que muchos padres y docentes tienen sobre las redes
sociales, los expertos llaman a dar vuelta la perspectiva y utilizar estas herramientas
al servicio de una enseñanza más didáctica. En ese sentido, tanto los teléfonos
inteligentes, como las tabletas y las redes sociales, pueden ser utilizadas en el aula
para fomentar la creación y difusión de contenidos, con lo que se estará promoviendo
la solidaridad, la cooperación, el respeto y la responsabilidad.
Y si bien Facebook, Twitter y YouTube son las redes sociales más populares, también
existen otras con contenidos específicamente educacionales. Entre ellas, Edmondo es
la más conocida y completa: su interfaz amigable permite crear grupos de estudio e
interactuar entre los participantes, así como asignar tareas y supervisarlas.
❖ El atractivo de las redes sociales.
Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el
aspecto personal y de relación por parte del que las
usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el número de
los participantes más atracción genera en los
alumnos al poder estar en contacto directo con sus
profesores, sus amigos y compañeros de otros cursos
a los que quizás conozcan de vista pero con los que no
ha hablado nunca. Esto permite crear un ambiente de
trabajo favorable que es uno de los motivos directos del éxito de las redes sociales.
Las redes sociales permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones
con otros, así como atender a las exigencias propias de su educación. Las mismas
deberían ser libres, abiertas y sin restricciones para así potenciar la participación de
los alumnos.
Creo que a nadie se le escapa que la estructura social educativa se adapta
perfectamente a este concepto. Donde los nodos están formados por profesores y
alumnos y las aristas por relaciones educativas, como pueden ser los cursos
impartidos, tutorías, grupos de trabajo interdisciplinar, etc. Tal como ya comenté en
otro artículo sobre Educación 2.0, el aula es en sí una pequeña sociedad formada por

4. el profesor y sus alumnos. Siendo, por tanto, un lugar idóneo para la colaboración y
el trabajo conjunto.
Lo primero que sorprende cuando se busca información sobre la aplicación de las
redes sociales en educación es la absoluta falta de ésta. Muchos profesores están ya
en redes sociales, pero por lo visto, son casi inexistentes los que las han llevado hasta
el aula. En este artículo quiero presentar las características de la redes sociales y sus
posibilidades para la educación. Dejamos para otro trabajo ejemplos más concretos
sobre su aplicación.
Areas involucradas en las Redes
Sociales
Concepto
Mejoras en la comunicación Los buscadores de las redes permiten
localizar una persona o un grupo en
escasos segundos, igualmente los grupos
internos de la red pueden agrupar a toda

5. una clase en un único espacio.
Grupos de trabajo La posibilidad de crear tantos grupos de
alumnos como se desee facilita la
coordinación, el contacto entre unos y
otros, la colaboración, el compartir
materiales y la creación de productos
digitales.
Control de la red y privacidad Las redes son perfectamente
controlables por parte de los
administradores de las mismas. Éstos
pueden eliminar tanto el contenido
inapropiado de la misma como bloquear
a los usuarios que estén dando
problemas.
¿Qué red social utilizar?
En la actualidad podemos optar por un sin fín de redes sociales, alguna de ellas son:
Facebook, My Space, Elgg, Twitter, Mahara, Ning, Tuenti, etc.
Facebook: forma una comunidad abierta donde hay demasiado ruido
proveniente del exterior aunque algunos, han optado por esta red.
Además, los mecanismos de control son muy débiles. El hecho de que
parte de los perfiles sean visibles a todos por defecto (aunque luego se puede limitar)
hace impracticable su uso con menores.
Elgg:
es una red creada específicamente para la educación. No obstante,
necesita un servidor propio, lo que, al menos en nuestro caso, ha servido para
descartarla.

6. Ning:
Ofrece redes sociales de forma gratuita que pueden ser cerradas al
exterior. Además, para la educación con alumnos de 12 a 18 años elimina la
publicidad de Google si se les pide directamente (tal como hace Wikispaces para sus
wikis). Tiene otras ventajas como es la posibilidad de traducción a otros idiomas y la
modificación de los textos de la red, por lo que ésta puede ser personalizada según las
necesidades particulares. En un artículo posterior se detallará la funcionalidad y
características de Ning.
Mahara:
Mahara es una aplicación web en código abierto para gestionar el
Portafolio y Redes sociales. Ofrece a los usuarios herramientas
para crear y mantener un portafolio digital sobre su formación. Además, incluye
funcionalidades sociales que permiten la interacción entre los usuarios. Mahara
incluye blogs, una herramienta de presentación, un gestor de archivos y un creador
de vistas, que permite crear versiones de los contenidos de una cuenta para un
determinado contexto.
MySpace:
Este, uno de los más populares en la Internet, es un sitio que
consiste en una una "red social", en donde los mismos usuarios son los que proveen
en contenido, a través de perfiles personales que contienen blogs, fotografías, grupos
de amigos, música y videos. Myspace, especialmente popular entre los jóvenes, y ya
parte de la cultura popular, posee además un sistema interno de emails y su propio
motor de búsquedas.
Twitter:
Twitter es un microblogging que ha ganado popularidad mundialmente
y se estima que tiene más de 200 millones de usuarios Permite mandar mensajes de

7. textoplano de corta longitud, con un máximo de 140 caracteres, llamados tweets,
que se muestran en la página principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a
los tweets de otros usuarios – a esto se le llama "seguir" y a los suscriptores se les
llaman "seguidores" o tweeps.
Tuenti:
De reciente creación y accesible solo por invitación, ha despertado
gran interés y un crecimiento muy acelerado para conectar a jóvenes universitarios y
de nivel secundario.
Conclusiones
● Muchas veces hemos leído que el entorno y las condiciones de trabajo
condicionan en gran medida el rendimiento en el mismo, en este caso la
motivación de los alumnos. Las redes sociales tienen un enorme carácter de
seducción en el aspecto personal y de relación por parte del que las usa.
● Por este motivo, cuanto mayor sea el número de los participantes más
atracción genera en los alumnos, al poder estar en contacto directo con sus
profesores, sus amigos y compañeros de otros cursos a los que quizás
conozcan de vista perocon los que no ha hablado nunca.
● Con ayuda de las redes sociales podemos mezclar el aprendizaje informal y el
formal, asegurando un éxitoseguro. Pues permite la colaboración y
participación libre del alumnado, y no se basa sólo y exclusivamente en el
acatar lo que el profesorado indique. Todo esto favorece el ambiente de
trabajo, factor fundamental del éxitoen la educación.
● En definitiva, una red social es una herramienta interactiva e innovadora que
comienza a formar parte del conjunto de aplicaciones Web 2.0 que podemos

8. usar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un sitio que permite infinidad
de actividades de interrelación entre usuarios. Y es un lugar idóneo para que
un profesor pueda mantener contacto con sus alumnos fuera del aula, y así
fomentar la buena relación entre ellos. Cada uno puede expresarse libremente
y puede intercambiar fotos (imágenes de distintos lugares del mundo) y vídeos
(donde se quiere mostrar una nueva técnica de dibujo), y donde, por ejemplo,
se podrían organizar quedadas entre alumnos de distintos sitios, pero que
tienen algún tema en común (estudiantes de una misma carrera universitaria).