Pensamiento crítico. portafolio diagnóstico. Modelo de gestión de Aprendizaje

1. BELLANITH AGUILAR VÁSQUEZ
Matrícula: A01317000

2. Soy Bellanith Aguilar Vásquez, estudiante de la Maestría en
Educación con acentuación en procesos de enseñanza y
aprendizaje, tengo 26 años de edad, casada y como docente del
sector público hace aproximadamente tres años, oriento el área de
matemáticas., tratando de estar en constante innovación, para
lograr la motivación y aprehensión de procesos cognitivos que se
requiere para ser competentes en matemáticas.

3. Normalista Superior
con énfasis en
matemáticas.
Escuela Normal
Superior de Ibagué.
2006.
Licenciada en
matemáticas.
Universidad del
Tolima. 2010.
Especialista
Tecnológica en
Gestión de
proyectos. SENA.
2012.
He realizado diferentes cursos de inglés, sistemas, sensibilización turística, formación
universitaria, entre otros, que me han permito ampliar mi horizonte profesional y personal,
además de dos diplomados, uno en el uso pedagógico de Software Educativo y otro en
Tecnología educativa.

4. Docente sector
público. Primaria
y secundaria.
Docente sector
privado.
Secundaria
Semilleros de
investigación

5. Para cursar la asignatura Modelos de Gestión de Aprendizaje, es grato contar con los
siguientes conocimientos como:
1. Normalista Superior con énfasis en matemáticas: toda mi educación secundaria
más los dos años complementarios que me acreditan para ser docente de la
básica primaria y del área de matemáticas, siempre me enfocó a adquirir
herramientas teóricas, que pudiese implementar y que además me lleve a la
reflexión.
2. Licenciada en matemáticas: adquiriendo los conceptos filosóficos, matemáticos,
de innovación y práctica del quehacer docente.
3. Especialista Tecnológica en Gestión de Proyectos: En la elaboración de un
proyecto en el que se aplique la innovación para la creación de empresa o
entrada a un mercado, aplicable en la educación.
4. Diplomado en uso pedagógico de software educativo y diplomado en tecnología
educativa, con el uso de herramientas tecnológicas como método innovador y
motivador en e trabajo de aula.

6. El curso Modelos de gestión de aprendizaje, brinda los siguientes conocimientos:
1. Innovación de ambientes de aprendizaje para fomentar la competencia del
pensamiento crítico.
• Conocer y usar los espacios de interacción en Blackboard
• Saber buscar información y usar la Biblioteca Digital.
• Definir la innovación educativa y los modelos de gestión del aprendizaje.
• Identificar los factores (pedagógicos, organizacionales, culturales, sociales y
económicos) para su integración educativa.
• Conocer modelos de gestión del movimiento educativo abierto.
• Conocer portafolios electrónicos con evidencias que desarrollen cualidades
reflexivas y pensamiento crítico.
• Ejercer pensamiento crítico para la selección de tecnologías para la educación.

7. 2. Planeación de un proyecto con modelos de gestión del aprendizaje para fomentar la
competencia de diseño de ambientes innovadores.
• Diseñar proyectos de modelos de gestión del aprendizaje
• Analizar contextos educativos y audiencias
• Evaluar proyectos de modelos de gestión del aprendizaje
• Colaborar con el equipo
• Participar con asertividad
• Innovar
3. Implementación de un proyecto de innovación educativa basada en la evidencia
para desarrollar la competencia de investigación.
• Implementar proyectos con tecnología
• Desarrollar actividades de investigación como la intervención, colección de datos,
análisis y presentación de resultados.
• Colaborar con el equipo
• Participar con asertividad
• Innovar

8. 4. Diseminación de un proyecto con modelos de gestión del aprendizaje para promover
la competencia de comunicación.
• Comunicar proyectos de modelos de gestión del aprendizaje
• Desarrollar actividades de investigación como la comunicación y presentación de
resultados.
• Colaborar con el equipo
• Participar con asertividad
• Innovar

9. La innovación que quiero implementar es acerca de las
competencias digitales, por medio del uso de software
libre para la enseñanza de las matemáticas, del uso de
tutoriales para el manejo operacional del software, del
aprendizaje por medio del trabajo colaborativo, realizar
comunidades de estudio.