SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 36
En Medellín, los niños y las niñas tienen un Buen Comienzo
Antecedentes del programa Desde la Administración Municipal anterior (2004- 2007), Medellín entendió la necesidad de ofrecer una atención integral a la Primera Infancia.  Así, en 2004 y mediante Acuerdo 14, se crea Buen Comienzo como un proyecto estratégico del Plan de Desarrollo para promover el desarrollo integral, diverso e incluyente de los niños y niñas menores de 6 años.
Objetivo del programa  Promover el desarrollo integral, diverso e incluyente de niñas y niños desde la gestación hasta los 5 años, en una perspectiva interdisciplinaria del ciclo vital, protección de los derechos y articulación interinstitucional.
Presupuesto Programa Buen Comienzo en el Cuatrienio Durante los últimos 4 años, Medellín ha invertido  348 mil millones de pesos  en la Atención Integral de sus niños y niñas.
Reconocimientos que nos enorgullecen Premio Honor Habitat otorgado por la Naciones Unidas a la ciudad de Medellín por la puesta en marcha de estrategias para la superación de la pobreza (Buen Comienzo, Medellín Solidaria y la Encuesta de Calidad de vida.  Reconocimiento del Ministerio de Educación de Colombia por la Implementación de estrategias de movilización social y articulación intersectorial para favorecer la educación inicial.
Los niños y las niñas atendidos por el programa De los  94.728  niños y niñas que  se encuentran en el rango de condiciones socioeconómicas más bajas de la ciudad, Buen Comienzo se ha propuesto la meta de atender a  82.305  con énfasis en aquellos que más lo necesitan, lo que indica una cobertura del 90% en los niveles 1 y 2 del Sisbén.
Modalidades de atención ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
  De 1 a 2 años: Entorno Familiar  Después de Había Una Vez, la atención integral en cuidado, nutrición y educación de esta modalidad se extiende hasta los 4 años, pero puede prologarse hasta los 5 en zonas rurales o en aquellos caso que así lo ameriten.  Entorno Familiar favorece el desarrollo de competencias para la vida gracias al acompañamiento de agentes educativos en equipamientos básicos de la zona rural y urbana de la ciudad.  Población atendida 2011 : 7.255
De  2 a 5 años: Entorno Familiar Institucional  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De  2 a 5 años: Entorno Familiar Comunitario  Por medio de espacios creados y dotados en los barrios, denominados Unidades Pedagógicas de Apoyo (UPA), los Hogares Comunitarios de Bienestar Familiar acceden a un proceso educativo y de atención integral que aporta al mejoramiento y complementación del servicio.  Población atendida 2011:  28.912
Jardines Infantiles de Calidad Cuentan con condiciones arquitectónicas de alta calidad estética, seguridad e higiene, así como de espacios amplios y organizados donde niños y niñas pueden combinar el descanso con las actividades para el aprendizaje  y la conquista de desafíos motrices . En cada uno se atenderán 300 niños  y niñas bajo un enfoque de derechos, ciclo vital, equidad de género y perspectiva de inclusión social.
Número de sedes y barrios del programa Buen Comienzo cuenta en la actualidad con 721 sedes distribuidas estratégicamente en todas las comunas de Medellín, con énfasis en aquellos barrios de mayor vulnerabilidad.  De los 329 barrios que tiene Medellín, el programa se encuentra en 155 barrios. Contamos con 61% de la cobertura en zona urbana y 78% en la rural.
Jardines terminados Jardín Infantil Buen Comienzo- Castilla/Pedregal Jardín Infantil Buen Comienzo Aures Jardín Infantil Buen Comienzo- San Antonio de Prado Jardín Infantil Buen Comienzo- La Huerta Jardín Infantil Buen Comienzo- Doce de Octubre Jardín Infantil Buen Comienzo- Parajito La Aurora
Jardines en planos  Jardín Infantil Buen Comienzo- Calazania Jardín Infantil Buen Comienzo- Las Estancias Jardín Infantil Buen Comienzo- Santo Domingo Jardín Infantil Buen Comienzo- Altavista Jardín Infantil Buen Comienzo- Moravia Jardín Infantil Buen Comienzo- Montecarlo Jardín Infantil Buen Comienzo- Carpinelo Jardín Infantil Buen Comienzo- El Pinal
Una ciudad preocupada por la formación  de sus agentes educativos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Componente de Movilización Feria Buen Comienzo Tercera versión de la Feria Buen Comienzo, ampliando la participación y la cualificación de agentes educativos, adultos significativos y comunidad en general.
Componente de Movilización Caminos de Alegría Recorrido con los niños y niñas acompañados de sus familias, comunidad y autoridades municipales en aquellas zonas con contextos de violencia, con el fin de buscar el tránsito tranquilo hacia las sedes del programa.
Política de Atención Integral a la Primera Infancia Sistema desde el cual se brindan respuestas efectivas y oportunas a las obligaciones y desafíos que plantean las niñas y los niños de la ciudad, a partir de la articulación de acciones y de recursos públicos, privados y comunitarios.  Presentada a la ciudad en el mes de abril de 2011 y aprobada en el mes de octubre del mismo año.
 
¿Qué es la Estrategia BCHUV? Buen Comienzo Había una Vez es una estrategia operada por la E.S.E Metrosalud y perteneciente al Programa Buen Comienzo de la Secretaria de Educación de Medellín.   Se encarga de brindar ayuda integral a las familias gestantes, lactantes, niños y niñas hasta su primer año de vida.  Recibe el apoyo del INDER y de  las Secretarias de Educación, Salud y Bienestar Social.
Brinda a la comunidad un servicio integral, donde un grupo de Nutricionistas, psicólogos, pedagogos, trabajadores Sociales y  Educadores Físicos, se logra que las familias tengan Encuentros Educativos  cada 15 días, para informarse, aprender, estimular al niño y a la niña desde el vientre y para que las familias que participan y pertenezcan a  los niveles 1 y/o 2 del SISBEN reciban cada mes un complemento nutricional proporcionado por la Secretaria de Bienestar Social, para su adecuada nutrición y desarrollo. Además, dicho equipo de profesionales visita a las familias en sus hogares, a fin de fortalecer aprendizajes tomando en cuenta las particularidades de cada grupo familiar
¿Quiénes pueden beneficiarse de BCHUV? Las familias gestantes, lactantes, con niños y niñas hasta los 12 meses de vida, y que pertenezcan a los niveles 1 y/o 2 del Sisbén.
¿Cómo se inscriben a BCHUV? **A través de los encuentros Control Prenatal y Crecimiento y Desarrollo de Metrosalud. **Acercándose  a los 49 puntos de la E.S.E Metrosalud en la ciudad y preguntar por la estrategia. **Comunicarse al teléfono 412 21 35 o al correo electrónico  [email_address]  y en facebook.
¿Dónde se hacen los Encuentros Educativos? La estrategia BCHUV cuenta hasta la fecha con 11 Salas de Desarrollo Infantil y ocho Espacios Comunitarios, lugares  especializados para la atención integral de niños y niñas desde la gestación hasta su primer año de vida.    Allí las familias encuentran un ambiente cálido y motivador para la estimulación adecuada de sus niños y niñas a través del juego, el arte, la exploración, la animación e invitación  a la lectura, la música y otras expresiones sensibles que favorecen su desarrollo afectivo, cognitivo, lingüístico, comunicativo y físico motor.    Se atiende en total en 159 puntos entre centros de salud y unidades hospitalarias de la E.S.E Metrosalud en toda la ciudad y sus corregimientos, y en hogares FAMI, en puntos de atención Comfama y en el reclusorio femenino ubicado en San Cristóbal  (El Pedregal)  
Salas de Desarrollo Infantil
Salas de Desarrollo Infantil Las Salas de Desarrollo Infantil cuentan con material didáctico seleccionado especialmente para estas edades y con el acompañamiento del equipo interdisciplinario de Buen Comienzo Había una Vez: nutricionista, pedagogo, psicosocial, educador físico, en conjunto con los profesionales de la salud de los programas Control Prenatal, Crecimiento y Desarrollo, se materializa la atención en salud, educación inicial, nutrición y protección para los niños y las niñas de Medellín.  
La estrategia BCHUV cuenta con Salas de Desarrollo en: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Y Espacios Comunitarios en: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Cuantas familias se atienden mensualmente en BCHUV? Mensualmente la estrategia buen comienzo había una vez atiende entre 10 mil y 15 mil familias gestantes, lactantes, niños y niñas hasta un año de edad.   “ Se atienden mujeres menores de 14 años, pero  donde más se concentra la atención es en los rangos de 15 a 18 (24,3%) y de 19 a 29 (57,7%),  teniendo como base una asistencia mensual de 15 mil familias.”
El bajo peso gestacional y al nacer es un tema que se trabaja fuerte en BCHUV El tema del bajo peso gestacional es algo que se trabaja mucho desde la Estrategia Buen Comienzo Había Una Vez, porque de él depende la salud de la madre y la de el niño o la niña al nacer.   Para eso se tienen programas que ayudan a mejorar la nutrición de la madre.
Buen Nacer Con el apoyo de la  fundación éxito  y el  banco arquidiócesano,   el programa Buen Nacer entrega mensualmente un mercado completo a  100 familias gestantes  de la estrategia BCHUV. El único requisito es que ingrese a BCHUV antes de la semana 24 y que presente bajo peso gestacional , con esto se busca reducir los índices de bajo peso al nacer, que los niños y niñas tengan menos de 2.500 grm
Programa Mundial de Alimentos El P.M.A a través del cual se entrega un mercado esencial con todos los nutrientes necesarios para las madres gestantes, lactantes, niños y niñas hasta los 2 años de vida, es otro de los programas que se tienen y ofrecen en la estrategia, este se entrega mensual a  200 familias en situación de desplazamiento.   Los mercados del P.M.A son entregados por el programa mundial de alimentos y la Secretaria de Bienestar Social
El bajo peso gestacional y al nacer es un tema que se trabaja fuerte en BCHUV Las jóvenes menores de 19 años son las que presentan más altos índices de bajo peso gestacional,  de un promedio de 15 mil ingresos, pueden darse 3.854 jóvenes con bajo peso, un 25,63%   Las comunas con más bajo peso son: comuna 1 y comuna 13,  debido a la gran cantidad de habitantes que presentan y a su alta participación en la estrategia BCHUV.   Con los mercados y el complemento alimentario que se entrega cada mes en la estrategia BCHUV se puede evidenciar que la madre mejora su peso rápidamente y logra una buena salud para ella y para su niño o niña.
2011 para BCHUV El Programa Buen Comienzo cerro el año 2011 con una cobertura de atención integral de  más de 102 mil niños y niñas  desde la gestación hasta los 5 años de vida, y su Estrategia Había Una Vez tuvo una cobertura cercana a las  17 mil famili as .   La Alcaldía de Medellín y la E.S.E Metrosalud a través de su Estrategia Buen Comienzo Había una Vez, cumplieron la meta de entregar a la comunidad once Salas de Desarrollo Infantil  y ocho espacios comunitarios ofreciendo atención integral a niños y niñas desde el vientre materno, y para el 2012 continúan trabajando y ofreciendo un servicio integral a la población gestante, lactante, niños y niñas de los niveles 1 y 2 del Sisbén en la ciudad.
Población atendida en el 2011:  GESTANTE 10.946 LACTANTE- NIÑO/A 0-6 MESES  6.164 NIÑO/AS DE 7-12 MESES  7.884 NIÑO/AS DE 12-23 MESES (FAMI)  5.557 TOTAL 30.551
¡GRACIAS!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Sexualidad y primera infancia resumen derechos sexuales y reproductivos
Sexualidad y primera infancia resumen derechos sexuales y reproductivosSexualidad y primera infancia resumen derechos sexuales y reproductivos
Sexualidad y primera infancia resumen derechos sexuales y reproductivos
Julia Daza
 
Linea de tiempo hitos de la educacion chilena
Linea de tiempo hitos de la educacion chilenaLinea de tiempo hitos de la educacion chilena
Linea de tiempo hitos de la educacion chilena
mabel_castro
 

Was ist angesagt? (20)

Diseño curricular primer ciclo primario caba
Diseño curricular primer ciclo primario cabaDiseño curricular primer ciclo primario caba
Diseño curricular primer ciclo primario caba
 
Proyecto final 1
Proyecto final 1Proyecto final 1
Proyecto final 1
 
Módulos talleres adolescencia juventud sexualidad ssr y ddrr
Módulos talleres adolescencia juventud sexualidad ssr y ddrrMódulos talleres adolescencia juventud sexualidad ssr y ddrr
Módulos talleres adolescencia juventud sexualidad ssr y ddrr
 
Reforma educativa
Reforma educativa Reforma educativa
Reforma educativa
 
Guia contencion-emocional mineduc
Guia contencion-emocional mineducGuia contencion-emocional mineduc
Guia contencion-emocional mineduc
 
Sexualidad y primera infancia resumen derechos sexuales y reproductivos
Sexualidad y primera infancia resumen derechos sexuales y reproductivosSexualidad y primera infancia resumen derechos sexuales y reproductivos
Sexualidad y primera infancia resumen derechos sexuales y reproductivos
 
4. Ley 1804 Cero a Siempre.ppt
4. Ley 1804 Cero a Siempre.ppt4. Ley 1804 Cero a Siempre.ppt
4. Ley 1804 Cero a Siempre.ppt
 
Descrpción General Chile Crece Contigo
Descrpción General Chile Crece ContigoDescrpción General Chile Crece Contigo
Descrpción General Chile Crece Contigo
 
fundamentos de la educación venezolana
 fundamentos de la educación venezolana fundamentos de la educación venezolana
fundamentos de la educación venezolana
 
Proyecto sexualidad
Proyecto sexualidadProyecto sexualidad
Proyecto sexualidad
 
Proyecto
 Proyecto Proyecto
Proyecto
 
La alegria
La alegriaLa alegria
La alegria
 
Ley de infancia contenidos
Ley de infancia contenidosLey de infancia contenidos
Ley de infancia contenidos
 
Guia Como fomentar la autonomia y responsabilidad en nuestros hijos e hijas C...
Guia Como fomentar la autonomia y responsabilidad en nuestros hijos e hijas C...Guia Como fomentar la autonomia y responsabilidad en nuestros hijos e hijas C...
Guia Como fomentar la autonomia y responsabilidad en nuestros hijos e hijas C...
 
Linea de tiempo hitos de la educacion chilena
Linea de tiempo hitos de la educacion chilenaLinea de tiempo hitos de la educacion chilena
Linea de tiempo hitos de la educacion chilena
 
Políticas de Educación Inicial en Venezuela
Políticas de  Educación Inicial en VenezuelaPolíticas de  Educación Inicial en Venezuela
Políticas de Educación Inicial en Venezuela
 
Guia 35 atención integral a la primera infancia
Guia 35  atención integral a la primera infanciaGuia 35  atención integral a la primera infancia
Guia 35 atención integral a la primera infancia
 
El descubrimiento de la infancia philippe aries
El descubrimiento de la infancia philippe ariesEl descubrimiento de la infancia philippe aries
El descubrimiento de la infancia philippe aries
 
Protocolo para la promoción de la cultura de paz y buen trato en los centros ...
Protocolo para la promoción de la cultura de paz y buen trato en los centros ...Protocolo para la promoción de la cultura de paz y buen trato en los centros ...
Protocolo para la promoción de la cultura de paz y buen trato en los centros ...
 
Código de la infancia ley 1098
Código de la infancia  ley 1098Código de la infancia  ley 1098
Código de la infancia ley 1098
 

Andere mochten auch

Diccionario de siglas médicas
Diccionario de siglas médicasDiccionario de siglas médicas
Diccionario de siglas médicas
nAyblancO
 
Estimulacion Intrauterina
Estimulacion IntrauterinaEstimulacion Intrauterina
Estimulacion Intrauterina
ainee señas
 
Estimulación intrauterina o prenatal
Estimulación intrauterina o prenatalEstimulación intrauterina o prenatal
Estimulación intrauterina o prenatal
Mónica Medina Ávila
 
Presentacion de estimulacion temprana
Presentacion de estimulacion tempranaPresentacion de estimulacion temprana
Presentacion de estimulacion temprana
nancynorry
 
8 ensayo de lo aprendido, importancia del plan de estudios
8 ensayo de lo aprendido, importancia del plan de estudios8 ensayo de lo aprendido, importancia del plan de estudios
8 ensayo de lo aprendido, importancia del plan de estudios
Anni Lovee
 
Inspección vigilancia y control en salud
Inspección vigilancia y control en saludInspección vigilancia y control en salud
Inspección vigilancia y control en salud
jafatru
 
Exposición modelos constructivismo copia
Exposición modelos constructivismo   copiaExposición modelos constructivismo   copia
Exposición modelos constructivismo copia
Darío Ojeda Muñoz
 
Exposicion oficial curso psicoprofilactico
Exposicion oficial curso psicoprofilacticoExposicion oficial curso psicoprofilactico
Exposicion oficial curso psicoprofilactico
Francisco Antonio
 
Modelo pedagogico constructivista Sandro Torres
Modelo  pedagogico constructivista Sandro TorresModelo  pedagogico constructivista Sandro Torres
Modelo pedagogico constructivista Sandro Torres
Sandro Torres
 
Los modelos pedagógicos de la educación de la primera infancia
Los modelos pedagógicos de la educación de la primera infanciaLos modelos pedagógicos de la educación de la primera infancia
Los modelos pedagógicos de la educación de la primera infancia
Marieta1308
 
Presentacion Programa Educación Inicial no Escolarizada
Presentacion Programa  Educación Inicial no EscolarizadaPresentacion Programa  Educación Inicial no Escolarizada
Presentacion Programa Educación Inicial no Escolarizada
Nao XG
 
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑODESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO
Leti Trepatt Bravo
 

Andere mochten auch (20)

Diccionario de siglas médicas
Diccionario de siglas médicasDiccionario de siglas médicas
Diccionario de siglas médicas
 
Estimulacion Intrauterina
Estimulacion IntrauterinaEstimulacion Intrauterina
Estimulacion Intrauterina
 
Estimulación intrauterina o prenatal
Estimulación intrauterina o prenatalEstimulación intrauterina o prenatal
Estimulación intrauterina o prenatal
 
Estimulacion temprana 1
Estimulacion temprana 1Estimulacion temprana 1
Estimulacion temprana 1
 
Estimulación pre natal y temprana - CICATSALUD
Estimulación pre natal y temprana - CICATSALUDEstimulación pre natal y temprana - CICATSALUD
Estimulación pre natal y temprana - CICATSALUD
 
Presentacion de estimulacion temprana
Presentacion de estimulacion tempranaPresentacion de estimulacion temprana
Presentacion de estimulacion temprana
 
Centros reguladores de urgencias y emergencias - CRUE
Centros reguladores de urgencias y emergencias - CRUECentros reguladores de urgencias y emergencias - CRUE
Centros reguladores de urgencias y emergencias - CRUE
 
8 ensayo de lo aprendido, importancia del plan de estudios
8 ensayo de lo aprendido, importancia del plan de estudios8 ensayo de lo aprendido, importancia del plan de estudios
8 ensayo de lo aprendido, importancia del plan de estudios
 
Inspección vigilancia y control en salud
Inspección vigilancia y control en saludInspección vigilancia y control en salud
Inspección vigilancia y control en salud
 
Materiales educativos
Materiales educativosMateriales educativos
Materiales educativos
 
ESTIMULACIÓN EN INSTITUCIONES INICIALES Bloger Blogspot
ESTIMULACIÓN EN INSTITUCIONES INICIALES Bloger BlogspotESTIMULACIÓN EN INSTITUCIONES INICIALES Bloger Blogspot
ESTIMULACIÓN EN INSTITUCIONES INICIALES Bloger Blogspot
 
Cove covecom
Cove covecom Cove covecom
Cove covecom
 
Exposición modelos constructivismo copia
Exposición modelos constructivismo   copiaExposición modelos constructivismo   copia
Exposición modelos constructivismo copia
 
Exposicion oficial curso psicoprofilactico
Exposicion oficial curso psicoprofilacticoExposicion oficial curso psicoprofilactico
Exposicion oficial curso psicoprofilactico
 
Modelo pedagogico constructivista Sandro Torres
Modelo  pedagogico constructivista Sandro TorresModelo  pedagogico constructivista Sandro Torres
Modelo pedagogico constructivista Sandro Torres
 
Los modelos pedagógicos de la educación de la primera infancia
Los modelos pedagógicos de la educación de la primera infanciaLos modelos pedagógicos de la educación de la primera infancia
Los modelos pedagógicos de la educación de la primera infancia
 
Modelos pedagogicos en la primera infancia
Modelos pedagogicos en la primera infanciaModelos pedagogicos en la primera infancia
Modelos pedagogicos en la primera infancia
 
Presentacion Programa Educación Inicial no Escolarizada
Presentacion Programa  Educación Inicial no EscolarizadaPresentacion Programa  Educación Inicial no Escolarizada
Presentacion Programa Educación Inicial no Escolarizada
 
copaso
copasocopaso
copaso
 
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑODESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO
 

Ähnlich wie Buen Comienzo Había una Vez 2012

Informe gestion salud 2012 1
Informe gestion salud 2012  1 Informe gestion salud 2012  1
Informe gestion salud 2012 1
Diana Patricia
 
Politicas Educativas De la Primera Infancia
Politicas Educativas De la Primera InfanciaPoliticas Educativas De la Primera Infancia
Politicas Educativas De la Primera Infancia
Diego
 
MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA SOCIAL (MIES)
MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA SOCIAL (MIES)MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA SOCIAL (MIES)
MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA SOCIAL (MIES)
lizethsantander
 
Martha lucia mejia
Martha lucia mejiaMartha lucia mejia
Martha lucia mejia
martlumejia
 
Guia para la implementación ppec
Guia para la implementación ppecGuia para la implementación ppec
Guia para la implementación ppec
Gustavo Navia Silva
 

Ähnlich wie Buen Comienzo Había una Vez 2012 (20)

Informe gestion salud 2012 1
Informe gestion salud 2012  1 Informe gestion salud 2012  1
Informe gestion salud 2012 1
 
Politicas Educativas De la Primera Infancia
Politicas Educativas De la Primera InfanciaPoliticas Educativas De la Primera Infancia
Politicas Educativas De la Primera Infancia
 
Modalidades en la educación inicial.docx
Modalidades en la educación inicial.docxModalidades en la educación inicial.docx
Modalidades en la educación inicial.docx
 
Cartilla
Cartilla Cartilla
Cartilla
 
informe_primera_infancia_cz_socorro_-_26_de_julio_de_2017.pptx
informe_primera_infancia_cz_socorro_-_26_de_julio_de_2017.pptxinforme_primera_infancia_cz_socorro_-_26_de_julio_de_2017.pptx
informe_primera_infancia_cz_socorro_-_26_de_julio_de_2017.pptx
 
Plan Progresa-Educativo: Superarte y Equípate y edúcate.
Plan Progresa-Educativo: Superarte y Equípate y edúcate. Plan Progresa-Educativo: Superarte y Equípate y edúcate.
Plan Progresa-Educativo: Superarte y Equípate y edúcate.
 
Desayunos infantiles
Desayunos infantilesDesayunos infantiles
Desayunos infantiles
 
Desayunos infantiles
Desayunos infantilesDesayunos infantiles
Desayunos infantiles
 
MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA SOCIAL (MIES)
MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA SOCIAL (MIES)MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA SOCIAL (MIES)
MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA SOCIAL (MIES)
 
Política Educativa para la Primera Infancia en el marco de una atención integral
Política Educativa para la Primera Infancia en el marco de una atención integralPolítica Educativa para la Primera Infancia en el marco de una atención integral
Política Educativa para la Primera Infancia en el marco de una atención integral
 
Actividad 3 - Soy un maestro creativo Parte I.pdf
Actividad 3 - Soy un maestro creativo  Parte I.pdfActividad 3 - Soy un maestro creativo  Parte I.pdf
Actividad 3 - Soy un maestro creativo Parte I.pdf
 
Politica educativa primera infancia
Politica educativa primera infanciaPolitica educativa primera infancia
Politica educativa primera infancia
 
Pi 012 cauca educando con amor para la vida
Pi 012 cauca educando con amor para la vidaPi 012 cauca educando con amor para la vida
Pi 012 cauca educando con amor para la vida
 
Martha lucia mejia
Martha lucia mejiaMartha lucia mejia
Martha lucia mejia
 
Presentacion_Politica_MEN
Presentacion_Politica_MENPresentacion_Politica_MEN
Presentacion_Politica_MEN
 
Maria alejandra alba fernandez
Maria alejandra alba fernandez Maria alejandra alba fernandez
Maria alejandra alba fernandez
 
Universidad Técnica de Ambato
Universidad Técnica de AmbatoUniversidad Técnica de Ambato
Universidad Técnica de Ambato
 
Chile Crece Contigo Retos MúLtiples
Chile Crece Contigo Retos MúLtiplesChile Crece Contigo Retos MúLtiples
Chile Crece Contigo Retos MúLtiples
 
Guia para la implementación ppec
Guia para la implementación ppecGuia para la implementación ppec
Guia para la implementación ppec
 
Gestión territorial
Gestión territorialGestión territorial
Gestión territorial
 

Kürzlich hochgeladen

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 

Buen Comienzo Había una Vez 2012

  • 1. En Medellín, los niños y las niñas tienen un Buen Comienzo
  • 2. Antecedentes del programa Desde la Administración Municipal anterior (2004- 2007), Medellín entendió la necesidad de ofrecer una atención integral a la Primera Infancia. Así, en 2004 y mediante Acuerdo 14, se crea Buen Comienzo como un proyecto estratégico del Plan de Desarrollo para promover el desarrollo integral, diverso e incluyente de los niños y niñas menores de 6 años.
  • 3. Objetivo del programa Promover el desarrollo integral, diverso e incluyente de niñas y niños desde la gestación hasta los 5 años, en una perspectiva interdisciplinaria del ciclo vital, protección de los derechos y articulación interinstitucional.
  • 4. Presupuesto Programa Buen Comienzo en el Cuatrienio Durante los últimos 4 años, Medellín ha invertido 348 mil millones de pesos en la Atención Integral de sus niños y niñas.
  • 5. Reconocimientos que nos enorgullecen Premio Honor Habitat otorgado por la Naciones Unidas a la ciudad de Medellín por la puesta en marcha de estrategias para la superación de la pobreza (Buen Comienzo, Medellín Solidaria y la Encuesta de Calidad de vida. Reconocimiento del Ministerio de Educación de Colombia por la Implementación de estrategias de movilización social y articulación intersectorial para favorecer la educación inicial.
  • 6. Los niños y las niñas atendidos por el programa De los 94.728 niños y niñas que se encuentran en el rango de condiciones socioeconómicas más bajas de la ciudad, Buen Comienzo se ha propuesto la meta de atender a 82.305 con énfasis en aquellos que más lo necesitan, lo que indica una cobertura del 90% en los niveles 1 y 2 del Sisbén.
  • 7.
  • 8. De 1 a 2 años: Entorno Familiar Después de Había Una Vez, la atención integral en cuidado, nutrición y educación de esta modalidad se extiende hasta los 4 años, pero puede prologarse hasta los 5 en zonas rurales o en aquellos caso que así lo ameriten. Entorno Familiar favorece el desarrollo de competencias para la vida gracias al acompañamiento de agentes educativos en equipamientos básicos de la zona rural y urbana de la ciudad. Población atendida 2011 : 7.255
  • 9.
  • 10. De 2 a 5 años: Entorno Familiar Comunitario Por medio de espacios creados y dotados en los barrios, denominados Unidades Pedagógicas de Apoyo (UPA), los Hogares Comunitarios de Bienestar Familiar acceden a un proceso educativo y de atención integral que aporta al mejoramiento y complementación del servicio. Población atendida 2011: 28.912
  • 11. Jardines Infantiles de Calidad Cuentan con condiciones arquitectónicas de alta calidad estética, seguridad e higiene, así como de espacios amplios y organizados donde niños y niñas pueden combinar el descanso con las actividades para el aprendizaje y la conquista de desafíos motrices . En cada uno se atenderán 300 niños y niñas bajo un enfoque de derechos, ciclo vital, equidad de género y perspectiva de inclusión social.
  • 12. Número de sedes y barrios del programa Buen Comienzo cuenta en la actualidad con 721 sedes distribuidas estratégicamente en todas las comunas de Medellín, con énfasis en aquellos barrios de mayor vulnerabilidad. De los 329 barrios que tiene Medellín, el programa se encuentra en 155 barrios. Contamos con 61% de la cobertura en zona urbana y 78% en la rural.
  • 13. Jardines terminados Jardín Infantil Buen Comienzo- Castilla/Pedregal Jardín Infantil Buen Comienzo Aures Jardín Infantil Buen Comienzo- San Antonio de Prado Jardín Infantil Buen Comienzo- La Huerta Jardín Infantil Buen Comienzo- Doce de Octubre Jardín Infantil Buen Comienzo- Parajito La Aurora
  • 14. Jardines en planos Jardín Infantil Buen Comienzo- Calazania Jardín Infantil Buen Comienzo- Las Estancias Jardín Infantil Buen Comienzo- Santo Domingo Jardín Infantil Buen Comienzo- Altavista Jardín Infantil Buen Comienzo- Moravia Jardín Infantil Buen Comienzo- Montecarlo Jardín Infantil Buen Comienzo- Carpinelo Jardín Infantil Buen Comienzo- El Pinal
  • 15.
  • 16. Componente de Movilización Feria Buen Comienzo Tercera versión de la Feria Buen Comienzo, ampliando la participación y la cualificación de agentes educativos, adultos significativos y comunidad en general.
  • 17. Componente de Movilización Caminos de Alegría Recorrido con los niños y niñas acompañados de sus familias, comunidad y autoridades municipales en aquellas zonas con contextos de violencia, con el fin de buscar el tránsito tranquilo hacia las sedes del programa.
  • 18. Política de Atención Integral a la Primera Infancia Sistema desde el cual se brindan respuestas efectivas y oportunas a las obligaciones y desafíos que plantean las niñas y los niños de la ciudad, a partir de la articulación de acciones y de recursos públicos, privados y comunitarios. Presentada a la ciudad en el mes de abril de 2011 y aprobada en el mes de octubre del mismo año.
  • 19.  
  • 20. ¿Qué es la Estrategia BCHUV? Buen Comienzo Había una Vez es una estrategia operada por la E.S.E Metrosalud y perteneciente al Programa Buen Comienzo de la Secretaria de Educación de Medellín.   Se encarga de brindar ayuda integral a las familias gestantes, lactantes, niños y niñas hasta su primer año de vida. Recibe el apoyo del INDER y de las Secretarias de Educación, Salud y Bienestar Social.
  • 21. Brinda a la comunidad un servicio integral, donde un grupo de Nutricionistas, psicólogos, pedagogos, trabajadores Sociales y  Educadores Físicos, se logra que las familias tengan Encuentros Educativos  cada 15 días, para informarse, aprender, estimular al niño y a la niña desde el vientre y para que las familias que participan y pertenezcan a  los niveles 1 y/o 2 del SISBEN reciban cada mes un complemento nutricional proporcionado por la Secretaria de Bienestar Social, para su adecuada nutrición y desarrollo. Además, dicho equipo de profesionales visita a las familias en sus hogares, a fin de fortalecer aprendizajes tomando en cuenta las particularidades de cada grupo familiar
  • 22. ¿Quiénes pueden beneficiarse de BCHUV? Las familias gestantes, lactantes, con niños y niñas hasta los 12 meses de vida, y que pertenezcan a los niveles 1 y/o 2 del Sisbén.
  • 23. ¿Cómo se inscriben a BCHUV? **A través de los encuentros Control Prenatal y Crecimiento y Desarrollo de Metrosalud. **Acercándose a los 49 puntos de la E.S.E Metrosalud en la ciudad y preguntar por la estrategia. **Comunicarse al teléfono 412 21 35 o al correo electrónico  [email_address]  y en facebook.
  • 24. ¿Dónde se hacen los Encuentros Educativos? La estrategia BCHUV cuenta hasta la fecha con 11 Salas de Desarrollo Infantil y ocho Espacios Comunitarios, lugares  especializados para la atención integral de niños y niñas desde la gestación hasta su primer año de vida.   Allí las familias encuentran un ambiente cálido y motivador para la estimulación adecuada de sus niños y niñas a través del juego, el arte, la exploración, la animación e invitación  a la lectura, la música y otras expresiones sensibles que favorecen su desarrollo afectivo, cognitivo, lingüístico, comunicativo y físico motor.  Se atiende en total en 159 puntos entre centros de salud y unidades hospitalarias de la E.S.E Metrosalud en toda la ciudad y sus corregimientos, y en hogares FAMI, en puntos de atención Comfama y en el reclusorio femenino ubicado en San Cristóbal (El Pedregal)  
  • 26. Salas de Desarrollo Infantil Las Salas de Desarrollo Infantil cuentan con material didáctico seleccionado especialmente para estas edades y con el acompañamiento del equipo interdisciplinario de Buen Comienzo Había una Vez: nutricionista, pedagogo, psicosocial, educador físico, en conjunto con los profesionales de la salud de los programas Control Prenatal, Crecimiento y Desarrollo, se materializa la atención en salud, educación inicial, nutrición y protección para los niños y las niñas de Medellín.  
  • 27.
  • 28.
  • 29. ¿Cuantas familias se atienden mensualmente en BCHUV? Mensualmente la estrategia buen comienzo había una vez atiende entre 10 mil y 15 mil familias gestantes, lactantes, niños y niñas hasta un año de edad.   “ Se atienden mujeres menores de 14 años, pero donde más se concentra la atención es en los rangos de 15 a 18 (24,3%) y de 19 a 29 (57,7%), teniendo como base una asistencia mensual de 15 mil familias.”
  • 30. El bajo peso gestacional y al nacer es un tema que se trabaja fuerte en BCHUV El tema del bajo peso gestacional es algo que se trabaja mucho desde la Estrategia Buen Comienzo Había Una Vez, porque de él depende la salud de la madre y la de el niño o la niña al nacer.   Para eso se tienen programas que ayudan a mejorar la nutrición de la madre.
  • 31. Buen Nacer Con el apoyo de la fundación éxito y el banco arquidiócesano, el programa Buen Nacer entrega mensualmente un mercado completo a 100 familias gestantes de la estrategia BCHUV. El único requisito es que ingrese a BCHUV antes de la semana 24 y que presente bajo peso gestacional , con esto se busca reducir los índices de bajo peso al nacer, que los niños y niñas tengan menos de 2.500 grm
  • 32. Programa Mundial de Alimentos El P.M.A a través del cual se entrega un mercado esencial con todos los nutrientes necesarios para las madres gestantes, lactantes, niños y niñas hasta los 2 años de vida, es otro de los programas que se tienen y ofrecen en la estrategia, este se entrega mensual a 200 familias en situación de desplazamiento. Los mercados del P.M.A son entregados por el programa mundial de alimentos y la Secretaria de Bienestar Social
  • 33. El bajo peso gestacional y al nacer es un tema que se trabaja fuerte en BCHUV Las jóvenes menores de 19 años son las que presentan más altos índices de bajo peso gestacional, de un promedio de 15 mil ingresos, pueden darse 3.854 jóvenes con bajo peso, un 25,63%   Las comunas con más bajo peso son: comuna 1 y comuna 13, debido a la gran cantidad de habitantes que presentan y a su alta participación en la estrategia BCHUV.   Con los mercados y el complemento alimentario que se entrega cada mes en la estrategia BCHUV se puede evidenciar que la madre mejora su peso rápidamente y logra una buena salud para ella y para su niño o niña.
  • 34. 2011 para BCHUV El Programa Buen Comienzo cerro el año 2011 con una cobertura de atención integral de más de 102 mil niños y niñas desde la gestación hasta los 5 años de vida, y su Estrategia Había Una Vez tuvo una cobertura cercana a las 17 mil famili as .   La Alcaldía de Medellín y la E.S.E Metrosalud a través de su Estrategia Buen Comienzo Había una Vez, cumplieron la meta de entregar a la comunidad once Salas de Desarrollo Infantil  y ocho espacios comunitarios ofreciendo atención integral a niños y niñas desde el vientre materno, y para el 2012 continúan trabajando y ofreciendo un servicio integral a la población gestante, lactante, niños y niñas de los niveles 1 y 2 del Sisbén en la ciudad.
  • 35. Población atendida en el 2011: GESTANTE 10.946 LACTANTE- NIÑO/A 0-6 MESES 6.164 NIÑO/AS DE 7-12 MESES 7.884 NIÑO/AS DE 12-23 MESES (FAMI) 5.557 TOTAL 30.551