1. MI AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA____________________________________________________________________________________________
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PROFR.
(A)________________________________________________________________________GRADO___________________
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SEMANA DEL__________ AL ________DE _______________________201____
ASIGNATURA AMBITO/EJE PROYECTO/TEMA COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS ORIENTACIONES DIDACTICAS
ESPAÑOL Estudio Identificar textos
útiles para
obtener
información sobre
un tema
La utilización del
lenguaje como
una herramienta
para
representar,
interpretar y
comprender la
realidad
El empleo del
lenguaje como
medio para
comunicarse(en
forma oral y
escrita ) y como
medio para
aprender
Establecer correspondencias
entre partes de escritura y
artes de oralidad al tratar de
leer frases y oraciones
Identifica las letras pertinentes
para escribir frases y palabras
determinadas
Escucha la lectura en voz alta
con atención y concentración
Con ayuda del docente
diferencia elementos de
realidad y fantasía bordados en
los textos
Establecer correspondencias entre
partes de escritura y partes de oralidad
al tratar de leer frases y oraciones
Identifica las letras pertinentes para
escribir frases y palabras determinadas
Escucha la lectura en voz alta con
atención y concentración
Identifican libros con temas de fantasía
y de la realidad ¿cuánto libros con temas
de fantasía y cuántos con temas de
realidad hay en la biblioteca del aula?
MATEMATICAS Sentido
numérico y
pensamiento
algebraico
Significado y uso
de los números
naturales
Comunicar
información
matemática
Validar
procedimientos y
resultados
Comparar y completar
colecciones
Determinar el resultado de
agregar y quitar elementos de
una colección , juntar o separar
colecciones, buscar lo que le
falta a una cierta cantidad, para
Encierran el número de objetos y
relacionan columnas de cantidades
Une con una línea las frutas que tienen el
mismo número de componentes.
Así como las frutas ¿qué características
compartes con tu familia?
Determinar el resultado de agregar y
quitar elementos de una colección , juntar
o separar colecciones, buscar lo que le
falta a una cierta cantidad, para llegar a
otra y avanzar o retroceder en una serie

2. llegar a otra y avanzar o
retroceder en una serie
EXPLORACION
NATURAL Y
SOCIAL
Yo, el cuidado
de mi cuerpo
y la vida
diaria
Quien soy Reconozca su
historia personal
familiar y
comunitaria, las
semejanzas
entre los seres
vivos, así como
los componentes
de la naturaleza
y la sociedad del
lugar donde viven
Reconoce sus características
personales como parte de su
identidad e identifica las que
comparte con sus compañeros
Elaboran un texto con información
personal y se dibujan realizando su
actividad favorita
EDUCACION
ARTISTICA
Mi cuerpo mis
emociones y
yo
Iguales, pero
también
diferentes ¿cómo
es eso?
Aprecia y
comprende las
formas de
representación
(lenguajes) de las
manifestaciones
artísticas
Identifica representaciones del
cuerpo humano en medios
impresos (imágenes, dibujos,
fotografías, anuncios etc.)
Arman un gigante con papeles de colores
EDUCACION
FISICA
Ese soy yo Me sirve para… La corporeidad
como
manifestación
global de la
persona
Reconoce, nombra y ubica
diferentes segmentos
corporales al percibirlos tanto
estática como dinámicamente
Reconoce las actividades que se realizan
con cada uno de lo cinco sentidos
Vo Bo DIRECTOR(A)
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