Pengertian dan konsep budaya serta kepelbagaian kelompok

© 2004 By Default!A Free sample background from www.awesomebackgrounds.com
BUDAYA DANBUDAYA DAN
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
BUDAYA DANBUDAYA DAN
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN
KELOMPOK DI MALAYSIA

KONSEP BUDAYA
DEFINISI
1.Kamus Dewan
a.tamadun, peradaban
b.Kemajuan fikiran, akal budi (cara berfikir,
berkelakuan)
2.Kebolehan seseorang individu
menggunakan kekuatan, tenaga dan akal
fikiran ke arah meningkatkan akal fikiran
bagi menangani sesuatu permasalahan dan
seterusnya menyelesaikannya.
3. Keseluruhan cara hidup manusia yang
merangkumi cara bertindak, berkelakuan
dan berfikir.

Kebudayaan meliputi hasil kehidupan sebuah
masyarakat yang bersifat kebendaan atau bukan
kebendaan.
- Beberapa ciri yang sama di dalam pelbagai budaya yg
berbeza; bahasa, amalan agama, sistem
kekeluargaan,
kesenian dan lain-lain.
- Aspek yang penting dalam sesuatu kebudayaan ialah
perubahan kerana ia bertujuan mencapai satu
pembentukan kebudayaan baru yang boleh diterima
oleh komuniti setempat
- Pembentukan kebudayaan baru bertujuan untuk :
- a. membina imej negara bagi menghasilkan
keperibadian
b. menyemai kesedaran nasioanal dan kenegaraan
berdasarkan ciri-ciri seperti kerohanian,
kemanusiaan

4. Budaya sentiasa berkait rapat dengan
apa yang dikerjakan oelh masyarakat dan
dipeturunkan dari satu generasi ke satu
generasi seterusnya.
-budaya sering berubah mengikut
peredaran masa dan dapat diterima secara
kolektif ketika perubahan tersebut berlaku.

PANDANGAN TOKOH-TOKOH MENGENAI
BUDAYA
1.Nik Safiah Hj. Abd. Karim :
Budaya adalah tenaga fikiran,usaha
rohani atau kuasa menggerakkan jiwa
yang membolehkan perlaksanaan
sesuatu kerja.
2.Budaya juga ditakrifkan sebagai satu
cara hidup yang diamalkan oleh
kumpulan tertentu yang merangkumi
sistem sosial, organisasi ekonomi,
politik,agama, kepercayaan, adat
resam, sikap dan nilai.

3.Mohd Taib Osman (1988)
Budaya merupakan satu himpunan
intelektual dan material yang lengkap
yang mampu memenuhi keperluan
bilologi dan sosial serta dapat
menyesuaikannya dengan keadaan
sekeliling.
4. Selo Soemardjan dan Soelaiman
Soemardi
Budaya juga dianggap alat penghasilan
karya seni, rasa dan penciptaan dalam
sesebuah masyarakat.
- Dipersembahkan dalam pelbagai bentuk
yang akan menjadi asas kebudayaan
masyarakat.

5.E.B. Taylor
-Budaya merupakan keseluruhan kompleks
yang mengandungi ilmu pengetahuan,
kepercayaan,kesenian, moral, undang-
undang, adat dan sebarang bentuk kebiasaan.
- Berlaku interaksi di antara budaya dan
struktur sosial
- Peranan proses sosialisasi – membantu
mengembangkan budaya dalam sesebuah
masyarakat
6.L.A. White
Budaya sebagai satu organisasi pola tingkah
laku, objek, idea,sentimen yang bergantung
kepada simbol

-Tingkahlaku tersebut merupakan nilai yg
diterima secara kolektif.
7. Kroeber & Kluckhorn
Budaya dianggap sebagai satu entiti yang
mengandungi pola implisit dan eksplisit
tentang tingkah laku yang diwarisi dalam
bentuk simbol.
8. Malinowsky
- Budaya dianggap sebagai satu
tindakbalas terhadap keperluan manusia
- Meliputi keseluruhan aspek kemanusiaan
semua aktiviti harian manusia dan
berperanan membezakan bangsa

KESIMPULAN
a.Dari sudut bahasa
-Budaya merupakan satu cara hidup yang
diamalkan dalam kehidupan bermasyarakat
b. Dari sudut istilah
- Budaya merupakan satu cara hidup yang
diamalkan oleh kebanyakan orang termasuk
pemikiran, nilai, kepercayaan, pandangan dan
tabiat berfikir seseorang dalam menghadapi
sesuatu situasi.
- Merupakan pengalaman interaksi sosial individu
dengan masyarakat sekelilingnya
- Budaya merupakan warisan sosial manusia,
cara pemikiran, perasaan dan tingkah laku
yang boleh diwarisi.

PERKAITAN ANTARA BUDAYA DENGAN
PENDIDIKAN
- Budaya di sekolah merupakan
sebahagian daripada budaya masyarakat
kerana pelajar dididik dengan nilai-nilai
material dan bukan material yang
dikehendaki oleh masyarakat pelbagai
kaum di negara kita.
- Budaya masyarakat sebenarnya
mempengaruhi budaya di sekolah kerana
ia bertujuan untuk menghasilkan lulusan
sekolah yang mempunyai budaya yang
boleh diterima oleh pelbagai kaum di
Malaysia

PERANAN SEKOLAH
-Menerapkan budaya melalui pendidikan
formal menerusi kurikulum dan kegiatan
ko- kurikulum.
-Menghasilkan pelajar yang mampu
memberi sumbangan kepada
pembangunan masyarakat asalkan tidak
menyimpang dari budaya yang diterima
bersama.

BUDAYA DI DALAM SUASANA PENDIDIKAN
DI MALAYSIA
-Suasana pendidikan di Malaysia
membolehkan budaya dilihat dari aspek
a.lokasi, pekerjaan ibu bapa, status
ekonomi dan sosial, bangsa,kuasa
politik bahasa, adat resam, kepercayaan
dan jantina.
b.peralatan dan kelengkapan
c.sistem ekonomi, kemasyarakatan
d.bahasa, kesenian, sistem pengetahuan,
kepercayaan
e.kerajaan

BUDAYA DALAM MASYARAKAT
-Melibatkan keseluruhan aspek yang
mengandungi unsur budaya rakyat asal
-budaya merupakan lambang dan institusi kebangsaan
-budaya adalah hasil ciptaan nasional yang meliputi
aspek kepercayaan, pemikiran, falsafah, moral,
undang-undang, etika, kesenian, bahasa,
kesusasteraan dan cara hidup.
-budaya dari kaum lain yang sesuai dan tidak
bercanggah diterima di dalam budaya masyarakat di
Malaysia.
-Budaya menjadi sumber identifikasi kekitaan
dalam kepelbagaian kelompok di Malaysia dan terus
dipraktikkan untuk mengangkat martabat negara.

POLA BUDAYA
a.wajib- tiada pilihan lain untuk
melakukannya dan perlu patuh pada pola
sedia ada
b.preferred- memilih pilihan yang lebih
digemari daripada pelbagai pilihan yang
ada
c.tipikal- kerap melakukan satu cara
daripada pelbagai pilihan walaupun tidak
digemari
d.alternatif- ada beberapa cara untuk
melakukannya walaupun tiada suatu cara
yang digemari
e.terhad- cara melakukan sesuatu itu
dibenarkan untuk orang tertentu sahaja.

CIRI-CIRI BUDAYA
a.Boleh dipelajari
b.Boleh dikongsi
c.Bersifat sejagat
d.Boleh diwarisi
e.Sentiasa berubah
f. Mempunyai unsur simbolik
g.Mempunyai pandangan semesta

BUDAYA DAN PERPADUAN
- Pemupukan kesedaran kebangsaan dan
kenegaraan yang berasaskan ciri-ciri
kerohanian, kemanusiaan, spiritual dan
mental merupakan satu proses pendidikan
untuk menjamin penyatuan penduduk
berbilang etnik dan budaya di bawah satu
bentuk identiti nasional.
- Penyatuan ini berbentuk zahir atau luaran ke
arah mencapai matlamat bersama dalam
sesebuah negara.

- Bagi Malaysia, perpaduan nasional
sangat penting untuk mencapai taraf
negara moden, justeru itu matlamat
akhir proses penyatuan pelbagai
kelompok di negara ini adalah
kewujudan satu bangsa Malaysia
- Bangsa Malaysia merupakan satu
masyarakat berbilang etnik yang
bersatu
padu, sejahtera dan mempunyai identiti
nasional tersendiri.

Pengertian dan konsep budaya serta kepelbagaian kelompok

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Ähnlich wie Pengertian dan konsep budaya serta kepelbagaian kelompok

Ähnlich wie Pengertian dan konsep budaya serta kepelbagaian kelompok (20)

Pengertian dan konsep budaya serta kepelbagaian kelompok