SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 37
Conjuntos NuméricosConjuntos Numéricos
Ao final dessa aula você saberá:
 O que é um conjunto e suas
representações
 Subconjuntos notáveis dos conjuntos
N, Z, Q e R.
 Tudo sobre o conjunto dos números
reais
 Representações por intervalo e as
operações de união, interseção e
conjunto complementar.
O que é conjunto?O que é conjunto?
Exemplos:Exemplos:
 { a,b,c,d,e}{ a,b,c,d,e}
 {1,2,3,4,5,6,7,8}{1,2,3,4,5,6,7,8}
 {laranja, banana, maçã}{laranja, banana, maçã}
É uma coleção de
qualquer coisa.
ComoComo representamosrepresentamos os conjuntos?os conjuntos?
a) Entre chaves (a) Entre chaves (enumeraçãoenumeração))
A = {0,1,2,3,4,5}A = {0,1,2,3,4,5}
b) Pelob) Pelo diagramadiagrama A
5.
4.
3.
2.
1.
0.
O que é conjuntoO que é conjunto vaziovazio??
É um conjuntoÉ um conjunto sem elementossem elementos..
ComoComo representamosrepresentamos oo
conjunto vazioconjunto vazio??
{ }∅
O que é conjuntoO que é conjunto unitáriounitário??
É o conjunto queÉ o conjunto que sósó apresentaapresenta umum
elementoelemento..
Exemplos:Exemplos:
 A = {3}A = {3}
 BB
. 19
Atenção! O conjunto
{ } é um conjunto
unitário.
∅
O que éO que é subconjuntosubconjunto??
É umÉ um conjuntoconjunto que estáque está contidocontido emem outrooutro..
Exemplo: A = {t,u,v,x,z} e B = {u,v,x} ,Exemplo: A = {t,u,v,x,z} e B = {u,v,x} ,
então B é um subconjunto de Aentão B é um subconjunto de A
O conjunto vazio é
subconjunto de qualquer
conjunto.
Todo conjunto é subconjunto
dele mesmo.
Como calculamos aComo calculamos a quantidadequantidade dede
subconjuntossubconjuntos de um conjunto?de um conjunto?
Basta efetuar a conta oBasta efetuar a conta o 22nn
, sendo, sendo nn igualigual
aa quantidadequantidade dede elementoselementos do conjunto.do conjunto.
Exemplo: Sendo A = {6,7,8,9}, então oExemplo: Sendo A = {6,7,8,9}, então o
número de subconjuntos de A é:número de subconjuntos de A é:
22nn
= 2= 244
= 16 subconjuntos.= 16 subconjuntos.
Qual é a representação doQual é a representação do
conjuntoconjunto dosdos números naturaisnúmeros naturais??
N = {0,1,2,3,4,5,...}N = {0,1,2,3,4,5,...}
Z = {...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...}Z = {...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...}
E a representação doE a representação do conjuntoconjunto
dosdos números inteirosnúmeros inteiros??
O conjunto N é um
subconjunto de Z.
Quais são osQuais são os subconjuntos notáveissubconjuntos notáveis dede ZZ??
{ },...3,2,1,1,2,3...,*
−−−=Ζ
*
Ζ é o conjunto dos números inteiros sem o zero.
+Ζ é o conjunto dos números inteiros não-negativos.
{ },...3,2,1,0=Ζ+
−Ζ é o conjunto dos números inteiros não-positivos.
{ }0,1,2,3..., −−−=Ζ−
*
+Ζ é o conjunto dos números inteiros positivos.
{ },...3,2,1*
=Ζ+
*
−Ζ é o conjunto dos números inteiros negativos.
{ }1,2,3...,*
_ −−−=Ζ
E o conjunto dosE o conjunto dos números racionaisnúmeros racionais??
É o conjunto dos números que podemÉ o conjunto dos números que podem
ser escritos sob forma deser escritos sob forma de fraçãofração..
É representado porÉ representado por QQ e tambéme também incluiinclui
asas dízimasdízimas..
Os conjuntos N
e Z são
subconjuntos
de Q.
N
Z
Q
Você já percebeu que:Você já percebeu que:
EntreEntre dois númerosdois números inteirosinteiros existemexistem infinitosinfinitos
númerosnúmeros racionaisracionais??
43
  
initosinf
;...999,3;...;00001,3...;
O conjunto Q também
apresenta os subconjuntos
notáveis:
**
,,*, −−++ QeQQQQ
Quais osQuais os elementoselementos do conjuntodo conjunto
dos númerosdos números irracionaisirracionais??
São númerosSão números decimais infinitosdecimais infinitos, que, que nãonão
sãosão periódicosperiódicos. É representado por. É representado por II..
Exemplos:Exemplos:
N
Z
Q
I
...414213,12 =
...1416,3=π
 0,1234...0,1234...


O conjunto R
também
apresenta os
subconjuntos
notáveis!
E o conjunto dos númerosE o conjunto dos números reaisreais??
É aÉ a uniãounião do conjuntodo conjunto QQ com o conjuntocom o conjunto II..
N
Z
Q
R
I
A reta numérica, agora, é
chamada de reta real!
O que éO que é intervalointervalo??
É aÉ a representaçãorepresentação de algunsde alguns subconjuntossubconjuntos
de Rde R, determinados por uma, determinados por uma desigualdadedesigualdade..
Exemplos:Exemplos:
I) Números reais maiores que -1 e menoresI) Números reais maiores que -1 e menores
que 4, ou seja,que 4, ou seja,
Representação por intervalo:Representação por intervalo:
[1,4][1,4]
-1 4
}41/{ ≤≤−∈ xRx
II)II)
III)III)
IV)IV)
V)V)
VI)VI)
{ } ] ]2,121/ =≤<∈= xRxB
1 2
C=x∈R/−2≤x<0{ }=−2,0[ [
-2 0
{ } ] [3,333/ −=<<−∈= xRxD
-3 3
{ } [ [+∞=≥∈= ,11/ xRxE
1
{ } ] ]5,5/ ∞−=≤∈= xRxF
5
Tente fazer sozinho!Tente fazer sozinho!
Analise a reta abaixo e faça o que se pede:Analise a reta abaixo e faça o que se pede:
a) Escreva o subconjunto de A formadoa) Escreva o subconjunto de A formado
pelos números inteiros.pelos números inteiros.
b) Escreva o subconjunto de A formadob) Escreva o subconjunto de A formado
pelos números naturais.pelos números naturais.
c) Quantos elementos tem oc) Quantos elementos tem o
conjunto A?conjunto A?
-2,6 6
SoluçãoSolução
a) {-2,-1,0,1,2,3,4,5}a) {-2,-1,0,1,2,3,4,5}
b) {0,1,2,3,4,5}b) {0,1,2,3,4,5}
c) Infinitos.c) Infinitos.
QueQue símbolossímbolos usamos parausamos para
relacionar umrelacionar um elementoelemento com umcom um
conjuntoconjunto??
pertence ou não-pertencepertence ou não-pertence
Exemplos:Exemplos:
Sendo o conjunto A = {a,b,c}, podemosSendo o conjunto A = {a,b,c}, podemos
dizer que:dizer que:
∈ ∉
∈
∈
∉
 aa AA
 c Ac A
 d Ad A
QueQue símbolossímbolos usamos parausamos para
relacionar umrelacionar um conjuntoconjunto comcom
outrooutro conjuntoconjunto??
 ContémContém
 Não contémNão contém
 Está contidoEstá contido
 Não está contidoNão está contido
⊃
⊄
⊂
⊃
Se liga!
Contém começa
com c, mas quem
fica com ele é o
está contido.
Tente fazer sozinho!Tente fazer sozinho!
Quais afirmativas são verdadeiras?Quais afirmativas são verdadeiras?
Ze
QNd
QZc
Qb
Qa
∉−
⊄
⊄
∉
∈
3
2
)
*)
)
...2555,0)
25,0)
Respostas:
A, D e E.
O que éO que é uniãounião de conjuntos?de conjuntos?
É aÉ a somasoma de conjuntos. É indicada pelode conjuntos. É indicada pelo
símbolosímbolo UU..
Exemplos:Exemplos:
I) Sendo A = {3,4,5} e B = {5,6,7}.I) Sendo A = {3,4,5} e B = {5,6,7}.
A U B = {3,4,5,6,7}A U B = {3,4,5,6,7}
II) Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4].II) Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4].
BB
AA
A U BA U B
-5 6
-6 4
-6 6
] [
{ }66/
6,6
<<−∈=
−=
xRxAUB
AUB
O que éO que é interseçãointerseção dede
conjuntos?conjuntos?
É o subconjunto que representa todos osÉ o subconjunto que representa todos os
elementoselementos queque pertencempertencem a todos osa todos os
conjuntosconjuntos dados.dados.
Exemplos:Exemplos:
I) A = conjunto dos números naturaisI) A = conjunto dos números naturais
B = conjunto dos números inteirosB = conjunto dos números inteiros
ABA =∩
BA∩
II) Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4].Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4].
-5 6
AA
-6 4
BB
] ]4,5−=∩ BA
{ }45/ ≤<−∈=∩ xRxBA
-5 4
Tente fazer sozinho!Tente fazer sozinho!
(UFS-SE) Considere os conjuntos:(UFS-SE) Considere os conjuntos:
Para analisar as afirmações que se seguem:Para analisar as afirmações que se seguem:
{ }
{ }
{ }42/
351/
6431/
≤<∈=
≠<≤∈=
≤≤≤<∈=
xRxC
xexRxB
xouxRxA
] ]3,2)
]6,1[)
)
=∩
=∪
⊃
CAc
BAb
CBa
BB
CA∩
A U BA U B
CC
AA
Solução
3 51
2 4
1 6
1 63 4
2 43
] ]3,2)
]6,1[)
)
=∩
=∪
⊃
CAc
BAb
CBa
VV
FF
FF
Como representamos a
diferença entre conjuntos?
Excluindo do primeiro todos os elementos
do segundo.
Exemplos:
I) Sendo A = {0,1,2,3,4,5,...} e
B = {20,21,22}.
A – B={0,1,2,3,...,19} U {23,24,...}
Ou A – B = N - B
A -BA -B
II) Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4].Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4].
-5 6
AA
-6 4
BB
4 6
] [
{ }64/
6,4
<<∈=−
=−
xRxBA
BA
O que é conjunto complementar?
É a diferença entre um conjunto e um
subconjunto dele.
Exemplos:
I) Sendo A = {0,1,2} e B = {2}.
CA
B
= {0,1}
Pode ser representado
pelos seguintes símbolos:
BAouCB
A −
CCAA
BB
BB
AA
II) Sendo A = [-1,4] e B = ]0,2[.
-1 4
0 2
[ ] [ ]
{ }6201/
6,20,1
≤≤≤≤−∈=
∪−=
xouxRxC
C
B
A
B
A
O complemento de um conjunto A
é a diferença entre o conjunto
Universo e o conjunto A. É
indicado pelos seguintes símbolos:
AAUAC A
U ,,', −
2 60-1
Tente fazer sozinho!
1) (UFPI) Considerando os conjuntos A, B e C
na figura abaixo, a região pintada
representa:
)()
)()
)()
)()
)()
CABe
CABd
CABc
CABb
CABa
∪−
∪∩
∩∪
−∩
−−
a) b)
c) d)
Resposta: E
Solução
{ }
{ }
{ }
{ }
{ }
{ }
{ }
{ }1/)
3/)
11/)
01/)
01/)
:)(
,0/
31/
,1/
))(2
−>∈
≤∈
<<−∈
≤<−∈
<<−∈
−∩
≥∈=
≤<−∈=
<∈=
−
xRxe
xRxd
xRxc
xRxb
xRxa
éCBArepresentaqueconjuntooentão
xRxC
exRxB
xRxASe
RJCesgranrio
Solução
-1 3
BB
0
CC
AA
1
CBA −∩ )(
-1 0
-1 1
BA∩
Resposta: A
3) Numa pesquisa de mercado, foram
entrevistados consumidores sobre suas
preferências em relação aos produtos A e
B. Os resultados da pesquisa indicaram que:
• 310 pessoas compraram o produto A
• 220 pessoas compraram o produto B
• 110 pessoas compraram os produtos A e B
• 510 pessoas não compraram nenhum dos dois
Indique o número de consumidores
entrevistados, dividido por 10.
Solução
110 110200 510
200 + 110 + 110 + 510 = 930
930 : 10 = 93
A B

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

www.aulasapoio.com - Matemática - Conjuntos Numéricos
www.aulasapoio.com  - Matemática -  Conjuntos Numéricoswww.aulasapoio.com  - Matemática -  Conjuntos Numéricos
www.aulasapoio.com - Matemática - Conjuntos NuméricosAulas Apoio
 
Ap extra exercicios_n. complexos
Ap extra exercicios_n. complexosAp extra exercicios_n. complexos
Ap extra exercicios_n. complexoscon_seguir
 
1ª aula -_matemática_fundamental_-_licenciaturas_eletiva_-_02-08-13 (1)
1ª aula -_matemática_fundamental_-_licenciaturas_eletiva_-_02-08-13 (1)1ª aula -_matemática_fundamental_-_licenciaturas_eletiva_-_02-08-13 (1)
1ª aula -_matemática_fundamental_-_licenciaturas_eletiva_-_02-08-13 (1)Aparecida Mallagoli
 
Apostila matemática básica 2
Apostila matemática básica 2Apostila matemática básica 2
Apostila matemática básica 2waynemarques
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Números Complexos
www.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática - Números Complexoswww.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática - Números Complexos
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Números ComplexosAulas De Matemática Apoio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Números Complexos
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Números Complexoswww.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Números Complexos
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Números ComplexosAulasEnsinoMedio
 
Exercícios sobre conjuntos
Exercícios sobre conjuntosExercícios sobre conjuntos
Exercícios sobre conjuntosTania Lacerda
 

Was ist angesagt? (10)

Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
www.aulasapoio.com - Matemática - Conjuntos Numéricos
www.aulasapoio.com  - Matemática -  Conjuntos Numéricoswww.aulasapoio.com  - Matemática -  Conjuntos Numéricos
www.aulasapoio.com - Matemática - Conjuntos Numéricos
 
Ap extra exercicios_n. complexos
Ap extra exercicios_n. complexosAp extra exercicios_n. complexos
Ap extra exercicios_n. complexos
 
1ª aula -_matemática_fundamental_-_licenciaturas_eletiva_-_02-08-13 (1)
1ª aula -_matemática_fundamental_-_licenciaturas_eletiva_-_02-08-13 (1)1ª aula -_matemática_fundamental_-_licenciaturas_eletiva_-_02-08-13 (1)
1ª aula -_matemática_fundamental_-_licenciaturas_eletiva_-_02-08-13 (1)
 
1. conjuntos
1. conjuntos1. conjuntos
1. conjuntos
 
Resumo conjuntos numéricos
Resumo conjuntos numéricosResumo conjuntos numéricos
Resumo conjuntos numéricos
 
Apostila matemática básica 2
Apostila matemática básica 2Apostila matemática básica 2
Apostila matemática básica 2
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Números Complexos
www.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática - Números Complexoswww.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática - Números Complexos
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Números Complexos
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Números Complexos
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Números Complexoswww.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Números Complexos
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Números Complexos
 
Exercícios sobre conjuntos
Exercícios sobre conjuntosExercícios sobre conjuntos
Exercícios sobre conjuntos
 

Ähnlich wie Conjuntos Numéricos

www.AulasDeMatematicanoRJ.Com,Br - Matemática - Conjuntos Numéricos
 www.AulasDeMatematicanoRJ.Com,Br  - Matemática -  Conjuntos Numéricos www.AulasDeMatematicanoRJ.Com,Br  - Matemática -  Conjuntos Numéricos
www.AulasDeMatematicanoRJ.Com,Br - Matemática - Conjuntos NuméricosClarice Leclaire
 
www.TutoresNaWebCom.Br - Matemática - Conjuntos de Numéricos
 www.TutoresNaWebCom.Br - Matemática -  Conjuntos de Numéricos www.TutoresNaWebCom.Br - Matemática -  Conjuntos de Numéricos
www.TutoresNaWebCom.Br - Matemática - Conjuntos de NuméricosCris Santos Tutores
 
LISTA 02 E 03 - EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA 1º ANO - PROFª NEID
LISTA 02 E 03 - EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA 1º ANO - PROFª NEIDLISTA 02 E 03 - EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA 1º ANO - PROFª NEID
LISTA 02 E 03 - EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA 1º ANO - PROFª NEIDCriativa Niterói
 
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestrePlano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestreAngela Machado Verissimo
 
Curso Grátis Concurso dos Correios Matemática
Curso Grátis Concurso dos Correios MatemáticaCurso Grátis Concurso dos Correios Matemática
Curso Grátis Concurso dos Correios MatemáticaCris Marini
 
38799_1fc35fb9dc60bb8d40e010bbc136cd44 (1)-1 (1).pptx
38799_1fc35fb9dc60bb8d40e010bbc136cd44 (1)-1 (1).pptx38799_1fc35fb9dc60bb8d40e010bbc136cd44 (1)-1 (1).pptx
38799_1fc35fb9dc60bb8d40e010bbc136cd44 (1)-1 (1).pptxalessandraoliveira324
 
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricosandreilson18
 
Apostila matemática básica 1
Apostila matemática básica 1Apostila matemática básica 1
Apostila matemática básica 1waynemarques
 
Lista de exercícios extra campos numéricos (1)
Lista de exercícios extra campos numéricos (1)Lista de exercícios extra campos numéricos (1)
Lista de exercícios extra campos numéricos (1)Jcraujonunes
 
Apostila CBTU - Matemática - Part#4
Apostila CBTU - Matemática - Part#4Apostila CBTU - Matemática - Part#4
Apostila CBTU - Matemática - Part#4Thomas Willams
 

Ähnlich wie Conjuntos Numéricos (20)

www.AulasDeMatematicanoRJ.Com,Br - Matemática - Conjuntos Numéricos
 www.AulasDeMatematicanoRJ.Com,Br  - Matemática -  Conjuntos Numéricos www.AulasDeMatematicanoRJ.Com,Br  - Matemática -  Conjuntos Numéricos
www.AulasDeMatematicanoRJ.Com,Br - Matemática - Conjuntos Numéricos
 
www.TutoresNaWebCom.Br - Matemática - Conjuntos de Numéricos
 www.TutoresNaWebCom.Br - Matemática -  Conjuntos de Numéricos www.TutoresNaWebCom.Br - Matemática -  Conjuntos de Numéricos
www.TutoresNaWebCom.Br - Matemática - Conjuntos de Numéricos
 
LISTA 02 E 03 - EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA 1º ANO - PROFª NEID
LISTA 02 E 03 - EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA 1º ANO - PROFª NEIDLISTA 02 E 03 - EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA 1º ANO - PROFª NEID
LISTA 02 E 03 - EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA 1º ANO - PROFª NEID
 
# Conjuntos
# Conjuntos# Conjuntos
# Conjuntos
 
# Conjuntos 2007
# Conjuntos 2007# Conjuntos 2007
# Conjuntos 2007
 
Matemática básica
Matemática básicaMatemática básica
Matemática básica
 
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestrePlano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
 
Curso Grátis Concurso dos Correios Matemática
Curso Grátis Concurso dos Correios MatemáticaCurso Grátis Concurso dos Correios Matemática
Curso Grátis Concurso dos Correios Matemática
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
Conjuntos numericos
Conjuntos numericosConjuntos numericos
Conjuntos numericos
 
Matemática apostila 1 suely
Matemática   apostila 1 suelyMatemática   apostila 1 suely
Matemática apostila 1 suely
 
38799_1fc35fb9dc60bb8d40e010bbc136cd44 (1)-1 (1).pptx
38799_1fc35fb9dc60bb8d40e010bbc136cd44 (1)-1 (1).pptx38799_1fc35fb9dc60bb8d40e010bbc136cd44 (1)-1 (1).pptx
38799_1fc35fb9dc60bb8d40e010bbc136cd44 (1)-1 (1).pptx
 
Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricosConjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
Matematica aplicada
Matematica aplicadaMatematica aplicada
Matematica aplicada
 
622 apostila01 mb
622 apostila01 mb622 apostila01 mb
622 apostila01 mb
 
Mtmbasica
MtmbasicaMtmbasica
Mtmbasica
 
Apostila ifsp
Apostila   ifspApostila   ifsp
Apostila ifsp
 
Apostila matemática básica 1
Apostila matemática básica 1Apostila matemática básica 1
Apostila matemática básica 1
 
Lista de exercícios extra campos numéricos (1)
Lista de exercícios extra campos numéricos (1)Lista de exercícios extra campos numéricos (1)
Lista de exercícios extra campos numéricos (1)
 
Apostila CBTU - Matemática - Part#4
Apostila CBTU - Matemática - Part#4Apostila CBTU - Matemática - Part#4
Apostila CBTU - Matemática - Part#4
 

Mehr von AulasEnsinoMedio

www.AulasEnsinoMedio.com.br- Física - Exercícios Reslvidos de Equilíbrio de u...
www.AulasEnsinoMedio.com.br- Física - Exercícios Reslvidos de Equilíbrio de u...www.AulasEnsinoMedio.com.br- Física - Exercícios Reslvidos de Equilíbrio de u...
www.AulasEnsinoMedio.com.br- Física - Exercícios Reslvidos de Equilíbrio de u...AulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Lentes Esféricas
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Lentes Esféricaswww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Lentes Esféricas
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Lentes EsféricasAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercícios resolvidos de Leis de Newton
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercícios resolvidos de Leis de Newtonwww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercícios resolvidos de Leis de Newton
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercícios resolvidos de Leis de NewtonAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercício calorimetria
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercício calorimetriawww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercício calorimetria
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercício calorimetriaAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Trabalho e Energia Mecânica
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Trabalho e Energia Mecânicawww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Trabalho e Energia Mecânica
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Trabalho e Energia MecânicaAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Dinâmica e Movimento
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Dinâmica e Movimentowww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Dinâmica e Movimento
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Dinâmica e MovimentoAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Colisão
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Colisãowww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Colisão
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - ColisãoAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia – Origem da Vida
www.AulasEnsinoMedio.com.br -  Biologia – Origem da Vidawww.AulasEnsinoMedio.com.br -  Biologia – Origem da Vida
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia – Origem da VidaAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Genética
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Genéticawww.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Genética
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - GenéticaAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Evolução
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia -  Evoluçãowww.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia -  Evolução
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - EvoluçãoAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia -  Teia Alimentar e Cadeia Alimentarwww.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia -  Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Teia Alimentar e Cadeia AlimentarAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química - Química Orgânica
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química -  Química Orgânicawww.AulasEnsinoMedio.com.br - Química -  Química Orgânica
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química - Química OrgânicaAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química - Cálculo Estequimétrico (Parte 1)
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química -  Cálculo Estequimétrico (Parte 1)www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química -  Cálculo Estequimétrico (Parte 1)
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química - Cálculo Estequimétrico (Parte 1)AulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Sujeito e Vozes do Verbo
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Sujeito e Vozes do Verbowww.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Sujeito e Vozes do Verbo
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Sujeito e Vozes do VerboAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Novo Acordo Ortográfico
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Novo Acordo Ortográficowww.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Novo Acordo Ortográfico
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Novo Acordo OrtográficoAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Contos e Crônicas
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Contos e Crônicaswww.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Contos e Crônicas
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Contos e CrônicasAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Probabilidade
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Probabilidadewww.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Probabilidade
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - ProbabilidadeAulasEnsinoMedio
 
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricas
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricasCiclo trigonométrico e razões trigonométricas
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricasAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Prismas e Cilindros
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Prismas e Cilindroswww.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Prismas e Cilindros
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Prismas e CilindrosAulasEnsinoMedio
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Matrizes
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Matrizeswww.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Matrizes
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - MatrizesAulasEnsinoMedio
 

Mehr von AulasEnsinoMedio (20)

www.AulasEnsinoMedio.com.br- Física - Exercícios Reslvidos de Equilíbrio de u...
www.AulasEnsinoMedio.com.br- Física - Exercícios Reslvidos de Equilíbrio de u...www.AulasEnsinoMedio.com.br- Física - Exercícios Reslvidos de Equilíbrio de u...
www.AulasEnsinoMedio.com.br- Física - Exercícios Reslvidos de Equilíbrio de u...
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Lentes Esféricas
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Lentes Esféricaswww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Lentes Esféricas
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Lentes Esféricas
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercícios resolvidos de Leis de Newton
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercícios resolvidos de Leis de Newtonwww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercícios resolvidos de Leis de Newton
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercícios resolvidos de Leis de Newton
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercício calorimetria
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercício calorimetriawww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercício calorimetria
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Exercício calorimetria
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Trabalho e Energia Mecânica
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Trabalho e Energia Mecânicawww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Trabalho e Energia Mecânica
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Trabalho e Energia Mecânica
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Dinâmica e Movimento
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Dinâmica e Movimentowww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Dinâmica e Movimento
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Dinâmica e Movimento
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Colisão
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Colisãowww.AulasEnsinoMedio.com.br - Física -  Colisão
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Física - Colisão
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia – Origem da Vida
www.AulasEnsinoMedio.com.br -  Biologia – Origem da Vidawww.AulasEnsinoMedio.com.br -  Biologia – Origem da Vida
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia – Origem da Vida
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Genética
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Genéticawww.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Genética
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Genética
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Evolução
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia -  Evoluçãowww.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia -  Evolução
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Evolução
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia -  Teia Alimentar e Cadeia Alimentarwww.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia -  Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Biologia - Teia Alimentar e Cadeia Alimentar
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química - Química Orgânica
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química -  Química Orgânicawww.AulasEnsinoMedio.com.br - Química -  Química Orgânica
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química - Química Orgânica
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química - Cálculo Estequimétrico (Parte 1)
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química -  Cálculo Estequimétrico (Parte 1)www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química -  Cálculo Estequimétrico (Parte 1)
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Química - Cálculo Estequimétrico (Parte 1)
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Sujeito e Vozes do Verbo
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Sujeito e Vozes do Verbowww.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Sujeito e Vozes do Verbo
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Sujeito e Vozes do Verbo
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Novo Acordo Ortográfico
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Novo Acordo Ortográficowww.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Novo Acordo Ortográfico
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Novo Acordo Ortográfico
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Contos e Crônicas
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Contos e Crônicaswww.AulasEnsinoMedio.com.br - Português -  Contos e Crônicas
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Português - Contos e Crônicas
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Probabilidade
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Probabilidadewww.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Probabilidade
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Probabilidade
 
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricas
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricasCiclo trigonométrico e razões trigonométricas
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricas
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Prismas e Cilindros
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Prismas e Cilindroswww.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Prismas e Cilindros
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Prismas e Cilindros
 
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Matrizes
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Matrizeswww.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática -  Matrizes
www.AulasEnsinoMedio.com.br - Matemática - Matrizes
 

Kürzlich hochgeladen

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 

Kürzlich hochgeladen (20)

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 

Conjuntos Numéricos

  • 2. Ao final dessa aula você saberá:  O que é um conjunto e suas representações  Subconjuntos notáveis dos conjuntos N, Z, Q e R.  Tudo sobre o conjunto dos números reais  Representações por intervalo e as operações de união, interseção e conjunto complementar.
  • 3. O que é conjunto?O que é conjunto? Exemplos:Exemplos:  { a,b,c,d,e}{ a,b,c,d,e}  {1,2,3,4,5,6,7,8}{1,2,3,4,5,6,7,8}  {laranja, banana, maçã}{laranja, banana, maçã} É uma coleção de qualquer coisa.
  • 4. ComoComo representamosrepresentamos os conjuntos?os conjuntos? a) Entre chaves (a) Entre chaves (enumeraçãoenumeração)) A = {0,1,2,3,4,5}A = {0,1,2,3,4,5} b) Pelob) Pelo diagramadiagrama A 5. 4. 3. 2. 1. 0.
  • 5. O que é conjuntoO que é conjunto vaziovazio?? É um conjuntoÉ um conjunto sem elementossem elementos.. ComoComo representamosrepresentamos oo conjunto vazioconjunto vazio?? { }∅
  • 6. O que é conjuntoO que é conjunto unitáriounitário?? É o conjunto queÉ o conjunto que sósó apresentaapresenta umum elementoelemento.. Exemplos:Exemplos:  A = {3}A = {3}  BB . 19 Atenção! O conjunto { } é um conjunto unitário. ∅
  • 7. O que éO que é subconjuntosubconjunto?? É umÉ um conjuntoconjunto que estáque está contidocontido emem outrooutro.. Exemplo: A = {t,u,v,x,z} e B = {u,v,x} ,Exemplo: A = {t,u,v,x,z} e B = {u,v,x} , então B é um subconjunto de Aentão B é um subconjunto de A O conjunto vazio é subconjunto de qualquer conjunto. Todo conjunto é subconjunto dele mesmo.
  • 8. Como calculamos aComo calculamos a quantidadequantidade dede subconjuntossubconjuntos de um conjunto?de um conjunto? Basta efetuar a conta oBasta efetuar a conta o 22nn , sendo, sendo nn igualigual aa quantidadequantidade dede elementoselementos do conjunto.do conjunto. Exemplo: Sendo A = {6,7,8,9}, então oExemplo: Sendo A = {6,7,8,9}, então o número de subconjuntos de A é:número de subconjuntos de A é: 22nn = 2= 244 = 16 subconjuntos.= 16 subconjuntos.
  • 9. Qual é a representação doQual é a representação do conjuntoconjunto dosdos números naturaisnúmeros naturais?? N = {0,1,2,3,4,5,...}N = {0,1,2,3,4,5,...} Z = {...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...}Z = {...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...} E a representação doE a representação do conjuntoconjunto dosdos números inteirosnúmeros inteiros?? O conjunto N é um subconjunto de Z.
  • 10. Quais são osQuais são os subconjuntos notáveissubconjuntos notáveis dede ZZ?? { },...3,2,1,1,2,3...,* −−−=Ζ * Ζ é o conjunto dos números inteiros sem o zero. +Ζ é o conjunto dos números inteiros não-negativos. { },...3,2,1,0=Ζ+ −Ζ é o conjunto dos números inteiros não-positivos. { }0,1,2,3..., −−−=Ζ− * +Ζ é o conjunto dos números inteiros positivos. { },...3,2,1* =Ζ+ * −Ζ é o conjunto dos números inteiros negativos. { }1,2,3...,* _ −−−=Ζ
  • 11. E o conjunto dosE o conjunto dos números racionaisnúmeros racionais?? É o conjunto dos números que podemÉ o conjunto dos números que podem ser escritos sob forma deser escritos sob forma de fraçãofração.. É representado porÉ representado por QQ e tambéme também incluiinclui asas dízimasdízimas.. Os conjuntos N e Z são subconjuntos de Q. N Z Q
  • 12. Você já percebeu que:Você já percebeu que: EntreEntre dois númerosdois números inteirosinteiros existemexistem infinitosinfinitos númerosnúmeros racionaisracionais?? 43    initosinf ;...999,3;...;00001,3...; O conjunto Q também apresenta os subconjuntos notáveis: ** ,,*, −−++ QeQQQQ
  • 13. Quais osQuais os elementoselementos do conjuntodo conjunto dos númerosdos números irracionaisirracionais?? São númerosSão números decimais infinitosdecimais infinitos, que, que nãonão sãosão periódicosperiódicos. É representado por. É representado por II.. Exemplos:Exemplos: N Z Q I ...414213,12 = ...1416,3=π  0,1234...0,1234...   O conjunto R também apresenta os subconjuntos notáveis!
  • 14. E o conjunto dos númerosE o conjunto dos números reaisreais?? É aÉ a uniãounião do conjuntodo conjunto QQ com o conjuntocom o conjunto II.. N Z Q R I A reta numérica, agora, é chamada de reta real!
  • 15. O que éO que é intervalointervalo?? É aÉ a representaçãorepresentação de algunsde alguns subconjuntossubconjuntos de Rde R, determinados por uma, determinados por uma desigualdadedesigualdade.. Exemplos:Exemplos: I) Números reais maiores que -1 e menoresI) Números reais maiores que -1 e menores que 4, ou seja,que 4, ou seja, Representação por intervalo:Representação por intervalo: [1,4][1,4] -1 4 }41/{ ≤≤−∈ xRx
  • 16. II)II) III)III) IV)IV) V)V) VI)VI) { } ] ]2,121/ =≤<∈= xRxB 1 2 C=x∈R/−2≤x<0{ }=−2,0[ [ -2 0 { } ] [3,333/ −=<<−∈= xRxD -3 3 { } [ [+∞=≥∈= ,11/ xRxE 1 { } ] ]5,5/ ∞−=≤∈= xRxF 5
  • 17. Tente fazer sozinho!Tente fazer sozinho! Analise a reta abaixo e faça o que se pede:Analise a reta abaixo e faça o que se pede: a) Escreva o subconjunto de A formadoa) Escreva o subconjunto de A formado pelos números inteiros.pelos números inteiros. b) Escreva o subconjunto de A formadob) Escreva o subconjunto de A formado pelos números naturais.pelos números naturais. c) Quantos elementos tem oc) Quantos elementos tem o conjunto A?conjunto A? -2,6 6
  • 18. SoluçãoSolução a) {-2,-1,0,1,2,3,4,5}a) {-2,-1,0,1,2,3,4,5} b) {0,1,2,3,4,5}b) {0,1,2,3,4,5} c) Infinitos.c) Infinitos.
  • 19. QueQue símbolossímbolos usamos parausamos para relacionar umrelacionar um elementoelemento com umcom um conjuntoconjunto?? pertence ou não-pertencepertence ou não-pertence Exemplos:Exemplos: Sendo o conjunto A = {a,b,c}, podemosSendo o conjunto A = {a,b,c}, podemos dizer que:dizer que: ∈ ∉ ∈ ∈ ∉  aa AA  c Ac A  d Ad A
  • 20. QueQue símbolossímbolos usamos parausamos para relacionar umrelacionar um conjuntoconjunto comcom outrooutro conjuntoconjunto??  ContémContém  Não contémNão contém  Está contidoEstá contido  Não está contidoNão está contido ⊃ ⊄ ⊂ ⊃ Se liga! Contém começa com c, mas quem fica com ele é o está contido.
  • 21. Tente fazer sozinho!Tente fazer sozinho! Quais afirmativas são verdadeiras?Quais afirmativas são verdadeiras? Ze QNd QZc Qb Qa ∉− ⊄ ⊄ ∉ ∈ 3 2 ) *) ) ...2555,0) 25,0) Respostas: A, D e E.
  • 22. O que éO que é uniãounião de conjuntos?de conjuntos? É aÉ a somasoma de conjuntos. É indicada pelode conjuntos. É indicada pelo símbolosímbolo UU.. Exemplos:Exemplos: I) Sendo A = {3,4,5} e B = {5,6,7}.I) Sendo A = {3,4,5} e B = {5,6,7}. A U B = {3,4,5,6,7}A U B = {3,4,5,6,7}
  • 23. II) Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4].II) Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4]. BB AA A U BA U B -5 6 -6 4 -6 6 ] [ { }66/ 6,6 <<−∈= −= xRxAUB AUB
  • 24. O que éO que é interseçãointerseção dede conjuntos?conjuntos? É o subconjunto que representa todos osÉ o subconjunto que representa todos os elementoselementos queque pertencempertencem a todos osa todos os conjuntosconjuntos dados.dados. Exemplos:Exemplos: I) A = conjunto dos números naturaisI) A = conjunto dos números naturais B = conjunto dos números inteirosB = conjunto dos números inteiros ABA =∩
  • 25. BA∩ II) Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4].Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4]. -5 6 AA -6 4 BB ] ]4,5−=∩ BA { }45/ ≤<−∈=∩ xRxBA -5 4
  • 26. Tente fazer sozinho!Tente fazer sozinho! (UFS-SE) Considere os conjuntos:(UFS-SE) Considere os conjuntos: Para analisar as afirmações que se seguem:Para analisar as afirmações que se seguem: { } { } { }42/ 351/ 6431/ ≤<∈= ≠<≤∈= ≤≤≤<∈= xRxC xexRxB xouxRxA ] ]3,2) ]6,1[) ) =∩ =∪ ⊃ CAc BAb CBa
  • 27. BB CA∩ A U BA U B CC AA Solução 3 51 2 4 1 6 1 63 4 2 43 ] ]3,2) ]6,1[) ) =∩ =∪ ⊃ CAc BAb CBa VV FF FF
  • 28. Como representamos a diferença entre conjuntos? Excluindo do primeiro todos os elementos do segundo. Exemplos: I) Sendo A = {0,1,2,3,4,5,...} e B = {20,21,22}. A – B={0,1,2,3,...,19} U {23,24,...} Ou A – B = N - B
  • 29. A -BA -B II) Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4].Sendo A = ]-5,6[ e B = ]-6,4]. -5 6 AA -6 4 BB 4 6 ] [ { }64/ 6,4 <<∈=− =− xRxBA BA
  • 30. O que é conjunto complementar? É a diferença entre um conjunto e um subconjunto dele. Exemplos: I) Sendo A = {0,1,2} e B = {2}. CA B = {0,1} Pode ser representado pelos seguintes símbolos: BAouCB A −
  • 31. CCAA BB BB AA II) Sendo A = [-1,4] e B = ]0,2[. -1 4 0 2 [ ] [ ] { }6201/ 6,20,1 ≤≤≤≤−∈= ∪−= xouxRxC C B A B A O complemento de um conjunto A é a diferença entre o conjunto Universo e o conjunto A. É indicado pelos seguintes símbolos: AAUAC A U ,,', − 2 60-1
  • 32. Tente fazer sozinho! 1) (UFPI) Considerando os conjuntos A, B e C na figura abaixo, a região pintada representa: )() )() )() )() )() CABe CABd CABc CABb CABa ∪− ∪∩ ∩∪ −∩ −−
  • 33. a) b) c) d) Resposta: E Solução
  • 34. { } { } { } { } { } { } { } { }1/) 3/) 11/) 01/) 01/) :)( ,0/ 31/ ,1/ ))(2 −>∈ ≤∈ <<−∈ ≤<−∈ <<−∈ −∩ ≥∈= ≤<−∈= <∈= − xRxe xRxd xRxc xRxb xRxa éCBArepresentaqueconjuntooentão xRxC exRxB xRxASe RJCesgranrio
  • 35. Solução -1 3 BB 0 CC AA 1 CBA −∩ )( -1 0 -1 1 BA∩ Resposta: A
  • 36. 3) Numa pesquisa de mercado, foram entrevistados consumidores sobre suas preferências em relação aos produtos A e B. Os resultados da pesquisa indicaram que: • 310 pessoas compraram o produto A • 220 pessoas compraram o produto B • 110 pessoas compraram os produtos A e B • 510 pessoas não compraram nenhum dos dois Indique o número de consumidores entrevistados, dividido por 10.
  • 37. Solução 110 110200 510 200 + 110 + 110 + 510 = 930 930 : 10 = 93 A B