Dokumen tersebut membahasikan pendidikan seks dalam Islam dan Barat. Pendidikan seks Islam berlandaskan al-Quran dan al-Sunnah, menekankan nilai-nilai murni, dan mengutamakan perkahwinan. Sementara itu, pendidikan seks Barat hanya berdasarkan logik dan nafsu, tidak mengutamakan perkahwinan, serta menganjurkan hubungan seks selamat. Dokumen tersebut juga membincangkan kurikulum pendidikan seks

1. PENDIDIKAN
SEKS
▪ NURUL NAJWA AIN BINTI ROSLI (IIN160036)
▪ NURUL ATIQAH BINTI IRHAM (IIN160034)
▪ NOR SYAZWANI BINTI MOHD SAUFI
(IIN160018)
▪ NUR FARHANI BINTI ZAKARIA (IIN160024)
▪ SITI AISYAH BINTI MOHD SHAH (IIN160039)

2. ISU SEMASA

9. Pendidikan seks
Pendidikan
kedewasaan
Tarbiyah al jinsiyyah
Sex education

10. PENGENALAN ISU
✓ Masih menjadi isu kontroversi.
✓ Keperluan yang perlu diutamakan masa kini.
✓ Pendidikan seks bagaimana yang memenuhi ciri-ciri
dikehendaki Syariah Islam.
✓ Di barat, nilai moral dan etika tidak dititikberatkan.
✓ Penekanan kepada keperluan timbul apabila meningkatnya
statistik berkaitan keruntuhan moral.

11. TAHAP PENDIDIKAN SEKS MENURUT
ABDULLAH NASIH AL ULWAN
TAHAP TAMYIZ (MUMAYYIZ) (Usia 7-10 tahun)
 Anak-anak diajar mengenali identiti diri, organ biologi, perbezaan
lelaki dan perempuan.
 Pemisahan tempat tidur.
 Diajar cara meminta izin sebelum masuk ke bilik ibu bapa.
 Adab memelihara pandangan.
TAHAP MURAQAHAH (Usia 10-14 tahun)
 Pendedahan fungsi biologi secara ilmiah
 Penutupan aurat, akhlak, cara pergaulan.
 Ajar kaifiat mandi wajib.
TAHAP BALIGH
(Usia 14-16 tahun)
 Menerangkan bahaya dan
keburukan zina dari segi
agama, psikologi dan tekanan
emosi.

12. PENDIDIKAN SEKS MENURUT BARAT
• UNESCO- Pendidikan seksual sebagai satu pengalaman pendidikan yang
bertujuan untuk membangun kapasiti remaja bagi memahami perkara
berkaitan dengan seksualiti dalam konteks biologi, psikologi, sosiobudaya
dan reproduktif.
• Department of Education and Employment- pendidikan hubungan seks
sebagai satu pendidikan berterusan berkaitan perkembangan fizikal, moral
dan emosi.
• Fokus utama pendidikan seks barat adalah penekanan terhadap aspek
intelek, fisiologi, emosi dan hubungan sosial.
• Mengelakkan remaja daripada jahil mengenai pertumbuhan fizikal dan
seksualiti.

13. PERBEZAAN PENDIDIKAN SEKS ISLAM
DENGAN PENDIDIKAN SEKS BARAT
PENDIDIKAN SEKS ISLAM PENDIDIKAN SEKS BARAT
1. Berlandaskan kepada al-Quran dan al-
Sunnah.
➢ Segala panduan dan ajaran berkaitan
ilmu seks telah dinyatakan di dalam al-
Quran dan al-Sunnah.
➢ Mengutamakan nilai-nilai murni.
1. Panduan dan ajaran hanya berdasarkan
kepada logik akal dan nafsu semata-
mata.
➢ Menggubal silibus Pendidikan Seks
menurut pandangan yang dirasakan
betul dan sesuai dijadikan cara hidup
mereka.
➢ Mengetepikan sistem nilai.
2. Bersifat menyeluruh
➢ Syumul bagi melahirkan insan yang
seimbang dari segi segi intelek, jasmani
dan emosi
2. Mementingkan keseronokan fizikal
➢ Tiada roh dalam pendidikan ini

14. PENDIDIKAN SEKS ISLAM PENDIDIKAN SEKS BARAT
3. Mengutamakan perkahwinan sebagai
jalan penyelesaian untuk memenuhi naluri
seks
➢ Perkahwinan adalah perkara yang
dituntut dalam Islam.
3. Tidak mengutamakan perkahwinan
➢ Hubungan seks luar nikah menjadi
amalan.
4. Mendidik individu agar menjauhi zina
dengan menyatakan hukuman dan akibat
berzina
➢ Pengharaman zina jelas dinyatakan di
dalam al-Quran (al-Isra: 32)
ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِّ‫إ‬
ٰٓۖ
‫ى‬َ‫ا‬‫ن‬ِّ‫ٱلز‬ ْ‫ا‬‫و‬ُ‫ب‬‫ا‬‫ر‬
ۡ
‫ق‬‫ا‬‫ت‬ ‫ا‬‫وَل‬‫ا‬‫س‬ ‫ا‬‫ء‬‫ى‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬‫و‬ ً‫ة‬‫ا‬‫ش‬ِّ‫ح‬َ‫ا‬‫ف‬ ‫ا‬‫ن‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫ۥ‬ً‫ل‬‫ي‬ِّ‫ب‬
“dan janganlah kamu mendekati zina,
sesungguhnya zina itu sesuatu perbuatan yang
keji dan suatu jalan yang buruk”
4. Tiada istilah zina
➢ Mereka menggalakkan hubungan seks
selamat dengan mengamalkan alat
pencegahan bagi mengelakkan
kehamilan.
➢ Contoh: suntikan perancang, IUD/IUCD
atapun implan.

15. KESEDIAAN GURU
• Pendidikan adalah salah satu cara meningkatkan kualiti nafs
(jiwa).
• Perkara penting dalam pendidikan ialah pembentukan mental
dan keperibadian yang baik.
• Ahli akademi mempunyai tujuan yang sama iaitu untuk
melahirkan keperibadian pelajar yang lebih kuat dan lebih
mantap.
• Mereka perlu mempunyai kesediaan mental dan fizikal dalam
menyampaikan pendidikan seks dengan kemahiran yang betul.

16. • Mereka berperanan menyampaikan pendidikan seks yang mempunyai nilai-
nilai Islam yang jelas dan sempurna bagi melindungi pelajar dari terjebak
dengan perkara-perkara yang merosakkan diri mereka.
• Pendidikan seks adalah usaha untuk membentuk peribadi seorang anak
yang mampu menyeimbangkan nafs shahwiyyah-nya, sehingga
keseimbangan tersebut akan melahirkan sifat ‘iffah .
• Usaha tersebut dapat dikukuhkan lagi dengan melakukan pendidikan akhlaq
serta juga mengingatkan anak akan bahaya mengikuti syahwah dan nafsu.
• Guru sendiri perlu mempunyi ilmu yang cukup untuk menjawab segala
kemungkinan persoalan serta bagi mengelakkan salah faham pelajar
terhadap ilmu yang disampaikan. Oleh itu, kemahiran mengajar turut
penting dalam hal ini.

17. KURIKULUM PENDIDIKAN SEKS
• Pendidikan seks atau dikenali dengan Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
(PEERS) dijalankan melalui Pendidikan Kesihatan secara khusus dan secara merentas
kurikulum mata pelajaran lain seperti bahasa, Sains, Biologi, Pendidikan Islam dan
Pendidikan Moral dalam sistem pendidikan Malaysia.
• Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah melaksanakan PEERS sejak 1989 di
sekolah menengah dan sejak 1994 di sekolah rendah.
• Penggunaan Istilah:
• “Pendidikan Kesihatan Keluarga” (1989-2002)
• “Pendidikan Seksualiti” (2003-2005)
• “Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial” digunakan susulan daripada
Kabinet pada 20 Disember 2006
• Istilah “Pendidikan Seks” tidak digunakan sama sekali dalam konteks pendidikan
di Malaysia kerana ia memberi konotasi yang negative dalam kalangan masyarakat
kita.

18. 75%
15%
10%
SKOP KURIKULUM PENDIDIKAN KESIHATAN
PEERS
PEMAKANAN
PERTOLONGAN CEMAS
• Kandungan PEERS (75%) dalam Kurikulum Pendidikan Kesihatan –
digubal berdasarkan kepada tahap perkembangan kognitif dan
kesesuaian peringkat umur kumpulan sasaran.