SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
EL
SUSTANTIVO
CARACTERÍSTICAS
SEMÁNTICAS
CARACTERÍSTICAS
MORFOLÓGICAS
CARÁCTERÍSTICAS
SINTÁCTICAS
Se refiere a
Personas
y
animales
Chico
Perro
Lugares
y cosas
Madrid
Ventana
Ideas y
sentimientos
amor
exactitud
Tiene
MORFEMAS
de
GÉNERO NÚMERO
FemeninoMasculino PluralSingular
Es el
NÚCLEO
del SN
Puede
funcionar
por sí solo
como
SUJETO
Suele aparecer
precedido por
DETERMINANTES
Aclaraciones y ejemplos
En adelante, definiremos todas las categorías gramaticales, atendiendo a estos tres criterios (semántico, sintáctico y morfológico).
Morfemas de género y número. Existen diversas formas de expresar los morfemas de género y número.
1. A través de las terminaciones correspondientes. Género: masculino –o; femenino –a. Número: singular ø; plural –s / -es. perr-o,
perr- os, perr- a, perr- as; jabalí/ jabalíes, etc. En el caso del género, no deberíamos olvidar que la –a , que hemos mencionado,
es la desinencia más habitual, pero existen muchas otras posibilidades. Así –esa, -isa, -triz, -ina: alcaldesa, poetisa, emperatriz,
heroína.
2. Mediante la variación del artículo: el mapa/los mapas, el jueves/ los jueves, la tesis/ las tesis.
3. Mediante la variación radical de la palabra (caballo/ yegua, vaca/ toro). Estos sustantivos reciben el nombre de heterónimos.
Por otra parte, con respecto al género, conviene recordar lo siguiente.
1. La mayoría de los sustantivos no presentan variación genérica, sino que seleccionan únicamente el masculino o el femenino. Así: silla,
mapa, coche.
2. La variación de género no expresa únicamente diferencias de sexo, sino también, diferencias de tamaño (barco/barca), diferencia entre
individuo y colectivo (tuno/tuna) o, en el caso de los sustantivos llamados homónimos, una variación absoluta de su significado. Por
ejemplo: el cura/ la cura, el margen/ la margen, el frente/ la frente.
3. Los sustantivos invariables en género que se refieren a seres vivos reciben el nombre de sustantivos epicenos (rata, águila, cocodrilo,
etc.).
4. Los sustantivos que pueden utilizarse indistintamente en masculino o en femenino (el mar/ la mar) se llaman ambiguos.
En relación con el número, únicamente constataremos la existencia de algunos sustantivos que sólo aparecen en plural (las afueras, las nupcias,
los víveres) o en singular (el cénit, el zodiaco, la sed, el caos). Son los llamados pluralia tantum y singularia tantum, respectivamente.
El artículo y los determinantes. Muy frecuentemente acompañan al sustantivo. Su función primordial es concretar la referencia del sustantivo.
Véase la diferencia entre casa y aquella casa. Sólo en el segundo caso es posible para el que me escucha saber a qué casa me estoy refiriendo.
Además, los determinantes sirven, como ya vimos, para marcar el género y el número del sustantivo al que preceden.
Sintagma. Llamamos sintagma a la palabra o grupo de palabras que desempeñan una misma función sintáctica dentro de la oración. Todo
sintagma puede presentar dos clases de componentes: núcleo y adyacentes. El núcleo es la palabra imprescindible para que ese sintagma exista y
funcione. Los adyacentes son elementos que complementan al núcleo, ampliando y precisando su significado, pero que no son imprescindibles.
Dependiendo de la categoría gramatical del núcleo distinguimos los siguientes tipos de sintagmas: Sintagma Nominal (el núcleo es un nombre),
Sintagma adjetival (el núcleo es un adjetivo), sintagma adverbial (el núcleo es un adverbio), sintagma verbal (el núcleo es un verbo) y sintagma
preposicional (sintagma nominal precedido por preposiciones. El sintagma nominal puede presentar las siguientes estructuras.
SN→ Sustantivo Pedro corre.
SN→ Determinante + Sustantivo El chico corre.
SN→ Determinante + Sustantivo + Adjetivo El chico madrileño corre.
SN→ Determinante + Sustantivo + preposición + sustantivo El chico de Madrid corre.
CLASES DE
SUSTANTIVOS
Desde el punto
de vista
MORFOLÓGICO
distinguimos
Desde el punto
de vista
SEMÁNTICO
distinguimos
En relación
con el
NÚMERO
En relación
con el
GÉNERO
Pluralia
tantum
Víveres
Singularia
Tantum
Caos
Heterónimos
caballo/
yegua
Homónimos
El cura/
La cura
Epicenos
La rata
Ambiguos
El mar/
la mar
COMUNES PROPIOS
Antropónimos
Carlos
Topónimos
Madrid
Concretos/
Abstractos
Pan/
Paz
Contables/
No contables
Lápiz/
Azúcar
Individuales/
colectivos
Abeja/
enjambre
Aclaraciones y ejemplos
Sustantivos comunes. Son aquellos que se refieren a una clase o especie de cosas, personas u objetos. Perro, chico, coche, montaña.
Sustantivos propios. Se refieren a un individuo, cosa o lugar específico. Los nombres propios de persona se llaman antropónimos (Juan); los de
lugar topónimos (Madrid, Suecia). Se escriben con mayúscula.
Sustantivos concretos. Se refieren a realidades perceptibles a través de los sentidos. Mar, aire, luz, colador.
Sustantivos abstractos. Se refieren a ideas, sentimientos o conceptos; es decir, realidades que no podemos percibir a través de los sentidos.
Amor, crueldad, inteligencia.
Sustantivos contables. Se refieren a realidades que se pueden contar. Pueden, por tanto, aparecer acompañados por numerales. Lápiz, casa,
oveja.
Sustantivos no contables. Hacen referencia a materias que no se pueden contar, sino que se miden o pesan. Azúcar, pan, arena.
Sustantivos individuales. Son aquellos que, en singular, se refieren a un individuo. Árbol, oveja, soldado.
Sustantivos colectivos. Son aquellos que en singular se refieren a más de un individuo. Arboleda, rebaño, ejército.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Hiperónimos e hipónimos
Hiperónimos e hipónimosHiperónimos e hipónimos
Hiperónimos e hipónimosangely25
 
ppt El adjetivo
ppt El adjetivoppt El adjetivo
ppt El adjetivoJoscelin08
 
Hipónimos e hiperónimos diapositivas
Hipónimos e hiperónimos diapositivasHipónimos e hiperónimos diapositivas
Hipónimos e hiperónimos diapositivassheilagago
 
El sustantivo y sus clases
El sustantivo y sus clasesEl sustantivo y sus clases
El sustantivo y sus clasesGarcilaso Poeta
 
Los adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativosLos adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativosmunozbveronica
 
Grados del adjetivo
Grados del adjetivoGrados del adjetivo
Grados del adjetivoGuadalupe AD
 
Clases de palabras. 1º ESO. Variables e invariables
Clases de palabras. 1º ESO. Variables e invariablesClases de palabras. 1º ESO. Variables e invariables
Clases de palabras. 1º ESO. Variables e invariablesanalasllamas
 
Los adjetivos fin copia
Los adjetivos fin   copiaLos adjetivos fin   copia
Los adjetivos fin copiaJenny Ramirez
 
ejercicios tipos de narradores .pdf
ejercicios tipos de narradores .pdfejercicios tipos de narradores .pdf
ejercicios tipos de narradores .pdfssuser32b60b
 

Was ist angesagt? (20)

Hiperónimos e hipónimos
Hiperónimos e hipónimosHiperónimos e hipónimos
Hiperónimos e hipónimos
 
ppt El adjetivo
ppt El adjetivoppt El adjetivo
ppt El adjetivo
 
Homónimos
HomónimosHomónimos
Homónimos
 
Hipónimos e hiperónimos diapositivas
Hipónimos e hiperónimos diapositivasHipónimos e hiperónimos diapositivas
Hipónimos e hiperónimos diapositivas
 
Que son sinónimos para niños
Que son sinónimos para niñosQue son sinónimos para niños
Que son sinónimos para niños
 
La silaba y el acento
La  silaba y el acentoLa  silaba y el acento
La silaba y el acento
 
El sustantivo y sus clases
El sustantivo y sus clasesEl sustantivo y sus clases
El sustantivo y sus clases
 
Los adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativosLos adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativos
 
Ejercicio de sinonimos y antonimos
Ejercicio de sinonimos y antonimosEjercicio de sinonimos y antonimos
Ejercicio de sinonimos y antonimos
 
Esquema del verbo
Esquema  del verboEsquema  del verbo
Esquema del verbo
 
Uso de g y j
Uso de g y jUso de g y j
Uso de g y j
 
Grados del adjetivo
Grados del adjetivoGrados del adjetivo
Grados del adjetivo
 
Pronombres
PronombresPronombres
Pronombres
 
Clases de palabras. 1º ESO. Variables e invariables
Clases de palabras. 1º ESO. Variables e invariablesClases de palabras. 1º ESO. Variables e invariables
Clases de palabras. 1º ESO. Variables e invariables
 
Los adjetivos fin copia
Los adjetivos fin   copiaLos adjetivos fin   copia
Los adjetivos fin copia
 
Los pronombres
Los pronombresLos pronombres
Los pronombres
 
ejercicios tipos de narradores .pdf
ejercicios tipos de narradores .pdfejercicios tipos de narradores .pdf
ejercicios tipos de narradores .pdf
 
Los adjetivos
Los adjetivosLos adjetivos
Los adjetivos
 
Variaciones del verbo
Variaciones del verboVariaciones del verbo
Variaciones del verbo
 
Campos semánticos
Campos semánticosCampos semánticos
Campos semánticos
 

Andere mochten auch

Mapa conceptual: El Sustantivo
Mapa conceptual: El SustantivoMapa conceptual: El Sustantivo
Mapa conceptual: El Sustantivoamparitto
 
El sustantivo
El sustantivoEl sustantivo
El sustantivoEVT
 
Esquema sustantivos
Esquema sustantivosEsquema sustantivos
Esquema sustantivosucouco16
 
Ejercicios sobre el Sustantivo
Ejercicios sobre el SustantivoEjercicios sobre el Sustantivo
Ejercicios sobre el Sustantivocepecole
 
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημώνEξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημώνGeorge Giotis
 
LO QUE TODO MAESTRO DEBE SABER SOBRE LA HOMOSEXUALIDAD
LO QUE TODO MAESTRO DEBE SABER SOBRE LA HOMOSEXUALIDADLO QUE TODO MAESTRO DEBE SABER SOBRE LA HOMOSEXUALIDAD
LO QUE TODO MAESTRO DEBE SABER SOBRE LA HOMOSEXUALIDADAmerica Magana
 
Analisis cuestionario alumnos
Analisis cuestionario alumnosAnalisis cuestionario alumnos
Analisis cuestionario alumnosDaniela Dionicio
 
Προσανατολισμός στο φυσικό και στο δομημένο περιβάλλον - ΚΠΕ Μακρινίτσας
Προσανατολισμός στο φυσικό και στο δομημένο περιβάλλον - ΚΠΕ ΜακρινίτσαςΠροσανατολισμός στο φυσικό και στο δομημένο περιβάλλον - ΚΠΕ Μακρινίτσας
Προσανατολισμός στο φυσικό και στο δομημένο περιβάλλον - ΚΠΕ ΜακρινίτσαςΗλιάδης Ηλίας
 
Dinámica de la Población (PSU 2014)
Dinámica de la Población (PSU 2014)Dinámica de la Población (PSU 2014)
Dinámica de la Población (PSU 2014)saladehistoria.net
 
INFORME DE AUDITORIA GUBERNAMENTAL
INFORME DE  AUDITORIA GUBERNAMENTALINFORME DE  AUDITORIA GUBERNAMENTAL
INFORME DE AUDITORIA GUBERNAMENTALmalbertorh
 
Capítulo 1 Libro de Innovación de América Latina
Capítulo 1 Libro de Innovación de América LatinaCapítulo 1 Libro de Innovación de América Latina
Capítulo 1 Libro de Innovación de América LatinaInnovare
 
Training Schrijven voor het Web
Training Schrijven voor het WebTraining Schrijven voor het Web
Training Schrijven voor het WebSimone Levie
 
Error messages
Error messagesError messages
Error messagesrtinkelman
 
Análisis situacional integral de salud final
 Análisis situacional integral de salud final Análisis situacional integral de salud final
Análisis situacional integral de salud finalEstefanía Echeverría
 

Andere mochten auch (20)

Mapa conceptual: El Sustantivo
Mapa conceptual: El SustantivoMapa conceptual: El Sustantivo
Mapa conceptual: El Sustantivo
 
Sustantivos esquema
Sustantivos esquemaSustantivos esquema
Sustantivos esquema
 
El sustantivo
El sustantivoEl sustantivo
El sustantivo
 
Esquema sustantivos
Esquema sustantivosEsquema sustantivos
Esquema sustantivos
 
Ejercicios sobre el Sustantivo
Ejercicios sobre el SustantivoEjercicios sobre el Sustantivo
Ejercicios sobre el Sustantivo
 
Taller nº 5 clases de sustantivos
Taller nº 5  clases de sustantivosTaller nº 5  clases de sustantivos
Taller nº 5 clases de sustantivos
 
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημώνEξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
 
LO QUE TODO MAESTRO DEBE SABER SOBRE LA HOMOSEXUALIDAD
LO QUE TODO MAESTRO DEBE SABER SOBRE LA HOMOSEXUALIDADLO QUE TODO MAESTRO DEBE SABER SOBRE LA HOMOSEXUALIDAD
LO QUE TODO MAESTRO DEBE SABER SOBRE LA HOMOSEXUALIDAD
 
Woman In Islam _ Greek
Woman In Islam _ GreekWoman In Islam _ Greek
Woman In Islam _ Greek
 
Analisis cuestionario alumnos
Analisis cuestionario alumnosAnalisis cuestionario alumnos
Analisis cuestionario alumnos
 
Προσανατολισμός στο φυσικό και στο δομημένο περιβάλλον - ΚΠΕ Μακρινίτσας
Προσανατολισμός στο φυσικό και στο δομημένο περιβάλλον - ΚΠΕ ΜακρινίτσαςΠροσανατολισμός στο φυσικό και στο δομημένο περιβάλλον - ΚΠΕ Μακρινίτσας
Προσανατολισμός στο φυσικό και στο δομημένο περιβάλλον - ΚΠΕ Μακρινίτσας
 
Dinámica de la Población (PSU 2014)
Dinámica de la Población (PSU 2014)Dinámica de la Población (PSU 2014)
Dinámica de la Población (PSU 2014)
 
INFORME DE AUDITORIA GUBERNAMENTAL
INFORME DE  AUDITORIA GUBERNAMENTALINFORME DE  AUDITORIA GUBERNAMENTAL
INFORME DE AUDITORIA GUBERNAMENTAL
 
Capítulo 1 Libro de Innovación de América Latina
Capítulo 1 Libro de Innovación de América LatinaCapítulo 1 Libro de Innovación de América Latina
Capítulo 1 Libro de Innovación de América Latina
 
Training Schrijven voor het Web
Training Schrijven voor het WebTraining Schrijven voor het Web
Training Schrijven voor het Web
 
Componentes de un Plan de Negocios
Componentes de un Plan de NegociosComponentes de un Plan de Negocios
Componentes de un Plan de Negocios
 
Error messages
Error messagesError messages
Error messages
 
Análisis situacional integral de salud final
 Análisis situacional integral de salud final Análisis situacional integral de salud final
Análisis situacional integral de salud final
 
Geheugen verbeteren
Geheugen verbeterenGeheugen verbeteren
Geheugen verbeteren
 
De impact van adhd
De impact van adhdDe impact van adhd
De impact van adhd
 

Ähnlich wie Esquema 3-el-sustantivo

Ähnlich wie Esquema 3-el-sustantivo (20)

1. el sustantivo
1. el sustantivo1. el sustantivo
1. el sustantivo
 
3.el sustantivo libro elio
3.el sustantivo libro elio 3.el sustantivo libro elio
3.el sustantivo libro elio
 
Morfología. clases de palabras
Morfología. clases de palabrasMorfología. clases de palabras
Morfología. clases de palabras
 
Sustantivo
SustantivoSustantivo
Sustantivo
 
El sustantivo
El sustantivoEl sustantivo
El sustantivo
 
Categorías gramaticales.pptx
Categorías gramaticales.pptxCategorías gramaticales.pptx
Categorías gramaticales.pptx
 
Clases de palabras_power
Clases de palabras_powerClases de palabras_power
Clases de palabras_power
 
Clases de palabras_power
Clases de palabras_powerClases de palabras_power
Clases de palabras_power
 
El sustantivo
El sustantivoEl sustantivo
El sustantivo
 
3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion
 
3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion
 
3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion
 
3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion
 
3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion
 
3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion3 partes variables de la oracion
3 partes variables de la oracion
 
Lengua 6º. Repaso de 5º Primaria. Evaluación Inicial
Lengua 6º. Repaso de 5º Primaria. Evaluación InicialLengua 6º. Repaso de 5º Primaria. Evaluación Inicial
Lengua 6º. Repaso de 5º Primaria. Evaluación Inicial
 
Clases de palabras
Clases de palabrasClases de palabras
Clases de palabras
 
Las partes variables de la oracion
Las partes variables de la oracionLas partes variables de la oracion
Las partes variables de la oracion
 
Tema 3 sustantivo, adjetivo, pron..
Tema 3 sustantivo, adjetivo, pron..Tema 3 sustantivo, adjetivo, pron..
Tema 3 sustantivo, adjetivo, pron..
 
Silaba word
Silaba wordSilaba word
Silaba word
 

Mehr von Asun Vidal

Esquema general-literaturarenacentista
Esquema general-literaturarenacentistaEsquema general-literaturarenacentista
Esquema general-literaturarenacentistaAsun Vidal
 
Listado de emociones
Listado de emocionesListado de emociones
Listado de emocionesAsun Vidal
 
Esquema 5-el-adverbio
Esquema 5-el-adverbioEsquema 5-el-adverbio
Esquema 5-el-adverbioAsun Vidal
 
Cuadernillo repaso 13-14_primero
Cuadernillo repaso 13-14_primeroCuadernillo repaso 13-14_primero
Cuadernillo repaso 13-14_primeroAsun Vidal
 
Cuadernillo repaso 13-14_segundo
Cuadernillo repaso 13-14_segundoCuadernillo repaso 13-14_segundo
Cuadernillo repaso 13-14_segundoAsun Vidal
 
Cuadernillo repaso 13-14_tercero
Cuadernillo repaso 13-14_terceroCuadernillo repaso 13-14_tercero
Cuadernillo repaso 13-14_terceroAsun Vidal
 
Cuadernillo repaso 13-14_cuarto
Cuadernillo repaso 13-14_cuartoCuadernillo repaso 13-14_cuarto
Cuadernillo repaso 13-14_cuartoAsun Vidal
 
Cuadernillo repaso 13-14_quinto
Cuadernillo repaso 13-14_quintoCuadernillo repaso 13-14_quinto
Cuadernillo repaso 13-14_quintoAsun Vidal
 
Cuadernillo repaso 13-14_sexto
Cuadernillo repaso 13-14_sextoCuadernillo repaso 13-14_sexto
Cuadernillo repaso 13-14_sextoAsun Vidal
 
Corriente libertadora-del-sur-multiplicacion-decimales
Corriente libertadora-del-sur-multiplicacion-decimalesCorriente libertadora-del-sur-multiplicacion-decimales
Corriente libertadora-del-sur-multiplicacion-decimalesAsun Vidal
 
Artistas europeos-multiplicacion-decimales
Artistas europeos-multiplicacion-decimalesArtistas europeos-multiplicacion-decimales
Artistas europeos-multiplicacion-decimalesAsun Vidal
 
Esquema 4-el-adjetivo
Esquema 4-el-adjetivoEsquema 4-el-adjetivo
Esquema 4-el-adjetivoAsun Vidal
 
1 mundos perdido ayudaparaelmaestro.blogspot.com
1 mundos perdido ayudaparaelmaestro.blogspot.com1 mundos perdido ayudaparaelmaestro.blogspot.com
1 mundos perdido ayudaparaelmaestro.blogspot.comAsun Vidal
 
Full informatiu biodiversitat_del_parc_de_can_solei_i_ca_a…
Full informatiu biodiversitat_del_parc_de_can_solei_i_ca_a…Full informatiu biodiversitat_del_parc_de_can_solei_i_ca_a…
Full informatiu biodiversitat_del_parc_de_can_solei_i_ca_a…Asun Vidal
 
Esquema ciclo del agua
Esquema ciclo del aguaEsquema ciclo del agua
Esquema ciclo del aguaAsun Vidal
 
cuaderno matemticas 5
cuaderno matemticas 5cuaderno matemticas 5
cuaderno matemticas 5Asun Vidal
 
Cuadernillo matematicas 6
Cuadernillo matematicas 6Cuadernillo matematicas 6
Cuadernillo matematicas 6Asun Vidal
 
Actividades verano para sexto
Actividades verano para sextoActividades verano para sexto
Actividades verano para sextoAsun Vidal
 
Material para el alumno
Material para el alumnoMaterial para el alumno
Material para el alumnoAsun Vidal
 

Mehr von Asun Vidal (20)

Esquema general-literaturarenacentista
Esquema general-literaturarenacentistaEsquema general-literaturarenacentista
Esquema general-literaturarenacentista
 
Listado de emociones
Listado de emocionesListado de emociones
Listado de emociones
 
Esquema 5-el-adverbio
Esquema 5-el-adverbioEsquema 5-el-adverbio
Esquema 5-el-adverbio
 
Cuadernillo repaso 13-14_primero
Cuadernillo repaso 13-14_primeroCuadernillo repaso 13-14_primero
Cuadernillo repaso 13-14_primero
 
Cuadernillo repaso 13-14_segundo
Cuadernillo repaso 13-14_segundoCuadernillo repaso 13-14_segundo
Cuadernillo repaso 13-14_segundo
 
Cuadernillo repaso 13-14_tercero
Cuadernillo repaso 13-14_terceroCuadernillo repaso 13-14_tercero
Cuadernillo repaso 13-14_tercero
 
Cuadernillo repaso 13-14_cuarto
Cuadernillo repaso 13-14_cuartoCuadernillo repaso 13-14_cuarto
Cuadernillo repaso 13-14_cuarto
 
Cuadernillo repaso 13-14_quinto
Cuadernillo repaso 13-14_quintoCuadernillo repaso 13-14_quinto
Cuadernillo repaso 13-14_quinto
 
Cuadernillo repaso 13-14_sexto
Cuadernillo repaso 13-14_sextoCuadernillo repaso 13-14_sexto
Cuadernillo repaso 13-14_sexto
 
Corriente libertadora-del-sur-multiplicacion-decimales
Corriente libertadora-del-sur-multiplicacion-decimalesCorriente libertadora-del-sur-multiplicacion-decimales
Corriente libertadora-del-sur-multiplicacion-decimales
 
Cartoon
CartoonCartoon
Cartoon
 
Artistas europeos-multiplicacion-decimales
Artistas europeos-multiplicacion-decimalesArtistas europeos-multiplicacion-decimales
Artistas europeos-multiplicacion-decimales
 
Esquema 4-el-adjetivo
Esquema 4-el-adjetivoEsquema 4-el-adjetivo
Esquema 4-el-adjetivo
 
1 mundos perdido ayudaparaelmaestro.blogspot.com
1 mundos perdido ayudaparaelmaestro.blogspot.com1 mundos perdido ayudaparaelmaestro.blogspot.com
1 mundos perdido ayudaparaelmaestro.blogspot.com
 
Full informatiu biodiversitat_del_parc_de_can_solei_i_ca_a…
Full informatiu biodiversitat_del_parc_de_can_solei_i_ca_a…Full informatiu biodiversitat_del_parc_de_can_solei_i_ca_a…
Full informatiu biodiversitat_del_parc_de_can_solei_i_ca_a…
 
Esquema ciclo del agua
Esquema ciclo del aguaEsquema ciclo del agua
Esquema ciclo del agua
 
cuaderno matemticas 5
cuaderno matemticas 5cuaderno matemticas 5
cuaderno matemticas 5
 
Cuadernillo matematicas 6
Cuadernillo matematicas 6Cuadernillo matematicas 6
Cuadernillo matematicas 6
 
Actividades verano para sexto
Actividades verano para sextoActividades verano para sexto
Actividades verano para sexto
 
Material para el alumno
Material para el alumnoMaterial para el alumno
Material para el alumno
 

Kürzlich hochgeladen

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 

Kürzlich hochgeladen (20)

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 

Esquema 3-el-sustantivo

  • 1. EL SUSTANTIVO CARACTERÍSTICAS SEMÁNTICAS CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS CARÁCTERÍSTICAS SINTÁCTICAS Se refiere a Personas y animales Chico Perro Lugares y cosas Madrid Ventana Ideas y sentimientos amor exactitud Tiene MORFEMAS de GÉNERO NÚMERO FemeninoMasculino PluralSingular Es el NÚCLEO del SN Puede funcionar por sí solo como SUJETO Suele aparecer precedido por DETERMINANTES
  • 2. Aclaraciones y ejemplos En adelante, definiremos todas las categorías gramaticales, atendiendo a estos tres criterios (semántico, sintáctico y morfológico). Morfemas de género y número. Existen diversas formas de expresar los morfemas de género y número. 1. A través de las terminaciones correspondientes. Género: masculino –o; femenino –a. Número: singular ø; plural –s / -es. perr-o, perr- os, perr- a, perr- as; jabalí/ jabalíes, etc. En el caso del género, no deberíamos olvidar que la –a , que hemos mencionado, es la desinencia más habitual, pero existen muchas otras posibilidades. Así –esa, -isa, -triz, -ina: alcaldesa, poetisa, emperatriz, heroína. 2. Mediante la variación del artículo: el mapa/los mapas, el jueves/ los jueves, la tesis/ las tesis. 3. Mediante la variación radical de la palabra (caballo/ yegua, vaca/ toro). Estos sustantivos reciben el nombre de heterónimos. Por otra parte, con respecto al género, conviene recordar lo siguiente. 1. La mayoría de los sustantivos no presentan variación genérica, sino que seleccionan únicamente el masculino o el femenino. Así: silla, mapa, coche. 2. La variación de género no expresa únicamente diferencias de sexo, sino también, diferencias de tamaño (barco/barca), diferencia entre individuo y colectivo (tuno/tuna) o, en el caso de los sustantivos llamados homónimos, una variación absoluta de su significado. Por ejemplo: el cura/ la cura, el margen/ la margen, el frente/ la frente. 3. Los sustantivos invariables en género que se refieren a seres vivos reciben el nombre de sustantivos epicenos (rata, águila, cocodrilo, etc.). 4. Los sustantivos que pueden utilizarse indistintamente en masculino o en femenino (el mar/ la mar) se llaman ambiguos. En relación con el número, únicamente constataremos la existencia de algunos sustantivos que sólo aparecen en plural (las afueras, las nupcias, los víveres) o en singular (el cénit, el zodiaco, la sed, el caos). Son los llamados pluralia tantum y singularia tantum, respectivamente. El artículo y los determinantes. Muy frecuentemente acompañan al sustantivo. Su función primordial es concretar la referencia del sustantivo. Véase la diferencia entre casa y aquella casa. Sólo en el segundo caso es posible para el que me escucha saber a qué casa me estoy refiriendo. Además, los determinantes sirven, como ya vimos, para marcar el género y el número del sustantivo al que preceden.
  • 3. Sintagma. Llamamos sintagma a la palabra o grupo de palabras que desempeñan una misma función sintáctica dentro de la oración. Todo sintagma puede presentar dos clases de componentes: núcleo y adyacentes. El núcleo es la palabra imprescindible para que ese sintagma exista y funcione. Los adyacentes son elementos que complementan al núcleo, ampliando y precisando su significado, pero que no son imprescindibles. Dependiendo de la categoría gramatical del núcleo distinguimos los siguientes tipos de sintagmas: Sintagma Nominal (el núcleo es un nombre), Sintagma adjetival (el núcleo es un adjetivo), sintagma adverbial (el núcleo es un adverbio), sintagma verbal (el núcleo es un verbo) y sintagma preposicional (sintagma nominal precedido por preposiciones. El sintagma nominal puede presentar las siguientes estructuras. SN→ Sustantivo Pedro corre. SN→ Determinante + Sustantivo El chico corre. SN→ Determinante + Sustantivo + Adjetivo El chico madrileño corre. SN→ Determinante + Sustantivo + preposición + sustantivo El chico de Madrid corre.
  • 4. CLASES DE SUSTANTIVOS Desde el punto de vista MORFOLÓGICO distinguimos Desde el punto de vista SEMÁNTICO distinguimos En relación con el NÚMERO En relación con el GÉNERO Pluralia tantum Víveres Singularia Tantum Caos Heterónimos caballo/ yegua Homónimos El cura/ La cura Epicenos La rata Ambiguos El mar/ la mar COMUNES PROPIOS Antropónimos Carlos Topónimos Madrid Concretos/ Abstractos Pan/ Paz Contables/ No contables Lápiz/ Azúcar Individuales/ colectivos Abeja/ enjambre
  • 5. Aclaraciones y ejemplos Sustantivos comunes. Son aquellos que se refieren a una clase o especie de cosas, personas u objetos. Perro, chico, coche, montaña. Sustantivos propios. Se refieren a un individuo, cosa o lugar específico. Los nombres propios de persona se llaman antropónimos (Juan); los de lugar topónimos (Madrid, Suecia). Se escriben con mayúscula. Sustantivos concretos. Se refieren a realidades perceptibles a través de los sentidos. Mar, aire, luz, colador. Sustantivos abstractos. Se refieren a ideas, sentimientos o conceptos; es decir, realidades que no podemos percibir a través de los sentidos. Amor, crueldad, inteligencia. Sustantivos contables. Se refieren a realidades que se pueden contar. Pueden, por tanto, aparecer acompañados por numerales. Lápiz, casa, oveja. Sustantivos no contables. Hacen referencia a materias que no se pueden contar, sino que se miden o pesan. Azúcar, pan, arena. Sustantivos individuales. Son aquellos que, en singular, se refieren a un individuo. Árbol, oveja, soldado. Sustantivos colectivos. Son aquellos que en singular se refieren a más de un individuo. Arboleda, rebaño, ejército.