portafolio diagnostico_ sesion 1

1. PORTAFOLIO DIAGNOSTICO
INNOVACION EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
ITESM
ELABORADO POR: ALEJANDRA SALAS OSORIO

2. PROPOSITO DEL PORTAFOLIO DIAGNOSTICO:
El presente portafolio diagnostico o de zona de
desarrollo próximo, se realiza para el curso de
innovación educativa con recursos abiertos. Tiene
la finalidad de recapitular el trabajo en la sesión
y semana 1. Donde conceptualizaremos los temas
principales sobre REA (recursos educativos
abiertos) y comprenderemos el movimiento
educativo abierto. Además concretaremos el
trabajo a desarrollar en contexto específico.

3. MOVIMIENTOS EDUCATIVOS
ABIERTOS
INCLUYEN:
la producción de
materiales con
licenciamiento abierto,
la selecciónde REA
MOVIMIENTO
EDUCATIVO
ABIERTO
PERMITEN:
diversas
prácticas
formativas
DISPONIBLES EN:
INTERNET
POR MEDIO DE
REPOSITORIOS,
ENLACES,
SU OBJETIVO ES:
compartir, usar y
CONTINEN:
Actividades
educativas de
acceso abierto
reusar el
conocimiento

4. ANTECEDENTES DEL MOVIMIENTO
EDUCATIVO ABIERTO
• Llamados internacionales)
(UNESCO, 2002
• Instituciones con cursos
abiertos
MIT, la Rice
University, Carnegie
Mellon, Yale
(UNESCO, 2002, 2012; • Declaraciones
Bethesda, 2003),
Berlín, 2003).
(CLARISE), • Redes
proyectos (OPAL,
Temoa,
OPAL, Temoa, • proyectos e inicativas
Redalyc, Scielo,
MOOC

5. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA)
pueden ser:
herramienta, materiales o técnicas
empleadas para dar
soporte al acceso de
conocimiento
estan :
liberados bajo un licenciamiento
son:
de uso publico gratuito
de dominio publico
incluyen: cursos
REA
completos, materiales de cursos,
módulos, libros,
videos, exámenes, software,
destinados para :
la enseñanza, el aprendizaje,
Investigacion
LA INNOVACION INCLUYE
• Rea integrados
en
• REA
desarrollados
para
• Antologías de
REA para
• Integración de
REA en
procesos
formativos
cursos
redes de
conocimiento e
investigacion
revistas,
repositorios
tematicos

6. Antologia
de curso
REA
Asignatura de
soporte tecnico
aula/alumnos
Ingenieria en
CONTEXTO:
de la
Tic
Actividad docente en el aula
TIPO DE R-E-A:
Antología para el curso de soporte técnico para
alumnos de la ingeniería en tic.
JUSTIFICACION:
En el lugar de trabajo no existe una antología concreta
o contenido temático para esta asignatura. Es
importante ya que será una guía de conceptos y
práctica para el estudiante y apoyar su proceso de
aprendizaje. De igual forma apoyara el proceso de
enseñanza del maestro ya que recapitulara temas
concretos a revisar durante el curso.

7. autogestion
competencias
innovacion
comunicacion
del
conocimiento