Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan emosi kanak-kanak dan aktiviti yang dapat dilakukan untuk mengembangkan emosi positif pada kanak-kanak.
2. Aktiviti yang disarankan termasuk menonton video musik pendidikan, bermain bersama teman, dan mengenal emosi melalui ekspresi wajah.
3. Peranan orang tua dan lingkungan yang ceria juga penting dalam membantu perke
4. PENGENALAN
-Perkataan emosi berasal daripada perkataan Greek iaitu ‘emovere’ yang
bermaksud ‘untuk keluar’.
-Emosi adalah perasaan yang semula jadi dan tidak perlu diajar.
-Emosi adalah peranan penting dalam kehidupan seharian bagi manusia
dan ianya mempengaruhi pemikiran serta sikap dalam diri kita.
-Emosi ini juga kita dapat gambarkan melalui ekspresi wajah atau
bahasa tubuh badan seseorang itu.
• -Secara umumnya,emosi ini diertikan sebagai suatu pengalaman
yang melibatkan dalaman dengan keadaan mental seseorang itu.
5. APA KHABAR ANDA HARI INI?
HAPPY SAD
PilihEmosi anda pada hari ini
10. AKTIVITI MUZIK VIDEO
• Pengajaran dan pembelajaran menggunakan muzik video
dapat menarik minat dan kanak-kanak akan merasa
seronok belajar ketika menari mengikut irama muzik yang
dimainkan.
• Kanak-kanak juga akan dapat meningkatkan kemahiran
komunikasiketika bersama rakan sebayanya.
• Muzik juga adalah pendekatan terapi yang digunakan
dalam tamadun Islam untuk membantu perkembangan
emosi,kognitifserta psikomotor sosial seseorang itu.
11. AKTIVITI BERMAIN
• Aktiviti bermain ialah pencetus kepada perkembangan,pembentukan,kemahiran
sosial dan emosi kanak-kanak.
• Seperti permainan ‘Lego City’ akan dapat meningkatkankemahiran
berkomunikasidan bersosialisasi denganbaik bersamarakan-rakannya.
• Dalam aktiviti ini kanak-kanak akan merasa gembiraatau marah ketika
bercanggahpendapatbersama rakannyayang lain.Disini jugamerekaakan
belajar erti bertolak ansur dengan yang lain dan belajarmengawal emosi.
12. AKTIVITI BERMAIN MENEKA WAJAH
• Aktiviti ini juga boleh dilakukan olehibubapadirumah.Kita hanya perlu meminta
kanak-kanak untuk menekaapa riak wajah yang kita tunjukkan.
• Jika kanak-kanak dapatmenekadengan betul,kitabolehmemberitahukanak-
kanak perasaan kita.Contohnya,“ketikasayameihat kamu seronok bermain
ditaman permainan,sayamerasagembira” atau “saya merasa sedihapabila kamu
sakit”.Apabilagiliran merekauntuk membuat wajah kita boleh bertanya kepadanya
apa yang membuatdia berasa begitu.
• Aktiviti ini dapat membuat kanak-kanak mengenal riak-riak wajah dan memahami
perasaan emosi disebalikriak wajah kita.
14. CADANGAN
● Guru boleh memainkan muzik video yang seusai untuk
kanak-kanak tonton dan dengar.Seperti muzik video
“Didi & Friends”,antara lagu kita boleh mainkan ialah :
1. Kalau Rasa Gembira-lagu ini dapat menaikkan mood
gembira kanak-kanak.
2. Lompat si Katak Lompat-lagu ini berkisarkan tentang
bngun pagi.
3. Pokok Mulberry-tentang aktiviti semasa bangun pagi.
Ketiga-tiga lagu ini memberi impak yang postif kepada
emosi kanak-kanak.
15. • Aktivit selain kanak-kanak mendengar muzik,mereka juga boleh
menari mngikut irama lagu tersebut.
• Lagu-lagu ini akan menaikkan mood kanak-kanak untuk terus
bersemangat sepanjang berada dalam sesi pembelajarannya.
• Selain itu,persekitaran yang siha dan ceria serta bimbingan dan
galakkan daripada ibubapa,pengasuh dan masyarakat juga dapat
membantu perkembangan emosi kanak-kanak.
17. KESIMPULAN
Perasaan atau emosi adalah perkara yang paling sukar untuk diukur atau
digambarkan.Kita hanya dapat melihat emosi seseorang ketika mereka
mengekspresikan perasaan mereka kepada kita.
Kerana itu,peranan ibubapa sangat penting dalam perkembangan emosi dan
sahsiah diri kanak-kanak.
