1. LA MATERIA Y
SUS
PROPIEDADE
S
Araceli Villalba
Sánchez

2. ¿QUÉ ES LA MATERIA?
La materia es lo que
forma todos los
objetos que nos
rodean. Una roca,
una mesa, el aire, el
agua una mota de
polvo, un clavo o las
estrellas están
hechos de materia.

3. ¿TODO LO QUE VES AQUÍ ES
MATERIA?

4. ¿QUÉ ES LA MATERIA?
 Es cualquier cosa que ocupa
espacio y tiene masa. Está
compuesto de átomos y
moléculas.

5. Todos los objetos
ocupan espacio
Una señora está
ocupando espacio; el
ordenador está
ocupando espacio; la
silla está ocupando
espacio…
Todo aquello que ocupé
espacio está formado
por materia

6. ¿Cuál es la principal diferencia entre los
girasoles y la lata?
 Los dos se componen de
materia aunque existe una
diferencia fundamental en
ellos:
 El girasol está vivo; es
materia viva.
 La lata no tiene vida; es
materia inerte.

7. ¿Somos capaces de clasificar estas
palabras?

8. LAS PROPIEDADES DE LA
MATERIA
Específicas
Generales
Color
Forma
Masa
Tamaño
Textura
Volumen

9. Propiedades
específicas
Las propiedades
describen qué aspecto
tiene un objeto, cómo se
percibe o se comporta ,
entre otras cosas.

10. PROPIEDADES GENERALES
Masa
Volumen
 Es la cantidad de materia que tiene  Es la cantidad de espacio que ocupa
un objeto.
 La masa y el peso son dos cosas
distintas. La unidad de masa es el
gramo.
 Para medir la masa utilizamos una
balanza
un objeto. Se mide en litros.
 Podemos medir el volumen con
probetas

11. LA MASA

12. LA MASA

13. LA MASA

14. VOLUMEN

15. LA DENSIDAD

16. LA DENSIDAD

17. LA DENSIDAD

18. LA DENSIDAD
Densidad del
agua:
1 g/cm3

19. La densidad

20. Propiedades específicas
¿Por qué flota un barco de acero y sin embargo un
clavo de acero se hunde?

21. Los estados de la materia
La materia se encuentra en la Tierra en tres
estados:
Sólido
Líquido
Gaseoso
Pincha
aquí

22. ESTADO SÓLIDO
Los sólidos tienen
una forma y un
volumen fijo.
Un ladrillo o el
hierro.

23. ESTADO LÍQUIDO

24. ESTADO GASEOSO
 La materia en estado
gaseoso no tiene forma,
adapta la del recipiente
que lo contiene.
 Los gases no tiene
volumen ni forma propia.
Ocupan todo el volumen
disponible por ello son
expansibles.
 Los gases, al contrario
de los líquidos, pueden
Pincha
comprimirse.
aquí

25. ¿EN QUÉ ESTADO SE
ENCUENTRAN?

26. PROPIEDADES DE LOS ESTADOS DE LA
MATERIA

27. PROPIEDADES DE LOS ESTADOS DE LA
MATERIA

28. PROPIEDADES DE LOS ESTADOS DE LA
MATERIA

29. EL CALOR Y LOS CAMBIOS FÍSICOS EN
LA MATERIA
 ¿Qué es el calor?
 El calor no es materia,
sino energía que se
transmite desde unos
cuerpos a otros.
 Este calor provoca
cambios en los
objetos:
 Calentamiento (si un
cuerpo recibe calor)
 Enfriamiento (si un
cuerpo cede calor a otro)

30. CAMBIOS
FÍSICOS EN LA
MATERIA

31. EL CALOR Y LOS CAMBIOS EN LA
MATERIA
¿Qué es la
temperatura?
 Es una magnitud cuya
medida sirve para saber lo
calientes o frías que están
las cosas.
 Es la medida del calor.
 Se mide en grados Celsius
o grados centígrados.
 El instrumento de medida
es un termómetro.

32. EL CALOR Y LOS CAMBIOS EN LA
MATERIA
 ¿Cómo funciona un
termómetro?
 La variación de temperatura, es




decir, los cambios, afectan al
volumen del líquido, de manera que
se desplaza.
Si aumenta la temperatura, el
líquido se dilata (se expande)
Si la temperatura disminuye, el
líquido se contrae.
Este líquido que contiene en su
interior se llama “Mercurio”.
Esto nos permite saber en todo
momento la temperatura del medio
en el que está situado el
termómetro, eso sí, siempre debe
estar protegido de la acción directa
de los rayos del sol, que puede
variar la temperatura.

33. EL CALOR Y LOS CAMBIOS EN LA
MATERIA
¿Qué perderá el calor
con mayor, el té en la
taza o el té en el termo?
 El calor se mueve siempre de un
sitio caliente a uno frío. Si se deja
una bebida caliente en un lugar
frío , se enfriará a medida que el
calor se pierde en el entorno. El
termo ayudará a impedir que este
calor se pierda.

34. EL CALOR Y LOS CAMBIOS EN LA
MATERIA
 Algunos materiales permiten que el calor los recorra con facilidad.
Esto significa que son buenos conductores del calor. Estos
materiales se llaman conductores térmicos. Los metales son buenos
conductores térmicos.

35. EL CALOR Y LOS CAMBIOS DE
ESTADO
 Los diferentes estados: sólido,
líquido y gaseoso depende de
la temperatura a la que están.
Estos pueden cambiar su
estado si se calientan o se
enfrían:

El calentamiento de un sólido
puede hacer que se convierta en
líquido. A medida que el líquido
se calienta, se transforma en gas.
Pincha en el
dibujo

36. EL CALOR Y LOS CAMBIOS DE
ESTADO
 Si un gas se enfría, cambia
de estado gaseoso a estado
líquido. Cuando el vapor de
agua entra en contacto con
el espejo frío, se convierte
en agua líquida sobre el
espejo. A este efecto se le
llama condensación.

37. LOS CAMBIOS DE ESTADO

38. LOS CAMBIOS DE ESTADO: EL
AGUA

39. LOS CAMBIOS DE ESTADO: EL
AGUA

40. LOS CAMBIOS DE ESTADO: EL
AGUA

41. LOS CAMBIOS DE ESTADO: EL
AGUA

42. ESQUEMA SOBRE LOS ESTADOS DE LA
MATERIA

43. ALGUNAS CURIOSIDADES

44. EXPERIMENTO
 Tapamos el cuello de la botella
con el globo.
 Llenamos uno de los recipientes
con agua caliente y el otro con
agua fría.
 Ponemos la botella dentro del
recipiente con agua caliente y
después lo pasamos al que
contiene agua fría.
 Verás que en uno de los dos
casos se infla el globo y en el otro
se desinfla.
 ¿Por qué ocurre esto?
¿Cómo está el agua del
recipiente que hace que
se infle el globo?

45. EXPERIMENTO
 Explicación:
 El aire es un gas, y como todos
ellos se expande con el
aumento de la temperatura y
ocupa más espacio. Por el
contrario con el frío se
comprime y ocupa menos
espacio..

46. OTRO EXPERIMENTO
 Colocamos un globo en una
botella de plástico.
 Intentamos inflarlo, y veremos que
no se puede.
 Ahora hacemos los mismo, pero
introducimos una pajita en la
botella y volvemos a intentar
inflarlo.
 Ahora si que veremos como se
infla nuestro globo.
 ¿Por qué ocurre esto?
¿Qué tiene que ver la
pajita en este
experimento?

47. EXPERIMENTO
 Explicación:
 En la primera botella (sin pajita)
el aire está ocupando un
espacio y por ello el globo no
podemos inflarlo.
 En la segunda botella la pajita lo
que hace es que deja salir a
medida que vamos inflando
nuestro globo.

48. EJEMPLOS DE FUERZAS
La fuerza del palo
modifica el estado de
reposo de la bola.
La fuerza del guante
modifica la dirección
del movimiento de la
pelota.
La fuerza del
martillo deforma el
cuerpo (hasta tal
punto que lo
rompe).

49. ¿CÓMO MEDIMOS LAS FUERZAS?
 La intensidad de la fuerza se mide
con un aparato llamado
dinamómetro. Este funciona, de
forma que contiene un muelle que
se alarga cuando le aplicamos una
fuerza a uno de sus extremos.
 El alargamiento del muelle es
proporcional a la fuerza que
aplicamos a su extremo. El valor
de la fuerza se puede leer en una
escala graduada que lleva
incorporada el tubo interior del
dinamómetro.
 La unidad de fuerza es el Newton
(N)

50. Tipos de fuerzas:
Fuerzas que actúan
por contacto
• Si se tocan los cuerpos
Fuerzas que actúan
a distancia
• No necesitan contacto

51. FUERZAS POR CONTACTO
Una fuerza puede modificar el
estado de reposo o movimiento
de un cuerpo:
 Puede poner un cuerpo
en movimiento.
 Puede modificar la
velocidad de un cuerpo.
 Puede modificar la
trayectoria de un
cuerpo.
 Puede detener un
cuerpo que está en
movimiento.

52. FUERZAS POR CONTACTO
Una fuerza puede modificar un
cuerpo:
 Puede comprimirlo
 Puede estirarlo
 Puede arrugarlo
 Puede romperlo

53. FUERZAS QUE ACTÚAN A
DISTANCIA
Una fuerza puede modificar el
estado de reposo o movimiento
de un cuerpo:
 Puede poner un cuerpo
en movimiento.
 Puede modificar la
velocidad de un cuerpo.
 Puede modificar la
trayectoria de un
cuerpo.
 Puede detener un
cuerpo que está en
movimiento.

54. FUERZAS QUE ACTÚAN A
DISTANCIA
Gravedad
 Isaac Newton, famoso físico y
matemático inglés, formuló su ley
de la gravitación universal,
mientras descansada bajo la
sombra de un manzano, cuando
de repente la caída de una
manzana le hizo reflexionar
sobre la causa que la provocaba,
para llegar finalmente a la
conclusión de que la causa era
una fuerza, la misma que
mantenía a la Luna en órbita en
torno a la Tierra.
 La atracción es más fuerte
cuanto mayores sean sus masas.

55. ANALICEMOS ESTA IMAGEN
 ¿Qué podéis ver en está
imagen?
 ¿Está influyendo alguna
fuerza?
 ¿De qué tipo de fuerza se
trata?
 ¿Actúa alguna fuerza que no
sea por contacto?

56. FUERZAS QUE ACTÚAN A
DISTANCIA
Magnetismo
 El magnetismo es un
fenómeno físico por cual
algunos materiales ejercen
fuerzas de atracción o repulsión
sobre otros materiales. Ciertos
materiales tienen propiedades
magnéticas detectables
fácilmente, como el níquel, el
hierro, el cobalto y sus
aleaciones, que comúnmente
se llaman imanes.

57. EL MAGNETISMO

58. EJERCICIO:
 Describe los efectos que
causarían la fuerza del
viento en una rama de un
árbol y en las aspas de un
molino.

59. EJERCICIO:
 ¿Qué es el limite de la
deformación? Di un
ejemplo en el que se
supera el límite de
deformación y algo se
rompe.

60. DIFERENTES MATERIALES
Edades
Se caracterizan por…
Edad de piedra
Se crean herramientas
de piedra porque no
existe una tecnología
más avanzada. La piedra
utilizada para ello era el
“Sílex”.
Edad del cobre y del
bronce
Se utiliza para fabricar
monedas, artículos de
joyería, etc.
Edad de hierro
Se comienzan a fabricar
armas con este tipo de
material
Edad contemporánea
Se utiliza el petróleo y el
carbón, para uso
domésticos, para las
industrias, etc.
Materiales construidos

61. MATERIALES ACTUALES
 Después del descubrimiento
de estos materiales, se
comenzaron a fabricar
materiales artificiales a partir
de los naturales: metales,
cerámica, vidrio, papel…
 Para obtener estos
materiales, el ser humano ha
tenido que ir inventando
máquinas y métodos
especiales de trabajo.

62. PROBLEMAS DEL USO DE LOS
MATERIALES
 Agotamiento de recursos:
consumimos más recursos de
lo que la propia naturaleza nos
ofrece, provocando que
algunos se acaben.
 La contaminación y la
alteración del medio ambiente:
la extracción, la fabricación y
la utilización de materiales
contaminan el aire, agua,
suelo y destruye ecosistemas.
 La producción de residuos:
cuando desechamos
materiales que ya no
utilizamos, estos ocupan
mucho espacio y contaminan.

63. Actividad:
Nombra dos materiales
naturales que
obtenemos de un
bosque. ¿Qué
materiales artificiales
fabricamos con ellos?

64. Actividad:
¿Qué es el cuero?¿Qué
propiedades presenta el
cuero que lo hacen
adecuado para la
fabricación de calzado?

65. ¿CÓMO AFRONTAR EL PROBLEMA DEL
USO DE LOS MATERIALES?