3. • Comprender cual es el objeto de
estudio de la geografía.
• Conocer importancia de la
geografía en el uso adecuado del
espacio.
• Identificar y diferenciar los
principios geográficos.
Objetivos
4. 1. Definición de geografía y
espacio geográfico.
de la
principios
localización,
actividad y
2. Importancia
Geografía.
3. Principales
geográficos:
causalidad,
relación.
Contenido temático
5.
6. ¿La elaboración de mapas?
¿El universo y los planetas? ¿El interior de la tierra?
¿Recuerdas qué
estudia la
geografía?
¿Los océanos?
7.
8. ¿Qué es la geografía?
• La palabra geografía etimológicamente
proviene de dos voces griegas.
• Geo=Tierra
• Graphia=Descripción
• Significa: “Descripción de la tierra”.
Geografía
Antigua
• Ciencia social integradora que estudia el
espacio geográfico.
• Objeto de estudio: el espacio
geográfico (superficie terrestre ocupada
y transformada por el hombre).
Geografía
Moderna
Siglo XVIII
9. Es el lugar (superficie terrestre) donde el
hombre se relaciona continuamente con su
entorno transformándolo.
Espacio geográfico
Elementos naturales
Elementos sociales
Elementos naturales:
Lagos, cordilleras,
volcanes, Bosques, etc.
Elementos sociales:
Viviendas, campos de
cultivo, caminos, etc.
El conocimiento del espacio geográfico permite
darle un uso adecuado y evitar futuros
problemas al hombre (desastres).
10. La superficie marciana
El fondo oceánico
La isla de los Uros
Laguna de la Huacachina
Identifiquemos los lugares que son parte de nuestro espacio geográfico…
11.
12. Brinda los conocimientos necesarios para planificar
el espacio geográfico (buen ordenamiento
territorial) y evitar futuros problemas al hombre
(desastres, falta de recursos).
• Permite ubicar y saber cuales son las
características (tipos de suelo, clima,
recursos naturales, etc) del territorio.
• Saber cuales son las mejores actividades
económicas que se pueden realizar en
un lugar especifico.
• Brinda conocimientos a las personas y
autoridades sobre las características de
su territorio.
Importancia de la geografía
13. Identifiquemos en las imágenes ejemplos de buen/mal uso del espacio...
Construcción viviendas en zonas de riesgo.
Colocación de geomallas en zonas de huaicos.
Construcción de andenes.
Realizar tala intensiva en un bosque.
17. Señala que todo
hecho o
geográfico
estudiado
fenómeno
debe ser
como un
Conexión o Relación
https://www.facebook.com/pg/Huaycos-desastrosos-1905148699572742/posts/
todo y no de forma
aislada.
Autor: Jean Brunhes
Ejemplo:
El exceso de lluvias durante el verano en la
región andina origina huaicos que a su vez
pueden afectar a las viviendas, carreteras y
zonas agrícolas de las comunidades andinas.
18. https://www.atv.pe/actualidad/rio-rimac-sorprende-luciendo-limpio-durante-cuarentena-411180
Variación más notoria del caudal del río Rímac a lo largo del año
(verano e invierno)
Actividad
en su caudal (volumen de aguas), este
aumenta su caudal en verano y disminuye
en invierno.
Todo se encuentra en
constante cambio,
teniendo como
agentes
transformadoresal
hombre o la
naturaleza.
Autor: Jean Brunhes
Ejemplo:
El rio Rímac tiene variaciones permanentes
19. • Geografía, sociedad y naturaleza. Instituto de Ciencias y
Humanidades. Editorial Lumbreras.
• Manual de geografía. Cepre UNI.
Referencias
20. w w w . a c a d e m i a c e s a r v a l l e j o . e d u . p e