El documento presenta ejercicios para aprender a ver y dibujar los espacios negativos que rodean objetos. Primero se debe identificar los espacios negativos en una ilustración recortada para aislarlos. Luego se colorean de negro los espacios y se observan como formas abstractas, ignorando la figura. Finalmente, se elige un objeto como una silla y se aíslan y dibujan sólo sus espacios negativos, prestando atención a cómo se relacionan con los márgenes de la hoja.

1. Aprendiendo a ver y dibujar los espacios negativos
Ejercicios inspirados en
“Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro”
de Betty Edwards

2.  Premisa
Cuando afrontamos el dibujo de una figura -sea una
persona, animal, paisaje u objeto- muy
frecuentemente no tenemos en cuenta el formato y los
márgenes del papel, sino que comenzamos a dibujar
arbitrariamente eligiendo un detalle y recreándonos
en él, mentalizados de que queremos dibujar un
retrato o un jarrón, por ejemplo.

3.  Premisa
Rara vez prestamos atención al espacio que envuelve
estas figuras, al llamado “espacio negativo”. Nuestro
primer objetivo será identificar dichos espacios en una
ilustración y más adelante, en el entorno real.

4.  Busca en una revista y elige un motivo que destaque
nítidamente sobre un fondo y muestre distintos
espacios negativos tanto interiores como exteriores.
Recorta esa imagen de forma que algunos de los
distintos espacios negativos queden aislados unos de
otros por los márgenes del nuevo formato. A
continuación calca el motivo principal sobre un papel
cebolla o superponiendo un folio sobre la ilustración y
calcar al trasluz de una ventana…

5.  Vamos a suponer que ya hemos realizado los pasos
previos y hemos simplificado nuestra ilustración a
distintas manchas, dejando en blanco el motivo y
dando protagonismo al fondo (los espacios negativos)
coloreando de negro el mismo. Para una mayor
diferenciación, dichos espacios se han
individualizado en distintas manchas de color para que
apreciemos sus formas particulares. En las siguientes
imágenes se observa todo el proceso.

9.  Olvida ahora las figuras y observa las distintas formas
coloreadas del fondo. Sigue visual y mentalmente los
contornos de cada una de ellas como si de formas
abstractas se tratara. Incluso plantéate dibujar sólo
dichos contornos para poner en funcionamiento la
parte derecha de tu cerebro, la que se encarga de la
relaciones y percepciones visuales…

11. Elije un motivo u objeto que
tenga distintos espacios
negativos, por ejemplo una
silla. Sitúala sobre una pared
fondo neutro. Dedica unos
minutos a observarla. Elige un
punto de vista que no sea ni
frontal ni lateral, sino de tres
cuartos.

12. Antes de comenzar a dibujar
conviene que te fabriques un
Ventana-visor
visor de cartulina que tenga el
mismo formato del papel donde
vas a dibujar. Abre una ventana
pequeña en el centro,
igualmente guardando las
misma proporciones. Con la
mano izquierda encuadra el
motivo intentando que los
bordes de la silla toquen
algunos de los márgenes de la
ventana

13. Vamos a aislar los espacios
negativos y positivos y a
concentrarnos con los bordes
de la silla.

14. La silueta nos muestra el
espacio positivo

15. Pero vas a concentrarte en el
fondo, el espacio negativo

16. Observa y aísla el espacio
negativo 1 de la izquierda

17. Observa y aísla los espacios
negativos 2,3 y 4 de la derecha

18. Observa y los restantes espacios
negativos

19. Haz un dibujo a lápiz sobre el
papel observando y teniendo en
cuenta sólo los espacios
negativos.
El objetivo de estos ejercicios
es que cuando dibujes tengas
una visión de conjunto y
observes los objetos en relación
con el fondo y con los márgenes
de tu papel