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APRENDIZAJE AUTÓNOMO
OLIVIA BERENICE ARIAS RAMÍREZ
Actividad realizada por uno mismo :
APRENDIZAJE
AUTONÓMO
D
MOTIVACIÓN
DISCIPLINA
RESPONSABILIDAD
INVESTIGACIÓN Y CONOCIMIENTO
SE NECESITA:
Estrategias para la
comprensión , el
aprendizaje y la
resolución de problemas-
Estrategias para la toma
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propios procesos de
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aprendizaje
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PRINCIPIOS QUE LO RIGEN:
“Está concepción de aprendizaje deja de ser una
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proceso que provoca la modificación y la transformación
de las estructuras mentales en unas mucho más ricas y
más complejas.” PIAGET.
OBJETIVO
Convertir a alguien en usuario hábil del conocimiento, lo que hace la diferencia entre
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A APRENDER
APRENDER A APRENDER
“En la génesis del conocimiento el factor activo es el sujeto, la mente construye el
objeto” KANT
CONCLUSIÓN
 El reto del aprendizaje autónomo es formar personas capaces de hacer cosas
nuevas. Formar gentes críticas con capacidades de investigación que no
aceptan sin más todo lo que se les da.
 Van más allá con un compromiso personal, con el respaldo de una institución
en donde la diversidad y las prácticas son incluyentes e integradoras donde
crecen y se desarrollan personas con igualdad de oportunidades
 Adaptándose a este mundo cambiante con competencias cognitivas,
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 Para la resolución de problemas en la construcción creativa de sus
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GRACIAS

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Aprendizaje Autónomo: Motivación, Disciplina y Responsabilidad

  • 2. Actividad realizada por uno mismo : APRENDIZAJE AUTONÓMO D
  • 4. Estrategias para la comprensión , el aprendizaje y la resolución de problemas- Estrategias para la toma de consciencia de los propios procesos de pensamiento y aprendizaje Interacción Recursos Didácticos y TICS PRINCIPIOS QUE LO RIGEN:
  • 5. “Está concepción de aprendizaje deja de ser una conducta observable para resignificarse como un proceso que provoca la modificación y la transformación de las estructuras mentales en unas mucho más ricas y más complejas.” PIAGET.
  • 6. OBJETIVO Convertir a alguien en usuario hábil del conocimiento, lo que hace la diferencia entre aprender y aprender a aprender. A APRENDER APRENDER A APRENDER “En la génesis del conocimiento el factor activo es el sujeto, la mente construye el objeto” KANT
  • 7. CONCLUSIÓN  El reto del aprendizaje autónomo es formar personas capaces de hacer cosas nuevas. Formar gentes críticas con capacidades de investigación que no aceptan sin más todo lo que se les da.  Van más allá con un compromiso personal, con el respaldo de una institución en donde la diversidad y las prácticas son incluyentes e integradoras donde crecen y se desarrollan personas con igualdad de oportunidades  Adaptándose a este mundo cambiante con competencias cognitivas, filosóficas, psicológicas económicas y sociales.  Para la resolución de problemas en la construcción creativa de sus conocimientos para el beneficio de la sociedad, que será quien evaluará su desempeño.