Dokumen tersebut membahas tentang teknik pembelajaran yang tepat untuk generasi milenial. Generasi milenial lahir di era informasi dan teknologi yang pesat, sehingga mereka sudah terbiasa dengan teknologi dan memiliki wawasan luas. Teknik pembelajaran untuk generasi milenial perlu disesuaikan dengan karakteristik mereka, seperti pembelajaran berbasis proyek yang memberikan tantangan dan memfasilitasi akses informasi secara kolaboratif.

1. NAMA : ARDHIANSYAH RAHMAT FIRDAUS
KELAS : 2019 C
JURUSAN : IKOR ( PENKESREK)
FILSAFAT ILMU OLAHRAGA
“TEKNIK PEMBELAJARAN GENERASI MILENIAL”

2. LATAR BELAKANG
• Di era globalisasi saat ini banyak generasi milenial yang sudah malas
akan penting nya proses belajar di sekolah, yang dimaksud generasi
millenial yaitu adalah siswa SD, SMP, SMA, hingga MAHASISWA
mereka meyakkini bahwa belajar disekolah itu adalah hanya sebuah
formalitas dan mereka sebaiknya perlu diberi sosialisai yang benar
dan teknik pembelajaran yang sudah menjerumus ke arah era
globalisasi yaitu masa masa millenial. Mereka para generasi milenial
tidak perlu di perkenalkan dengan teknologi masa kini, karena mereka
sudah memiliki wawasan yang lebih luas untuk mengoperasikan
teknologi masa kini. Mereka hanya perlu di arahkan ke jalan yang
benar dan diberi sosialiasi agar mereka lebih mahir dalam
menggunakan teknologi tersebut dan mampu di terapkan di dunia
nyata.

3. RUMUSAN MASALAH
1. Apa teknik yang cocok untuk proses pembelajaran
generasi millenial ?
2. Apa efek yang ditimbulkan dengan ada nya pergantian
teknik pembelajaran ?
3. Apakah respon siswa tentang proses pembelajaran ini ?

4. TUJUAN
1. Untuk mengetahui teknik pembelajaran yang tepat untuk
generasi millenial
2. Untuk mengetahui efek yang di timbulkan terhadap siswa
3. Untuk mengetahui respon siswa terhadap teknik proses
pembelajaran tersebut.

5. ISI
• Model pembelajaran abad ke-21 merupakan cara/teknik yang
digunakan guru untuk memfasilitasi pengaman belajar terbaik anak
sesuai dengan kondisi anak, lingkungan belajar anak, dan daya
dukung yang dimiliki, tuturnya. Model pembelajaran abad ke-21 ini,
kata Para Dosen, Dosen – Dosen sepakat menyebutkan, ada
beberapa karakteristik Pembelajaran Berbasis Proyek. Karakteristik
tersebut antara lain, adanya permasalahan atau tantangan yang
diajukan kepada peserta didik, peserta didik dapat mendesain proses
untuk menentukan solusi atas permasalahan atau tantangan yang
diajukan, peserta didik secara kolaboratif bertanggungjawab untuk
mengakses dan mengelola informasi untuk memecahkan
permasalahan, dan proses evaluasi dijalankan secara continue.

6. ISI
• Generasi milenial lahir di tengah derasnya arus informasi dan
perkembangan teknologi yang demikian pesat. Karena itu lah,
cara ajar untuk mendidik mereka pun harus dibedakan dan ada
triknya. Mereka para (genereasi milenial) tidak perlu lagi disuapi
dengan pelajaran teoritis. Mereka sudah pandai membaca dan
punya wawasan yang luas, ujar Para dosen, begitu ia biasa
menjelaskan bahwa satu hal yang memudahkan adalah fakta
bahwa milenial tak perlu lagi diperkenalkan dengan teknologi.

7. KESIMPULAN
• Menurut kesimpulan yang saya telah baca dan saya pahami
memang susah memahami karakteristik “Generasi Millenial” dan
juga siswa – siswa nya terlalu berpikir kritis tentang apa yang di
sampaikan oleh pembicara pada saat akan menyampaikan
argumentasi dan sosialiasi kepada siwsa – siswa tersebut jadi
mereka para “Generasi Millenial” juga harus sadar akan penting
nya kemajuan teknologi di abad ke 21 ini mereka harus nya
memiliki pemikiran ke arah masa depan dan mereka juga di
tuntut untuk tidak gaptek yaitu sebutan dari tidak paham akan
teknologi di era globalisasi ini.

8. SARAN
• Menurut pendapat saya, di era Globalisasi ini bangsa Indonesia
memerlukan berbagai perbaikan dalam segala bidang. Sebagai
contoh nya berbagai murid di sekolah – sekolah mereka harus
di beri sosialisasi seperti program belajar yang sangat sudah di
perhitungkan dengan matang oleh sekolah – sekolah yang ingin
siswa nya maju akan kesadaran “Generasi Millenial” dan
mereka juga paham akan kemajuan teknologi di era globalisasi
ini.