INTERVENCIÓN EDUCATIVA
CONCEPTO
Una propuesta o proyecto de intervención docente se genera a partir de una necesidad o problemática en la cual se puede generar o llevar a cabo un plan de manera creativa y sistemática con el fin de encontrar la solución mas conveniente para resolverlo, corriendo el menor riesgo posible de fracaso para así tomar el control de su propia practica profesional.
ESPECIFICACIONES
¿Qué se quiere lograr?
¿Por qué y para que se quiere lograr?
¿Quién lo va a lograr?
¿Dónde se va a lograr?
¿Cómo y por qué medios?
¿Qué productos se va a lograr?
¿Cuándo se lograra?
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Especificar que se lograran
¿Para que se realizara?
Resultado global que se lograra a partir de la aplicación de este.
CARACTERISTICAS
Contiene acciones sistemáticas, planificadas y basadas en necesidades.
Sus actividades tienen duración determinada.
Combina la utilización de recursos humanos, financieros y materiales.
Busca alcanzar productos y resultados de acuerdo con sus objetivos previstos.
MODALIDADES
Como equipo elaborador (3 a 9 personas)
Como agente educativa individual pero integrado a una red de agentes educativos
Como agente educativo individual pero con un amigo critico permanente durante el proceso ( tutor o asesor de tesis)
¿Quién LO ELABORA?
¿
Profesionista
Estudiantes de maestrías
Estudiantes de licenciatura
TECNICAS PARA LA RECUPERACION DE LA INFORMACION
CUANTITATIVA: Carácter observacional o no observacional, ejemplo: encuesta.
CUALITATIVA: Observación participante, ejemplo: diario de campo.
PARTICIPACIÓN: Ejemplo: construir problemas
CLASIFICACION
Fundamentación: Razones por las que se necesita la realizar un proyecto
Finalidad: A que fin contribuye el logro de los objetivos del proyecto
Objetivos: Que se espera obtener del proyecto en el caso de que tenga éxito
Beneficios directos e indirectos: A quien va dirigido el proyecto
Actividades: Con que acciones se generan los productos
Gastos: Que recursos se necesitan para obtener el producto y lograr los estudios
Responsables y estructuras administrativa: Quien ejecutara el proyecto
Modalidades de Operación: Como se ejecutara el proyecto
Calendario: En que tiempo se obtendrá los productos y se lograran los objetivos previstos
ELEMENTOS
Nombre, titulo del proyecto
Origen a naturaleza peculiar del proyecto y problema que se enfrenta
Justificación
Objetivo general
Metas
Líneas de acción, metodologías o estrategias
Bibliografía
Anexos
FASES
PLANEACION: Comprende los elementos de elección de la preocupación temática, la construcción del problema generador de la propuesta y el diseño de la solución
IMPLEMENTACION: Comprende los momentos de aplicación de las diferentes actividades que constituyen la propuesta de intervención educativa su reformulación o adaptación.
FASES DE LA EVALUACION: Comprende los momentos de seguimiento de adap
2. CONCEPTO
Una propuesta o proyecto de intervención docente se genera
a partir de una necesidad o problemática en la cual se puede
generar o llevar a cabo un plan de manera creativa y
sistemática con el fin de encontrar la solución mas
conveniente para resolverlo, corriendo el menor riesgo
posible de fracaso para así tomar el control de su propia
practica profesional.
3. ESPECIFICACIONES
¿Qué se quiere lograr?
¿Por qué y para que se quiere lograr?
¿Quién lo va a lograr?
¿Dónde se va a lograr?
¿Cómo y por qué medios?
¿Qué productos se va a lograr?
¿Cuándo se lograra?
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Especificar que se lograran
¿Para que se realizara?
Resultado global que se lograra a partir de la aplicación de este
5. CARACTERISTICAS
Contiene acciones sistemáticas, planificadas y basadas en
necesidades.
Sus actividades tienen duración determinada.
Combina la utilización de recursos humanos, financieros y
materiales.
Busca alcanzar productos y resultados de acuerdo con sus objetivos
previstos.
6. MODALIDADES
a) Como equipo elaborador (3 a 9 personas)
b) Como agente educativa individual pero integrado a una red
de agentes educativos
c) Como agente educativo individual pero con un amigo critico
permanente durante el proceso ( tutor o asesor de tesis)
8. TECNICAS PARA LA RECUPERACION DE LA
INFORMACION
CUANTITATIVA: Carácter observacional o
no observacional, ejemplo: encuesta.
CUALITATIVA: Observación participante,
ejemplo: diario de campo.
PARTICIPACION: Ejemplo: construir
problemas
9. CLASIFICACION
Fundamentación: Razones por las que se necesita la realizar un proyecto
Finalidad: A que fin contribuye el logro de los objetivos del proyecto
Objetivos: Que se espera obtener del proyecto en el caso de que tenga
éxito
Beneficios directos e indirectos: A quien va dirigido el proyecto
Actividades: Con que acciones se generan los productos
Gastos: Que recursos se necesitan para obtener el producto y lograr los
estudios
Responsables y estructuras administrativa: Quien ejecutara el proyecto
Modalidades de Operación: Como se ejecutara el proyecto
Calendario: En que tiempo se obtendrá los productos y se lograran los
objetivos previstos
10. ELEMENTOS
Nombre, titulo del proyecto
Origen a naturaleza peculiar del proyecto y
problema que se enfrenta
Justificación
Objetivo general
Metas
Líneas de acción, metodologías o estrategias
Bibliografía
Anexos
11. FASES
PLANEACION: Comprende los elementos de elección de la
preocupación temática, la construcción del problema generador de
la propuesta y el diseño de la solución
IMPLEMENTACION: Comprende los momentos de aplicación de las
diferentes actividades que constituyen la propuesta de intervención
educativa su reformulación o adaptación.
FASES DE LA EVALUACION: Comprende los momentos de
seguimiento de adaptación de las diferentes actividades que
constituyen al proyecto y su evaluación general.
FASE DE SOCIALIZACION-DIFUSION: Comprende los momentos de
socialización, adaptación y recreación.