Suche senden
Hochladen
ประเภทของเซต
•
0 gefällt mir
•
1,975 views
Aon Narinchoti
Folgen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 7
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
4ชนิดของเซต
4ชนิดของเซต
เบญจมาศ แก้วทำมัง
เอกภพสัมพัทธ์
เอกภพสัมพัทธ์
Aon Narinchoti
6เอกภพสัมพัทธ์
6เอกภพสัมพัทธ์
เบญจมาศ แก้วทำมัง
การเขียนเซต
การเขียนเซต
Aon Narinchoti
ppset
ppset
knawarat
Set(เซต)
Set(เซต)
Thanuphong Ngoapm
Polynomial m2 2561
Polynomial m2 2561
Tum Anucha
ผลต่าง
ผลต่าง
Aon Narinchoti
Empfohlen
4ชนิดของเซต
4ชนิดของเซต
เบญจมาศ แก้วทำมัง
เอกภพสัมพัทธ์
เอกภพสัมพัทธ์
Aon Narinchoti
6เอกภพสัมพัทธ์
6เอกภพสัมพัทธ์
เบญจมาศ แก้วทำมัง
การเขียนเซต
การเขียนเซต
Aon Narinchoti
ppset
ppset
knawarat
Set(เซต)
Set(เซต)
Thanuphong Ngoapm
Polynomial m2 2561
Polynomial m2 2561
Tum Anucha
ผลต่าง
ผลต่าง
Aon Narinchoti
บทที่ 2 พหุนาม
บทที่ 2 พหุนาม
sawed kodnara
___ facebook.com_123_grade4--- _________ 3.1 ___ 01-10
___ facebook.com_123_grade4--- _________ 3.1 ___ 01-10
Kuntoonbut Wissanu
สอบ กราฟ
สอบ กราฟ
ทับทิม เจริญตา
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
นายเค ครูกาย
การเขียนเซต
การเขียนเซต
Nuchita Kromkhan
อินเตอร์เซกชัน
อินเตอร์เซกชัน
Aon Narinchoti
Test ระบบสมการเชิงเส้น
Test ระบบสมการเชิงเส้น
ทับทิม เจริญตา
Math เฉลย (วิทย์)
Math เฉลย (วิทย์)
masakonatty
สไลด์ประกอบการเรียนการสอน เรื่องเซต (Sets) ม.4
สไลด์ประกอบการเรียนการสอน เรื่องเซต (Sets) ม.4
jirat thipprasert
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
พัน พัน
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลัง
krookay2012
ระบบสมการเชิงเส้น 2
ระบบสมการเชิงเส้น 2
ทับทิม เจริญตา
ช่วงและการแก้อสมการ
ช่วงและการแก้อสมการ
Aon Narinchoti
การคูณและหารจำนวนเต็ม
การคูณและหารจำนวนเต็ม
Jiraprapa Suwannajak
เซต4เซตที่เท่ากันเซตว่าง
เซต4เซตที่เท่ากันเซตว่าง
knawarat
สรุปสูตร ม.3
สรุปสูตร ม.3
krutew Sudarat
การแก้อสมการเชิงเส้น3
การแก้อสมการเชิงเส้น3
ทับทิม เจริญตา
การแก้อสมการเชิงเส้น1
การแก้อสมการเชิงเส้น1
ทับทิม เจริญตา
สับเซต
สับเซต
Aon Narinchoti
การเขียนกราฟของอสมการ
การเขียนกราฟของอสมการ
ทับทิม เจริญตา
การเท่ากัน
การเท่ากัน
Aon Narinchoti
Set1
Set1
piyakonauy
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
บทที่ 2 พหุนาม
บทที่ 2 พหุนาม
sawed kodnara
___ facebook.com_123_grade4--- _________ 3.1 ___ 01-10
___ facebook.com_123_grade4--- _________ 3.1 ___ 01-10
Kuntoonbut Wissanu
สอบ กราฟ
สอบ กราฟ
ทับทิม เจริญตา
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
นายเค ครูกาย
การเขียนเซต
การเขียนเซต
Nuchita Kromkhan
อินเตอร์เซกชัน
อินเตอร์เซกชัน
Aon Narinchoti
Test ระบบสมการเชิงเส้น
Test ระบบสมการเชิงเส้น
ทับทิม เจริญตา
Math เฉลย (วิทย์)
Math เฉลย (วิทย์)
masakonatty
สไลด์ประกอบการเรียนการสอน เรื่องเซต (Sets) ม.4
สไลด์ประกอบการเรียนการสอน เรื่องเซต (Sets) ม.4
jirat thipprasert
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
พัน พัน
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลัง
krookay2012
ระบบสมการเชิงเส้น 2
ระบบสมการเชิงเส้น 2
ทับทิม เจริญตา
ช่วงและการแก้อสมการ
ช่วงและการแก้อสมการ
Aon Narinchoti
การคูณและหารจำนวนเต็ม
การคูณและหารจำนวนเต็ม
Jiraprapa Suwannajak
เซต4เซตที่เท่ากันเซตว่าง
เซต4เซตที่เท่ากันเซตว่าง
knawarat
สรุปสูตร ม.3
สรุปสูตร ม.3
krutew Sudarat
การแก้อสมการเชิงเส้น3
การแก้อสมการเชิงเส้น3
ทับทิม เจริญตา
การแก้อสมการเชิงเส้น1
การแก้อสมการเชิงเส้น1
ทับทิม เจริญตา
สับเซต
สับเซต
Aon Narinchoti
การเขียนกราฟของอสมการ
การเขียนกราฟของอสมการ
ทับทิม เจริญตา
Was ist angesagt?
(20)
บทที่ 2 พหุนาม
บทที่ 2 พหุนาม
___ facebook.com_123_grade4--- _________ 3.1 ___ 01-10
___ facebook.com_123_grade4--- _________ 3.1 ___ 01-10
สอบ กราฟ
สอบ กราฟ
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
การเขียนเซต
การเขียนเซต
อินเตอร์เซกชัน
อินเตอร์เซกชัน
Test ระบบสมการเชิงเส้น
Test ระบบสมการเชิงเส้น
Math เฉลย (วิทย์)
Math เฉลย (วิทย์)
สไลด์ประกอบการเรียนการสอน เรื่องเซต (Sets) ม.4
สไลด์ประกอบการเรียนการสอน เรื่องเซต (Sets) ม.4
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลัง
ระบบสมการเชิงเส้น 2
ระบบสมการเชิงเส้น 2
ช่วงและการแก้อสมการ
ช่วงและการแก้อสมการ
การคูณและหารจำนวนเต็ม
การคูณและหารจำนวนเต็ม
เซต4เซตที่เท่ากันเซตว่าง
เซต4เซตที่เท่ากันเซตว่าง
สรุปสูตร ม.3
สรุปสูตร ม.3
การแก้อสมการเชิงเส้น3
การแก้อสมการเชิงเส้น3
การแก้อสมการเชิงเส้น1
การแก้อสมการเชิงเส้น1
สับเซต
สับเซต
การเขียนกราฟของอสมการ
การเขียนกราฟของอสมการ
Ähnlich wie ประเภทของเซต
การเท่ากัน
การเท่ากัน
Aon Narinchoti
Set1
Set1
piyakonauy
Set1
Set1
piyakonauy
Set1
Set1
piyakonauy
1ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน46
kruben2501
1ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน46
เบญจมาศ แก้วทำมัง
Factoring of polynomials
Factoring of polynomials
Aon Narinchoti
วิธีการแก้โจทย์ตามขั้นตอน
วิธีการแก้โจทย์ตามขั้นตอน
ทับทิม เจริญตา
เซต
เซต
kroojaja
ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายความรู้ความสามารถทั่วไป (ตัวเลข)
ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายความรู้ความสามารถทั่วไป (ตัวเลข)
สอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
kroojaja
แก้อสมการ 2
แก้อสมการ 2
suwanpinit
แบบฝึดหัดเรื่องเซต
แบบฝึดหัดเรื่องเซต
ชื่อ ขวัญ
Key o net53math
Key o net53math
Michiyo Testarossa
คณ ต Onet 53
คณ ต Onet 53
B'Benz Gorgee
Key o net53math
Key o net53math
Chotipong Ekasain
Key math m6 53
Key math m6 53
ApisitChaiya
เฉลยข้อสอบ O-net 2553
เฉลยข้อสอบ O-net 2553
Review Wlp
Key math m6 53
Key math m6 53
Phatcharopong Photjanakosri
Key math m6 53
Key math m6 53
ApisitIce
Ähnlich wie ประเภทของเซต
(20)
การเท่ากัน
การเท่ากัน
Set1
Set1
Set1
Set1
Set1
Set1
1ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน46
Factoring of polynomials
Factoring of polynomials
วิธีการแก้โจทย์ตามขั้นตอน
วิธีการแก้โจทย์ตามขั้นตอน
เซต
เซต
ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายความรู้ความสามารถทั่วไป (ตัวเลข)
ติวสอบครูผู้ช่วย (บ้านสอบครู อ.บวร)เอกสารบรรยายความรู้ความสามารถทั่วไป (ตัวเลข)
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แก้อสมการ 2
แก้อสมการ 2
แบบฝึดหัดเรื่องเซต
แบบฝึดหัดเรื่องเซต
Key o net53math
Key o net53math
คณ ต Onet 53
คณ ต Onet 53
Key o net53math
Key o net53math
Key math m6 53
Key math m6 53
เฉลยข้อสอบ O-net 2553
เฉลยข้อสอบ O-net 2553
Key math m6 53
Key math m6 53
Key math m6 53
Key math m6 53
Mehr von Aon Narinchoti
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
Aon Narinchoti
Prob
Prob
Aon Narinchoti
Event
Event
Aon Narinchoti
Sample space
Sample space
Aon Narinchoti
Random experiment
Random experiment
Aon Narinchoti
His brob
His brob
Aon Narinchoti
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
Aon Narinchoti
Wordpress
Wordpress
Aon Narinchoti
ส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธ
Aon Narinchoti
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Aon Narinchoti
Know5
Know5
Aon Narinchoti
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
Aon Narinchoti
Know4
Know4
Aon Narinchoti
Know3
Know3
Aon Narinchoti
Know2
Know2
Aon Narinchoti
Know1
Know1
Aon Narinchoti
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Aon Narinchoti
Climometer
Climometer
Aon Narinchoti
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
Aon Narinchoti
อัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนน
Aon Narinchoti
Mehr von Aon Narinchoti
(20)
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
Prob
Prob
Event
Event
Sample space
Sample space
Random experiment
Random experiment
His brob
His brob
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
Wordpress
Wordpress
ส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธ
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Know5
Know5
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
Know4
Know4
Know3
Know3
Know2
Know2
Know1
Know1
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Climometer
Climometer
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
อัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนน
ประเภทของเซต
1.
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ประเภทของเซต ประเภทของเซต 1.
เซตจากัดและเซตอนันต์ (Finite and Infinite Sets) พิจารณาจากเซตต่อไปนี้ A = {1, 2, 3, 4, 5} B = {x | x2 + 9x + 20 = 0} C = {1, 2, 3, 4, 5, ...} จะเห็นได้ว่าเซต A มีสมาชิก 5 ตัว คือ 1, 2, 3, 4 และ 5 เนื่องจาก B = {x | x2 + 9x + 20 = 0} ดังนั้น x2 + 9x + 20 = 0 (x + 4)(x + 5) = 0 x + 4 = 0 หรือ x + 5 = 0 x = -4 หรือ x = -5 ดังนั้นB = {-4, -5} เซต B มีสมาชิก 2 ตัว คือ -4 และ -5 เราเรียกเซต A และเซต B ว่า เซตจากัด เซต C มีจานวนสมาชิกนับได้ไม่สิ้นสุด เรียกเซต C ว่า เซตอนันต์ ในกรณีที่เซตจากัดมีสมาชิกจานวนมากและต้องการเขียนเซตแบบแจกแจงสมาชิก จะใช้จุดสาม จุดระหว่างสมาชิกบางตัว เช่น A = {2, 4, 6, 8, ..., 100} หมายถึง เซตที่มีสมาชิกเป็นจานวนคู่ตั้งแต่ 2 ถึง 100 เรียกเซตซึ่งมีจานวนสมาชิกเท่ากับจานวนเต็มบวกใด ๆ หรือศูนย์เรียกว่า เซตจากัด และเรียกเซตซึ่งไม่ใช่เซตจากัดว่า เซตอนันต์
2.
2. เซตว่าง (Empty
or Null Set) พิจารณาเซตต่อไปนี้ A = {x | x + 1 = x + 3} B = {x | x2 + 1 < 0} สาหรับเซต A เราไม่สามารถแทน x ด้วยจานวนจริงใดแล้วทาให้สมการเป็นจริงได้เช่นเดียวกัน สาหรับเซต B ก็ไม่สามารถแทน x ด้วยจานวนจริงใดแล้วทาให้อสมการเป็นจริงได้ เราเรียก เซต A และเซต B นี้ว่า เซตว่าง เซตว่าง คือ เซตที่ไม่มีสมาชิก สัญลักษณ์ที่ใช้แทนเซตว่าง คือ { } หรือ ( อ่านว่า phi) ตัวอย่างที่ 3 จงพิจารณาว่าเซตใดเป็นเซตว่าง 1) A = {} 2) B = {0} 3) C = {x | 2x2 + 2 = 2x - 4} 4) E = {x | x2 + 5 = 0} 5) P = {x | x เป็นจานวนจริงที่ x2 < 9} วิธีทา 1) A ไม่เป็นเซตว่าง เนื่องจาก A 2) B ไม่เป็นเซตว่าง เนื่องจาก 0 B 3) C เป็นเซตว่าง เนื่องจากไม่ว่าจะแทน x ด้วยจานวนจริงใดก็ตาม จะได้ ประโยคที่เป็นเท็จ ดังนั้น C= 4) E เป็นเซตว่าง เนื่องจากไม่ว่าจะแทน x ด้วยจานวนจริงใดก็ตาม จะได้ประโยคที่เป็นเท็จ ดังนั้น E = 5) P = {x | x เป็นจานวนจริงที่ x2 < 9} เนื่องจากจานวนจริง x ที่ x2 < 9 คือจานวนจริงทุกจานวนที่อยู่ระหว่าง -3 และ 3 นั่นคือ -3 < x < 3 ดังนั้น P ไม่เป็นเซตว่าง
3.
ใบกิจกรรมที่ 3 เรื่อง ประเภทของเซต คาชี้แจง
ให้นักเรียนพิจารณาเซตในแต่ละข้อต่อไปนี้ข้อใดเป็นเซตว่าง เซตจากัด เซตอนันต์ แล้วกาเครื่องหมาย ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ข้อที่ เซตที่กาหนดให้ คาตอบ เซตว่าง เซตจากัด เซตอนันต์ 1 A = {1, 2, 3, 4} 2 B = {2, 4, 5} 3 C = {2, 4, 6, 8, 10, ...} 4 D = {x | x เป็นจานวนนับที่น้อยกว่า 5} 5 E = {1, 2, 3, . . .} 6 F = {x | x 2} 7 G = {x I | 0 < x < 1} 8 H = {x I | x เป็นจานวนคู่ และ 4 < x < 6} 9 J = {x I | x2 < 1} 10 M = {x I | 4 < x < 5}
4.
เฉลยใบกิจกรรมที่ 3 เรื่อง ประเภทของเซต คาชี้แจง
ให้นักเรียนพิจารณาเซตในแต่ละข้อต่อไปนี้ข้อใดเป็นเซตว่าง เซตจากัด เซตอนันต์ แล้วกาเครื่องหมาย ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ข้อที่ เซตที่กาหนดให้ คาตอบ เซตว่าง เซตจากัด เซตอนันต์ 1 A = {1, 2, 3, 4} 2 B = {2, 4, 5} 3 C = {2, 4, 6, 8, 10, ...} 4 D = {x | x เป็นจานวนนับที่น้อยกว่า 5} 5 E = {1, 2, 3, . . .} 6 F = {x | x 2} 7 G = {x I | 0 < x < 1} 8 H = {x I | x เป็นจานวนคู่ และ 4 < x < 6} 9 J = {x I | x2 < 1} 10 M = {x I | 4 < x < 5}
5.
แบบทดสอบย่อยที่ 3 เรื่อง ประเภทของเซต คาชี้แจง
1. แบบทดสอบฉบับนี้เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน) 2. ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง 1 คาตอบ แล้วทาเครื่องหมาย x ลงใน กระดาษคาตอบ 3. เวลาที่ใช้ในการทาแบบทดสอบ 5 นาที ................................................................................................................................................................. 1. กาหนดให้ A = {..., -3, -2, -1} B = {x|x เป็นเซตของจานวนเต็ม} ข้อใดต่อไปนี้เป็นเซตเป็นเซตอนันต์ ก. เซต A ข. เซต B ค. เซต A และเซต B ง. ไม่มีข้อใดถูก 2. กาหนดให้ B = {x I+ | 3 x 8} C = {1, 2, 3, ...} D = {x|x เป็นเซตของจานวนเต็มลบ} ข้อใดต่อไปนี้เป็นเซตจากัด ก. เซต B ข. เซต C ค. เซต B และ C ง. เซต B และ D 3. กาหนดให้ B = {x|x เป็นตัวอักษรในคาว่า “โครงการ”} C = {xI+ | 1 x 5} D = {x I+ | 3 x 4} ข้อใดต่อไปนี้กล่าวไม่ถูกต้อง ก. B เป็นเซตจากัด ข. D เป็นเซตว่าง ค. D เป็นเซตจากัด ง. เซต B เป็นเซตจากัดและมีสมาชิก 3 ตัว
6.
4. กาหนดให้ A
= {x|x เป็นตัวอักษรในคาว่า “หนองแวง”} B = {xI+ | 4 x 5} C = {x I+ | 3 x 4} ข้อใดต่อไปนี้เป็นเซตว่าง ก. เซต C ข. เซต B ค. เซต A ง. เซต B และเซต C 5. กาหนดให้ 1) B = {xI+ | 6 x 7} เป็นเซตว่าง 2) C = {x I- | -3 x -2} เป็นเซตว่าง ข้อใดต่อไปนี้กล่าวได้ถูกต้อง ก. ข้อ 1 ข. ข้อ 2 ค. ข้อ 1 และข้อ 2 ง. ไม่มีข้อใดถูก
7.
เฉลยแบบทดสอบย่อยที่ 3 เรื่อง ประเภทของเซต ข้อ
1 ค ข้อ 2 ก ข้อ 3 ง ข้อ 4 ก ข้อ 5 ข
Jetzt herunterladen