SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
ACTIVIDADES DE LA PLATAFORMA MOODLE
Una actividad es un nombre general para un grupo de características en un curso
Moodle. Usualmente una actividad es algo que un estudiante hará, que interactúa
con otros estudiantes o con el maestro.
 Tareas: permite a los maestros calificar y hacer comentarios sobre archivos
subidos y tareas creadas en línea y fuera de línea.
 Chat: permite a los participantes tener una discusión sincrónica en tiempo
real.
 Elección: Un maestro hace una pregunta y especifica una variedad de
respuestas de opción múltiple.
 Base de datos: permite a los participantes crear, mantener y buscar dentro
de un banco de entradas de registros.
 Herramienta externa: permite a los participantes interactuar con recursos y
actividades de enseñanza compatibles con LTI en otros sitios web.
 Retroalimentación: Para crear y conducir sondeos para colectar
retroalimentación (El administrador necesita habilitar esto).
 Foro: permite a los participantes tener discusiones asincrónicas.
 Glosario: permite a los participantes crear y mantener una lista de
definiciones, a semejanza de un diccionario.
 Lección: Para proporcionar contenido en formas flexibles.
 Examen: permite al maestro diseñar y armar exámenes, que pueden ser
calificados, automáticamente o se puede dar retroalimentación o mostrar las
respuestas correctas.
 SCORM: Permite que se incluyan paquetes SCORM como contenido del
curso.
 Encuesta predefinida: Para recolectar datos de los estudiantes, para
ayudarle a los maestros a conocer sus alumnos y reflexionar sobre su
enseñanza.
 Wiki: Una colección de páginas web en donde cualquiera puede añadir o
editar.
 Taller: Habilita la evaluación por pares.
RECURSOS DE LA PLATAFORMA MOODLE
Un recurso es un objeto que un profesor puede usar para asistir el aprendizaje,
como un archivo o un enlace. Moodle soporta un rango amplio de recursos que los
profesores pueden añadir a las secciones del curso. En el modo edición, un profesor
puede añadir recursos a través del enlace para 'añadir una actividad o recurso'. Los
recursos aparecen como un enlace único con un ícono enfrente que representa el
tipo de recurso.
 Archivo: una imagen, un documento PDF, una hoja de cálculo, un archivo
de sonido, un archivo de video.
 Carpeta: las carpetas ayudan a organizar los ficheros. Las carpetas pueden
contener otras carpetas.
 Etiqueta: que pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar
recursos y actividades en un tema o una lección aunque también pueden ser
descripciones largas o instrucciones para las actividades.
 Libro: Recursos multi-página con aspecto similar a un libro. Los maestros
pueden exportar sus Libros como paquete IMS (el administrador debe
permitir que el rol de maestro pueda exportar IMS).
 Página: el alumno ve una página navegable y simple que el profesor crea
con un robusto editor de html.
 Paquete de contenido IMS: añade material estadístico desde otros recursos
en el formato IMS estándar.
 URL: puede enviar al alumno a cualquier lugar a través del navegador. Flickr,
Youtube, Wikipedia o esta página de Moodle Docs.
FUENTES DE INFORMACIÓN
https://docs.moodle.org/all/es/Actividades
https://docs.moodle.org/all/es/Recursos

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Guia didactica virtual
Guia didactica virtualGuia didactica virtual
Guia didactica virtual
dlindaou
 
Técnicas de desempeño diapositivas
Técnicas de desempeño diapositivasTécnicas de desempeño diapositivas
Técnicas de desempeño diapositivas
Valentina Sosa
 
Características de una evaluación constructivista
Características de una evaluación constructivistaCaracterísticas de una evaluación constructivista
Características de una evaluación constructivista
Francisco Arroyo
 
Evaluación, marco teórico
Evaluación, marco teóricoEvaluación, marco teórico
Evaluación, marco teórico
Jorge Umaña
 
Medicion, Assessment Y Evaluacion Educ 409
Medicion, Assessment Y Evaluacion Educ 409Medicion, Assessment Y Evaluacion Educ 409
Medicion, Assessment Y Evaluacion Educ 409
efigueroa47
 
Avaluo Cursos En Linea
Avaluo Cursos En LineaAvaluo Cursos En Linea
Avaluo Cursos En Linea
Digetech.net
 

Was ist angesagt? (20)

Instrumentos de evaluación docente
Instrumentos de evaluación docente Instrumentos de evaluación docente
Instrumentos de evaluación docente
 
evaluación cuantitativa y cualitativa
evaluación cuantitativa y cualitativaevaluación cuantitativa y cualitativa
evaluación cuantitativa y cualitativa
 
El bloque académico en la metodología pacie
El bloque académico en la metodología pacieEl bloque académico en la metodología pacie
El bloque académico en la metodología pacie
 
Ensayo nuevos modelos educativos ieu1
Ensayo nuevos modelos educativos ieu1Ensayo nuevos modelos educativos ieu1
Ensayo nuevos modelos educativos ieu1
 
Modelos pedagogicos
Modelos pedagogicosModelos pedagogicos
Modelos pedagogicos
 
Guia didactica virtual
Guia didactica virtualGuia didactica virtual
Guia didactica virtual
 
Repositorios: definición, características y ejemplos
Repositorios: definición, características y ejemplosRepositorios: definición, características y ejemplos
Repositorios: definición, características y ejemplos
 
Reporte EN EVALUACION EDUCATIVA
Reporte EN EVALUACION EDUCATIVA Reporte EN EVALUACION EDUCATIVA
Reporte EN EVALUACION EDUCATIVA
 
EvaluacióN Y MedicióN
EvaluacióN Y MedicióNEvaluacióN Y MedicióN
EvaluacióN Y MedicióN
 
Técnicas de desempeño diapositivas
Técnicas de desempeño diapositivasTécnicas de desempeño diapositivas
Técnicas de desempeño diapositivas
 
Modelo de dick y carey
Modelo de dick y careyModelo de dick y carey
Modelo de dick y carey
 
Características de una evaluación constructivista
Características de una evaluación constructivistaCaracterísticas de una evaluación constructivista
Características de una evaluación constructivista
 
Principales corrientes didácticas
Principales corrientes didácticasPrincipales corrientes didácticas
Principales corrientes didácticas
 
Instrumentos de Evaluación
Instrumentos de EvaluaciónInstrumentos de Evaluación
Instrumentos de Evaluación
 
Evaluación, marco teórico
Evaluación, marco teóricoEvaluación, marco teórico
Evaluación, marco teórico
 
Clasificación de los métodos de enseñanza
Clasificación de los métodos de enseñanzaClasificación de los métodos de enseñanza
Clasificación de los métodos de enseñanza
 
Enfoques y modelos pedagógicos
Enfoques y modelos pedagógicosEnfoques y modelos pedagógicos
Enfoques y modelos pedagógicos
 
Medicion, Assessment Y Evaluacion Educ 409
Medicion, Assessment Y Evaluacion Educ 409Medicion, Assessment Y Evaluacion Educ 409
Medicion, Assessment Y Evaluacion Educ 409
 
Estrategias didácticas
Estrategias didácticas Estrategias didácticas
Estrategias didácticas
 
Avaluo Cursos En Linea
Avaluo Cursos En LineaAvaluo Cursos En Linea
Avaluo Cursos En Linea
 

Ähnlich wie Actividades y recursos de la plataforma moodle

Ähnlich wie Actividades y recursos de la plataforma moodle (20)

actividades y recursos en moodle
actividades y recursos en moodleactividades y recursos en moodle
actividades y recursos en moodle
 
Actividades y recursos en moodle
Actividades y recursos en moodleActividades y recursos en moodle
Actividades y recursos en moodle
 
ACTIVIDADES Y RECURSOS EN CURSOS DE MOODLE
ACTIVIDADES Y RECURSOS EN CURSOS DE MOODLEACTIVIDADES Y RECURSOS EN CURSOS DE MOODLE
ACTIVIDADES Y RECURSOS EN CURSOS DE MOODLE
 
Recurso y actividades en moodle
 Recurso y actividades en moodle Recurso y actividades en moodle
Recurso y actividades en moodle
 
Actividades de aprendizaje en Moodle
Actividades de aprendizaje en MoodleActividades de aprendizaje en Moodle
Actividades de aprendizaje en Moodle
 
Recursos de moodle
Recursos de moodleRecursos de moodle
Recursos de moodle
 
Actividad y recursos de moodle
Actividad y recursos de moodleActividad y recursos de moodle
Actividad y recursos de moodle
 
Web 20 recursos y actividades de moodle
Web 20 recursos y actividades de moodleWeb 20 recursos y actividades de moodle
Web 20 recursos y actividades de moodle
 
Guias
GuiasGuias
Guias
 
Actividadesy recursos de Moodle
Actividadesy recursos de MoodleActividadesy recursos de Moodle
Actividadesy recursos de Moodle
 
Infografía pdf adriana gil, adriana gómez y rafael romero
Infografía pdf adriana gil, adriana gómez y rafael romeroInfografía pdf adriana gil, adriana gómez y rafael romero
Infografía pdf adriana gil, adriana gómez y rafael romero
 
Aula Virtual
Aula VirtualAula Virtual
Aula Virtual
 
Power moodle
Power moodlePower moodle
Power moodle
 
Recursos y Actividades Moodle
Recursos y Actividades MoodleRecursos y Actividades Moodle
Recursos y Actividades Moodle
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientas
 
Curso Espacio Virtual de Aprendizaje - Facultad de Ciencias y Sistemas
Curso Espacio Virtual de Aprendizaje - Facultad de Ciencias y SistemasCurso Espacio Virtual de Aprendizaje - Facultad de Ciencias y Sistemas
Curso Espacio Virtual de Aprendizaje - Facultad de Ciencias y Sistemas
 
MOODLE
MOODLEMOODLE
MOODLE
 
Componentes
ComponentesComponentes
Componentes
 
Componentes
ComponentesComponentes
Componentes
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientas
 

Mehr von Antonia Rodrñiguez Bravo

Mehr von Antonia Rodrñiguez Bravo (7)

Actividad 1 y 2 de curso de moodle
Actividad 1 y 2 de curso de moodleActividad 1 y 2 de curso de moodle
Actividad 1 y 2 de curso de moodle
 
Roles de usuario
Roles de usuarioRoles de usuario
Roles de usuario
 
Guia de instalación y personalización moodle
Guia de instalación y personalización  moodleGuia de instalación y personalización  moodle
Guia de instalación y personalización moodle
 
Cuadro comparativo de lms
Cuadro comparativo de lmsCuadro comparativo de lms
Cuadro comparativo de lms
 
Sistema de administración de aprendizaje y Sistema de Gestión de Contenidos.
Sistema de administración de aprendizaje y Sistema de Gestión de Contenidos. Sistema de administración de aprendizaje y Sistema de Gestión de Contenidos.
Sistema de administración de aprendizaje y Sistema de Gestión de Contenidos.
 
Qué es un entorno virtual de aprendizaje
Qué es un entorno virtual de aprendizajeQué es un entorno virtual de aprendizaje
Qué es un entorno virtual de aprendizaje
 
Qué es un entorno virtual de aprendizaje
Qué es un entorno virtual de aprendizajeQué es un entorno virtual de aprendizaje
Qué es un entorno virtual de aprendizaje
 

Kürzlich hochgeladen

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 

Actividades y recursos de la plataforma moodle

  • 1. ACTIVIDADES DE LA PLATAFORMA MOODLE Una actividad es un nombre general para un grupo de características en un curso Moodle. Usualmente una actividad es algo que un estudiante hará, que interactúa con otros estudiantes o con el maestro.  Tareas: permite a los maestros calificar y hacer comentarios sobre archivos subidos y tareas creadas en línea y fuera de línea.  Chat: permite a los participantes tener una discusión sincrónica en tiempo real.  Elección: Un maestro hace una pregunta y especifica una variedad de respuestas de opción múltiple.  Base de datos: permite a los participantes crear, mantener y buscar dentro de un banco de entradas de registros.  Herramienta externa: permite a los participantes interactuar con recursos y actividades de enseñanza compatibles con LTI en otros sitios web.  Retroalimentación: Para crear y conducir sondeos para colectar retroalimentación (El administrador necesita habilitar esto).  Foro: permite a los participantes tener discusiones asincrónicas.  Glosario: permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, a semejanza de un diccionario.  Lección: Para proporcionar contenido en formas flexibles.  Examen: permite al maestro diseñar y armar exámenes, que pueden ser calificados, automáticamente o se puede dar retroalimentación o mostrar las respuestas correctas.  SCORM: Permite que se incluyan paquetes SCORM como contenido del curso.
  • 2.  Encuesta predefinida: Para recolectar datos de los estudiantes, para ayudarle a los maestros a conocer sus alumnos y reflexionar sobre su enseñanza.  Wiki: Una colección de páginas web en donde cualquiera puede añadir o editar.  Taller: Habilita la evaluación por pares. RECURSOS DE LA PLATAFORMA MOODLE Un recurso es un objeto que un profesor puede usar para asistir el aprendizaje, como un archivo o un enlace. Moodle soporta un rango amplio de recursos que los profesores pueden añadir a las secciones del curso. En el modo edición, un profesor puede añadir recursos a través del enlace para 'añadir una actividad o recurso'. Los recursos aparecen como un enlace único con un ícono enfrente que representa el tipo de recurso.  Archivo: una imagen, un documento PDF, una hoja de cálculo, un archivo de sonido, un archivo de video.  Carpeta: las carpetas ayudan a organizar los ficheros. Las carpetas pueden contener otras carpetas.  Etiqueta: que pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar recursos y actividades en un tema o una lección aunque también pueden ser descripciones largas o instrucciones para las actividades.  Libro: Recursos multi-página con aspecto similar a un libro. Los maestros pueden exportar sus Libros como paquete IMS (el administrador debe permitir que el rol de maestro pueda exportar IMS).  Página: el alumno ve una página navegable y simple que el profesor crea con un robusto editor de html.  Paquete de contenido IMS: añade material estadístico desde otros recursos en el formato IMS estándar.  URL: puede enviar al alumno a cualquier lugar a través del navegador. Flickr, Youtube, Wikipedia o esta página de Moodle Docs.