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APORTES A LA EDUCACION
 desarrollo de las competencias de los estudiantes a las dinámicas
del mundo contemporáneo.
 al fortalecimiento de las habilidades y las competencias de los
maestros para el uso eficaz de estos recursos en sus prácticas
pedagógicas.
 El medio está ahí como un recurso útil para agregar valor a la
educación, en la medida en que nos permite aterrizar, a los
contextos de la vida cotidiana, los contenidos y las habilidades que
se adquieren en la escuela.
 El aporte que le da el lenguaje audiovisual al aula es infinito: se
puede utilizar para construir conocimiento, para reflexionar acerca
de un tema específico, hacer investigación, desarrollar
competencias comunicativas, leer la realidad y hacer lectura crítica
de mensajes
 El uso de los medios en el aula es una estrategia exigente, rigurosa
y sistemática; los maestros son los actores principales en este
proceso.
 Cuando un maestro está con su grupo, debe trabajar con metodologías
activas y no concentrarse únicamente en una labor conceptual; en la
acción, el maestro es un movilizador de procesos y debe buscar
recursos y apoyos variados, de tal forma que se vuelvan dinámicos los
procesos de aprendizaje; es en ese quehacer donde se generan nuevas
inquietudes.
 Con el uso de la tecnología informática es posible participar en foros
de discusión interactivos. Los maestros pueden tener información
complementaria, como guía, sobre oportunidades y métodos de
trabajo con estudiantes. En un momento determinado se puede poner
en contacto al estudiante con personas expertas en la temática.
analizar el tipo de actividades que se proponen y
desarrollan con las TIC en el aula y fuera de ella.
considerar cómo se articulan estos usos de las TIC con
el resto de las actividades de la asignatura o curso
correspondiente.
describir los modelos pedagógicos que sustentan los
usos de las TIC.
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  • 1.
  • 2. APORTES A LA EDUCACION  desarrollo de las competencias de los estudiantes a las dinámicas del mundo contemporáneo.  al fortalecimiento de las habilidades y las competencias de los maestros para el uso eficaz de estos recursos en sus prácticas pedagógicas.  El medio está ahí como un recurso útil para agregar valor a la educación, en la medida en que nos permite aterrizar, a los contextos de la vida cotidiana, los contenidos y las habilidades que se adquieren en la escuela.  El aporte que le da el lenguaje audiovisual al aula es infinito: se puede utilizar para construir conocimiento, para reflexionar acerca de un tema específico, hacer investigación, desarrollar competencias comunicativas, leer la realidad y hacer lectura crítica de mensajes
  • 3.  El uso de los medios en el aula es una estrategia exigente, rigurosa y sistemática; los maestros son los actores principales en este proceso.  Cuando un maestro está con su grupo, debe trabajar con metodologías activas y no concentrarse únicamente en una labor conceptual; en la acción, el maestro es un movilizador de procesos y debe buscar recursos y apoyos variados, de tal forma que se vuelvan dinámicos los procesos de aprendizaje; es en ese quehacer donde se generan nuevas inquietudes.  Con el uso de la tecnología informática es posible participar en foros de discusión interactivos. Los maestros pueden tener información complementaria, como guía, sobre oportunidades y métodos de trabajo con estudiantes. En un momento determinado se puede poner en contacto al estudiante con personas expertas en la temática.
  • 4. analizar el tipo de actividades que se proponen y desarrollan con las TIC en el aula y fuera de ella. considerar cómo se articulan estos usos de las TIC con el resto de las actividades de la asignatura o curso correspondiente. describir los modelos pedagógicos que sustentan los usos de las TIC.
  • 5. Profesorado en Lengua y Literatura 2do año gasParri antoneLLa fatiMa
  • 6. Profesorado en Lengua y Literatura 2do año gasParri antoneLLa fatiMa