LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2016 EN LOS COLEGIOS DEL PERU PARA EL AÑO ESCOLAR 2016

1. LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN
ESCOLAR 2016
¡ LAS PRIORIDADES DE LA ESCUELA !
Son prácticas de la
gestión
consideradas
sustanciales para
asegurar que los
estudiantes
aprendan.
Los compromisos se
expresan en indicadores
que son de fácil
verificación y sobre los
cuales la institución
educativa tiene
capacidad de reflexionar
e intervenir.

2. PROGRESO ANUAL DE
APRENDIZAJES DE
ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA
CUMPLIMIENTO DE
LA
CALENDARIZACIÓN
PLANIFICADA POR
LA I.E.
RETENCIÓN ANUAL
E INTERANUAL DE
ESTUDIANTES EN
LA INSTITUCION
EDUCATIVA
GESTIÓN DE LA
CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA I.E.
06
Compromisos
de
gestión
escolar
2016 “Rumbo a la
nota más alta”
INSTRUMENTOS DE
GESTION:
FORMULACION DEL
PEI E
IMPLEMENTACION
DEL PAT
ACOMPAÑAMIENTO
Y MONITOREO A LA
PRÁCTICA
PEDAGÓGICA EN LA
I.E.

3. 6. Instrumentos de gestión: PEI e implementación del PAT
• La IE logra la participación de los
actores educativos en la elaboración
del PEI.
• La Institución Educativa implementa
las actividades planificadas en el Plan
Anual de Trabajo (PAT)
QUE DEBE
LOGRAR LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
¿ QUÉ ME INDICARÁ QUE ESTOY CUMPLIENDO
ESTE COMPROMISO ?
Porcentaje de actores
educativos que
participan en la
elaboración del PEI.
Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo (PAT) que fueron
implementadas.
FUENTE DE
INFORMACIÓN
Actas de talleres de
participación en
elaboración PEI
Matriz de
implementación del
PAT.
Compromisos de Gestión Escolar 2016

4. NUESTRO PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Como sabemos el Proyecto Educativo Institucional tiene las
siguientes características:
• De fácil manejo, se encuentra al alcance de todos.
• Presentación atractiva.
• Términos sencillos.
Accesible
• Refleja a la IE como organización.
• Otorga coherencia al quehacer cotidiano.
• Integra el entorno, las políticas educativas
nacionales y las necesidades provinciales, locales e
institucionales.
Representativo
• Permite actualizaciones y modificaciones.
Flexible

5. Contenido General del PEI
El Proyecto Educativo Institucional debería tener entre 10 y 15
páginas de acuerdo a la siguiente estructura:
I. Datos Informativos de la Institución Educativa
I. Identidad
III. Planeamiento a
mediano plazo
3.1. Diagnóstico de la IE:
a. Recopilación de la información.
b. Análisis y sistematización
c. Perfil diagnóstico de la IE
3.2. Objetivos estratégicos
3.3 Propuesta de gestión de la IE

6. Fases para la elaboración del PEI
1. Sensibilización y conformación de
Comisión
• Información a la Comunidad Educativa
(CE).
• Conformación de la Comisión de
elaboración del PEI considerando la
participación de representantes de
directivos, profesores, estudiantes, PPFF y
personal de apoyo

7. Fases para la elaboración del PEI
2. Identidad y Diagnostico
• Recojo de información
• Sistematización de la información
• Socialización de resultados, análisis y
reflexión
• Elaboración del perfil diagnóstico de la IE.

8. Fases para la elaboración del PEI
3. Objetivos Estratégicos y Propuestas de
Gestión
• Definición de Objetivos Estratégicos
• Elaboración de documento preliminar del PEI
4. Socialización, aportes y Propuesta Final
• Socializar la propuesta preliminar del PEI con
la comunidad educativa.
• Incorporación de aportes
• Elaboración de propuesta final o definitiva

9. 1. Sensibilización y conformación de
Comisión
El objetivo de esta etapa es informar a la
comunidad educativa sobre la evaluación del PEI
anterior y convocarlos a participar de la
elaboración de la nueva propuesta, para ello cada
IE puede organizarse de acuerdo a sus
características y necesidades
(Anexo 1: Ficha de Evaluación del PEI).

10. Sugerencias para esta etapa:
• Organizar reuniones diferenciadas para
docentes, padres y madres de familia,
estudiantes. Incluyendo al personal
administrativo.
• Elaborar una breve evaluación del PEI que
resalte las actividades y procesos culminados y
aquellos en los que aún existen dificultades.
• Socializar los logros de aprendizaje de los
estudiantes.
• Conformar la Comisión de Elaboración del PEI
y difundir los acuerdos.

11. Se sugiere que la a Comisión de Elaboración del PEI debería estar
conformada por representantes voluntarios de (l):
Equipo Directivo Estudiantes
Docentes y
administrativos
Madres y padres de
familia
Comunidad
Educativa
Esta Comisión estará encargada de conducir el proceso, aplicar los
instrumentos de diagnóstico, sistematizar la información y
socializarla con la comunidad educativa. Se sugiere para que su
accionar sea operativo y funcional debería estar formada por un
máximo de 10 personas y se puede incluir personal de apoyo a la
comisión.

12. La Comisión debe iniciar su trabajo organizándose en sub
comisiones responsables del desarrollo de las partes de la
estructura del PEI.
Se sugiere la siguiente distribución de responsabilidades:
CONTENIDO N° de
RESPONSABLES
I. Datos Informativos de la Institución Educativa
2 responsables
I. Identidad
III. Planeamiento a mediano
plazo
3.1. Diagnóstico de la IE:
a. Recopilación de la
información. 4 responsables
b. Análisis y sistematización
c. Perfil diagnóstico de la IE
3.2. Objetivos estratégicos 2 responsables
3.3 Propuesta de gestión de
la IE
2 responsables

13. 2. Identidad y Diagnostico
Esta etapa comprende por un lado,
establecer la identidad de la IE mediante el
desarrollo de su visión y principios y por
otro lado, recoger la información que nos
permita establecer el perfil diagnóstico de la
IE.

14. La Visión Institucional
La visión es la imagen a donde se quiere llegar, de cómo
queremos vernos como institución, en un futuro definido. La
visión nos permite plantear un futuro deseable, que sea lo
suficientemente claro y motivador para todos los miembros de la
institución.

15. ¿Cómo se formula la Visión Institucional?
Para formular la VISIÓN, nos podemos ayudar de las siguientes
preguntas:
1. ¿Cómo nos gustaría ser y cómo nos gustaría que nos
describieran dentro de 5 años?
2. ¿Cómo queremos que sea percibida la institución por la
comunidad educativa y la localidad?
3. ¿Cuál es la cualidad distintiva por la que queremos que nos
identifiquen?
4. ¿Cuáles son nuestros valores?
5. ¿Cómo queremos que sean las relaciones con los
estudiantes, PPFF, docentes, personal administrativo, de
servicio y la comunidad?

16. Identidad
La identidad comprende la Visión y Principios de la Educación.
Para definir la visión institucional, se sugiere que los responsables
organicen, al menos dos grupos focales con los actores de la
comunidad educativa para elaborar una propuesta de Visión
(Anexo 2: Guía de Grupos Focales)
Se debe tener en cuenta que los principios de la Educación están
establecidos en el Artículo 8 de la Ley General de Educación, Ley
N° 28044, estos son:
• Ética * Equidad * Calidad * Democracia
• Inclusión * Interculturalidad
• Conciencia ambiental
• Creatividad e innovación

17. DIAGNÓSTICO EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
EQUIPO PEDAGOGICO TERRITORIAL UGEL
02 JWJC
Diagnóstico
El diagnóstico de la IE, se propone tener una mirada
integral de la organización, actores y procesos que se
desarrollan cotidianamente, de manera que sea
posible analizar los factores que inciden en la manera
cómo se entrega el servicio educativo a las y los
estudiantes.
Para realizar el diagnóstico, primero debe realizarse la
Recopilación de la información, la cual se sugiere
considerar lo siguiente:

18. ADMINISTRATIVO
INSTITUCIONAL
PEDAGÓGICO
· Rendimiento escolar.
· Desempeño docente.
· Análisis estructural.
· Clima institucional.
· Materiales.
· Económicos.
ÁREA INTERNA
FAMILIA
COMUNIDAD
ESTADO
ÁREA EXTERNA
· Normativa.
· Relaciones.
· Potencial económico.
· Estructura social.
· Normativa.
· Relaciones.
ESTADÍSTICA
DOCUMENTOS
ENCUESTAS
OBSERVACIÓN
DIAGNÓSTICO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EQUIPO PEDAGOGICO TERRITORIAL UGEL
02 JWJC

19. ITEM A TRABAJAR NOMBRE DEL
RESPONSABLE
I. Datos Informativos de la Institución Educativa 1……
2…….
I. Identidad
III. Planeamiento a
mediano plazo
3.1. Diagnóstico de la IE:
a. Recopilación de la
información.
1…..
2……
3……
4……
b. Análisis y sistematización
c. Perfil diagnóstico de la IE
3.2. Objetivos estratégicos 1……
2…….
3.3 Propuesta de gestión de la
IE
1…..
2…..
PROPUESTA DE EQUIPO DE TRABAJO PARA
FORMULAR EL PEI
I.E:……………………………………………………….
Nombre del Director(a) ………………………………………………………………….…………………………….

20. MUCHAS
GRACIAS