3. исходя из директора…
Компетенции на входе:
…
6. способен к длительному, устойчивому и
интенсивному волевому усилию;
7. умеет разрабатывать программы развития
организации;
8. умеет принимать адекватные
управленческие решения;
9. владеет профессиональными знаниями
(теория систем, дидактика, ....);
10. способен к творчеству;
11. компетентен в способах умственной
деятельности;
12. демонстрирует коммуникативные
способности;
13. обладает навыками продвинутого
пользователя персонального компьютера и
интернет.
Компетенции на выходе:
способен разработать программу
(концепцию?) развития электронного
обучения и применения дистанционных
образовательных технологий в
образовательной организации:
• знает основные компоненты
дистанционного обучения (ДО) и умеет
дать характеристику содержания каждого
из них;
• умеет выделить проблемы и перспективы
внедрения ДО;
• способен анализировать государственные
цели и опыт образовательных
организаций в области ЭО И ДОТ;
• умеет составить проект программы
(концепции?) внедрения ЭО и ДОТ в
образовательной организации;
• способен решать задачи
взаимодействия, используя ресурсы и
возможности Интернет, LMS.
4. логика содержания
Компетенции
1 2 3 4 5
Цели/темы недели
• Уточненные компетенции по
темам
Практическая деятельность
Суть + Технология
6. • Законодательство РФ в области развития
электронного обучения
Неделя 1
• Понятие о ДОНеделя 2
• Практика применения ДО в РФНеделя 3
• Проблемы и перспективы внедрения ДОНеделя 4
• Программа внедрения ДО в
образовательной организации
Неделя 5
• Защита Программы развития ДО в ООНеделя 6
содержание обучения
7. структура курса
Структура недели
неделя
Форма
1 2 3 4 5 6
Цель темы/недели + + + + + + Текст
Целевые компетенции + + + + +
Текст
Основные источники к теме + + + + +
Список ссылок
Теория + Текст/книга
Порядок выполнения
заданий к теме
+ + + + +
Текст
Форум + + + + + + Форум
Инструкция + + + + + + Текст
Дополнительный материал + +
Текст, ссылки
Задания + + +
Wiki, GoogleDoc,
глоссарий, mind map
Чат-консультация + + Чат
Анкета недели + + + + + Анкета google
10. управление деятельностью
обучающихся
• Четкое целеполагание и планирование
• Сводный график событий модуля
• Инструкции и примеры
• Единообразие структуры
• Модерация форумов/обсуждений
• Промежуточные консультации (чат)
12. создание комфортной среды курса
• Представление тьютора
• Введение в модуль
• Обращение к обучающимся
• Инструкции
• Прозрачность
целей, деятельности, оценивания
• Минимум теории, стимулирование обмена
опытом и работа на конечный результат
• Простой дизайн
14. дизайн
• Выбор цветовой гаммы курса/материалов
• Шрифт, размер, расположение
• Единообразие
картинка
15. перспективы
• Продумать балльную систему
• Визуализировать ссылки на источники
• Инструкции по СДО
• Рекомендации по системе работы в курсе
(видеоролик)
