Este documento presenta un plan anual de antropología cultural para el primer curso. El plan incluye capacidades, contenidos, estrategias didácticas, indicadores y estrategias de evaluación. Los contenidos cubren temas como la diversidad cultural, grupos discriminados, grupos étnicos, procesos antropológicos, productos culturales, mediterraneidad, bilingüismo, dinámica cultural y patrimonio cultural.

1. PLAN ANUAL
Área: Antropología Cultural Profesor/a: ___________________________________________________
Curso: 1° Sección: _________________ Fecha: _____________________________
CAPACIDADES CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INDICADORES ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS
- Emite juicio critico respecto
a la diversidad cultural que
caracteriza a los grupos
humanos que conviven en el
territorio nacional
- Antropología. - Responde preguntas sobre el tema.
- Cita los tipos de cultura prehistórica
del Paraguay, los factores de
interculturalidad y las tres actitudes
básicas de la interculturalidad.
- Define Etnografía, Etnicidad y Etnia.
- Explica Multiculturalismo,
Pluriculturalismo y Interculturalismo.
Pág. 3 al 9
- Reconoce las manifestaciones
culturales prehistóricas del Paraguay.
- Identifica los conceptos de
etnografía, etnicidad y etnia.
- Valora la diversidad cultural de su
país.
- Portafolio de
trabajo.
- Observación
para R.S.A con
los indicadores.
- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles
- Reflexiona sobre acciones
que favorezcan la visibilidad
de grupos históricamente
discriminados.
- Grupos
discriminados.
- Responde preguntas sobre el tema.
- Cita los grupos discriminados, dónde
se da la discriminación de los ancianos
y las oportunidades que se deben dar a
los discapacitados.
- Opina sobre la discriminación de
mujeres, niños y niñas.
- Investiga cuáles son las instituciones
que velan por el bienestar de los
Indígenas, Mujeres, Niños y Niñas en el
Paraguay.
Pág. 10 al 14
- Reflexiona sobre la problemática de
la discriminación.
- Identifica a los grupos discriminados.
- Valora su conocimiento sobre grupos
discriminados.
- Borrador.
- Plasticola.
- Aplica técnicas de
investigación en el estudio de
las culturas asentadas en el
territorio nacional.
- Grupos Étnicos. - Responde preguntas sobre el tema.
- Cita los tres tipos humanos raciales del
Paraguay y las familias de grupos
étnicos del territorio nacional.
- Explica los movimientos de los pueblos
originarios y el significado de respetar
las diferencias culturales.
- Completa el cuadro de la
denominación histórica y actual de las
etnias.
- Investiga las artesanías de las etnias
de la Región Oriental y Occidental.
Pág. 15 al 22
- Reconoce las etnias del territorio
nacional.
- Identifica las diferentes familias
lingüísticas.
- Valora a los indígenas de su región.
- Tizas.
- Lápiz.
- Regla.

2. PLAN ANUAL
Área: Antropología Cultural Profesor/a: ___________________________________________________
Curso: 1° Sección: _________________ Fecha: _____________________________
CAPACIDADES CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INDICADORES ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS
- Analiza los procesos
antropológicos de creación,
apropiación, transformación y
adaptación cultural.
- Procesos
antropológicos.
- Responde preguntas sobre el tema.
- Cita las características de los hechos
folklóricos, las costumbres paraguayas,
los productos tradicionales, las comidas
típicas y los elementos del tereré.
- Explica cómo cebar tereré y la
identidad étnica,
- Completa el significado de Tradicional,
Vulgar, Anónimo, Funcional y
Espontaneo.
- Busca en la sopa de letras nombres de
mitos y leyendas paraguayas.
Pág. 23 al 40
- Reconoce las costumbres y
tradiciones de su país.
- Identifica las características del
folklore.
- Valora su conocimiento sobre la
identidad paraguaya.
- Portafolio de
trabajo.
- Observación
para R.S.A con
los indicadores.
- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles
- Distingue los procesos de
transmisión, circulación,
recepción y refrigeración de
los productos culturales de
una sociedad.
- Productos
culturales de una
sociedad.
- Responde preguntas sobre el tema.
- Explica los valores; la paz, respeto,
igualdad, fraternidad, solidaridad,
dignidad, cooperación, honradez,
libertad, responsabilidad, amor y
sinceridad.
- Busca en la sopa de letras los valores
más importantes.
Pág. 41 al 46
- Reconoce los valores sociales y
culturales.
- Identifica los valores de una
sociedad.
- Valora sus conocimientos sobre
cultura como bien social.
- Borrador.
- Plasticola.
- Distingue los procesos de
transmisión, circulación,
recepción y refrigeración de
los productos culturales de
una sociedad.
- Mediterraneidad. - Responde preguntas sobre el tema.
- Cita los medios que salvan la
mediterraneidad del Paraguay y las
desventajas de la mediterraneidad.
- Explica contacto del Paraguay y sus
vecinos, ambiente cultural y sociedad,
también los medios que salvan la
mediterraneidad.
- Busca en la sopa de letras países
limítrofes del Paraguay y ríos
principales.
- Investiga líneas imaginarias que
cruzan el Paraguay.
Pág. 47 al 51
- Reflexiona sobre la cultura y el
medio ambiente
- Identifica las consecuencias de la
mediterraneidad.
- Valora sus conocimientos.
- Tizas.
- Lápiz.
- Regla.

3. PLAN ANUAL
Área: Antropología Cultural Profesor/a: ___________________________________________________
Curso: 1° Sección: _________________ Fecha: _____________________________
CAPACIDADES CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INDICADORES ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS
- Distingue los procesos de
transmisión, circulación,
recepción y refrigeración de
los productos culturales de
una sociedad.
- Bilingüismo. - Responde preguntas sobre el tema.
- Cita en qué situación se una más el
guaraní y un arcaísmo del guaraní.
- Explica las causas de la sobrevivencia de
la lengua guaraní
- Escribe el significado de Diglosia,
Bilingüismo y Monolingüismo.
- Busca en la sopa de letras hispanismos.
- Investiga lenguas oficiales del Mercosur.
Pág. 52 al 63
- Reconoce la importancia del
bilingüismo.
- Reflexiona sobre su bilingüismo.
- Presenta trabajos propios.
- Portafolio de
trabajo.
- Observación
para R.S.A con
los indicadores.
- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles
- Valora las características de
la dinámica cultural en
nuestro país.
- Dinámica
cultural.
- Responde preguntas sobre el tema.
- Cita el patrimonio cultural tangible e intangible,
los peligros que asechan al patrimonio de un
país, los elementos que integran una cultura
popular y la cultura elitista.
- Explica cultura popular y elitista. Explica
patrimonio cultural tangible e intangible.
- Grafica un patrimonio natural de tu país.
- Investiga los patrimonios de la humanidad y
los patrimonios culturales del Paraguay
conocidos por la humanidad.
Pág. 64 al 71
- Reconoce la importancia de las
culturas.
- Identifica la diferencia entre
cultura popular y elitista.
- Valora las riquezas culturales de
su país.
- Borrador.
- Plasticola.
- Valora las características de
la dinámica cultural.
- Patrimonio
Cultural de la
Humanidad.
- Cita las siete maravillas del mundo
antiguo y el patrimonio Cultural Material de
Asunción.
- Opina sobre lo que refleja un patrimonio
cultural y qué lugar te gustaría o hubiera
gustado conocer y por qué
- Escribe sobre el Patrimonio Cultural de
América Latina.
- Investiga las imágenes de los principales
Patrimonios Culturales de América Latina y
comenta sobre ellos.
Pág. 72 al 79
- Reconoce la importancia del
Patrimonio Cultural del mundo
- Identifica el Patrimonio Cultural de
Asunción.
- Valora su conocimiento sobre el
Patrimonio Cultural.
- Tizas.
- Lápiz.
- Regla.