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PLAN ESPECIAL
          12 DE OCTUBRE
“DÍA DE LA RESISTENCIA INDÍGENA”
                  JUSTIFICACIÓN
 Es de suma importancia que los niños y niñas de la
 Sala 2 de la U.E. ”San Martín de Porres conozcan
    algunos hechos históricos ocurridos el 12 de
   Octubre de 1.492 con la llegada de Cristóbal
   Colón y sus 3 Calaveras a nuestro Continente.
    Esta llegada produjo encuentros de culturas
     completamente distintas a las de nuestros
    aborígenes, esto condujo a los indígenas del
  Continente a resistir y defender a su gente, sus
    tierras, su cultura y tradiciones para que no
         fueran destruidas por los invasores.
Área de Aprendizaje        Componente                     Objetivo                    Aprendizaje Esperado
                            Convivencia          Manifestar actividades de            Que el niño y la niña
                                                 valoración, por la familia,
                           (costumbres,            comunidad, historias.
                                                                                      aprendan a:
Formación Personal y   tradiciones y valores)                                           Identificar hechos
                                                 Costumbres, tradiciones y
       Social                                    símbolos que representa              sobresalientes de los
                                                          su país.                     hechos ocurridos el
                                                                                           12-10-1.492.
                                                     Iniciar al niño en la                 Utilizar la
                                                observación y exploración,
                                                 comparación y uso de los
                                                                                      computadora como
  Relación con el      Tecnología y calidad        recursos tecnológicos               herramienta de su
    Ambiente                 de vida                relacionados con sus                  aprendizaje.
                                                 experiencias familiares y
                                                        comunitarias.
                                                Expresar y crear libremente                - Expresarse
  Comunicación                                  partiendo de distintas experiencias
                                                                                           creativamente con
        Y               Expresión Plástica      ambientales que fomenten la
                                                                                           actividades grafico
                                                imaginación, la invención y la
  Representación                                transformación.                             plásticas: dibujos,
                                                                                            modelado, otros.

                                                Comprender,           comunicar,
                                                expresar     vivencias,   ideas,      -Comentar ilustraciones e
                                                sentimientos,       sensaciones,            imágenes.
                                                emociones y deseos a través
                                                del lenguaje oral ajustándolo
                                                progresivamente         a    sus
                                                respectivos usos.
POSIBLES ESTRATEGIAS MEDIADORAS
°Se recibiran a los niños de una manear cariñosa.
°Se le informara a los padres y representantes sobre El Plan Especial.
°se reforzarán los hábitos al momento del desayuno tales como: comer con la boca
cerrada. Colocar la basura en su lugar, entre otros.
°Los niños, niñas y docentes formarán un circulo y conversarán sobre hechos ocurridos
el 12-10-1.842
°Se utilizará la computadora e internet para mostrarle a los niños y niñas imágenes e
ilustraciones de los personajes que protagonizaron dichos hechos (Cristóbal Colón y
nuestros aborígenes) así como Las Calaveras y algunas costumbres y tradiciones de
nuestros indígenas y de esta manera iniciar al niño en el uso de la tecnología
(computadora)
°Se invitará a los niños y niñas a observar y describir las imágenes mostradas.
°Se contestaran preguntas y aclarar dudas que puedan surgir.
°Se incentivará a los niños y niñas a colorear y realizar dibujos relacionados con el
tema tratado.
°Se realizaran manualidades imitando algunos accesorios que utilizan nuestros
indigenas.
°Se informara a los niños y niñas mediante una canción que llegó el momento de
Orden y Limpieza.
°Se solicitara a los padres/representantes la colaboración de que refuercen los
aprendizajes adquiridos en el aula.
°Se despedirá a los niños y niñas con un beso cariñoso.

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Plan especial resistencia indigena

  • 1. PLAN ESPECIAL 12 DE OCTUBRE “DÍA DE LA RESISTENCIA INDÍGENA” JUSTIFICACIÓN Es de suma importancia que los niños y niñas de la Sala 2 de la U.E. ”San Martín de Porres conozcan algunos hechos históricos ocurridos el 12 de Octubre de 1.492 con la llegada de Cristóbal Colón y sus 3 Calaveras a nuestro Continente. Esta llegada produjo encuentros de culturas completamente distintas a las de nuestros aborígenes, esto condujo a los indígenas del Continente a resistir y defender a su gente, sus tierras, su cultura y tradiciones para que no fueran destruidas por los invasores.
  • 2. Área de Aprendizaje Componente Objetivo Aprendizaje Esperado Convivencia Manifestar actividades de Que el niño y la niña valoración, por la familia, (costumbres, comunidad, historias. aprendan a: Formación Personal y tradiciones y valores) Identificar hechos Costumbres, tradiciones y Social símbolos que representa sobresalientes de los su país. hechos ocurridos el 12-10-1.492. Iniciar al niño en la Utilizar la observación y exploración, comparación y uso de los computadora como Relación con el Tecnología y calidad recursos tecnológicos herramienta de su Ambiente de vida relacionados con sus aprendizaje. experiencias familiares y comunitarias. Expresar y crear libremente - Expresarse Comunicación partiendo de distintas experiencias creativamente con Y Expresión Plástica ambientales que fomenten la actividades grafico imaginación, la invención y la Representación transformación. plásticas: dibujos, modelado, otros. Comprender, comunicar, expresar vivencias, ideas, -Comentar ilustraciones e sentimientos, sensaciones, imágenes. emociones y deseos a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus respectivos usos.
  • 3. POSIBLES ESTRATEGIAS MEDIADORAS °Se recibiran a los niños de una manear cariñosa. °Se le informara a los padres y representantes sobre El Plan Especial. °se reforzarán los hábitos al momento del desayuno tales como: comer con la boca cerrada. Colocar la basura en su lugar, entre otros. °Los niños, niñas y docentes formarán un circulo y conversarán sobre hechos ocurridos el 12-10-1.842 °Se utilizará la computadora e internet para mostrarle a los niños y niñas imágenes e ilustraciones de los personajes que protagonizaron dichos hechos (Cristóbal Colón y nuestros aborígenes) así como Las Calaveras y algunas costumbres y tradiciones de nuestros indígenas y de esta manera iniciar al niño en el uso de la tecnología (computadora) °Se invitará a los niños y niñas a observar y describir las imágenes mostradas. °Se contestaran preguntas y aclarar dudas que puedan surgir. °Se incentivará a los niños y niñas a colorear y realizar dibujos relacionados con el tema tratado. °Se realizaran manualidades imitando algunos accesorios que utilizan nuestros indigenas. °Se informara a los niños y niñas mediante una canción que llegó el momento de Orden y Limpieza. °Se solicitara a los padres/representantes la colaboración de que refuercen los aprendizajes adquiridos en el aula. °Se despedirá a los niños y niñas con un beso cariñoso.