En este plan de clases encontrarás objetivos claros y precisos para que el estudiante obtenga la información necesaria para el desarrollo del tema

1. PLAN DE CLASE
(45 minutos)
Materia:
Proyecto I
Tema:Emprendimient
oen Venezuela __
Profesor:
___Lic.AngelaMarquez
__________________
C.I.___13.767.702____
Fecha:
_____09/06/2023____
________
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACION
Al finalizar esta
unidad, el alumno
debe ser capaz de
ejecutar las acciones
adecuadas y poseer
las habilidades
necesarias para
emprender un
negocio; analizando
los factores de
riesgo para iniciar
- Distinguir
los
elementos
básicos del
uso de las
herramient
as
necesarias
y las reglas
COGNITIVOS
- Dar a conocer ese nuevo
emprendimiento.
- Informar mediante la
web o tienda la apertura.
- Que emplee el
conocimiento de su
producto o servicio.
MOMENTOS, ACTIVIDADES Y TÉCNICAS
Inicio (10%):
Iniciamos con introducción al tema, luego se envía un material
audiovisual y se discute en clases.
Desarrollo (65%):
TIPOS DE EVALUACION FORMAS DE EVALUACION
Diagnostica
Formativa
Sumativa
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS:
Discusiones participativas .
INSTRUMENTOS:
Pequeñas investigaciones y cuadro comparativo
X

2. ese
emprendimiento.
que deben
seguir para
el buen
desarrollo
del
emprendim
iento.
- Determinar
el tipo de
actividad
emprended
ora a
desarrollar.
- Aprovechar
las
oportunida
des que se
le
presentan
para
impulsar
nuevos
negocios
PSICOMOTORES
- Desarrollar la capacidad
comunicativa, perceptiva
y expresiva por medio de
la participación y
discusión del tema .
AFECTIVOS
- Fidelizar a la clientela
más importante.
- Hacer que a los clientes
les guste los valores de
ese nuevo
emprendimiento.
Concepto, características ,tipos de negocios
emprendidos,herramientas y la educación empresarial,mediante
participación individual ..
Cierre (25%):
Elaborar cuadro comparativo sobre el emprendimiento y la educación
empresarial.
PROCEDIMIENTOS:
- Estar pendiente del avance del aprendizaje
- Verificar el nivel de comprensión
- Identificar las necesidades
RECURSOS DIDÁCTICOS
- La utilización de recursos audiovisuales
- Debates
- Uso de textos