SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
ΚΕΙΜΕΝΟ : Ραψωδία α 94- 133 Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο :
« Πατέρα μας, Κρονίδη , των δυνατών ο παντοδύναμος ,
αν , όπως λες , συγκλίνει των μακαρίων η γνώμη , να επιστρέψει 95
στο δικό του σπίτι ο Οδυσσέας , με τόση γνώση που κατέχει ,
ας στείλουμε αμέσως τον Ερμή , ψυχοπομπό κι αργοφονιά ,
στης Ωγυγίας το νησί ΄ με δίχως καθυστέρηση να βρει την καλλιπλόκαμη
νεράιδα και να της πει την απαράβατη εντολή μας ,
το νόστο του καρτερικού Οδυσσέα , πως πρέπει να επιστρέψει . 100
Όσο για μένα , κατεβαίνω τώρα στην Ιθάκη , το γιο του
να ερεθίσω , τόλμη θα βάλω στην καρδιά του , να συγκαλέσει σε συνέλευση
τους Αχαιούς που τρέφουν πλούσια κόμη ΄
να απαγορεύσει τους μνηστήρες όλους , όσοι κοπαδιαστά του σφάζουν
πρόβατα και βόδια , με κέρατα στριφτά , πόδια λοξά στο βάδισμα .105
Κι ακόμα στη Σπάρτη θα τον στείλω και στις μεγάλες αμμουδιές
της Πύλου , να μάθει , αν κάπου ακούσει , τον νόστο του πατέρα του
- έτσι θα κατακτήσει φήμη στους ανθρώπους, που λαμπρή θα μείνει».
Είπε κι ευθύς δένει στα πόδια της τα ωραία σανδάλια ,
θεσπέσια και χρυσά , εκείνα που την ταξιδεύουν και στη θάλασσα 110
και στην απέραντη στεριά ανάλαφρα , με τις πνοές του ανέμου .
Ύστερα στο χέρι κράτησε άλκιμο κοντάρι , ακονισμένο με χαλκό ,
βαθύ , θεόρατο και στιβαρό ΄ μ΄ αυτό η κόρη του πανίσχυρου Διός
δαμάζει των πολεμιστών τις τάξεις , που της ξανάψαν τον θυμό .
Χύθηκε τότε , ακροπατώντας τις κορφές του Ολύμπου, 115
και βρέθηκε μεμιάς στον δήμο της Ιθάκης , να στέκει
στην εξώθυρα του Οδυσσέα , πατώντας το κατώφλι της αυλής του.
Με το χαλκό κοντάρι της στο χέρι , επήρε τη μορφή ενός ξένου ΄
κι ολόιδια με το Μέντη , άρχοντα των Ταφίων , έπεσε στους αγέρωχους
μνηστήρες ΄ που εκεί , μπροστά στις πύλες του σπιτιού , έβρισκαν 120
ευχαρίστηση παίζοντας τους πεσσούς , σε τομάρια βοδιών καθισμένοι
που τα σφάξαν οι ίδιοι.
Κήρυκες και παιδόπουλα πρόθυμα τους υπηρετούσαν :
άλλοι να σμίγουν σε κρατήρες με νερό κρασί , άλλοι να πλένουν
τα τραπέζια με σφουγγάρια τρυπητά και να τα στήνουν, 125
κάποιοι να κομματιάζουν άφθονα τα κρέατα .
Πρώτος απ΄ όλους ο Τηλέμαχος την είδε , σαν θεός ωραίος ΄
ήταν με τους μνηστήρες καθισμένος , κι όμως ταξίδευε ο νους του πικραμένος
Έβλεπε με τα μάτια της ψυχής του τον πατέρα του ένδοξο :
αν ξαφνικά γύριζε πίσω ΄ αν τους μνηστήρες πετούσε έξω άπ΄ το παλάτι΄ 130
αν έπαιρνε ο ίδιος πάλι την αρχή στα χέρια του , και μέσα στα αγαθά του
βασίλευε σαν πρώτα … ( συνέχεια στην επόμενη σελίδα )
Το όραμα αυτό ανέβαινε στο νου του , πλάι στους μνηστήρες
κι είδε την Αθηνά .
  Αφού μελετήσετε πολύ καλά τους παραπάνω στίχους απαντήστε σε ένα φύλλο
τετραδίου τις παρακάτω ερωτήσεις :
1. Να περιγράψετε με δικά σας λόγια :
α ) την εξωτερική εμφάνιση της Αθηνάς ( στ. 109 - 114 )
β ) την εικόνα που αντίκρισε η Αθηνά μόλις έφτασε στο παλάτι της Ιθάκης ( στ.115 -126 )
2. Τι προτείνει η Αθηνά να γίνει για να πραγματοποιηθεί ο νόστος του Οδυσσέα στους στ.94
-108 . Τι προοικονομεί με αυτή της τη στάση ;
3 . Πώς κρίνετε τη συμπεριφορά και το χαρακτήρα των μνηστήρων στους στ. 119 – 126;
4 . α ) Η Αθηνά με τη μορφή του Μέντη πηγαίνει στην Ιθάκη να συναντήσει τον Τηλέμαχο .
Πώς ονομάζεται αυτή η μεταμόρφωση ;
β ) Ποια τεχνική της επικής ποίησης εντοπίζουμε στους στίχους 127 – 133 , όταν ο Τηλέμαχος
ονειρεύεται την επιστροφή του πατέρα του ;

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie οδυσσεια.doc

Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361Matoula Mk
 
αγνάντεμα κείμενο
αγνάντεμα κείμενοαγνάντεμα κείμενο
αγνάντεμα κείμενοRia Papamanoli
 
Εισαγωγή στην αρχαϊκή γλυπτική - Κόρες
Εισαγωγή στην αρχαϊκή γλυπτική - ΚόρεςΕισαγωγή στην αρχαϊκή γλυπτική - Κόρες
Εισαγωγή στην αρχαϊκή γλυπτική - Κόρεςadam dim
 
ελια Aναζητώντας τους μύθους...
ελια   Aναζητώντας τους μύθους...ελια   Aναζητώντας τους μύθους...
ελια Aναζητώντας τους μύθους...marianna angelopoulou
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019emathites
 
185891742 zωγραφιές-για-την-οδύσσεια
185891742 zωγραφιές-για-την-οδύσσεια185891742 zωγραφιές-για-την-οδύσσεια
185891742 zωγραφιές-για-την-οδύσσειαUpo Nus
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γvaralig
 
Cariton quereas y caliroe
Cariton quereas y caliroeCariton quereas y caliroe
Cariton quereas y caliroeSito Yelas
 
Οδύσσεια
ΟδύσσειαΟδύσσεια
Οδύσσεια2gymevosm
 
Η θυσία της Ιφιγένειας
Η θυσία της ΙφιγένειαςΗ θυσία της Ιφιγένειας
Η θυσία της ΙφιγένειαςTheofili
 
ΚΥΠΡΟΣ ΕΛΛΑΔΑ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ_ ΣΑΡΑΝΤΑ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΒΑΔΕΙΑ
ΚΥΠΡΟΣ ΕΛΛΑΔΑ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ_ ΣΑΡΑΝΤΑ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΒΑΔΕΙΑΚΥΠΡΟΣ ΕΛΛΑΔΑ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ_ ΣΑΡΑΝΤΑ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΒΑΔΕΙΑ
ΚΥΠΡΟΣ ΕΛΛΑΔΑ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ_ ΣΑΡΑΝΤΑ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΒΑΔΕΙΑVivi Carouzou
 
αλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2οαλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2οsakis2001
 
αλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2οαλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2οsakis2001
 
αλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2οαλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2οsakis2001
 
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΟΥ ΣΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2018 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Μ...
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΟΥ ΣΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2018 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Μ...ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΟΥ ΣΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2018 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Μ...
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΟΥ ΣΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2018 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Μ...jtsiropin
 

Ähnlich wie οδυσσεια.doc (20)

Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
 
ΟΔΥΣΣΕΙΑ (Odyssey)
ΟΔΥΣΣΕΙΑ (Odyssey)ΟΔΥΣΣΕΙΑ (Odyssey)
ΟΔΥΣΣΕΙΑ (Odyssey)
 
αγνάντεμα κείμενο
αγνάντεμα κείμενοαγνάντεμα κείμενο
αγνάντεμα κείμενο
 
Εισαγωγή στην αρχαϊκή γλυπτική - Κόρες
Εισαγωγή στην αρχαϊκή γλυπτική - ΚόρεςΕισαγωγή στην αρχαϊκή γλυπτική - Κόρες
Εισαγωγή στην αρχαϊκή γλυπτική - Κόρες
 
Kores
KoresKores
Kores
 
ελια Aναζητώντας τους μύθους...
ελια   Aναζητώντας τους μύθους...ελια   Aναζητώντας τους μύθους...
ελια Aναζητώντας τους μύθους...
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
 
185891742 zωγραφιές-για-την-οδύσσεια
185891742 zωγραφιές-για-την-οδύσσεια185891742 zωγραφιές-για-την-οδύσσεια
185891742 zωγραφιές-για-την-οδύσσεια
 
Η λέξη "άγαλμα" στον χρόνο
Η λέξη "άγαλμα" στον χρόνοΗ λέξη "άγαλμα" στον χρόνο
Η λέξη "άγαλμα" στον χρόνο
 
Τηλεμάχεια
ΤηλεμάχειαΤηλεμάχεια
Τηλεμάχεια
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
 
Cariton quereas y caliroe
Cariton quereas y caliroeCariton quereas y caliroe
Cariton quereas y caliroe
 
ΙΛΙΑΔΑ Α 350-431
ΙΛΙΑΔΑ Α 350-431ΙΛΙΑΔΑ Α 350-431
ΙΛΙΑΔΑ Α 350-431
 
Οδύσσεια
ΟδύσσειαΟδύσσεια
Οδύσσεια
 
Η θυσία της Ιφιγένειας
Η θυσία της ΙφιγένειαςΗ θυσία της Ιφιγένειας
Η θυσία της Ιφιγένειας
 
ΚΥΠΡΟΣ ΕΛΛΑΔΑ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ_ ΣΑΡΑΝΤΑ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΒΑΔΕΙΑ
ΚΥΠΡΟΣ ΕΛΛΑΔΑ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ_ ΣΑΡΑΝΤΑ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΒΑΔΕΙΑΚΥΠΡΟΣ ΕΛΛΑΔΑ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ_ ΣΑΡΑΝΤΑ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΒΑΔΕΙΑ
ΚΥΠΡΟΣ ΕΛΛΑΔΑ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ_ ΣΑΡΑΝΤΑ ΠΑΛΛΗΚΑΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΒΑΔΕΙΑ
 
αλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2οαλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2ο
 
αλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2οαλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2ο
 
αλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2οαλεξιαδα μέρος 2ο
αλεξιαδα μέρος 2ο
 
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΟΥ ΣΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2018 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Μ...
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΟΥ ΣΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2018 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Μ...ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΟΥ ΣΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2018 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Μ...
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΧΙΟΥ ΣΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2018 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Μ...
 

Kürzlich hochgeladen

Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 

Kürzlich hochgeladen (14)

Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 

οδυσσεια.doc

  • 1. ΚΕΙΜΕΝΟ : Ραψωδία α 94- 133 Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο : « Πατέρα μας, Κρονίδη , των δυνατών ο παντοδύναμος , αν , όπως λες , συγκλίνει των μακαρίων η γνώμη , να επιστρέψει 95 στο δικό του σπίτι ο Οδυσσέας , με τόση γνώση που κατέχει , ας στείλουμε αμέσως τον Ερμή , ψυχοπομπό κι αργοφονιά , στης Ωγυγίας το νησί ΄ με δίχως καθυστέρηση να βρει την καλλιπλόκαμη νεράιδα και να της πει την απαράβατη εντολή μας , το νόστο του καρτερικού Οδυσσέα , πως πρέπει να επιστρέψει . 100 Όσο για μένα , κατεβαίνω τώρα στην Ιθάκη , το γιο του να ερεθίσω , τόλμη θα βάλω στην καρδιά του , να συγκαλέσει σε συνέλευση τους Αχαιούς που τρέφουν πλούσια κόμη ΄ να απαγορεύσει τους μνηστήρες όλους , όσοι κοπαδιαστά του σφάζουν πρόβατα και βόδια , με κέρατα στριφτά , πόδια λοξά στο βάδισμα .105 Κι ακόμα στη Σπάρτη θα τον στείλω και στις μεγάλες αμμουδιές της Πύλου , να μάθει , αν κάπου ακούσει , τον νόστο του πατέρα του - έτσι θα κατακτήσει φήμη στους ανθρώπους, που λαμπρή θα μείνει». Είπε κι ευθύς δένει στα πόδια της τα ωραία σανδάλια , θεσπέσια και χρυσά , εκείνα που την ταξιδεύουν και στη θάλασσα 110 και στην απέραντη στεριά ανάλαφρα , με τις πνοές του ανέμου . Ύστερα στο χέρι κράτησε άλκιμο κοντάρι , ακονισμένο με χαλκό , βαθύ , θεόρατο και στιβαρό ΄ μ΄ αυτό η κόρη του πανίσχυρου Διός δαμάζει των πολεμιστών τις τάξεις , που της ξανάψαν τον θυμό . Χύθηκε τότε , ακροπατώντας τις κορφές του Ολύμπου, 115 και βρέθηκε μεμιάς στον δήμο της Ιθάκης , να στέκει στην εξώθυρα του Οδυσσέα , πατώντας το κατώφλι της αυλής του. Με το χαλκό κοντάρι της στο χέρι , επήρε τη μορφή ενός ξένου ΄ κι ολόιδια με το Μέντη , άρχοντα των Ταφίων , έπεσε στους αγέρωχους μνηστήρες ΄ που εκεί , μπροστά στις πύλες του σπιτιού , έβρισκαν 120 ευχαρίστηση παίζοντας τους πεσσούς , σε τομάρια βοδιών καθισμένοι που τα σφάξαν οι ίδιοι. Κήρυκες και παιδόπουλα πρόθυμα τους υπηρετούσαν : άλλοι να σμίγουν σε κρατήρες με νερό κρασί , άλλοι να πλένουν τα τραπέζια με σφουγγάρια τρυπητά και να τα στήνουν, 125 κάποιοι να κομματιάζουν άφθονα τα κρέατα . Πρώτος απ΄ όλους ο Τηλέμαχος την είδε , σαν θεός ωραίος ΄ ήταν με τους μνηστήρες καθισμένος , κι όμως ταξίδευε ο νους του πικραμένος Έβλεπε με τα μάτια της ψυχής του τον πατέρα του ένδοξο : αν ξαφνικά γύριζε πίσω ΄ αν τους μνηστήρες πετούσε έξω άπ΄ το παλάτι΄ 130 αν έπαιρνε ο ίδιος πάλι την αρχή στα χέρια του , και μέσα στα αγαθά του βασίλευε σαν πρώτα … ( συνέχεια στην επόμενη σελίδα )
  • 2. Το όραμα αυτό ανέβαινε στο νου του , πλάι στους μνηστήρες κι είδε την Αθηνά .   Αφού μελετήσετε πολύ καλά τους παραπάνω στίχους απαντήστε σε ένα φύλλο τετραδίου τις παρακάτω ερωτήσεις : 1. Να περιγράψετε με δικά σας λόγια : α ) την εξωτερική εμφάνιση της Αθηνάς ( στ. 109 - 114 ) β ) την εικόνα που αντίκρισε η Αθηνά μόλις έφτασε στο παλάτι της Ιθάκης ( στ.115 -126 ) 2. Τι προτείνει η Αθηνά να γίνει για να πραγματοποιηθεί ο νόστος του Οδυσσέα στους στ.94 -108 . Τι προοικονομεί με αυτή της τη στάση ; 3 . Πώς κρίνετε τη συμπεριφορά και το χαρακτήρα των μνηστήρων στους στ. 119 – 126; 4 . α ) Η Αθηνά με τη μορφή του Μέντη πηγαίνει στην Ιθάκη να συναντήσει τον Τηλέμαχο . Πώς ονομάζεται αυτή η μεταμόρφωση ; β ) Ποια τεχνική της επικής ποίησης εντοπίζουμε στους στίχους 127 – 133 , όταν ο Τηλέμαχος ονειρεύεται την επιστροφή του πατέρα του ;