2. ESTUDIO DE LA POBLACIÓN
1) ¿Qué es Población?
Conjunto de habitantes de un luga.r
2) Geografía Humana
Es la parte de la Geografía que se preocupa de la relación entre el ser
humano y el medio, y el uso humano del medio físico.
3) Demografía
Estudio estadístico de una colectividad humana según su composición y
estado en un determinado momento.
3. ¿Porqué hemos crecido tanto?
Hace 25 mil años la Tierra tenía no mas de 3
millones de hab.
Con la llegada de la agricultura y la ganadería
(Neolítico).
Durante la Edad Antigua la población alcanzó
150 millones de personas.
4. Entre 1600 y 1800 la población
mundial inició un proceso de
crecimiento que lo llevó a
alcanzar el doble de hab.
Revolución Industrial
Crecimiento
ciudades
Avance tecnológico
Mecanización de
procesos productivos
Migración
Esta explosión demográfica no fue provocada por el aumento de la
natalidad, sino que hubo una disminución de la mortalidad.
5. El Volumen de la Población
A sufrido
cambios…
Desde 2.4 % en la década de los sesenta a un
1.2 % en la actualidad.
Algunos países mantienen sus tasas de
crecimiento por encima del 4% anual (Etiopía 60
millones).
La India (2050) desplazará a China en tasa de
crecimiento ( se sumaran 550 millones de hab.)
Volumen de Población: Nº
de personas que viven en
un lugar determinado.
6. ¿Y en Chile?...
¿Cómo se recolecta la información para conocer las características de la
población?
El CENSO: recogen y elaboran datos
correspondientes a todos los habitantes de un
país o territorio.
En Chile el organismo que lleva a cabo el Censo
es el INE.
Pero además existen otras fuentes de
información demográficas, como el Registro Civil.
7. Una pirámide de población es una herramienta gráfica que
se usa para estudiar la composición por edad y sexo de una
población de un país.
En la pirámide quedan reflejados las proporciones respecto
al total de la población, de hombres (a la izquierda) y a las
Mujeres (a la derecha), y los diferentes grupos de edad (de
Cinco en cinco) representados en forma de barras.
Nos permite hacer comparaciones y tener una rápida
percepción de varios fenómenos demográficos tales como:
Envejecimiento de la población
Equilibrio o desequilibrio entre sexos
El efecto demográfico de catástrofes y guerras.
PIRAMIDE POBLACIONAL
Los segmentos de población están establecidos como "cohortes" o generaciones, generalmente
de cinco años, que se representan en forma de barras horizontales que parten de un eje común,
hacia la izquierda los varones, hacia la derecha las mujeres.
HOMBRES MUJERES
9. TIPOS DE PIRAMIDE POBLACIONAL
La mayor o menor proporción de cada grupo dibujará tres formas básicas de pirámides:
PIRAMIDE PROGRESIVA PIRAMIDE ESTANCADA
PIRAMIDE REGRESIVA
10. ANALISIS DE LA PIRAMIDE POBLACIONAL
Para analizar la pirámide poblacional debemos tener presente:
La anchura o estrechez de la cúspide para determinar:
El envejecimiento y la esperanza de vida en la población.
La infraestructura sanitaria y el grado de desarrollo del país.
Los perfiles de las pirámides pueden presentar anomalías, como:
Entrantes que nos indican una pérdida de población.
Salientes que significan una recuperación o crecimiento
de la población.
En la relación hombres-mujeres se analiza:
Si nacen más varones o mujeres.
Cuál de los dos sexos tiene una esperanza de vida
más larga.
El grado de fecundidad de la población.
La proporción de jóvenes, adultos y ancianos indica:
El nivel de envejecimiento.
El pronóstico sobre el crecimiento de la población.
La proporción de población activa e inactiva.
12. Estructura de la Población
• La composición o estructura de la población
nos indica las características de una
población en cuanto a
sexo, edades, ocupación económica y otras.
• La estructura varía cuando se producen
cambios en tres aspectos que vamos a
estudiar a continuación:
continuación:
1. Natalidad
2. Mortalidad
3. Migración.
13. ¿Cuáles son las características de la población?
El Censo Permite conocer tendencias de la
población.
Estructura de población : Jove - Adulta
Tasa Natalidad - Mortalidad
Ejemplo Estructura por Edad:
Jóvenes: 0 a 14 años
Adultos : 15-64 años
y Adultos Mayores: 0 a 14 años .
Ejemplo 2
Niños ( 0-14 años)
Adultos (15-59 años)
Adultos mayores (60 y más años).
17. Investigan sobre la Población Nacional desde
la perspectiva de la:
Geografía
Economía,
Historia
Ciencia política.
El curso se divide en cuatro grupos, cada uno de
los cuales aborda el estudio de la población
desde la mirada de una disciplina social
específica
18. Geografía
Los alumnos y alumnas recolectan información sobre ciudades con más de
50.000 habitantes en la región y el país, y las localizan en un mapa
estableciendo categorías de tamaño y una simbología apropiada. Colorean las
regiones según densidad poblacional.
Con esta información llegan a conclusiones respecto a la distribución de la
población en el espacio, los patrones que se distinguen, sus
características, posibles causas y las consecuencias que ello tiene para la
organización del territorio regional y nacional.
Basados en sus conocimientos y consultando bibliografía, comparan la vida en
una localidad aislada y en una gran ciudad, identificando ventajas y desventajas.
Identifican problemas geográficos que surgen en relación al aislamiento
geográfico, y los problemas que se originan en las grandes concentraciones
urbanas.
Revisan bibliografía e información censal sobre los actuales movimientos
migratorios en Chile. Entrevistan a una persona que haya migrado o desee
emigrar sobre sus motivos y experiencias.
Sintetizan la información recolectada y elaboran un informe final en el que
caracterizan la distribución de la población en Chile, y analizan causas y
problemas asociados a esta distribución.
19. ECONOMIA
Conceptualizan y caracterizan la población económicamente activa de la
región y de su localidad y, analizan la distribución que ella presenta según
ramas de actividad y por sectores de la economía. Luego estudian las cifras de
empleo y desempleo según estas mismas divisiones y obtienen conclusiones
respecto a las diferencias que se presentan entre ellas.
A partir de las informaciones de las encuestas de empleo del INE, analizan la
situación el desempleo en los tramos de edad correspondiente a los jóvenes.
Con entrevistas a jóvenes desempleados o a especialistas averiguan sobre el
problema del desempleo juvenil.
El grupo analiza el problema del envejecimiento de la población y las
Implicancias que este proceso tiene para el sistema económico. Averiguan en
sus familias las características del sistema de jubilaciones que existen en el
país y en qué condiciones se encuentran sus familiares jubilados o
Pensionados.
Con información del censo de población, calculan la tasa de dependencia para
su región y para el país. Analizan las cifras, esbozan explicaciones y obtienen
conclusiones.
20. HISTORIA
Este grupo indaga sobre algún tema relativo a las transformaciones demográficas en
Chile en el siglo XX, por ejemplo:
A través de literatura costumbrista y social escriben la familia en Chile en distintos
momentos del siglo XX, y las comparan con la actual Estructura familiar: en términos de
tamaño, composición, tipos de relaciones intergeneracionales, y características de la
vivienda.
Entrevistando a mujeres mayores de origen rural y urbano sobre su historia reproductiva
(cuántos hijos tuvieron, a qué edad, cómo fueron sus partos, qué piensan de la
maternidad), analizan los cambios y continuidades en la experiencia de la maternidad
con relación al presente.
Analizando estadísticas de salud, caracterizan la situación de salud de la mujer antes de
la década del cincuenta en Chile: atención del parto, atención durante el
embarazo, esperanza de vida, promedio edad de muerte, causas de muerte; y lo
comparan con estadísticas actuales. Entrevistando a profesional les de un consultorio se
informan sobre la extensión de la atención de salud primaria en Chile y sus
consecuencias en la salud de la mujer.
Con entrevistas a personal médico y consultando fuentes bibliográficas se informan
sobre la reducción de la mortalidad infantil. Indagan en la literatura, bibliografía
especializada o a través de entrevistas sobre tradiciones populares asociadas a la
mortalidad infantil: la urgencia de bautizar a las guaguas, los velorios de angelitos y
sobre prácticas de medicina popular para niños.
21. Ciencia Política
Este grupo estudia diferentes políticas públicas
relativas a población. Para comenzar su trabajo los
estudiantes buscan en una enciclopedia la definición
de política poblacional y doctrina poblacional, y las
diferencian.
Caracterizan la doctrina poblacional de la Iglesia
Católica y su posición sobre las políticas de población.
Recopilan información, a través de internet y de
documentos oficiales del Gobierno de Chile y de los
organismos especializados de Naciones
Unidas, respecto a las políticas demográficas en Chile
y en otros países, para efectos de comparación
