SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
HISTÓRIA DA ARTE
PROFESSORA ANDREA DRESSLER

RESUMO
PERÍODO DO RENASCIMENTO
O período da Idade Média deixou a desejar em relação aos avanços científicos, tecnológicos e
artísticos.
Para progredir, o homem precisou deixar de focar (tanto) nas questões espirituais e passar a
se importar mais com ele mesmo. É o chamado de Ideal do Humanismo e coincidiu com o
período da Reforma Protestante.
Em termos artísticos, portanto, a principal característica do Renascimento é a humanização
da arte. O artista passou a ser reconhecido e valorizado pelos seus conhecimentos,
habilidades e estilo pessoal. Nesse momento surge a figura do empresário da arte, o
negociante que muitas vezes patrocina e promove o artista: o mecenas.
O nome Renascimento vem de renascer. O principal objetivo era resgatar os ideais da arte
clássica da antiguidade (cultura greco-romana), apesar dela não ter desaparecido totalmente
na Idade Média.

CONTEXTO HISTÓRICO
PROTO RENASCIMENTO
SÉCULO IV

É o período de transição entre a Idade Média e o
Renascimento, propriamente dito.
São obras de arte feitas durante a Idade Média, que
apresentam as características medievais
ligadas fortemente à igreja, porém com maior
técnica e autonomia do artista.
Essa obra de Giotto (feita em 1305) parece uma estátua,
“mas é uma pintura que produz a ilusão de uma
estátua arredondada. Vemos o destaque dos braços, a
modelação do rosto e do pescoço, as sombras
profundas nas pregas flutuantes das vestes. Nada que
se parece com isso tinha sido feito em mil anos.”
(E.H.Gombrich)
QUATROCENTOS

SÉCULO XV - Florença

Foi nessa próspera cidade mercantilista que um grupo de artistas se dispôs deliberadamente a
criar uma nova arte e a romper com as ideias do passado.

Dentre eles estava o arquiteto
Brunelleschi, encarregado da
conclusão da catedral de Florença
(que era uma catedral de estilo
gótico). Se baseou na arquitetura
medieval e, a partir dela, inovou
criando uma arquitetura em que
as formas clássicas fossem
livremente usadas para criar
novos modos de harmonia e
beleza. (E.H.Gombrich)
Foi Brunelleschi quem forneceu a artistas os meios
técnicos para solucionar o problema da falta de
perspectiva na pintura (aquela sensação de que os
objetos diminuem de tamanho à medida que se afastam
de nós.
Nessa obra do pintor Masaccio, “o simples gesto com que a
virgem aponta para o filho é tão eloquente e impressivo
que constitui o único movimento em toda a solene pintura.
Suas figuras parecem estátuas. Foi esse efeito que ele
intensificou pelo enquadramento em perspectiva no qual
suas figuras foram colocadas. Sentimos como se quase as
pudéssemos tocar, e essa sensação traz as figuras e sua
mensagem mais perto de nós.” (E.H. Gombrich)
O retorno à mitologia clássica
Os poetas clássicos tinham sido conhecidos durante toda a Idade Média, mas na Renascença, quando os
italianos reconquistaram a antiga glória de Roma, os mitos clássicos se tornaram populares.
Acreditavam existir nessas lendas clássicas alguma verdade profunda e misteriosa.
A história do nascimento de Vênus era o símbolo
do mistério através do qual a mensagem divina
da beleza veio ao mundo. Na pintura de
Botticelli, Vênus (deusa do amor) emerge do
mar numa concha que é impelida para a praia
pelos alados deuses eólicos, em meio a uma
chuva de rosas. Quando está prestes a pisar em
terra, uma das Horas ou Ninfas, a recebe com
um manto de púrpura. O quadro é
perfeitamente harmonioso com movimentos
graciosos e linhas melodiosas que nos dão a
impressão de algo terno e delicado. (E.H.
Gombrich)
Alta Renascença – século XVI
É o mais famoso período da renascença e um dos maiores de todos os tempos.
Época de Leonardo da Vinci, Michelângelo, Rafael, Ticiano e tantos outros.
Irei destacar apenas Leonardo da Vinci.

LEONARDO DA VINCI – A ÚLTIMA CEIA

(próximo slide)

Nada há nesse afresco que se assemelhe às representações anteriores de mesmo tema. Há nela
drama, teatralidade e excitação. Cristo acabou de pronunciar que será traído e os que estão ao seu
lado recuam ao ouvir a revelação. Alguns protestam, outros discutem quem seria e ainda outros só
aguardam a explicação. Judas, o traidor, está isolado, não gesticula nem faz perguntas. Se
esquecermos a beleza da composição, sentimo-nos diante de um fragmento da realidade fidedigna e
impressionante. E mesmo essa realização extraordinária mal chega a tocar a verdadeira grandeza da
obra. Devemos admirar a profunda intuição de Leonardo sobre a natureza intima do comportamento
e das reações dos homens. (E.H.Gombrich)
LEONARDO DA VINCI – A MONALISA
Trata –se de um retrato de uma dama florentina cujo nome era
Lisa.
O que de imediato nos impressiona é a medida surpreendente
em que a mulher parece viva. Ela realmente parece olhar para
nós e possuir um espírito próprio. Como um ser vivo parece
mudar ante os nossos olhos e estar um pouco diferente de toda
vez que voltamos a olhá-la.
Leonardo, o grande observador da natureza sabia mais sobre o
modo como usamos nossos olhos do que qualquer pessoa do
seu tempo ou antes dele. Por isso inventou o sfumato – um
lineamento esbatido e cores adoçadas que permitem a uma
forma fundir-se com outras e deixar sempre algo para
alimentar nossa imaginação.
Ele aplicou essa técnica nos cantos da boca e dos olhos , por
isso nunca sabemos ao certo se ela está feliz ou triste e nem
para onde olha. (E.H.Gombrich)
Maneirismo - SÉCULO XVI
São muitas as discussões acerca desse
período da história da arte.
A etimologia da palavra indica “à maneira de”.
Assim, críticos afirmam que após 1520,
quando a Alta Renascença atinge seu
ápice, muitos artista, meio perdidos,
passam a imitar a maneira de
Michelângelo pintar, último dos
renascentistas a morrer.
Porém nem todos os jovens pintores da época
aceitavam a racionalidade típica do
Renascimento. Aliás, muitos artistas
recusavam a representação perfeita da
natureza, como Tintoretto, por exemplo,
que deixava suas obras inacabadas
deliberadamente.
O mais importante é saber que, de fato, quando o
Renascimento “acabou” a arte mudou um
pouco nesse período, apesar de ainda inspirar
muitos.
Criaram formas alternativas para a representação
da natureza rompendo com o equilíbrio, a
organização espacial, a simetria e as
proporções tão defendidas no Renascimento.
El Greco, por exemplo, apresenta muita
deformidade e exagero em suas obras. Por
isso alguns críticos até pontuam toda essa
auto-expressão e liberdade de criação como
preâmbulo à arte moderna.
Prefiro pensar no Maneirismo como um período
(longo) de transição entre o esplendor da
razão Renascentista e a mais pura emoção da
pintura Barroca, que é o próximo período que
vamos estudar. E como toda transição, há
sempre muita confusão.
PRÓXIMA AULA – PERÍODO BARROCO

http://arteeducacaodf.blogspot.com.br/

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

As grandes ruturas no início do seculo xx
As grandes ruturas no início do seculo xxAs grandes ruturas no início do seculo xx
As grandes ruturas no início do seculo xx
Ana Barreiros
 
A arte abstrata depois da 2ª guerra
A arte abstrata depois da 2ª guerraA arte abstrata depois da 2ª guerra
A arte abstrata depois da 2ª guerra
Ana Barreiros
 
Surrealismo e neorealismo
Surrealismo e neorealismoSurrealismo e neorealismo
Surrealismo e neorealismo
Ana Barreiros
 
A pintura gótica iii
A pintura gótica iiiA pintura gótica iii
A pintura gótica iii
Ana Barreiros
 
Ficha "A Cultura do Palco"
Ficha "A Cultura do Palco"Ficha "A Cultura do Palco"
Ficha "A Cultura do Palco"
Ana Barreiros
 

Was ist angesagt? (20)

As grandes ruturas no início do seculo xx
As grandes ruturas no início do seculo xxAs grandes ruturas no início do seculo xx
As grandes ruturas no início do seculo xx
 
Pintura renascentista
Pintura renascentistaPintura renascentista
Pintura renascentista
 
A Arte Rococó
A Arte RococóA Arte Rococó
A Arte Rococó
 
Cultura do Palácio - Escultura do renascimento
Cultura do Palácio - Escultura do renascimentoCultura do Palácio - Escultura do renascimento
Cultura do Palácio - Escultura do renascimento
 
Arte renascentista
Arte renascentistaArte renascentista
Arte renascentista
 
Arte romana
Arte romanaArte romana
Arte romana
 
Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
 
Arte Barroca
Arte BarrocaArte Barroca
Arte Barroca
 
Arte barroca slides 33
Arte barroca slides 33Arte barroca slides 33
Arte barroca slides 33
 
03 os caminhos da abstração formal
03 os caminhos da abstração formal03 os caminhos da abstração formal
03 os caminhos da abstração formal
 
Arte Renascentista
Arte RenascentistaArte Renascentista
Arte Renascentista
 
A arte abstrata depois da 2ª guerra
A arte abstrata depois da 2ª guerraA arte abstrata depois da 2ª guerra
A arte abstrata depois da 2ª guerra
 
Surrealismo e neorealismo
Surrealismo e neorealismoSurrealismo e neorealismo
Surrealismo e neorealismo
 
Neoclassicismo
NeoclassicismoNeoclassicismo
Neoclassicismo
 
A pintura gótica iii
A pintura gótica iiiA pintura gótica iii
A pintura gótica iii
 
A Morte de Marat, David - A Cultura do Salão: caso prático 3
A Morte de Marat, David - A Cultura do Salão: caso prático 3A Morte de Marat, David - A Cultura do Salão: caso prático 3
A Morte de Marat, David - A Cultura do Salão: caso prático 3
 
Impressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismo
Impressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismoImpressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismo
Impressionismo, neo-impressionismo e pós-impressionismo
 
Módulo 8 - Romantismo
Módulo 8 - RomantismoMódulo 8 - Romantismo
Módulo 8 - Romantismo
 
Ficha "A Cultura do Palco"
Ficha "A Cultura do Palco"Ficha "A Cultura do Palco"
Ficha "A Cultura do Palco"
 
Neoclassicismo - Arte Neoclássica
Neoclassicismo - Arte NeoclássicaNeoclassicismo - Arte Neoclássica
Neoclassicismo - Arte Neoclássica
 

Andere mochten auch

Pintura renascentista
Pintura renascentistaPintura renascentista
Pintura renascentista
Karyn XP
 
Autoretrato Lourencoezidio Inocencia
Autoretrato Lourencoezidio InocenciaAutoretrato Lourencoezidio Inocencia
Autoretrato Lourencoezidio Inocencia
guest31f531
 
Partitura gráfica fernanda chaves
Partitura gráfica fernanda chavesPartitura gráfica fernanda chaves
Partitura gráfica fernanda chaves
Fernanda Chaves
 
Exposiçao: Kandinsky - Tudo começa num ponto
Exposiçao: Kandinsky - Tudo começa num pontoExposiçao: Kandinsky - Tudo começa num ponto
Exposiçao: Kandinsky - Tudo começa num ponto
Fabiana Motroni
 
Frida Kahlo
Frida KahloFrida Kahlo
Frida Kahlo
Maria D'
 

Andere mochten auch (20)

História da Arte
História da ArteHistória da Arte
História da Arte
 
Historia da arte - período da antiguidade - resumo
Historia da arte - período da antiguidade - resumoHistoria da arte - período da antiguidade - resumo
Historia da arte - período da antiguidade - resumo
 
Idade Moderna - Novas Descobertas
Idade Moderna - Novas DescobertasIdade Moderna - Novas Descobertas
Idade Moderna - Novas Descobertas
 
A expressão Naturalista na Pintura e na Escultura
A expressão Naturalista na Pintura e na EsculturaA expressão Naturalista na Pintura e na Escultura
A expressão Naturalista na Pintura e na Escultura
 
História da arte - Os ismos - Movimentos da Arte Moderna
História da arte - Os ismos - Movimentos da Arte ModernaHistória da arte - Os ismos - Movimentos da Arte Moderna
História da arte - Os ismos - Movimentos da Arte Moderna
 
Arte moderna
Arte modernaArte moderna
Arte moderna
 
Pintura renascentista
Pintura renascentistaPintura renascentista
Pintura renascentista
 
Anos 70 no brasil
Anos 70 no brasilAnos 70 no brasil
Anos 70 no brasil
 
A geometria das artes
A geometria das artesA geometria das artes
A geometria das artes
 
Kandinsky
KandinskyKandinsky
Kandinsky
 
Autoretrato Lourencoezidio Inocencia
Autoretrato Lourencoezidio InocenciaAutoretrato Lourencoezidio Inocencia
Autoretrato Lourencoezidio Inocencia
 
Partitura gráfica fernanda chaves
Partitura gráfica fernanda chavesPartitura gráfica fernanda chaves
Partitura gráfica fernanda chaves
 
Autoretrato
AutoretratoAutoretrato
Autoretrato
 
Exposiçao: Kandinsky - Tudo começa num ponto
Exposiçao: Kandinsky - Tudo começa num pontoExposiçao: Kandinsky - Tudo começa num ponto
Exposiçao: Kandinsky - Tudo começa num ponto
 
Pop rock brasil
Pop rock brasilPop rock brasil
Pop rock brasil
 
Frida Kahlo
Frida KahloFrida Kahlo
Frida Kahlo
 
Kandinsky
KandinskyKandinsky
Kandinsky
 
História da arte - Arte Moderna - resumo
História da arte - Arte Moderna -  resumoHistória da arte - Arte Moderna -  resumo
História da arte - Arte Moderna - resumo
 
Slide autorretrato
Slide autorretratoSlide autorretrato
Slide autorretrato
 
Mutantes I
Mutantes IMutantes I
Mutantes I
 

Ähnlich wie Historia da arte - período Renascimento - resumo

A cultura do palácio
A cultura do palácioA cultura do palácio
A cultura do palácio
Tania Neto
 
3 renascimento cultural-e_cientifico
3 renascimento cultural-e_cientifico3 renascimento cultural-e_cientifico
3 renascimento cultural-e_cientifico
Danilson Silva
 
História da Arte
História da ArteHistória da Arte
História da Arte
Marco Silva
 
Pré renascimento
 Pré renascimento Pré renascimento
Pré renascimento
greghouse48
 

Ähnlich wie Historia da arte - período Renascimento - resumo (20)

RENASCIMENTO ITALIANO- 7ª ANO
RENASCIMENTO ITALIANO- 7ª ANO RENASCIMENTO ITALIANO- 7ª ANO
RENASCIMENTO ITALIANO- 7ª ANO
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
 
Renascimento Cultural
Renascimento CulturalRenascimento Cultural
Renascimento Cultural
 
A cultura do palácio
A cultura do palácioA cultura do palácio
A cultura do palácio
 
3 renascimento cultural-e_cientifico
3 renascimento cultural-e_cientifico3 renascimento cultural-e_cientifico
3 renascimento cultural-e_cientifico
 
Renascimento
RenascimentoRenascimento
Renascimento
 
Renascimento 120628154736-phpapp01
Renascimento 120628154736-phpapp01Renascimento 120628154736-phpapp01
Renascimento 120628154736-phpapp01
 
6 renascimento 2020
6 renascimento 20206 renascimento 2020
6 renascimento 2020
 
Renascimento 2020
Renascimento 2020Renascimento 2020
Renascimento 2020
 
Renascimento pintura
Renascimento   pinturaRenascimento   pintura
Renascimento pintura
 
Renascimento Cultural.ppt.pptx
Renascimento Cultural.ppt.pptxRenascimento Cultural.ppt.pptx
Renascimento Cultural.ppt.pptx
 
Renascimento cultural 1
Renascimento cultural 1Renascimento cultural 1
Renascimento cultural 1
 
História da Arte
História da ArteHistória da Arte
História da Arte
 
Pré renascimento
 Pré renascimento Pré renascimento
Pré renascimento
 
Escola CEJAR - Aquidauana - Apostila Arte 7 ano A e B 1ºB
Escola CEJAR - Aquidauana - Apostila Arte 7 ano A e B 1ºBEscola CEJAR - Aquidauana - Apostila Arte 7 ano A e B 1ºB
Escola CEJAR - Aquidauana - Apostila Arte 7 ano A e B 1ºB
 
Panorama Momentos Artísticos da História
Panorama Momentos Artísticos da HistóriaPanorama Momentos Artísticos da História
Panorama Momentos Artísticos da História
 
Renascimento Cultural e Científico
Renascimento Cultural e CientíficoRenascimento Cultural e Científico
Renascimento Cultural e Científico
 
Arte
ArteArte
Arte
 
Renascimento cultural
Renascimento culturalRenascimento cultural
Renascimento cultural
 
Renascimento cultural
Renascimento culturalRenascimento cultural
Renascimento cultural
 

Mehr von Andrea Dressler

Mehr von Andrea Dressler (20)

Pós - Impressionismo
Pós - ImpressionismoPós - Impressionismo
Pós - Impressionismo
 
Art Nouveau (Arte Nova)
Art Nouveau (Arte Nova)Art Nouveau (Arte Nova)
Art Nouveau (Arte Nova)
 
Impressionismo no Brasil
Impressionismo no BrasilImpressionismo no Brasil
Impressionismo no Brasil
 
Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
 
Academicismo no Brasil: Romantismo e Realismo
Academicismo no Brasil: Romantismo e RealismoAcademicismo no Brasil: Romantismo e Realismo
Academicismo no Brasil: Romantismo e Realismo
 
Op Art
Op ArtOp Art
Op Art
 
Realismo
RealismoRealismo
Realismo
 
Pop Art
Pop ArtPop Art
Pop Art
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
Expressionismo Abstrato
Expressionismo AbstratoExpressionismo Abstrato
Expressionismo Abstrato
 
Missão Langsdorff no Brasil
Missão Langsdorff no BrasilMissão Langsdorff no Brasil
Missão Langsdorff no Brasil
 
NeoConcretismo Brasileiro
NeoConcretismo Brasileiro NeoConcretismo Brasileiro
NeoConcretismo Brasileiro
 
Missão Artística Francesa
Missão Artística Francesa Missão Artística Francesa
Missão Artística Francesa
 
Concretismo Brasileiro - Arte Concreta
Concretismo Brasileiro  - Arte ConcretaConcretismo Brasileiro  - Arte Concreta
Concretismo Brasileiro - Arte Concreta
 
Modernismo Brasileiro
Modernismo BrasileiroModernismo Brasileiro
Modernismo Brasileiro
 
Arte Rococó
Arte RococóArte Rococó
Arte Rococó
 
Movimentos Dadaísmo e Surrealismo
Movimentos Dadaísmo e SurrealismoMovimentos Dadaísmo e Surrealismo
Movimentos Dadaísmo e Surrealismo
 
Arte Barroca no Brasil
Arte Barroca no BrasilArte Barroca no Brasil
Arte Barroca no Brasil
 
Abstracionismo
AbstracionismoAbstracionismo
Abstracionismo
 
Futurismo
FuturismoFuturismo
Futurismo
 

Kürzlich hochgeladen

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
LeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
azulassessoria9
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
LeloIurk1
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
WagnerCamposCEA
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
LeloIurk1
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
RavenaSales1
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
LusGlissonGud
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 

Historia da arte - período Renascimento - resumo

  • 1. HISTÓRIA DA ARTE PROFESSORA ANDREA DRESSLER RESUMO PERÍODO DO RENASCIMENTO
  • 2. O período da Idade Média deixou a desejar em relação aos avanços científicos, tecnológicos e artísticos. Para progredir, o homem precisou deixar de focar (tanto) nas questões espirituais e passar a se importar mais com ele mesmo. É o chamado de Ideal do Humanismo e coincidiu com o período da Reforma Protestante. Em termos artísticos, portanto, a principal característica do Renascimento é a humanização da arte. O artista passou a ser reconhecido e valorizado pelos seus conhecimentos, habilidades e estilo pessoal. Nesse momento surge a figura do empresário da arte, o negociante que muitas vezes patrocina e promove o artista: o mecenas. O nome Renascimento vem de renascer. O principal objetivo era resgatar os ideais da arte clássica da antiguidade (cultura greco-romana), apesar dela não ter desaparecido totalmente na Idade Média. CONTEXTO HISTÓRICO
  • 3. PROTO RENASCIMENTO SÉCULO IV É o período de transição entre a Idade Média e o Renascimento, propriamente dito. São obras de arte feitas durante a Idade Média, que apresentam as características medievais ligadas fortemente à igreja, porém com maior técnica e autonomia do artista. Essa obra de Giotto (feita em 1305) parece uma estátua, “mas é uma pintura que produz a ilusão de uma estátua arredondada. Vemos o destaque dos braços, a modelação do rosto e do pescoço, as sombras profundas nas pregas flutuantes das vestes. Nada que se parece com isso tinha sido feito em mil anos.” (E.H.Gombrich)
  • 4. QUATROCENTOS SÉCULO XV - Florença Foi nessa próspera cidade mercantilista que um grupo de artistas se dispôs deliberadamente a criar uma nova arte e a romper com as ideias do passado. Dentre eles estava o arquiteto Brunelleschi, encarregado da conclusão da catedral de Florença (que era uma catedral de estilo gótico). Se baseou na arquitetura medieval e, a partir dela, inovou criando uma arquitetura em que as formas clássicas fossem livremente usadas para criar novos modos de harmonia e beleza. (E.H.Gombrich)
  • 5. Foi Brunelleschi quem forneceu a artistas os meios técnicos para solucionar o problema da falta de perspectiva na pintura (aquela sensação de que os objetos diminuem de tamanho à medida que se afastam de nós. Nessa obra do pintor Masaccio, “o simples gesto com que a virgem aponta para o filho é tão eloquente e impressivo que constitui o único movimento em toda a solene pintura. Suas figuras parecem estátuas. Foi esse efeito que ele intensificou pelo enquadramento em perspectiva no qual suas figuras foram colocadas. Sentimos como se quase as pudéssemos tocar, e essa sensação traz as figuras e sua mensagem mais perto de nós.” (E.H. Gombrich)
  • 6. O retorno à mitologia clássica Os poetas clássicos tinham sido conhecidos durante toda a Idade Média, mas na Renascença, quando os italianos reconquistaram a antiga glória de Roma, os mitos clássicos se tornaram populares. Acreditavam existir nessas lendas clássicas alguma verdade profunda e misteriosa. A história do nascimento de Vênus era o símbolo do mistério através do qual a mensagem divina da beleza veio ao mundo. Na pintura de Botticelli, Vênus (deusa do amor) emerge do mar numa concha que é impelida para a praia pelos alados deuses eólicos, em meio a uma chuva de rosas. Quando está prestes a pisar em terra, uma das Horas ou Ninfas, a recebe com um manto de púrpura. O quadro é perfeitamente harmonioso com movimentos graciosos e linhas melodiosas que nos dão a impressão de algo terno e delicado. (E.H. Gombrich)
  • 7. Alta Renascença – século XVI É o mais famoso período da renascença e um dos maiores de todos os tempos. Época de Leonardo da Vinci, Michelângelo, Rafael, Ticiano e tantos outros. Irei destacar apenas Leonardo da Vinci. LEONARDO DA VINCI – A ÚLTIMA CEIA (próximo slide) Nada há nesse afresco que se assemelhe às representações anteriores de mesmo tema. Há nela drama, teatralidade e excitação. Cristo acabou de pronunciar que será traído e os que estão ao seu lado recuam ao ouvir a revelação. Alguns protestam, outros discutem quem seria e ainda outros só aguardam a explicação. Judas, o traidor, está isolado, não gesticula nem faz perguntas. Se esquecermos a beleza da composição, sentimo-nos diante de um fragmento da realidade fidedigna e impressionante. E mesmo essa realização extraordinária mal chega a tocar a verdadeira grandeza da obra. Devemos admirar a profunda intuição de Leonardo sobre a natureza intima do comportamento e das reações dos homens. (E.H.Gombrich)
  • 8.
  • 9. LEONARDO DA VINCI – A MONALISA Trata –se de um retrato de uma dama florentina cujo nome era Lisa. O que de imediato nos impressiona é a medida surpreendente em que a mulher parece viva. Ela realmente parece olhar para nós e possuir um espírito próprio. Como um ser vivo parece mudar ante os nossos olhos e estar um pouco diferente de toda vez que voltamos a olhá-la. Leonardo, o grande observador da natureza sabia mais sobre o modo como usamos nossos olhos do que qualquer pessoa do seu tempo ou antes dele. Por isso inventou o sfumato – um lineamento esbatido e cores adoçadas que permitem a uma forma fundir-se com outras e deixar sempre algo para alimentar nossa imaginação. Ele aplicou essa técnica nos cantos da boca e dos olhos , por isso nunca sabemos ao certo se ela está feliz ou triste e nem para onde olha. (E.H.Gombrich)
  • 10. Maneirismo - SÉCULO XVI São muitas as discussões acerca desse período da história da arte. A etimologia da palavra indica “à maneira de”. Assim, críticos afirmam que após 1520, quando a Alta Renascença atinge seu ápice, muitos artista, meio perdidos, passam a imitar a maneira de Michelângelo pintar, último dos renascentistas a morrer. Porém nem todos os jovens pintores da época aceitavam a racionalidade típica do Renascimento. Aliás, muitos artistas recusavam a representação perfeita da natureza, como Tintoretto, por exemplo, que deixava suas obras inacabadas deliberadamente.
  • 11. O mais importante é saber que, de fato, quando o Renascimento “acabou” a arte mudou um pouco nesse período, apesar de ainda inspirar muitos. Criaram formas alternativas para a representação da natureza rompendo com o equilíbrio, a organização espacial, a simetria e as proporções tão defendidas no Renascimento. El Greco, por exemplo, apresenta muita deformidade e exagero em suas obras. Por isso alguns críticos até pontuam toda essa auto-expressão e liberdade de criação como preâmbulo à arte moderna. Prefiro pensar no Maneirismo como um período (longo) de transição entre o esplendor da razão Renascentista e a mais pura emoção da pintura Barroca, que é o próximo período que vamos estudar. E como toda transição, há sempre muita confusão.
  • 12. PRÓXIMA AULA – PERÍODO BARROCO http://arteeducacaodf.blogspot.com.br/