2. LICs
.
linguagens,
instrumentos
e
conteúdos
emancipação
econômica
patrimônio
vivo
ar;culação
em
redes
coempreendedorismo
diversidade
em
diálogo
pesquisa
em
ação

3. Aprendizado
dos
coempreendedores,
integrando
metodologias
pesquisa
e
processos
con;nuados
de
em
ação
pesquisa
às
ações
e
resoluções
dos
problemas
envolvidos,
com
a
revisão
e
o
aperfeiçoamento
constante
das
prá;cas,
e
a
sistema;zação,
difusão
e
apropriação
dos
conhecimentos
decorrentes.

4. resolução
de
problemas
tomada
de
consciência
Integração
produção
de
conhecimento

5. cultura
de
apropriação
do
conhecimento
competência
de
pesquisa
processos
de
pesquisa

6. Pesquisa-­‐ação
“[...]
um
(po
de
pesquisa
social
com
base
empírica
que
é
concebida
e
realizada
em
estreita
associação
com
uma
ação
ou
com
a
resolução
de
um
problema
cole0vo
e
no
qual
os
pesquisadores
e
os
par(cipantes
representa(vos
da
situação
ou
do
problema
estão
envolvidos
de
modo
coopera0vo
ou
par0cipa0vo.”
MICHEL
THIOLLENT

7. ü melhorar
a
prá;ca
dos
par;cipantes
a
sua
compreensão
dessa
prá;ca
a
situação
onde
se
produz
a
prá;ca
ü envolver
assegurar
a
par;cipação
dos
integrantes
do
processo
assegurar
a
organização
democrá;ca
da
ação
propiciar
compromisso
dos
par;cipantes
com
a
mudança

8. Pesquisa-­‐ação
É
uma
estratégia
metodológica
da
pesquisa
social
na
qual:
a) há
uma
ampla
e
explícita
interação
entre
pesquisadores
e
pessoas
implicadas
na
situação
inves(gada;
b) dessa
interação
resulta
a
ordem
de
prioridade
dos
problemas
a
serem
pesquisados
e
das
soluções
a
serem
encaminhadas
sob
forma
de
ação
concreta;
c) o
objeto
de
inves(gação
não
é
cons(tuído
pelas
pessoas
e
sim
pela
situação
social
e
pelos
problemas
de
diferentes
naturezas
encontrados
nessa
situação;
d) o
obje(vo
da
pesquisa-­‐ação
consiste
em
resolver
ou,
pelo
menos,
em
esclarecer
os
problemas
da
situação
observada;
e) há,
durante
todo
o
processo,
um
acompanhamento
das
decisões,
das
ações
e
de
toda
a
a0vidade
intencional
dos
atores
da
situação;
f) a
pesquisa
não
se
limita
a
uma
forma
de
ação:
pretende-­‐se
aumentar
o
conhecimento
ou
o
nível
de
consciência
das
pessoas
e
grupos
considerados.

11. discussão/debate
diálogo
Visa
fechar
questões
Visa
abrir
questões
Visa
convencer
Visa
mostrar
Visa
demarcar
posições
Visa
estabelecer
relações
Visa
defender
idéias
Visa
comparFlhar
ideias
Visa
persuadir
e
ensinar
Visa
quesFonar
e
aprender
Visa
explicar
Visa
compreender
Visa
as
partes
em
separado
Vê
a
interação
partes/todo
Descarta
as
idéias
“vencidas”
Faz
emergir
ideias
Busca
acordos
Busca
a
pluralidade
de
ideias

13. hVp://www.theworldcafe.com)
hVp://apprecia(veinquiry.case.edu)

15. 7.
diversidade
em
diálogo
Convivência
não
violenta
e
uso
de
tecnologias
para
a
resolução
dos
conflitos
ou
divergências
que
surgem
naturalmente
na
gestão
e
operação
do
empreendimento,
tanto
como
meio
quanto
como
fim

16. sawubona
eu
vejo
você

17. sikhona
eu
e xisto

18. ubuntu

19. discussão/debate
diálogo
Visa
fechar
questões
Visa
abrir
questões
Visa
convencer
Visa
mostrar
Visa
demarcar
posições
Visa
estabelecer
relações
Visa
defender
idéias
Visa
comparFlhar
ideias
Visa
persuadir
e
ensinar
Visa
quesFonar
e
aprender
Visa
explicar
Visa
compreender
Visa
as
partes
em
separado
Vê
a
interação
partes/todo
Descarta
as
idéias
“vencidas”
Faz
emergir
ideias
Busca
acordos
Busca
a
pluralidade
de
ideias

20. Formação
em
Mediação,
Facilitação
de
Diálogo
e
Construção
de
Consenso
Em
todos
os
países,
independentemente
da
cultura,
as
prá;cas
de
resolução
não
adversarial
de
conflitos,
dentre
as
quais
a
Mediação,
a
Facilitação
de
Diálogos,
os
Círculos
de
Conversas
e
as
Negociações
para
a
Construção
de
Consenso
têm
demonstrado
que
as
capacitações
(teóricas
ar;culadas
com
a
prá;ca)
geram
os
seguintes
beneNcios:
ü habilidades
para
a
comunicação
e
para
a
negociação
-­‐
aFtudes
e
condutas
colaboraFvas;
ü capacidade
de
ouvir
e
ser
ouvido;
ü consciência
de
interdependência
e
conecFvidade
com
os
outros;
(fonte:
Palas
Athena
–
duração
do
curso:
110
horas)

21. Formação
em
Mediação,
Facilitação
de
Diálogo
e
Construção
de
Consenso
ü lidar
de
forma
posiFva
com
as
diferenças,
impasses
e/ou
conflitos;
ü construção
de
soluções
de
conflitos
-­‐
resultados
que
atendem
aos
interesses
e
necessidades
de
todos;
ü capacidade
de
tratar
as
questões
conflituosas
dentro
de
uma
visão
sistêmica;
ü uFlização
adequada
do
poder
(econômico,
hierárquico
ou
de
qualquer
outra
natureza);
(fonte:
Palas
Athena
–
duração
do
curso:
110
horas)

22. Formação
em
Mediação,
Facilitação
de
Diálogo
e
Construção
de
Consenso
ü
redução
de
lides
futuras
e
do
uso
da
via
judicial
de
forma
recorrente;
ü mudança
de
aFtude
frente
aos
conflitos,
com
a
incorporação
de
novas
competências
para
geri-­‐los.
(fonte:
Palas
Athena
–
duração
do
curso:
110
horas)