Dokumen tersebut merangkum materi perkuliahan Pancasila untuk pertemuan pertama, mencakup kontrak kuliah, tujuan dan dasar hukum pendidikan Pancasila, serta sumber-sumber pembelajaran Pancasila.

1. PANCASILA
Pertemuan 1

2. Pancasila

3. Pengantar
 Pancasila merupakan Mata Kuliah Wajib
 Waktu 2 SKS => 100 menit
 Ingat Aturan Akademik, Lulus Min. C
 Teori 40% dan Praktek 60%
 Terdapat 16X Pertemuan,
 Evaluasi Tengah Pertemuan Minggu ke 8
 Uas Minggu ke 16.
 Saat ini perkuliahan dilakukan daring dan
menggunakan

4. Kontrak Kuliah
 Berpakaian Formal, Rapi dan Sopan. Dilarang
memakai sandal dan kaos tanpa kerah.
 Keterlambatan maksimal 15 menit, di luar
itu keluar atau masuk tanpa presensi
 Untuk absen, maksimal 3x, termasuk ijin dan
sakit. Lebih dari itu mendapat nilai E.
 Perkuliahan daring (sopan, rapi dan bersih)
 Prosentase Penilaian:
Tugas Individu dan keaktifan di kelas = 20%
Tugas kelompok = 35%
Evaluasi Tengah Semester = 20%
Evaluasi Akhir Semester = 25%

5. Urgensinya diberikan Pendidikan
Pancasila ?????
Anda sudah pernah
mengenal pendidikan
Pancasila dan
kewarganegaran (PPKn),
dan lain-lain. Namun,
apakah Anda sudah
benar-benar memahami
nilai-nilai Pancasila yang
terkandung dalam mata
pelajaran
tersebut???????

6. Persoalan
Indonesia
Ekonomi
Hukum
Politik

7. Pendapat??

9. Data Korupsi di Indonesia

10. Dampak Korupsi

11.  Indonesia dikenal
sebagai paru-paru dunia.
Namun dewasa ini, citra
tersebut perlahan mulai
luntur seiring dengan
banyaknya kasus
pembakaran hutan,
perambahan hutan
menjadi lahan pertanian,
dan yang paling santer
dibicarakan, yaitu
beralihnya hutan
Indonesia menjadi
perkebunan .

13. Bagaimana Sikapmu???

14.  Munculnya permasalahan
yang mendera Indonesia,
memperlihatkan telah
tergerusnya nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara. Oleh
karena itu, perlu diungkap
berbagai permasalahan di
negeri tercinta ini yang
menunjukkan pentingnya
mata kuliah pendidikan
Pancasila.

15. Urgensinya Pendidikan Pancasila
Urgensi pendidikan Pancasila di perguruan
tinggi, yaitu :
1. Agar mahasiswa tidak tercerabut dari akar
budayanya sendiri
2. Agar mahasiswa memiliki pedoman atau
kaidah penuntun dalam berpikir dan
bertindak dalam kehidupan sehari-hari
dengan berlandaskan nilai-nilai Pancasila.
3. Dapat memperkokoh jiwa kebangsaan
mahasiswa sehingga menjadi dorongan
pokok dan bintang penunjuk jalan

16. Visi Pendidikan Pancasila
Terwujudnya kepribadian sivitas akademika yang bersumber pada
nilai-nilai Pancasila.
Misi Pendidikan Pancasila
1. Mengembangkan potensi akademik peserta didik
2. Menyiapkan peserta didik untuk hidup dan
berkehidupan dalam masyarakat, bangsa dan negara
3. Membangun budaya ber-Pancasila sebagai salah satu
determinan kehidupan
4. Mengkaji dan mengembangkan pendidikan Pancasila
sebagai system pengetahuan terintegrasi atau disiplin
ilmu sintetik sebagai misi akademik

17. Sumber Pendidikan Pancasila
Historis : Presiden Soekarno pernah mengatakan, ”Jangan sekali-kali meninggalkan
sejarah.” Pernyataan tersebut dapat dimaknai bahwa sejarah mempunyai
fungsi penting dalam membangun kehidupan bangsa dengan lebih bijaksana di
masa depan
Sosiologis : nilai-nilai Pancasila berasal dari kehidupan
sosiologis masyarakat Indonesia. nilai-nilai Pancasila digali dari bumi
pertiwi Indonesia
Yuridis : Negara Republik Indonesia adalah negara hukum dan salah satu
cirinya pemerintahan berdasarkan hukum . Pancasila sebagai dasar negara
merupakan landasan dan sumber dalam membentuk dan menyelenggarakan
negara hukum tersebut
Politik : pancasila menjadi kaidah penuntun dalam
mewujudkan tata tertib sosial politik yang ideal.

18. Dasar Hukum
 Undang-Undang Nomor 12 tahun 2012 tentang
pendidikan tinggi, memuat tentang pentingnya dan
ketentuan penyelenggaraan pendidikan Pancasila
sebagaimana termaktub dalam pasal-pasal berikut:
1. Pasal 2, menyebutkan bahwa pendidikan tinggi
berdasarkan Pancasila, Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia tahun 1945, Negara
Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka Tunggal
Ika
2. Pasal 35 ayat (3) menegaskan ketentuan bahwa
kurikulum pendidikan tinggi sebagaimana dimaksud
pada ayat (1) wajib memuat mata kuliah: agama,
Pancasila, kewarganegaraan, dan bahasa Indonesia

19. Menurut penjelasan pasal 35 ayat (3) Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, yang
dimaksud dengan mata kuliah pendidikan Pancasila adalah
pendidikan untuk memberikan pemahaman dan penghayatan
kepada mahasiswa mengenai ideologi bangsa Indonesia. Dengan
landasan tersebut, Ditjen Dikti mengembangkan esensi materi
pendidikan Pancasila yang meliputi:
1. Pengantar perkuliahan pendidikan Pancasila
2. Pancasila dalam kajian sejarah bangsa Indonesia
3. Pancasila sebagai dasar negara
4. Pencasila sebagai ideologi negara
5. Pancasila sebagai sistem filsafat
6. Pancasila sebagai sistem etika
7. Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu.

21. Tujuan Pendidikan Pancasila
1. memperkuat
Pancasila sebagai
dasar falsafah
negara dan ideologi
bangsa .
2. memberikan
pemahaman dan
penghayatan atas
jiwa dan nilai-nilai
dasar Pancasila
kepada mahasiswa .
3. mempersiapkan mahasiswa agar
mampu menganalisis dan
mencari solusi terhadap
berbagai persoalan kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara
4. membentuk sikap mental
mahasiswa yang mampu
mengapresiasi nilai- nilai
ketuhanan, kemanusiaan,
kecintaan pada tanah air, dan
kesatuan bangsa, serta
penguatan masyarakat madani
yang demokratis, berkeadilan,
dan bermartabat berlandaskan
Pancasila

22. TERIMAKASIH