Fomento de vocaciones STEM

1. Complementos para la Formación Disciplinar 18/10/2016
Ander Bretos
FOMENTO DE VOCACIONES STEM.
El análisis que se va a realizar a continuación va a ser entorno a una actividad
extraescolar llamada CoderDojo. Esta iniciativa fue creada en 2011 en Irlanda con el
objetivo de enseñar a niños y jóvenes a programar. Con el fin de aprender los lenguajes
de programación, han construido una red mundial de clubes denominados Dojos.
Cualquier persona entre los siete y los diecisiete años podrá acercase a estos clubes
donde convertirán la programación en una actividad social y colaborativa divertida. En
estas actividades los jóvenes podrán aprender cómo programar, desarrollar sitios web,
aplicaciones, programas y explorar la tecnología guiados por voluntarios expertos en
esas materias.
A continuación, se muestra el análisis DAFO realizado sobre esta actividad
entorno a la programación:
FORTALEZAS DEBILIDADES
 Clubs por diferentes países.
 Herramientas gratuitas.
 Clases gratuitas guiadas por una
red de voluntarios.
 Aprendizaje entre iguales.
 Enfoque inclusivo y fuerte en las
habilidades sociales.
 Competición anual entre todos los
clubes.
 Proyecto fundado en 2011.
 Escasos recursos económicos.
 Escasez de voluntarios expertos en
esta temática.
 Pocas sesiones de aprendizaje.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
 Ayuda en proyectos personales.
 Requerimiento en expertos TIC.
 Crecimiento internacional rápido.
 Necesidad de pocos recursos
materiales.
 Falta de motivación por parte de
los jóvenes por aprender sobre
este tema.
 Aislamientos de programadores
jóvenes.
 Actividad extraescolar.

2. Complementos para la Formación Disciplinar 18/10/2016
Ander Bretos
Como conclusión se puede destacar la gran expansión mundial que ha tenido en
pocos años este proyecto, a pesar de ser un proyecto joven y con pocos recursos
económicos. Tanto la utilización de herramientas gratuitas como la colaboración de los
voluntarios permiten que este proyecto siga adelante.
Al ser una actividad extraescolar, puede existir una falta de motivación por
parte de los jóvenes frente a otro tipo de actividades más lúdicas tal y como el deporte.
No ayuda tampoco el aislamiento de muchos programadores jóvenes, que suelen ser
autodidactas y trabajan por su cuenta.
En un futuro se necesitarán muchos expertos en TIC con talento, por eso este
proyecto puede ser una gran oportunidad para los jóvenes dispuestos a aprender sobre
esta materia. De manera contraproducente tiene las pocas sesiones (una vez por
semana o una vez al mes) que se conceden a los jóvenes. Esto puede ser debido a la
escasez de voluntarios que puede haber en este entorno.
Por último, una actividad muy favorable para la motivación entre los alumnos es
la competición anual formada por todos los clubes de diferentes países. Esto puede ser
una gran oportunidad para que cada uno pueda desarrollar un proyecto personal
guiado por expertos y compartiendo entre los demás para desarrollar, también,
habilidades sociales.
BIBLIOGRAFIA
Coder Dojo (s.f). CoderDojo. Recuperado el 16 de octubre de 2016 de
https://coderdojo.com/
Fundación telefónica (s.f.). Fundación telefónica. Recuperado el 16 de octubre de 2016
de
http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/desafio_educacion/edici
on-2014/las-100-innovaciones/
Prezi (2016). Prezi. Recuperado el 16 de octubre de 2016 de
https://prezi.com/kotqrrogf7zm/matriz-dofa/