El documento es un artículo de divulgación científica sobre los dinosaurios. Explica que los dinosaurios dominaron la Tierra durante 160 millones de años y que variaban mucho en tamaño, desde pequeños como gallinas hasta gigantescos saurópodos. También menciona que aunque generalmente eran voluminosos, la evolución produjo dinosaurios pequeños cuyos huesos son más difíciles de preservar.

1. NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________ GRUPO:______________NO. LISTA: _________
I. INSTRUCCIONES: Por favor, lee detenidamente el siguiente texto y encierra con tu color rojo la
respuesta correcta. Gracias.
Los dinosaurios
Los dinosaurios fueron extremadamente diversos y dominaron los ecosistemas terrestres durante
160 millones de años aproximadamente. Se caracterizaban principalmente por ser ovíparos, de piel
dura y escamosa (aunque se ha descubierto que muchos poseían plumas). Muchos tenían defensas
físicas adicionales que fueron desarrollandocon el paso de la era Mesozoica, como cuernos, garras,
picos córneos, armaduras, etc. La diversidad de tamaños es típica del grupo.
Tamaño.
Aunque no se dispone de todos los datos al completo, está claro que los dinosaurios en general,
eran voluminosos. Incluso dentro de sus propios estándares, los saurópodos alcanzaban el estatus
de gigantescos: durante buena parte de su reinado, hasta los más pequeños de este subgrupo eran
considerablementemayores que cualquier otro animal de su hábitat, y los más grandes eran por lo
menos un orden de magnitud mayores que cualquier otro vertebrado que caminara sobre la faz del
planeta. Ésta es, posiblemente, una de las razones principales del interés que estas bestias han
despertado en el público en general a través de los años.
Pero la evolución también hizo aparecer dinosaurios pequeños, algunos del tamaño de una gallina, como
Compsognathus, y más diminutos aún. El material fósil recuperado de estos "dinosaurios enanos" no
suele ser tan completo, ya que sus huesos eran mucho más frágiles, lo que dificulta su preservación.
1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Una fábula. b) Una noticia. c) Un artículo de divulgación científica. d) Un relato histórico.
2. ¿De qué trata el texto?
a) De los animales vertebrados. b) De los Compsognathus.
c) De los dinosaurios. d) De los ovíparos.
3. Es la función del artículo de divulgación científica:
a) Exponer y comunicar de manera exacta y real descubrimientos o explicaciones de sucesos,
fenómenos u objetos para un público inexperto.
b) Exponer y comunicar de manera exacta y a veces real un descubrimiento o explicación de
sucesos, fenómenos u objetos para un público experto.
c) Exponer un tema que sólo interesa a los científicos.
d)Exponer un tema mitad real y mitad fantasía.
COLEGIO ANTONIO MACHADO
LABORATORIO DE ESPAÑOL
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER GRADO

2. 4. Es el subtítulo del texto:
a) Dinosaurios. b) Alimentación. c) Los dinosaurios. d) Tamaño.
5.- ¿Qué función tienen los recuadros, las imágenes y las tablas en un artículo de
divulgación científica?
a) Presentan información adicional acerca del tema que se está tratando.
b) Presentan información adicional acerca de un tema diferente al que se está tratando.
c) Hacen que un texto se vea bonito sin importar el contenido.
d) Presentar datos erróneos sobre el tema que se está tratando.
6.- Para qué nos sirve un índice?
a) Para buscar una palabra que se desconoce.
b) Para exponer un tema de interés para los científicos.
c) Para agregar una página más a la revista.
d) Para ubicar la información que contiene un libro o una revista.
II. INSTRUCCIONES: Por favor, completa el índice con los temas del recuadro que se relacionan. Gracias.
El Universo
Índice…………………………………..Página
Estrellas fugaces………………………….…5
¡Cuántas lunas tiene júpiter!.....................8
____________________________..................12
¡Marciano en Marte?...............................16
__________________________.....................18
__________________________.....................20
Los reptiles
El satélite de la Tierra
El Plato del Bien Comer
Un satélite con agua
Satélites artificiales

3. III. NSTRUCCIONES: Por favor, numera del 1 al 7, iniciando con los acontecimientos del
más antiguo con 1 y al más reciente 7.
●Ahora estoy en tercer grado de primaria y me gusta algo nuevo todos los días
●Me llamo Emerson y nací en Santiago Nuevo León, el 25 de enero de 2003.
●Más tarde, a los siete años entre a segundo de primaria. Para entonces ya tenía muchos
amigos.
●A los seis años entré a la primaria. Lo que más recuerdo de ese año es que aprendí a leer y
escribir.
●Cuando nací, vivíamos con mis abuelos maternos en Santiago.
●Después, cuando ya tenía casi dos años, nos fuimos a vivir a Monterrey.
●Cuando terminé preescolar, mis papás y yo regresamos a Santiago, pero ya no vivimos en la
casa de mis abuelos porque teníamos nuestra casa propia.
IV. INSTRUCCIONES: Por favor, relaciona cada oración con su respuesta correcta. Gracias.
17. Es una característica de las autobiografías.
18. La autobiografía está escrita por…
19. Se necesita tener claro antes de escribir una
autobiografía.
20. Son palabras se utilizan para indicar la sucesión en la
narración
Tiempos verbales
en pretérito.
Los sucesos
importantes.
Primero, después,
luego, mientras
tanto, finalmente.
La propia

4. V. INSTRUCCIONES: Por favor, escribe el nombre de cada sección en el recuadro correspondiente
usando las palabras del recuadro. Gracias.
Portada Deportes Cultura Internacional Nacional Economía

5. VI. INSTRUCCIONES: Por favor, observa el siguiente diagrama, dibuja las flechas para dar orden al
proceso de elaboración y enlista los pasos usando palabras de orden temporal del presente indicativo.
1.___________________________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________________________
3. Después se exprimen las naranjas en la jarra.
4.___________________________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________________________
6.___________________________________________________________________________________________
VII. INSTRUCCIONES: Por favor, lee y contesta correctamente. Gracias.
1. ¿Qué son las encuestas?
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué tipos de preguntas se hacen en una encuesta?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

6. 3. ¿Cuáles son las partes del reporte de una encuesta?
_________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________ GRUPO:______________NO. LISTA: _________
I. INSTRUCCIONES: Por favor, fracciona la figura y representa la fracción que se te indica. Gracias.
2/4 ½ 1 entero
II. INSTRUCCIONES: Por favor, anota con número que parte de cada figura está iluminada. Gracias.
III.INSTRUCCIONES: Por favor, relaciona cada fracción con la imagen que la representa. Gracias.
COLEGIO ANTONIO MACHADO
LABORATORIO DE MATEMÁTICAS
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER GRADO

7. IV. INSTRUCCIONES: Por favor, resuelve los siguientes problemas razonados realizando las operaciones
necesarias. Gracias.
1. Si tienes 40 canicas y las vas a repartir entre tus 8 amigos ¿Cuántas canicas le tocarán a cada uno
de ellos?
Datos Operación Resultado
2. Cuatro amigas desean repartirse 36 uvas de manera que les toque la misma cantidad ¿Cuántas uvas le
corresponden a cada una?
Datos Operación Resultado
3. Raúl tiene 45 personajes de Bob Esponja y los va a repartir entre sus 5 amigos ¿Cuántas
personajes le tocarán a cada uno de ellos?
Datos Operación Resultado
4. En un día de convivio, 5 niños llevaron 3 manzanas cada uno, mientras que 4 niñas llevaron 2 peras
cada una y 2 niños llevaron 1 melón cada uno, ¿cuántas frutas hubo en total para el convivio? Datos
Operación Resultado

8. 57
0
5. Susy tiene que repartir 35 paletas en 5 bolas ¿Cuántas paletas tendrá cada bolsa?
Datos Operación Resultado
6. Juan tiene un taller de juguetes de madera. Esta semana va a elaborar carritos ¿Cuántas llantas
necesitará para armar 15 carros con 4 llantas cada uno?
Datos Operación Resultado
VI. INSTRUCCIONES: Por favor, observa cada estacionamiento y escribe en el primer recuadro de cuánto
en cuánto aumenta o disminuye, y en el segundo si es ascendente o descendente. Gracias.
56
0

9. VII. INSTRUCCIONES: Por favor, resuelve las siguientes restas con transformación de manera
correcta. Gracias.
VIII.INSTRUCCIONES: Por favor, observa detenidamente el siguiente producto y contesta
correctamente. Gracias.
IX. INSTRUCCIONES: Por favor, observa detalladamente los siguientes ángulos y colorea de rojo los
ángulos agudos y de azulo los ángulos obtusos. Gracias
¿Cuánto pesa la bolsa?
_____________
¿En qué fecha se empacó?
_________
¿Cuál es la fecha de caducidad?
_________________

11. NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________ GRUPO:______________NO. LISTA: _________
I.INSTRUCCIONES: Por favor, escribe en la línea la letra de la respuesta correcta. Gracias.
COLEGIO ANTONIO MACHADO
LABORATORIO ENTIDAD DONDE VIVO
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER GRADO
__Grupo de personas que se resistieron a cambiar su
forma de vida, lo cual dificultó la colonización del
Nuevo Región de León.
___ Forma de vida de los indígenas que no tenían un
lugar fijo donde vivir.
___Así llamaron a la guerra que practicaron los
españoles para someter a los indígenas.
___Castigo que recibían los indígenas rebeldes que
eran atrapados.
___Lugar donde concentraban a los indígenas que
aceptaban el dominio español.
___Religiosos encargados de enseñar a los indígenas el
español, la religión católica y otras nuevas costumbres
___Lugares donde se fundaron las misiones tlaxcaltecas
más importantes
Hualahuises, Guadalupe y
Bustamante.
Nómadas
A “Fuego y sangre”
Esclavizarlos
Indígenas
Misiones
Frailes franciscanos

12. II.INSTRUCCIONES: Por favor, escribe las letras que faltan para completar la respuesta correcta.
III.INSTRUCCIONES: Por favor, escribe en el cintillo las letras que faltan para completar la respuesta
correcta. Gracias.
I I M A
G A D E A
L E N D S
V I R R I N O
H E A
C U R A
¿En qué lugares se criaron y reprodujeron los
animales que trajeron los españoles?
En ___chos y ha_____das
¿Qué animales trajeron los españoles?
Ca__llos, va___, o__jas, ca__, ga___nas y
___dos
¿Qué actividades económicas, además de la minería
modificaron profundamente la vida indígena y paisajes?
La a___cul____ra y ___ ga____de___a
Los mexicanos compartimos varias
manifestaciones culturales entre ellas el:
Actividad económica que tuvo gran
importancia; muestra de ello son la comida y la
indumentaria que se usa en el estado.
Gran parte de la cultura regional se formó
durante el virreinato, y aún está presente en las
tradiciones, fiestas y costumbres actuales y en:
Construcciones antiguas y bellas como el
Obispado de Monterrey se construyeron durante
el periodo conocido como:
Tanto los edificios, monumentos, esculturas y
pinturas, como las leyendas y las tradiciones del
Virreinato son una valiosa:

13. IV.INSTRUCCIONES: Por favor, completa los párrafos con las palabras del recuadro. Gracias.
Durante el Porfiriato se introdujo el ___________________, lo que permitió el trasporte de _________________,
materias primas y pasajeros; con el apoyo del gobierno a los inversionistas ________________ y a los nacionales
que querían fundar __________ y negocios, __________________
Se convirtió en la ciudad comercial e industrial más destacada del _______________ de México.
En las zonas rurales se siguió sembrando maíz,______________, frijol y ______________ pero no se
comercializaban. Sin embargo, los nuevos cultivos como la _____________ y la _______________ tuvieron gran
éxito en el mercado y se sembraron en Montemorelos, Terán, ______________, Hualahuises y ____________.
La__________________ se mantuvo como la actividad agropecuaria mas destacada con la crianza de grandes
cantidades de vacas, _____________, caballos, ____________ y cabras.
VI.INSTRUCCIONES: Por favor, lee detenidamente y une con diferentes colores de manera correcta. Gracias.
Monterrey trigo Linares ovejas noreste caña de azúcar ferrocarril chile
mercancías extranjeros Allende fábricas naranjas ganadería mulas.
Ciudadque fue el centro
distribuidor de mercancías de
norte del país del siglo XIX.
Ciudades donde se
desarrollaron compañías
comerciales con grandes
almacenes y tiendas.
Tipo de actividadeconómica
del cual Monterreyfue centro.
Factor natural que favoreció el
desarrollode la industria en
Monterrey
Industrial.
Vidriera Monterreyy
LadrilleraMonterrey.
Tener suficiente
agua.
Monterrey.
San Luis Potosí,
Chihuahua y Nueva
Orleans.

14. NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________ GRUPO:______________NO. LISTA: _________
I. INSTRUCCIONES: Por favor, encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras y escribe la definición de
cada una. Gracias.
Volumen:__________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Metro cúbico:__________________________________________________________________________________
Masa:______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Espacio:____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Capacidad:____________________________________________________________________________________
COLEGIO ANTONIO MACHADO
LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER GRADO

15. II.INSTRUCCIONES: Por favor, lee cada uno de los siguientes conceptos y únelos correctamente usando
diferentes colores. Gracias.
III.INSTRUCCIONES: Por favor, completa la siguiente información con las palabras del recuadro. Gracias.
La______________ es la medida de calor en los cuerpos y se expresa en ______________. Para medir
la temperatura de los objetos utilizamos un instrumento llamado_________________. Cuando hay
Es la unidadde medida más
usada para medir la masa.
Es el instrumentode
medición para determinar la
masa de los objetos
Es la cantidadde materia
que contienen los objetos.
Todos los objetos ocupan
un lugar en el espacio, tiene
un tamaño y se conoce
como…
Esla unidad de medida del
volumen.
Masa
Volumen
Balanza
Kilogramo
Metro cúbico
Temperatura fiebre termómetro grados Celsius hipotermia

16. una disminución de la temperatura se le llama__________________ y la elevación ______________.
IV.INSTRUCCIONES: Por favor, resuelve el siguiente crucigrama. Gracias.
Horizontales Verticales
4. Rueda acanalada con un eje en su centro por la que
pasa una cuerda o línea de acero.
6. Se aplica a los objetos al realizar diversas actividades.
7. Filósofo griego que utilizó un sistema de poleas para
mover fácilmente el peso de un barco.
8. Realizarlo es más fácil cuando se utilizan
herramientas.
10. Es un sistema de poleas utilizado para cargar
objetos muy pesados.
1. Al aplicar una fuerza a un objeto, este puede cambiar
su forma es decir…
2. Es el cambio de posición de un cuerpo a causa de
una fuerza
3. Son herramientas que facilitan el trabajo.
5. Si un objeto está en reposo y se le aplica fuerza
puede comenzar a…
9. Es un ejemplo de máquina simple.

17. .
V.INSTRUCCIONES: Por favor, escribe una V si la oración es verdadero y una F si es falso. Gracias.
1. La luz viaja en línea curva. _____________
2. Al camino que recorre la luz se le llama trayectoria. _____________
3. Existen objetos que no dejan pasar la luz y forman una sombra definida; se les conoce como
translúcidos. _____________
4. Los seres humanos nos comunicamos con sonidos_________
5. La unidad utilizada para medir el sonido son los grados centígrados. __________
6. A los polos de un imán se les identifica como polo norte y polo sur. __________

18. NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________ GRUPO:______________NO. LISTA: _________
I. INSTRUCCIONES: Por favor, lee, analiza y completa el siguiente texto con las palabras del
recuadro. Gracias.
Desde antes de nacer somos capaces de escuchar los ___________ de nuestra madre al _____________
palabras en su lengua. Esa lengua es la primera que aprendemos y por eso se llama _____________. Con
nuestra lengua materna______________ lo que sentimos, explicamos y compartimos relatos.
II. INSTRUCCIONES: Por favor, escribe una V si la oración es verdadera y una F si es falsa.
Gracias.
___Las lenguas indígenas tienen su origen en las sociedades prehispánicas.
___Muchos mexicanos de origen indígena viven en los Ángeles, California; allá hablan su lengua de
origen, celebran las fiestas de su pueblo y cocinan platillos.
COLEGIO ANTONIO MACHADO
LABORATORIO DE FORMACION CÍVICA Y ÉTICA
SEGUNDO TRIMESTRE
TERCER GRADO
sonidos lengua materna nombramos pronunciar

19. ___ Los indígenas les da vergüenza su familia y no conservan sus tradiciones.
___ La lengua kumiai es una lengua binacional, pues se habla también en E.U.A
___ En nuestro país exciten muy pocas lengas y cultura y no tenemos ningún contacto con ellas
III. INSTRUCCIONES: Por favor, colorea las imágenes donde los niños están resolviendo de
manera adecuada un conflicto. Gracias.
IV. INSTRUCCIONES: Por favor, lee las siguientes afirmaciones y escribe una palomita en la que
estas de acuerdo y una X en las que estés en desacuerdo.
_____Tener educación es más importante para los niños que para las niñas
_____Los hombres no deben expresar sus sentimientos.
_____Las mujeres pueden reparar una tubera en la casa
_____ Los niños y las niñas pueden jugar con muñecas o juguetes de cocina.
_____Los hombres pueden bailar ballet.
V. INSTRUCCIONES: Por favor, del siguiente recuadro selecciona la palabra correcta para cada tipo de
discriminación que se muestra en las imágenes y escríbela en la línea. Gracias.
Por su origen étnico Por su condición física Por su nivel económico Por sus costumbres

20. VI. INSTRUCCIONES: Por favor, lee detenidamente y relaciona cada columna comocorresponde, puedes
usar diferentes colores. Gracias.
Es dar a cada persona lo que necesita para que participe de la
misma manera en diferentes actividades.
Es cuando alguien esta siendo discriminado o excluido, debemos
actuar de manera solidaria para reparar el daño e incluirlo.
No se les permitió convivir con los blancos en lugares públicos y
restaurantes.
Tipo de agresión ya sea por su raza, religión o vestimenta etc. y
puede ocasionar conflictos violentos
Cuando una persona se le trata distinto, se les excluye o se
limitan sus derechos sufre…
Las mujeres mexicanas empezaron a votar a partir del …
Son parte de nuestra vida cotidiana, pero hay que aprender a
reconocerlos para que no se conviertan en violencia.
Ocurre cuando se agrede con palabras o se usa la fuerza para
conseguir algo y puede provocar daños físicos.
Proviene del náhuatl papachoa.
Tienen origen en las sociedades prehispánicas…
Lenguas
indígenas
Apapachar
Violencia
Conflictos
3 de julio 1955
Violencia
Discriminación
Afroamericanos
Solidaridad
Equidad