SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 53
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH @ nyong75.wordpress.com
1manual latihan memanah
KANDUNGAN
Bil.
Latar belakang,
Kandungan
Objektif
A. Peralatan Asas
B. Kaedah Memasang Bow
Memasang Bow string
Bow setting
Menentukan Nocking point
C. Penyediaan Arrow
D. Langkah Keselamatan
1. Peralatan Memanah
2. Lapang sasar
3. Teknik Memanah yang betul.
4. Jurulatih
5. Penyelenggaraan
E. Memanaskan Badan Dan Regangan
F. Kemahiran Asas Memanah
Stance, Nocking Arrow, Drawing hand and Bow hand,
Pre-draw, Full draw, Anchor, Holding and Aiming, Release,
Follow through, Relaxing.
G. Pembetulan Kemahiran / Kesalahan
H.
Program Pembangunan, Latihan Dan Pengurusan
Pertandingan
1. Program Pembangunan Dan Latihan
2. Pengurusan Pembangunan
I Lampiran
1. Gambarajah Target Butt
2. Gambarajah dan kedudukan Target Faces
3. Gambarajah Pelan Padang
4. Contoh Borang Markah
5. Contoh Buku Log
6. Peraturan Pertandingan Memanah MSSM
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH @ nyong75.wordpress.com
2manual latihan memanah
LATAR BELAKANG
Memanah merupakan salah satu sukan yang telah ditetapkan oleh Jabatan Pendidikan Jasmani
dan Sukan, Kementerian Pelajaran Malaysia sebagai Sukan Prestasi Tinggi Sekolah bermula 1
Januari 2008.
Kecemerlangan sukan ini memerlukan satu perancangan yang teratur dan efisyen. Sebagai
permulaan program pembangunan untuk tempoh tiga tahun bermula dari tahun 2008 hingga 2010
telah dirancang. Program ini adalah bertujuan mengenalpasti dan melatih bakat-bakat memanah
yang terdapat di sekolah-sekolah seluruh negara, untuk menjadi atlet memanah peringkat remaja,
peringkat kebangsaan dan seterusnya ke peringkat antarabangsa.
Bagi mencapai matlamat program ini, buku Manual Latihan Memanah SPTS ini disediakan
sebagai asas sumber rujukan dan panduan untuk semua Panel Jurulatih Sekolah yang terlibat.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH @ nyong75.wordpress.com
3manual latihan memanah
TUJUAN PROGRAM
Program Memanah SPTS adalah bertujuan untuk:
1. Menambahkan kuantiti atlet sukan memanah di kalangan pelajar sekolah di seluruh
negara.
2. Meningkatkan kualiti pemanah-pemanah di peringkat sekolah.
3. Memberi peluang kepada semua pelajar yang menceburkan diri dalam aktiviti sukan
dengan perancangan yang sistematik dan berterusan.
4. Menggalakkan pelajar memperbaiki kemahiran dan meningkatkan kecemerlangan di dalam
aktiviti sukan.
5. Menerapkan etika kesukanan yang tulen ke arah melahirkan atlet yang berdisiplin, dan
berusaha mencapai kemenangan.
6. Melahirkan bakat-bakat dalam sukan memanah yang dapat mewakili negara di peringkat
antarabangsa.
7. Mempertingkatkan kualiti dalam pengurusan sukan memanah di peringkat sekolah.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH @ nyong75.wordpress.com
4manual latihan memanah
OBJEKTIF
Buku Manual Latihan secara umumnya mengandungi keseluruhan latihan sukan memanah yang
bersistematik dan terancang serta contoh-contoh berbentuk latihan dan latih tubi.
Jurulatih digalakkan memenuhi kehendak garis panduan yang diberi dengan sebaik
mungkin.Sehubungan dengan itu, manual ini diharap dapat membantu jurulatih dalam melahirkan
pemanah-pemanah yang seimbang dalam ciri-ciri berikut:
1. Berkemahiran tinggi dalam sukan memanah sehingga layak mewakili negara.
2. Berdisiplin dan mempunyai nilai-nilai murni sebagai atlet yang dapat dijadikan contoh oleh
masyarakat.
3. Berkemampuan untuk mengukuhkan jalinan perpaduan antara semua kaum di Malaysia
melalui pertandingan sukan yang diceburi.
Dari segi kejurulatihan, manual ini diharap dapat dijadikan panduan untuk:
1. Mengenal pasti jenis-jenis kemahiran, sistem latihan, konsep dan pengetahuan yang perlu
diasuh dikalangan atlet mengikut keperluan dan keutamaan.
2. Merangka dan menjalankan aktiviti-aktiviti untuk sesi-sesi latihan sesuai dengan
kemampuan dan kesediaan fizikal dan mental atlet.
3. Menjalankan ujian-ujian yang sesuai bagi tujuan menilai keberkesanan latihan dan objektif
program.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH @ nyong75.wordpress.com
5manual latihan memanah
A. PERALATAN ASAS MEMANAH
Busar Panjang (Long Bow)
Busar Jawa (Java bow)
Long bow merupakan busar yang paling asas.
Long bow Inggeris adalah seperti yang
dipaparkan di sebelah. Bentuknya tidak berubah
semenjak 9,000 - 6,000 SM. Ianya dibentuk dari
sebatang kayu dan pemegangnya selalunya di
perbuat dari sekeping kulit yang diikat di
sekeliling busar. Satu lekukan di potong di
sebelah kiri atau kanan busar bertujuan untuk
meletakkan anak panah (arrow rest). Pejera
(sight) tidak digunakan. Panahan di lakukan
dengan cara membidik hujung anak panah
semasa tarikan penuh. Titik bidikan akan
berbeza bergantung kepada jarak sasaran.
Busar
Mongol
(Mongol
bow)
Busar
Ainu dari
Jepun
(Ainu
bow)
6manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
Busar Asas Recurve (sesuai untuk kategori 15
tahun dan kebawah)
Busar Recurve mempunyai panjang yang
berbeza iaitu 1220mm(48 inci) sehingga
1780mm (70 inci).Kebanyakan busar yang
digunakan dalam pertandingan Target Archery
biasanya adalah 1675mm (66inci). Sebagai
panduan asas untuk memilih panjang busar
yang sesuai , individu yang mempunyai jarak
tarikan penuh yang kurang dari 710mm(28 inci)
boleh menggunakan busar antara 1575mm-
1675mm (62 - 66 inci) sementara individu yang
mempunyai tarikan penuh melebihi 710mm (28
inci) boleh menggunakan busar antara
1575mm-1780mm (66-70 inci). Kekuatan busar
biasanya tertulis di belakang lengan bawah
busar. Kekuatan busar berdasarkan kepada
panjang limb. Kekuatan sesebuah busar ditulis
dalam paun (lbs). Contohnya busar yang
mempunyai kekuatan 28 lbs dan panjang 28
inci ditulis seperti berikut: #20 @ 28. Ini
bermaksud tenaga yang diperlukan bagi tarikan
penuh (28 inci) ialah 20 lbs (9 kg). Pemanah
baru patut menggunakan busar yang
mempunyai kekuatan 15-20 lbs (kanak-kanak)
dan 20-25 lbs bagi orang dewasa. Kebanyakan
busar asas diperbuat daripada kayu berlapis.
Pemegang dan lengan dilapisi oleh fiberglass
untuk ketahanan limbs. Busar yang di kenali
sebagai "Take-Down Recurve" mempunyai
poket di atas dan di bawah pemegang
bertujuan untuk melekatkan limb busar. Jenis
ini boleh di pisahkan supaya senang untuk
dibawa ke mana-mana. Lengan yang
dipisahkan boleh diganti dengan lengan yang
sesuai untuk pemanah.
7manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
nak Panah
Advanced Recurve Bow (untuk kategori 15
tahun ke atas)
Contoh busar recurve seperti ditunjukkan di
sebelah. Pemegangnya diperbuat dengan
aluminium yang di mesin untuk
mengurangkan beratdan mengekalkan
keseimbangan geometri. Limbs adalah
selari dengan tepat. Pemegangnya juga
mempunyai poket untuk memasukkan
limbs. Ia juga mempunyai poket untuk
pressure button dan clicker. Tempat
pemegang boleh ditanggalkan dan boleh
diganti mengikut kesesuaian.
.
A
8manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
Anak panah biasanya diperbuat daripada kayu, fiberglass, aluminium dan karbon graphite.
Anak panah aluminium mempunyai ukur lilit dan ketebalan yang tepat. Setiap anak panah ditanda
dengan nombor, contohnya 2013 yang bermaksud anak panah tersebut mempunyai
ukur lilit 20/64th inci(7.94mm) dan ketebalan dindingnya adalah 13/1000th inci(0.33mm) semasa
pertandingan. Anak panah yang melebihi 9.3mm (2312, 2314, 2315 dan 2317) tidak boleh
digunakan dalam pertandingan.
Anak panah sepatutnya dipotong bersesuaian dengan tarikan penuh (full draw) seseorang
pemanah. Kesesuaian anak panah untuk setiap pemanah boleh ditentukan dengan merujuk
kepada carta pemilihan anak panah „Easton‟. ( lihat lampiran A)
NOCKS
Nocks diperbuat daripada plastik keras
dan digam di hujung belakang anak
panah. Barisan atas adalah nocks
untuk anak panah aluminium. Nocks
mempunyai 6 saiz yang berbeza untuk
disesuaikan dengan ukur lilit anak
panah.
Nocks yang mempunyai insert adalah
untuk anak panah karbon atau karbon-
aluminium .
9manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
FLETCHERS ( SAYAP )
Fletchers diperbuat daripada plastik
lembut dalam pelbagai bentuk dan
saiz.
Fletchers bulu ayam juga boleh
digunakan tetapi tidak begitu tahan
berbanding dengan fletchers plastik.
Kebiasaannya terdapat tiga fletchers
dilekatkan pada bahagian berhampiran
dengan nocks. Ia biasanya dilekatkan
pada sesuatu sudut supaya anak
panah itu berputar dengan sempurna,
lebih stabil dan lurus semasa terbang.
Kedudukan fletchers mestilah sesuai
dengan jenis „arrow rest‟ yang
digunakan.
ARROW POINTS ( MATA ANAK PANAH )
Diagram di sebelah adalah mata anak
panah yang digunakan dalam
pertandingan (target archery). Tiga
anak panah di barisan atas digunakan
untuk anak panah aluminium. Mata
anak panah yang bertanda 7% akan
memberikan 7% keseimbangan di
bahagian hadapan dan seterusnya.
Mata anak panah yang lain adalah
untuk anak panah karbon.
Terdapat perbezaan berat mata anak
panah, oleh itu keseimbangan anak
panah dapat dikawal. Ini adalah sangat
penting kerana sekiranya terdapat
sedikit perbezaan dalam berat anak
panah, ianya boleh mengubah
penerbangan (flight) anak panah
tersebut.
1
0
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
FINGER TABS ( PELINDUNG JARI )
Pelindung jari digunakan untuk
melindungi jari pemanah dari
sebarang kecederaan dan juga
memberikan permukaan yang
licin untuk tali panah
mengelungsur.
Kebanyakan pelindung jari
diperbuat daripada kulit ataupun
bahan lain . Saiz pelindung jari
tidak sepatutnya melebihi jari
pemanah.
ARM GUARDS ( PELINDUNG LENGAN )
Pelindung lengan diperbuat daripada kulit yang
dikuatkan atau plastik yang dipakai di sebelah
dalam lengan yang memegang busar (bow arm).
Ianya di pakai untuk mengelakkan kecederaan
lengan pemanah.
QUIVERS ( KANTUNG ANAK PANAH )
Kantung anak panah
digantung di pinggang.
Ianya digunakan untuk
membawa anak panah.
1
1
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
CHEST GUARD ( PELINDUNG DADA )
Pelindung dada digunakan untuk mengelakkan
kecederaan dada terutamanya bagi pemanah
wanita. Tekanan berpanjangan dari tali panah
boleh menyebabkan timbulnya satu
kebengkakkan pada tisu lemah yang sukar untuk
dibezakan dengan tisu kanser.
Ianya juga bertujuan untuk mengelakkan baju
besar daripada mengganggu tali panah.
Pelindung dada diperbuat daripada nylon
ataupun plastik.
Pressure Button (Plunger Button)
Plunger button digunakan dengan
dua tujuan iaitu :
a. Untuk melaras kedudukan
melintang semasa anak panah
berada di atas arrow rest supaya
panahan lebih tepat.
b. Untuk menyerap lencongan
semasa pelepasan anak panah.
Pelarasan plunger button akan
menjadikan penerbangan anak
panah lebih lurus apabila busar
telah diselaraskan.
1
2
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
CLICKER
Clicker merupakan sekeping logam nipis
berspring yang dilekatkan di pemegang
busar. Anak panah diletakkan di antara
clicker dan pemegang busar supaya apabila
anak panah ditarik dengan tarikan penuh
( full draw), ianya akan memetik pemegang
busar dan menghasilkan bunyi. Semasa
inilah pemanah akan melepaskan anak
panah. Clicker juga boleh digunakan
sebagai pengesan panjang tarikan.
Sebelum pemanah boleh menggunakan
clicker, tarikan penuhnya hendaklah
konsisten. Untuk memasang clicker, ia
sepatutnya dilekatkan pada kedudukan di
mana separuh mata anak panah berada di
bawah clicker semasa tarikan penuh (full
draw).
SIGHTS ( PEJERA )
Sight digunakan bagi kedua-dua
jenis busar Recurve dan
Compound. Ianya diletakkan di tepi
pemegang busar. Lengan
penyambung melintang
membolehkan sight dilaraskan ke
dalam atau ke luar dari busar.
Lengan membujur biasanya
disertakan dengan sukatan bacaan
bagi memudahkan pelarasan
ketinggian.
FINGER SLING ( PENGIKAT JARI )
Pengikat jari diperbuat daripada
seutas tali kasut ataupun sebarang
tali yang kedua-dua hujungnya
diikat bersama. Ianya diikat pada
jari telunjuk dan ibu jari.
1
3
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
STABILISERS ( PENGIMBANG)
Pengimbang ditambah kepada busar
dengan tujuan memberi lebih
kestabilan semasa membidik ( aiming)
dan melambatkan sebarang
pergerakan tindakbalas selepas anak
panah dilepaskan. Kebanyakan
pengimbang merupakan batang
aluminium kosong. Pangkal yang lebih
besar dilekatkan pada pemegang
busar dan hujung yang lebih kecil
mempunyai pemberat yang boleh
ditambah dan diubahsuai dari masa ke
semasa. Tujuan lain ialah supaya
busar akan menjadi lebih selesa untuk
dipegang semasa tarikan dan
pembidikan. Batang pengimbang yang
lebih pendek di bahagian belakang
bertujuan memberikan keseimbangan
di sebelah kiri dan kanan. Selain itu ia
juga digunakan untuk menyerap
gegaran semasa pelepasan anak
panah
KISSER BUTTON
'Kisser Button' ialah sebuah piring plastik yang
kecil (10 mm diameter) yang dilekatkan pada tali
busar. Kedudukannya pada tali tersebut ialah
apabila tarikan penuh dilakukan, ianya akan
menyentuh bibir pemanah. Ia juga boleh
diletakkan bagi menyentuh hidung pemanah
juga, bergantung kepada pemanah. Tujuan
kisser button adalah sebagai tanda tambahan
untuk membantu pemanah.
NOCKING POINT LOCATORS (PENANDA TITIK NOCKING)
Gambar di sebelah adalah penanda titik nocking
yang diperbuat dari aloi.Ia mempunyai lapisan
dalaman yang diperbuat daripada plastik untuk
memberikan cengkaman dan melindungi tali
busar. Ianya diletakkan pada tali busar dan
diketatkan dengan menggunakan playar.
Kebiasaanya dua nocking point digunakan.
Nocking point ini tidak sesuai untuk Recurve
bow.
1
4
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
B. KAEDAH MEMASANG BOW
1. Pastikan kedudukan handle (upper part dan lower part).
2. Pasang limb atas (upper limb) dahulu. Upper limb mempunyai cop dimuka depan. Pastikan
skru dikunci ketat jika ianya menggunakan skru. Terdapat limb yang menggunakan klip seperti
jenis Hoyt GM. PSE dan Win & Win.
3. Lower limb mempunyai cop di muka belakang dan ada tercatat “take down” serta panjang limb
dan juga foundage. Contoh 68” 34lbs.
Bahagian bawah
handle
Lower limb terdapat cop
di muka belakang dan
tertulis “take down”
Upper limb, terdapat cop
di muka depannya
1
5
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
2.1) MEMASANG “BOW STRING”
1. Tentukan dahulu kedudukan center serving. Tali dilipat jadi dua supaya dapat menentukan
„loop‟ yang akan dipasang pada „tip‟ limb atas dan bawah. Loop bahagian limb atas biasanya
lebih besar dari limb bawah.
2. Biasanya center serving pada bahagian limb atas adalah panjang sedikit bila tali dilipat dua.
Rujuk rajah.
Bow string dilipat dua bagi
menentukan „loop‟ yang
akan dipasang pada „tip‟
limb atas dan bawah.
Center serving
Hujung „loop‟ pada bahagian
string yang lebih panjang
sedikit ini hendaklah
dimasukkan ke limb atas
3. Salah satu „loop‟ adalah lebih besar saiznya. Ini bertujuan memudahkan pemasangan tali.
4. Sebelum tali dipasang tentukan dahulu panjang limb (64”/66”/68”/70”). Ini kerana panjang tali
mestilah sesuai dengan panjang limb. Jika tali yang siap dibeli biasanya tercatat panjang tali
dan bilangan lembarnya. Contoh PLY 16s Light 68” bermaksud 16 lembar dan panjang 68”.
Tali ini hendaklah dipasang pada bow yang mempunyai panjang limb 68”.
5. Bilangan lembar bermula dari 12, 14, 16 & 18. Ketebalan tali bergantung pada bilangan
lembar benang. Penggunaannya bergantung kepada jenis arrow, panjang dan saiz arrow,
panjang limb dan „foundage‟. Masukkan „loop‟ yang besar pada limb atas dahulu dan kemudian
diikuti dengan „loop‟ pada hujung yang satu lagi pada limb bawah. Lihat gambar di bawah.
1
6
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
Masukkan loop yang besar
pada limb atas terlebih dahulu.
Loop pada hujung yang satu
lagi dimasukkan kepada
limb bawah
6. Dengan menggunakan „bow stringer‟ seperti gambar di bawah, tolak loop ke hujung tip pada
limb atas. Penggunaan „bow stringer‟ dapat menjamin keselamatan limb kerana kedua-dua
limb menerima daya yang seimbang. Kaedah yang lain boleh digunakan tetapi tidak
digalakkan kerana ini memungkinkan limb “twist” ( terpusing) atau patah.
Loop pada limb atas
ditolak ke arah hujung
limb agar tersangkut
pada tip.
Bow stringer
digunakan untuk
memasang bow string.
Kaedah ini adalah
yang lebih selamat.
1
7
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
2.2) BOW SETTING
1. „Bow Setting‟ bermaksud melaraskan busar / bow. Dalam proses ini kita perlu mengukur
„brest hight‟ (jarak dari tali ke pivot point) jarak dari tiler ke tali dan menentukan „nocking
point‟.
Jarak yang biasa digunakan bagi „brest hight‟ ialah 22cm. Apabila jarak ini digunakan ,
busar tersebut akan bertindak mengikut foundagenya. Tambahan „brest hight‟ akan
mengubah 'foundage‟ busar.Setiap tambahan 1cm pada „brest hight‟ akan meningkatkan
1lbs – 2lbs „foundage‟ busar. Ini bermakna jika busar mempunyai „foundage‟ 34lbs,
tambahan 1cm akan menjadikan foundagenya berubah kepada 36lbs.
2. „Brest hight‟ boleh diubah dengan cara memintal tali. Untuk menambah jarak, kita harus
memintalnya mengikut arah lawan putaran jam dan sebaliknya. Semasa memintal perlulah
dikira bilangan putaran yang dibuat. Ini memudahkah kita untuk melaraskan jika terlebih
jaraknya.
2.3 MENENTUKAN NOCKING POINT
1. Kedudukan nocking pada „bow string‟ di „center serving‟ adalah penting kerana ianya akan
mempengaruhi pelancaran „arrow‟.
2. Kedudukan „nocking point‟ yang terlalu ke bawah atau ke atas akan menyebabkan arrow
menggelepar apabila dilancarkan dan apabila mengenai sasaran ia akan terus
menggelepar. Ini boleh merosakkan arrow. Ianya juga boleh menyebabkan arrow tersasar
jauh dari target.
3. Kedudukan nocking point yang terbaik boleh ditentukan setelah „brace height‟ ditetapkan
pada 22cm.
4. Dengan menggunakan pembaris T, letakkan di atas „arrow rest‟. (Rujuk gambar).
1
8
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
5. Dengan menggunakan pen penanda atau benang buatkan satu tanda mengikut skala 4.5
mengikut tanda pada skala pembaris T.
6. Dengan menggunakan benang , buatkan lilitan agar ianya kelihatan seperti biji kacang.
Ada juga pemanah yang menggunakan nocking point logam yang dijual.
7. Setelah siap sapukan gam dan balut dengan menggunakan „white tape‟ agar ianya tidak
mudah terbuka.
8. Jika „nocking point‟ dibuat pada tempat yang betul, anda akan dapati arrow akan membuat
satu sudut tepat dengan tali apabila arrow dipasang dan diletakkan pada „arrow rest‟.
1
9
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
C. PENYEDIAAN ARROW
1. Terdapat beberapa jenis arrow yang biasa digunakan.
a. Aluminium :- contoh jenama Jazz ( pelbagai saiz )
b. Platinum
c. Carbon:- contoh jenama Carbon Red Line , Cartel ( pelbagai saiz )
d. Aluminium/carbon :- contoh jenama Eston A/C/E ( pelbagai saiz )
e. X-10/X-7:- jenis aluminium yang lebih keras
f. Fiber :- sesuai untuk permulaan(murah)
2. Saiz arrow hendaklah sesuai dengan pemanah kerana setiap pemanah mempunyai kekuatan
dan draw length yang berbeza. Panjang limb dan foundage juga mempengaruhi saiz arrow.
Rujuk carta arrow.
3. Dalam pertandingan, jenis yang biasa digunakan ialah dari jenis karbon
aluminium/platinum/aluminium.
4. Bagi kategori 12 tahun ke bawah hanya jenis aluminium sahaja yang dibenarkan. Sementara
bagi kategori bawah 15 tahun ke atas dibenarkan menggunakan semua jenis arrow.
5. Komponen yang perlu ada pada sebatang arrow ialah point/bullet head, fletchers dan nocks.
6. Point/bullet head dan nocks haruslah mengikut saiz arrow. Biasanya ia dihantar bersama
dengan arrow kosong (shaft).
7. Fletchers ada beberapa jenis dan penggunaannya haruslah bersesuaian dengan arrow.
a. Spin wing - pelbagai saiz
b. Dimon - pelbagai saiz.
8. Bagi menentukan saiz arrow yang perlu digunakan oleh pemanah, perlulah diketahui panjang
tarikannya (draw length).
9. Gunakan beberapa batang arrow tanpa bulet/point. Pemanah hendaklah menarik busar
bersama arrow tersebut ( full draw ). Buat tanda pada jarak 1cm dari titik tengah plunger.
10. Ulang sebanyak tiga kali bagi beberapa batang arrow untuk mendapatkan purata panjangnya.
11. Setelah mendapat ukurannya rujuk carta apakah saiz yang sesuai digunakan oleh pemanah
tersebut.
12. Potong arrow mengikut ukuran purata yang didapati.
** Ukuran diambil bermula dari nocks.
13. Setelah arrow dipotong, pasangkan bullet head. Semasa memasang bullet head, jangan
panaskan shaft tetapi panaskan inserting atau bullet head. Jangan gunakan terlalu banyak
gam kerana ia boleh mempengaruhi berat arrow.
14. Nocks hendaklah dilekatkan dengan menggunakan gam yang sesuai supaya tidak mudah
tanggal ketika arrow digunakan. Tetapi bagi sesetengah arrow karbon, nocks tidak perlu
digam.
15. Arrow yang telah dipasang dengan nocks dan point perlulah dipasangkan fletchers supaya ia
dapat bergerak dengan lebih baik dan dapat mengenai sasaran dengan sempurna.
16. Terdapat beberapa jenis flecthers. Secara umumnya terdapat dua jenis yang biasa digunakan
iaitu bentuk dimon dan Spin Vane.
17. Cara memasang bagi kedua-dua jenis flecthers ini adalah berbeza.
18. Rujuk carta yang disediakan.
19. Flecthers jenis dimon.
20. Dengan menggunakan flecthing jig, letakkan arrow pada tapaknya.
21. Pastikan tanda pada nocks sama dengan tanda pada tapak flecthing jig. (Rajah)
2
0
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
22. Letakkan flecthers pada penyepit flecthing jig dan tentukan jarak melalui skalanya (2cm –
3cm). Ini bertujuan, supaya jari tidak diganggu oleh flecthers ketika hendak memanah.
23. Biasanya flecthers yang digunakan untuk setiap arrow mempunyai warna yang sama. Ini
bertujuan untuk memudahkan pemanah mengenali arrow kepunyaannya. Bagaimanapun ada
juga pemanah yang memasang flecthers yang mempunyai warna yang berbeza (dua sama
warna dan satu ganjil). Rujuk gambar.
24. Bagi arrow karbon cara memasang flecthers adalah berbeza. Anda hanya perlu membuat
garisan dengan menggunakan pen silver / lain-lain pen yang mudah dilihat warnanya. (Rujuk
gambar)
25. Setelah ditanda , lekatkan double sided tape mengikut garisan luar tanda yang dibuat.
Kemudian lekatkan flectherc spin wing padanya.
26. Dengan menggunakan pemutar nocks, laraskan nocks dengan flecthers pertama. Ini perlu
dilakukan agar fletchers tidak menganggu arrow rest dan merosakkannya.
2
1
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
D. LANGKAH KESELAMATAN
Berikut adalah langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil :
I. Peralatan Memanah
Pastikan peralatan memanah anda sentiasa dalam keadaan yang baik. Anda perlu selalu
mengawal anak panah dan jangan sesekali hilang kawalan dari segi langkah-langkah
keselamatan. Berikut adalah beberapa peringatan yang perlu dipatuhi:
JANGAN SAMA SEKALI :
a. MELAKUKAN DRY FIRE ( Panahan tanpa anak panah).Ini akan menyebabkan kerosakkan
kepada busar.
b. MENARIK DAN MENGHALAKAN BUSAR ATAU MELAKUKAN PANAHAN KETIKA
TERDAPAT SASARAN BERGERAK DI HADAPAN (busar hanya boleh diarahkan kepada
target butt sahaja).
c. MELAKUKAN PANAHAN KE UDARA.
d. BERGURAU SENDA ATAU BERMAIN-MAIN DENGAN PERALATAN MEMANAH.
PERHATIAN : Pemanah-pemanah yang melakukan kesalahan di atas boleh disingkirkan dari
pertandingan .
Periksa peralatan anda selalu. Pastikan ianya dililin dan tidak rosak. Baiki sebarang kerosakan
sekiranya perlu.
Periksa samada nocking point berada di kedudukan yang betul. Anda sepatutnya tahu
bagaimana untuk menggantikan knocking point yang telah rosak.
Periksa nocks dan mata panah.
Pastikan batang anak panah adalah lurus.
Pastikan semua peralatan seperti finger tab, arm guard dan lain-lain dalam keadaan yang baik,
selamat dan sesuai untuk digunakan.
II. Lapang Sasar
Pastikan rumput padang dalam keadaan pendek supaya senang mencari anak panah yang
hilang.
Penanda padang dan garisan mestilah jelas dan kekal.
Pastikan target stand dalam keadaan yang baik dan selamat.
Sekiranya target butt menjadi lembut dan anak panah boleh menembusinya, gantikan dengan
lebih baik.
Gunakan whistle yang kuat atau beri arahan dengan jelas dan kuat supaya semua orang
dengar dengan jelas dan faham.
2
2
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
III. Teknik memanah yang betul
Kecederaan yang biasa dalam sukan memanah ialah apabila lengan dilibas oleh tali
panah.Punca utama kecederaan berlaku ialah kerana pemanah membuat kesilapan semasa
memanah.
Sekiranya anak panah jatuh ke atas tanah berdekatan dengan shooting line, JANGAN AMBIL
ANAK PANAH TERSEBUT, kecuali selepas semua pemanah menghabiskan panahan.
Semasa mencari anak panah yang hilang , pastikan pemanah MEMANDANG KE HADAPAN
supaya tidak tertikam anak panah sendiri atau kepunyaan orang lain.
Anak panah yang tercacak pada sasaran adalah sama bahaya dengan anak panah yang
sedang terbang.
Semasa mencabut anak panah dari sasaran, letakkan sebelah tapak tangan ke target butt dan
sebelah lagi memegang anak panah. Tarik dengan cara memusingkan anak panah tersebut.
Pemanah boleh menggunakan alatan mencabut anak panah. Pastikan muka pemanah tidak
berada di belakang anak panah kerana ia mungkin terkena muka atau mata semasa cabutan
dilakukan.
Gunakan alat pelindung ( chest guard, arm guard )semasa memanah bagi mengelakkan
kecederaan.
IV. Jurulatih.
Pastikan tiada manusia atau binatang berada di hadapan shooting line. Jangan benarkan
pemanah bermain-main dengan peralatan memanah.
Tentukan jarak yang sesuai antara satu sama lain bagi mengelakkan pemanah bersentuhan.
Jarak yang dicadangkan adalah lebih kurang 0.5 meter di antara pemanah.Ini memberikan
ruang yang cukup untuk pemanah melakukan panahan.
Pastikan semua orang berada dibelakang shooting line selepas arahan memanah diberikan.
Jangan sama sekali menyentuh atau memegang busar yang sedang ditarik dengan tujuan
untuk menunjuk cara atau membetulkan sesuatu.Jurulatih perlu berada di belakang pemanah.
Sekiranya lengan seorang pemanah dilibas oleh tali panah, gunakan ketulan ais atau sebarang
air yang sejuk bagi mengurangkan lebam dan bengkak. Pemanah baru hendaklah memakai
pelindung lengan pada setiap masa.
Galakkan pemanah memberitahu sekiranya mereka mengalami sebarang kesakitan ataupun
ketidakselesaan pada bila-bila masa.
Tunjukkan langkah-langkah yang betul kepada semua pemanah.
2
3
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
Penyelenggaraan peralatan
Memasang mata panah ( point ) pada hujung batang anak panah aluminium ( shaft )
Shaft aluminium disertakan dengan point jenis masuk ( insert ). Cara memasukkan point jenis ini
kebiasaannya dengan menggunakan gam ( hot melt glue ) yang dipanaskan terlebih dahulu.
Proses memasang point adalah seperti berikut :
1) Bersihkan kotoran pada shaft.
2) Menggunakan nyalaan api yang kecil, untuk memanaskan gam ( hot melt glue ).
3) Tekan mata anak panah lebih kurang 6 mm dalam batang shaft.
4) Panaskan gam ( hot melt glue ) dan lekatkan sedikit gam yang telah cair pada point.
5) Tekan perlahan-lahan point ke dalam shaft.
Proses menanggalkan mata anak panah ( point ) dari shaft :
1) Panaskan sedikit hujung point.
2) Pegang hujung point dengan menggunakan playar.
3) Putar dan tarik keluar point.
4) Sekiranya point tidak dapat dicabut, ulangi langkah-langkah di atas.
Memasang point ke dalam anak panah karbon
Gunakan hot melt glue. Perhatian : Anak panah karbon tidak boleh dipanaskan terlalu lama.
Proses pemasangan mata anak panah adalah seperti berikut :
1) Bersihkan bahagian dalaman anak panah.
2) Panaskan hot melt glue sehingga cair dan lekatkan kepada batang mata anak panah.
3) Pegang hujung mata anak panah dengan sepasang playar.
4) Panaskan sedikit mata anak panah .
5) Tekan mata anak panah perlahan-lahan ke dalam batang anak panah. Bersihkan lebihan gam.
6) Ulangi langkah-langkah di atas sekiranya perlu.
PERHATIAN – Kepanasan yang melampau boleh merosakkan anak panah.
2
4
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
Menanggalkan point dari anak panah karbon.
1) Panaskan sedikit point.
2) Gunakan sepasang playar untuk mencabut point.
3) Putar dan cabut point perlahan-lahan.
4) Sekiranya gagal, ulangi kembali proses di atas.
Menyapu lilin pada tali panah
Untuk melindungi tali panah daripada lusuh, ianya perlu disapu dengan lilin selalu.
Lilin boleh dibeli daripada kedai peralatan memanah.
Anda hanya perlu menyapukan lilin pada keseluruhan tali panah.JANGAN LILINKAN CENTER
SERVING
Tali panah patut dililin selalu, lebih kurang setiap tiga minggu.
E. MEMANASKAN BADAN DAN REGANGAN
Kecergasan dalam aktiviti memanah terdiri dari tiga faktor utama:
Kelembutan sendi-sendi badan dikawal oleh beberapa faktor : struktur tulang, otot, tendon dan
ligamen.
Kesemuanya mengawal pergerakan sendi-sendi badan.
Untuk meningkatkan kadar pergerakan, latihan regangan berikut dicadangkan:
Latihan regangan
Berikut adalah latihan regangan, memanas serta menyejukkan badan. Latihan ini akan
mengelakkan kecederaan kepada otot, tendon dan sendi dan meningkatkan kelembutan. Semasa
melakukan latihan ini ,jangan tahan nafas anda kerana ia akan menjadikan anda pening.Semasa
melakukan latihan ini, otot anda akan memerlukan lebih oksigen, jadi kadar pernafasan anda
bertambah.
2
5
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
Melonggarkan lengan atas dan otot dada.
Cantumkan jari dengan kedudukan tapak atas
kepala dengan keadaan jari terkunci antara satu
sama lain. Regangkan ke atas dan tahan selama
10 saat.Tangan keluar. Luruskan tangan anda .
Melonggarkan dada,bahu atas dan otot bawah
lengan.
Bengkokkan satu tangan melepasi kepala dan dan
turun ke belakang. Bengkokkan tangan yang lagi
satu dari bawah ke atas.Cuba pegang jari-jari anda
dan tahan selama 10 saat. Biarkan keadaan
belakang anda dalam keadaan tegak semasa
latihan ini.
Melonggarkan bahu dan otot belakang.
Kuncikan jari kedua-dua tangan bersama-sama,
keluarkan tangan ke hadapan dan pusing ke kiri
dan kekanan pelahan-lahan selama 10 saat.
Jangan berpusing secara mengejut kerana ini akan
merosakkan sendi-sendi tulang belakang.
2
6
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
Melonggarkan otot belakang dan bahu.
Gunakan seutas getah, pegang kedua-dua
hujungnya, angkat kedua-dua lengan ke paras
bahu dan depangkan tangan.Biarkan bahu pada
kedudukan lurus, ke belakang dan ke depan
dengan cara mengembang dan menguncup otot
belikat. Lakukan selama 10 saat.
Melonggarkan otot bahu.
Gunakan seutas getah, pegang kedua hujungnya,
angkat sebelah tangan melepasi kepala dan
sebelah lagi separas dengan bahu.Tarik tangan
separas bahu ke bawah kemudian tukar hala.
Ulang lebih kurang 6 kali.
Melonggarkan otot dada dan bahu.
Gunakan seutas getah, pagang kedua hujung
ketika getah berada di bahagian belakang badan.
Angkat kedua tangan separas bahu kemudian
hayunkan tangan ke depan untuk menegangkan
getah. Tahan selama 10 saat dan ulang sebanyak
6 kali.
Melonggarkan otot memanah.
Gunakan seutas getah. Ikat kedua hujungnya untuk
membentuk satu lingkaran, buat aksi seprti meanrik
tali panah. Tahan selama 10 saat. Ulang sebanyak
6 kali. Ulang latihan menggunakan tangan yang
sebelah lagi.
2
7
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
F. KEMAHIRAN ASAS MEMANAH DAN AKTIVITI SOKONGAN
F-1. KEMAHIRAN ASAS
10 langkah asas dalam aktiviti asas memanah adalah seperti berikut:
1. Stance (cara berdiri)
2. Nocking the Arrow ( memasukkan anak panah)
3. Drawing Hand (tangan penarik ) dan Bow Hand ( tangan pemegang busar)
4. Bow Arm and PreDraw ( Tangan menarik dan tangan memegang )
5. Drawing the Bow
6. Anchoring
7. Holding and Aiming
8. The Release
9. Follow Through
10. Relaxing
1. STANCE ( DIRIAN )
Pemanah berdiri tegak dengan keadaan selesa dan relaks. Kedudukan kaki pemanah hendaklah
mengangkangi garisan panahan.Kaki pemanah sepatutnya lebih kurang sama jarak dengan bahu
pemanah di mana berat pemanah sepatutnya ditanggung oleh kedua-dua belah kaki dengan
nisbah yang lebih kurang sama, berat tersebut hendaklah ditanggung oleh tumit dan hujung kaki
pemanah. Ini dapat membantu keseimbangan dan menjadikan badan pemanah lebih stabil.
Semasa memanah secara berturutan , kedudukan badan mestilah dikekalkan dalam keadaan
stabil dimana tidak ada perubahan berat akibat dari bongkokkan badan.Sekiranya terdapat
masalah dengan tali panah semasa pelepasan anak panah,pemanah harus menukar cara berdir
kepada open stance. Apabila cara berdiri yang sesuai telah diperolehi, pemanah harus
mengekalkan kedudukan ini bagi setiap panahan.
2
8
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
2. NOCKING THE ARROW ( MEMASUKKAN ANAK PANAH )
Anak panah dimasukkan ke tali panah dengan cara
meletakkan nock anak panah ke tali panah di bawah
penanda nocking. Pastikan Index Fletch menghala
ke arah pemanah dan tolakkan ianya dengan lembut
ke tali panah. Kemudian letakkan anak panah pada
atas arrow rest.
2
9
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
Kebiasaanya tiga jari digunakan untuk tujuan menarik tali panah iaitu jari telunjuk, jari h
ngkokkan ibu jari ketapak tangan supaya dapat
3. DRAWING HAND AND BOW HAND ( TANGAN MENARIK DAN TANGAN MEMEGANG )
jari manis. Jari telunjuk diletakkan di
antu dan
sebelah atas anak panah sementara jari
hantu dan jari manis disebelah bawah.
Bengkokkan jari supaya sendi ketiga-
tiga jari tersebut sebaris dengan tali panah.
Berikan sedikit ruang antara jari telunjuk
dan jari hantu supaya kedua-dua jari
tersebut tidak menyentuh anak panah.
(Ini untuk mengelakkan dari anak panah
itu dicubit (pinching)) Biarkan
belakang tangan serata yang boleh.Be diletakkan
pada pipi semasa tarikan penuh.
Tarik sedikit tali panah untuk menyediakan jari-jari tersebut untuk tarikan penuh.Semasa menarik
tali panah, tekanan hendaklah dibahagikan samarata kepada ketiga-tiga jari tersebut.
3
0
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
Letakkan tangan pemegang bow pada tempat pemegang dengan garis tengah berkedudukan di
antara ibu jari dan jari telunjuk sebaris dengan pusat busar seperti yang dipaparkan dalam rajah di
atas. Tapak otot ibu jari hendaklah diletakkan pada garis tengah pemegang busar. Semasa
menarik, tekanan sepatutnya diterima oleh otot ibu jari dan terus kepada pergelangan tangan
(Kedudukan pergelangan tangan rendah). Jari dan ibu jari patut dibiarkan dalam keadaan relaks.
Sekiranya pengikat jari atau pengikat busar tidak digunakan, hujung jari hendaklah dibengkokkan
sedikit supaya menyentuh busar dengan lembut.Ini akan menghalang busar daripada terlepas
semasa anak panah dilepaskan. Kedudukan tangan pada pemengang busar hendaklah konsisten
pada setiap kali panahan dilakukan.
3
1
manual latihan memanah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
4. PREDRAW
Luruskan lengan pemegang busaruntuk
mendapatkan kedudukan tangan pada tempat
pemegang busar. Kemudian angkat lengan
pemegang busar dan lenganpenarik tali
serentak pada kedudukan seperti yang
ditunjukkan dalam gambarajah. Kekalkan bahu
hadapan pada kedudukan rendah. (Bahu tidak
boleh dibiarkan bergerak ke hadapan atau ke
belakang kerana ini akan mengubah jarak
tarikan) Kekalkan siku lengan penarik pada
kedudukan separas mata kerana ini akan
membantu menggerakkan otot belakang
menarik pada tarikan penuh.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
5. FULLDRAW ( Tarikan penuh )
Pada kedudukan sebelum menarik( Pre-Draw position), gunakan otot belikat untuk menarik siku
lengan penarik kebelakang dalam satu tarikan yang licin sehinggalah tangan penarik terkena dagu
pemanah. Kedudukan kepala dan badan tidak boleh bergerak. (Tarik tali ke arah muka, bukan muka
bergerak kepada tali) Daya tolakan pada busar dan daya tarikan pada lengan penarik akan
memberikan keseimbangan pada badan.
6. ANCHOR
Istilah „anchor‟ ialah apabila tangan penarik
diletakkan pada tulang dagu dan tali panah
menyentuh muka.Adalah sangat penting
jari telunjuk menyentuh rahang dengan
lembut, ibu jari dibengkokkan ke dalam
tapak tangan supaya senang untuk
menyentuh leher dan tali panah menyentuh
dagu dan hidung sekiranya boleh. Kaitan
antara kedudukan-kedudukan ini adalah
penting kerana ianya bertindak sebagai
pandangan dari belakang,jadi adalah
penting untuk mengekalkan kedudukan-
kedudukan tersebut dengan konsistan. Ia
juga untuk mendapatkan tarikan penuh
yang konsisten.Sebarang perubahan
terhadap kedudukan-kedudukan tersebut
akan mengubah tenaga yang digunakan seterusnya mempengaruhi penerbangan anak panah.
7. HOLDING ( MENAHAN ) AND AIMING ( MEMBIDIK )
manual latihan memanah 32
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
33manual latihan memanah
Istilah holding(menahan) ialah apabila tekanan ditanggung oleh otot belakang (belikat) dan apabila
tangan yang memegang panah digerakkan selari dengan sight ( tempat membidik) dan ditengah-
tengah sasaran. Semasa sight digerakkan ke arah tengah sasaran keselarian tali panah patut
diperiksa. Keselarian tali panah, seperti yang di tunjukkan di dalam gambar, tali panah adalah
selari dengan dengan busar dan pin sight. Apabila busar dipegang dengan betul pada kedudukan
menegak tali panah dan hujung busar akan kelihatan selari.Terdapat beberapa langkah yang perlu
diperiksa untuk memastikan semuanya berada dikedudukan yang betul. Sekiranya sebarang
bahagian badan dirasakan tidak betul, adalah lebih baik berhenti dahulu, turunkan busar dan mula
semula. Apabila membidik ke tengah sasaran , adalah pekara biasa apabila pandangan sight pin
itu seperti berputar di sekitarnya. Dengan melakukan banyak latihan, pekara ini akan berkurangan.
Apabila sight pin digerakkan ke atas, anak panah akan ke bawah dan apabila sight pin ke bawah,
anak panah akan bergerak ke atas.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
34manual latihan memanah
8. RELEASE ( PELEPASAN )
Melepaskan tali panah adalah langkah yang
paling penting semasa memanah. Sekiranya
tidak dilakukan dengan betul, semua langkah
yang telah diambil sebelum itu adalah sia-sia.
Untuk melepaskan anak panah dengan betul,
tali panah yang dipegang hendaklah dibenarkan
mengelongsor (slip) dari jari.Ketiga-tiga jari
mesti melepaskan tali panah dengan serentak.
Ini hendaklah dilakukan dengan biasan yang
sedikit. Apabila pelepasan anak panah
dilakukan dengan baik, tangan penarik
sepatutnya bergerak ke belakang kerana otot
belakang (belikat) akan menarik tangan penarik
ke belakang dan jari-jari sepatutnya berada di
belakang leher
9. FOLLOW THROUGH ( IKUT LAJAK )
Ikut lajak (follow through) ialah mengekalkan kedudukan lengan pemegang busar pada kedudukan
pelepasan anak panah sehinggalah anak panah mengenai sasaran. Sebarang pergerakan
semasa pelepasan anak panah akan mempengaruhi cara penerbanganya. Kedudukan kepala dan
badan patut dikekalkan, tangan penarik hendaklah digerakkan ke belakang semasa pelepasan
anak panah. Adalah penting untuk tidak menjatuhkan tangan pemegang busar selepas pelepasan
anak panah, ia akan menyebabkan anak panah mendarat rendah daripada sasaran.
Menggerakkan kepala ke kiri atau ke kanan untuk melihat anak panah juga akan menyebabkan
tangan pemegang busar bergerak ke kiri atau kanan.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
35manual latihan memanah
10. RELAXING ( REHAT )
Pemanah mesti merehatkan diri selepas setiap panahan dibuat supaya
otot-otot dapat pulih daripada kerja yang dilakukan sebelumnya. Rehat
dalam tempoh 20 hingga 30 saat adalah mencukupi untuk otot-otot
bersedia bagi panahan seterusnya. Sekiranya otot-otot tidak mendapat
rehat yang secukupnya, ia akan menjadi kebas selepas beberapa
panahan yang berterusan. Memanah dalam keadaan otot-otot yang
letih akan menyebabkan panahan menjadi tidak konsisten. Masa rehat
juga digunakan untuk manganalisis keputusan panahan sebelumnya
dan memikirkan cara-cara membetulkan kesilapan yang telah
dilakukan.
Adalah penting untuk memeriksa kesemua 10 langkah asas bagi setiap
kali panahan dibuat. Sekiranya salah satu daripada 10 langkah itu
mempunyai kecacatan, maka pamanah tidak akan dapat menghasilkan
panahan yang tepat dan jitu.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
36manual latihan memanah
G. MENGESAN DAN MEMBETUL KEMAHIRAN DAN KESALAHAN
Anak Panah Ke Kanan/Kiri Pembetulan
Bow condong ke sebelah kanan
atau kiri
Mata menjajarkan tali terlalu jauh
ke kanan/kiri dari bowsight
Pergelangan tangan patah ke
kanan/kiri semasa melepas tali
Bow arm bergerak ke kanan /kiri
semasa melepas tali
Meletakkan tangan lebih ke
kanan/kiri pada handle grip.
Sebelum memanah, periksa samada limbs berada dalam
kedudukan yang sejajar atau berkedudukan yang sama
dengan pandangan mata.
Sebelum membidik, pastikan tali berada di tengah-tengah
limbs dan sedikit ke kanan/kiri pandangan mata.
Tahan bow hand dan pergelangan tangan semasa
memanah sehingga selesai memanah.
Tahan bow hand separas target sehinggalah selesai ikut
lajak. Pastikan mata tetap memerhati Bull‟s Eye sehingga
anak panah mengenai sasaran.
Pastikan tekanan pada tapak tangan betul dan tepat pada
handle grip semasa menarik tali.
Anak Panah Ke Kanan atau Kiri Pembetulan
Jari memetik tali sewaktu
melepas anak panah.
Kegagalan menggunakan otot
belakang semasa menarik dan
menahan busar.
Badan condong ke hadapan
Cara berdiri yang tidak selari
dengan sasaran.
Angin bertiup dari kiri ke kanan
Meletakkan tali terlalu jauh pada
jari.
Mengintai anak panah terbang.
Melepaskan tali secara melembutkan jari dan tekanan
belakang semasa membidik.
Memulakan tarikan dengan menggerakkan siku ke belakang
dan memastikan tangan relaks dan tiada tekanan.
Agihkan berat badan sama rata, berdiri tegak tetapi relaks.
Mengubah cara berdiri dengan membayangkan garisan
lurus terus ke sasaran.
Mengubah tetapan sight. Tunggu tiupan angin reda.
Cangkuk tali pada sendi pertama jari sahaja, kekalkan tapak
tangan rata.
Tetap melihat sasaran bull‟s eye sehingga anak panah
mengenai sasaran.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
37manual latihan memanah
Anak Panah Ke Kiri Pembetulan
Memasang anak panah dengan
Index Fletcher di bawah
Menahan anchor ke kanan dari
anchor kebiasaan.
Jari mengeras semasa menahan.
Jari mengepit nock.
Anak panah tergelincir dari rest.
Tangan memegang handle terlalu
kuat.
Kepala ditekan kehadapan
semasa draw
Gagal mengekalkan form semasa
melepaskan anak panah.
Tali terkena bow arm atau baju
semasa melepas anak panah
Pasang anak panah dengan Index Fletcher mengadap anda.
Turunkan bow dan melakukan draw semula. Rasa tali
mengenai hidung dan dagu.
Kekalkan belakang tangan rata dan relaks.
Buat nocking point yang sempurna dan tahan jari dari
terkena nock semasa melakukan draw.
Jangan kepit anak panah, melepas dengan relaks.
Tolak dan tahan handle tanpa memegang grip.
Kepala kekal tegak, bawa tali kemuka semasa draw.
Ikut lajak selepas memanah, kekal melihat bull‟s eye
sehingga anak panah mengenai sasaran.
Pusingkan siku sebelum draw. Pakai pakaian yang sesuai
atau menggunakan chest guard. Buka sedikit kaki semasa
berdiri ( Stance )
Arrow TINGGI / RENDAH Langkah Pembetulan
Kedudukan „anchor‟ tinggi dari
biasa
Tidak guna otot belakang untuk
draw/ hold.
Condong ke belakang/ depan dari
target
Angin lintang
Anchor perlulah konsisten/ guna kisser button
Mula draw dengan draw siku ke belakang, lengan relaks
Imbangi berat. Berdiri tegak.Guna otot belakang untuk draw
Betulkan sight. Laraskan kedudukan aiming mengikut arah
tiupan angin dan kesesuaiannya
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
38manual latihan memanah
Arrows TINGGI Langkah pembetulan
Anchor dengan mulut terbuka
Cuba intai penerbangan arrow.
Tangan menggenggam bow
Lengan tolak bow ke depan
semasa – Genggaman terlalu
bawah pada bow ( handle )
Anchor tidak konsisten
Drawing melebihi dagu/ tali tidak
rapat ke hidung
Menahan kepala jauh ke
belakang ketika anchor
Dagu ke bawah ketika anchor
Siku naik ( tinggi ) ketika draw
Siku turun ( ke bawah ) ketika
draw
Penggunaan tekanan yang tidak
sekata pada jari
Pastikan gigi rapat dengan mulut tertutup
Kekalkan focus pada bull‟s eye
Pastikan bow hand relaks sewaktu shoot
Tolak bow arm ke bull‟s eye sewaktu shoot
Gerakkan genggaman tangan ke atas. Pastikan genggaman
konsisten
Gunakan kisser button
Pastikan kedudukan tangan di bawah dagu dan tali
mengenai hidung
Luruskan kedudukan kepala dan tarik tali hingga ke hidung
Tarik siku hingga paras bahu
Tarik siku ke paras bahu dan tingkatkan back tension
apabila menahan tarikan
Draw guna otot belakang. Bahagianbawah siku berada pada
paras bahu.
Relakskan jari ketika release . Hock tali dengan jari-jari dan
pastikan belakang tapak tangan rata
Arrows MENDATAR Langkah Pembetulan
Guna mata yang salah ketika
aiming
Tali tidak sejajar pada kedudukan
yang sama setiap kali shoot
Cari mata dominan. Jika mata dominan bukan pada draw,
tutup mata yang tidak aim/ guna penutup mata
Pastikan tali sejajar pada tengah limb dan kedudukan tali
pada bahagian kiri atau kanan sight pin
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
39manual latihan memanah
Arrows ke BAWAH Langkah Pembetulan
Genggaman tangan pada
handle tidak tetap
Bow arm jatuh/turun semasa
release
Bow arm bengkok
Pergelangan tangan atau bahu
naik ketika menahan draw
Kepala bergerak ke hadapan
atau ke atas semasa release
Draw tidak sampai ke dagu atau
anchor point
Tension/tekanan pada draw
hand
Siku menurun ketika release
Draw dengan siku tinggi apabila
menggunakan side anchor
Menggenggam terlalu tinggi
pada handle
Release tanpa „follow through‟
Rapatkan gigi dan tutupkan mulut
Kekalkan tumpuan bull‟s eye hingga arrow kena target
Pastikan bow arm dalam keadaan relaks
Panjangkan/regangkan bow arm ke arah bull‟s eye
Gerakkan tangan ke atas dan pastikan kedudukan yang
konsisten setiap panahan
Tarik tali hingga kena dagu dan hidung
Tingkatkan back tension ketika hold ( keep hand relax )
Tingkatkan back tension ketika hold
Gerakkan siku ke belakang pada paras bahu
Gerakkan tangan ke bawah ; semak ketepatan setiap
panahan
Tingkatkan back tension ketika hold supaya tangan bergerak
ke atas bahu ketika release
Taburan MENDATAR LANGKAH PEMBETULAN
Guna mata yang salah untuk
aim
Tidak selaraskan tali bow pada
tempat yang sama setiap kali
shoot
Semak semula mata yang dominan. Jika mata dominan bukan
mata aim tutup mata bukan aim/ guna penutup mata
Sebelum aim, selaraskan tali bow pada tengah limb pada
kanan atau kiri sight
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
40manual latihan memanah
Arrows ke BAWAH LANGKAH PEMBETULAN
.
Genggaman tangan pada
handle tidak tetap
Bow arm jatuh / turun semasa
release
Bow arm bengkok
Pergelangan tangan atau bahu
naik ketika menahan draw
Kepala gerak ke hadapan
Kepala terangkat semasa
release
Tak cukup draw ( anchor tidak
sampai )
Tekanan pada draw hand
Siku menurun semasa release
Menggunakan siku tinggi untuk
draw dengan anchor tepi.
Tingkatkan back tension semasa menahan. Guna clicker
Panjangkan/ regangkan bow arm ke arah bull‟s eye
Relakskan bow hand, draw guna otot belakang
Regangkan bow arm ke arah bull‟s eye, guna otot belakang
untuk draw. Rapatkan kedua-dua tulang selangka
Kekalkan posisi kepala atas, tarik tali ke bibir
Kekalkan fokus kepada bull‟s eye hingga arrow mengenai
sasaran.
Tingkatkan back tension ketika menahan sementara tangan
hadapan berada dalam keadaan rehat.
Tarik siku selari ke arah bahu.
Tarik siku selari ke arah bahu sehingga tali mencecah hidung
dan bibir.
Kesilapan TEKNIK PEMBETULAN
Punca arrow ke kiri
Arrow jatuh dari arrow rest
Kepala pemanah tertolak ke
hadapan semasa aiming dan
release.
Punca arrow ke kanan
Draw hand ditarik keluar dari
leher sewaktu release
:”plucking”
Bow bergerak/goyang ke kiri/
kanan sewaktu draw penuh.
Kepala bergerak untuk melihat
„penerbangan‟ arrow.
Hock ( cangkukkan) jari semasa draw hand dengan belakang
tapak tangan rata dan tenang. Elakkan mengepit arrow
dengan jari.
Pastikan kepala lurus/tegak. Tarik tali ke arah hidung dan
bibir.
Tenangkan draw hand, ketatkan otot belakang semasa proses
shoot. Tenangkan jari-jari untuk release tali dan tangan follow
through di atas bahu
Pastikan limb sejajar dengan sight sewaktu atau sebelum
aiming
Kekalkan kedudukan kepala supaya proses draw, aim dan
follow through. Kekalkan focus pada bull‟s eye sehingga arrow
kena butt.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
41manual latihan memanah
Punca arrow bawah
Kedua-dua bahu tidak sama
tinggi ketika release.
Bow arm bawah atau ke tepi
apabila arrow dilepaskan ke
target
Pinggang bergerak ke arah
target, bahagian atas badan
bongkok ke arah target
Badan bergerak sedikit ke arah
target
Tali bow di hadapan badan dan
tidak selari dengan target ketika
shoot
Anchor dalam keadaan yang
tidak stabil
Tali ditarik ke muka , memaksa
kepala digerakkan supaya
hidung dan dagu mengenai tali
Ketika release tali terkena pada
bow arm
Melakukan release sebelum full
draw
Jari-jari terasa sakit ketika
menarik
Semasa melakukan draw, angkat dan tolak bow sebaris/lurus
ke target. Kemudian gerakkan siku ( menarik ) ke aras bahu
Kekalkan bow menghala ke bull‟s eye sehingga arrow kena
butt, bow hand kekal tenang
Berdiri tegak. Gunakan otot belakang untuk draw dengan
cara menarik siku ke belakang . Gunakan bow yang lebih
ringan untuk membetulkan form
Melihat ‟stance‟ untuk membetulkan alignment/ jajaran kaki
( berdiri ). Mulakan dengan tepi badan dan bahu menghala ke
target.
Berdiri tegak/ lurus, kekalkan kedudukan badan yang betul
ketika melakukan draw selari dengan bow arm
Mulakan draw dengan menggerakkan siku ke belakang pada
paras bahu, bawa draw hand terus ke anchor. Gunakan otot
belakang
Tarik draw terus ke belakang di bawah dagu. Letakkan jari
telunjuk di bawah dagu
Tarik siku ke bawah/ luar sebelum tarik penuh. Pastikan bow
hand tepat di belakang bow handle
Pastikan berat bow sesuai dengan kemampuan pemanah.
Kekalkan back tension ketika hold. Relaks jari untuk release.
Pastikan tangan lurus dan draw hand relaks
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
42manual latihan memanah
Kesalahan BOW HAND LANGKAH PEMBETULAN
Jari-jari terbuka ketika hold dan
aiming
Jari-jari ditegangkan dan keras
Muka bow bergerak ke kanan/
kiri semasa draw
Arrow tertumpu pada sebelah
kiri pada target butt
Arrow tertumpu pada sebelah
kanan pada target butt
Arrow tertumpu pada atas
target butt
Relakskan jari-jari
Relakskan jari-jari. Teknik nampak seperti mengelak daripada
menggenggam bow tetapi sebenarnya berlaku ketegangan
pada bow hand dan memudahkan pemanah
menggenggam/pegang bow apabila release
Tekan tapak tangan pada handle. Relakskan jari
Relakskan bow hand supaya tidak menggenggam handle.
Gunakan‟ bow sling‟. Pastikan bow hand tidak lebih ke kanan
pada handle
Pastikan bow hand tidak lebih ke kiri pada bow handle.
Elakkan menolak bow dengan bow hand apabila release
KESALAHAN CARA BERDIRI LANGKAH PEMBETULAN
Cara berdiri yang berbeza-beza
setiap kali release
Dalam „dirian terbuka‟ tekanan
tertumpu pada draw arm
Dalam „dirian tertutup‟ badan
condong dari target
Kepala bergerak ke belakang
menyebabkan tarikan melebihi
had „overdraw‟
Gunakan tanda di tempat berdiri pada shooting line
Pusing bahagian atas badan untuk kekalkan bahu supaya lurus
dengan target
Pastikan berat badan tertumpu pada kedua-dua tapak kaki.
Badan mestilah tegak. Cuba buka sedikit kedua-dua belah kaki
Kekalkan posisi kepala. Kalau ‟dirian tertutup‟ cuba buka sedikit
kedua-dua belah kaki
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
43manual latihan memanah
KESALAHAN ANCHORING LANGKAH PEMBETULAN
Draw hand keluar dari dagu
semasa release – plucking
Tidak melakukan follow through
semasa release
Membuka tiga jari pada waktu
yang tidak sama
Tarikan memintal tali semasa
full draw
Draw hand hanya menyentuh
dagu pada hujungnya
Tekanan dirasa pada otot
biceps / lengan
Pastikan daya tarikan datang dari otot belakang dan draw hand
sentiasa relaks. Semak tanda-tanda tekanan pada tangan
seperti jari terbuka/ tegang
Release dengan menenangkan tangan bukan memaksa jari-jari
untuk dibuka
Release dengan menenangkan tangan bukan memaksa jari-jari
untuk dibuka. Pastikan ketiga-tiga jari dibuka serentak
Pastikan belakang draw hand selari ke bawah
Rapatkan draw hand apabila mencapai tarikan penuh supaya
tangan menyentuh dagu dengan rapat
Pastikan draw terus ke belakang pada anchor point. Bukan ke
luar dan kemudian ke dalam. Gunakan otot dengan arm relaks.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
44manual latihan memanah
H . PEMBANGUNAN, PROGRAM LATIHAN DAN PENGURUSAN
PERTANDINGAN
H-1 PEMBANGANUNAN DAN PROGRAM LATIHAN
Pembangunan
Secara amnya aktiviti sukan adalah terdiri daripada acara berpasukan dan individu .Sukan
memanah adalah dikategorikan kepada acara individu . Dalam acara ini kekuatan individu akan
menyumbang kepada kedudukan pasukan .Ini bermakna sekiranya pasukan tidak dapat
meneruskan cabaran, ahli pasukan masih mampu meneruskan perjuangan dan masih berpeluang
menjadi pemenang.
Dalam Sukan Olimpik 2001 di Atlanta , pasukan Australia telah tewas tetapi dalam acara individu
Simon Fearweather telah memenangi Emas . Begitu juga dalam Sukan Olimpik 2005 di Athens ,
pasukan Jepun tidak dapat mara tetapi pemain individu Shami Moto telah memenangi pingat
Perak .
Oleh itu pengurusan sukan diperingkat akar umbi masih berpeluang untuk membangunkan atlet
memanah dan seterusnya menjadikan pesertanya mara jauh walaupun atletnya hanyalah cuma
seorang .
Pemilihan Pemanah
Bilangan pemanah yang ingin dikembangkan bakat adalah bergantung kepada kemampuan
pihak pengurusan . Pihak pengurusan mungkin menghadapi banyak kekangan seperti
kekurangan jurulatih yang berpengalaman dan kemampuan kewangan yang terhad . Halangan
dan kekangan ini akan mempengaruhi bilangan pemanah yang akan dilahirkan.
Kriteria Pemanah
Pada umumnya seorang ahli sukan mempunyai ciri diri yang berbeza dengan seorang ahli
akademik atau orang awam yang menjadikan sukan untuk riadah .
Ciri diri adalah aset atau perkara asas yang harus diambil kira oleh seorang jurulatih dalam
mengesan individu . Berdasarkan aset inilah individu itu akan dibimbing, diasuh dan digilap .
Walaupun pertimbangan seorang jurulatih akan berbeza dengan jurulatih yang lain namun jika
dihalusi seorang ahli sukan yang terpilih akan mempunyai ciri–ciri yang memenuhi kriteria
sebagai seorang ahli sukan.
Berikut adalah antara ciri diri seorang pemanah:
a. Tubuh gempal dan tidak terlalu langsing atau kurus .
b. Berpotensi untuk mencapai ketinggian sederhana tinggi atau tinggi .
c. Aras kecerdikan yang lebih baik dan munasabah .
d. Peribadi tenang dan tidak terburu-buru.
e. Mudah menerima teguran dan berfikiran terbuka .
f. Sabar, tekun dan mempunyai kesungguhan aras tinggi .
g. Lain–lain ciri diri dan keistimewaan .
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
45manual latihan memanah
Latihan
Lazimnya seorang jurulatih memerlukan masa antara 1–2 tahun untuk menyediakan seorang
pemanah. Masa yang panjang ini diperlukan kerana sukan memanah adalah sukan yang amat
memerlukan kemahiran individu. Di samping kemahiran yang akan diterapkan, jurulatih
memerlukan tempoh yang panjang untuk membina dan meningkatkan daya tumpu pemanah dari
aras rendah kepada aras tinggi. Berikut adalah antara aktiviti asas dan kandungan sukatan dalam
peringkat asas:
Perkara / Aktiviti Tempoh
1. Proses mengesan bakat :
Pemerhatian
Uji bakat
Uji minat
Uji paras kebosanan
Kemampuan diri
Kesesuaian fizikal
4 jam
2. Pendedahan:
Kelenturan anggota badan
Mengenal alatan dan aksesori
Latihan kemahiran asas memanah
Teknik memanah dengan betul:-
 Bow arm lurus
 Bow arm tidak bergerak
 Badan tidak senget
 Kepala tidak mendongak
 Tidak memuncungkan bibir
 Tidak menjatuhkan bow arm
 Merapatkan gigi
 Memetik tali (plucking)
 Draw hand bergerak ke hadapan semasa
melepaskan anak panah
Memasang dan membuka alatan
Tarikan bow tanpa arrow ( mimicking )
Latihan menarik dengan getah
Latihan mencabut arrow
Memasang dan merawat arrow
Ujian dan penilaian / maju dan gugurkan
18 jam
( 6 jam / bulan )
-padang
-bilik darjah
3. Latihan memanah:
Kemahiran memanah ansur maju
Memanah jarak dekat: 10 – 15 meter
Memanah jarak sederhana
Memanah jarak jauh
Memanah dengan kepersisan
Memanah dengan kejituan
Ujian dan penilaian/ maju dan gugurkan
60 jam
( 6 jam / bulan )
-padang
-bilik darjah
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
46manual latihan memanah
H-2. PENGURUSAN PERTANDINGAN
Pengurusan pertandingan merupakan himpunan segmen tugasan untuk menyediakan suatu
menu/ tempat pertemuan yang sesuai bagi membolehkan pertandingan dijalankan dengan lancar
dan tanpa gangguan. Dalam setiap kejohanan terdapat seorang Pengerusi Kejohanan. Pengerusi
Kejohanan biasanya ialah Pengerusi Permainan yang digilirkan kepada penyandang berdasarkan
lantikan oleh pihak yang melantik atau majikan .
Pengurusan pertandingan secara amnya boleh dibahagikan kepada :
i. Pengurusan atlet
ii. Kepegawaian
iii. Logistik dan Persiapan Padang
Pengurusan Atlet
Lazimnya segmen ini meliputi tugasan yang menentukan tempat penginapan untuk atlet,
pengangkutan pergi dan balik ke tempat pertandingan, makanan, keselamatan, kemudahan, dan
kesihatan.
Segmen ini hendaklah dibahagikan kepada unit-unit kecil dan dikelolakan oleh jawatankuasa kecil
yang bertanggungjawab. Secara keseluruhannya bahagian ini adalah di bawah kelolaan urus
setia. Dalam kejohanan memanah peringkat sekolah terdapat 3 peringkat kejohanan iaitu
kejohanan peringkat daerah, negeri dan kebangsaan. Pegawai tertinggi bahagian ini ialah
penyelia-penyelia sukan yang mewakili Setiausaha MSSD, Setiausaha MSSN dan Setiausaha
MSSM .
Kepegawaian
Segmen ini meliputi tugasan menentukan pegawai yang berkelayakan dan mempunyai
pengalaman yang munasabah dalam sukan yang diwakili. Tugasan ini adalah merupakan bidang
kemahiran Pengerusi Teknik Permainan ( PTPS ). Terdapat seorang PTPS yang bertanggunjawab
untuk setiap permainan. Untuk bidang kepegawaian, pengerusi permainan boleh meminta
bantuan, pandangan dan nasihat PTPS yang berkaitan.
Logistik dan Persiapan Padang .
Bahagian ini akan menghuraikan segmen teknikal, statistik, alatan, aksesori dan penyediaan
padang untuk tujuan pertandingan.
Dalam menganjurkan pertandingan memanah semua keperluan logistik dan persiapan padang
adalah sama dan serupa. Perbezaan yang jelas adalah dari segi bilangan atau kuantiti. Sebagai
contoh, pengelolaan peringkat MSSD akan berbeza dengan MSSN atau MSSM kerana bilangan
peserta adalah berbeza.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
47manual latihan memanah
Senarai semak alatan pertandingan adalah seperti berikut :
Bil Alatan Catatan
1 Target Buttresses Maksimun 4 peserta / target
2 Kaki target buttresses 1 / target
3 Target faces 122cm ( 1 ) , 80cm ( 1 ) , 40cm(4)
4 Paku zing 4 (min) / target
5 Cat putih / minyak hitam Untuk membuat garis
6 Target / lane no. 2 / target
7 Papan Tanda Jarak 2 untuk setiap jarak
8 Papan tanda :
a. Waiting line
b. Shooting line
c. Equipment line
2 unit
2 unit
2 unit
9 Meja dan kerusi hakim 1 unit / 6 target ( Maximum )
10 Payung meja hakim 1 unit / meja
11 Khemah peserta 1 khemah untuk 3 pasukan ( Max )
12 Meja dan kerusi khemah 2 meja/ khemah ( besar )
13 Bendera arah angin Untuk 1 target ( 1 biru, 1 kuning dan 1 merah )
14 Tali pengikat target butt 5 meter / target
15 Khemah DOS 1 ( dengan meja dan kerusi )
16 Alatan PA Sesuai untuk mengawal kejohanan
17 Lain – lain keperluan Ikut kesesuaian
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
48manual latihan memanah
AKTIVITI SOKONGAN
I. BASIC BOW TUNING ( ASAS PELARASAN BUSAR)
Pelarasan busar adalah untuk menyesuaikan busar dengan cara panahan seseorang pemanah
untuk mendapatkan penerbangan anak panah dan keputusan yang terbaik. Melaraskan busar dan
menentukan jenis anak panah sepatutnya seganding dengan cara panahan seseorang pemanah.
Untuk mendapatkan hasil yang terbaik dari pelarasan busar, cara panahan seseorang pemanah
itu mestilah konsisten.
Terdapat empat faktor utama yang memberi kesan kepada persembahan sesebuah busar:
 Bahan Tali busar
 Brace Height ( jarak antara tali panah dan pemegang busar)
 Arrow Nocking Point ( titik meletak anak panah pada tali panah)
 Pressure Button ( butang tekanan)
1.1 Bowstring Material (Bahan tali)
Dacron B50 - (kekuatan bagi setiap helai = 22.5 kg. , regangan = 2.6%)
disebabkan oleh ketahanannya, ia kebanyakkannya digunakan oleh pemanah baru. Ia senang
dijaga dan boleh tahan sehingga beberapa tahun.
Kevlar 7-11 - (kekuatan bagi setiap helai = 31.8 kg. , regangan = 0.8%)
merupakan bahan yang mempunyai kepadatan yang tinggi, ukur lilit yang lebih kecil dan lebih
ringan dari tali Dacron dan menjadikan penerbangan anak panah lebih laju. ( 2 meter per saat).
terdapat dua masalah dengan jenis tali ini, iaitu oleh kerana daya reganganya yang kurang, ia
akan memberikan tekanan yang lebih kepada lengan busar ( bow limbs). Masalah kedua adalah
dari segi ketahanan. Ia hanya boleh bertahan sebanyak 1000 panahan sahaja.
Fastflite - (kekuatan bagi setiap helai = 45.5 kg. , regangan= 1.0%)
ia adalah bahan baru yang boleh digunakan. Ia mempunyai ketahanan yang sama seperti tali
Dacron serta lebih ringan dan mempunyai kelajuan yang melebihi tali Kevlar dan lebih ringan. Ia
diperbuat dari polyethylene dan kelihatan seperti plastik. Ia sangat licin, oleh itu apabila membuat
ikatan sokongan (serving), pastikan ianya dilakukan dengan ketat agar ianya tidak
menggelongsor. Terdapat tali serving yang khas bagi tujuan ini.
Fastflite S4 - (kekuatan bagi setiap helai = 73 kg. , regangan = less than 1.0%)
adalah bahan tali yang terbaru di pasaran. Diperbuat dari gabungan 50% Fastflite dan 50%
Vectran menjadikan helainya lebih tebal. Oleh itu hanya separuh helaian diperlukan bagi
mendapatkan kekuatan yang sama dengan tali fastflite.
Perlu diingat, gunakan bilangan helaian yang dicadangkan oleh pengilang untuk kesesuaian tali
dengan kekuatan busar atau ianya akan memberi kesan yang tidak baik kepada lengan busar (
bow limbs)
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
49manual latihan memanah
1.2 Brace Height ( jarak tali panah dengan pemegang busar)
Jarak tali panah dengan pemegang
busar (Brace Height) diukur dari pusat
pemegang busar sehingga ke tali
panah pada 90 darjah. Kebanyakan
busar menggunakan brace height yang
dicadangkan oleh pengilang.Sekiranya
brace height tidak diketahui, berikut
adalah cadangan kasar brace height
bagi busarrecurve: Busar 70
inci = 8.50 sehingga 9.75 inci,
Busar 68 inci= 8.25 sehingga 9.50 inci,
Busar 66 inci= 8.00 sehingga 9.25 inci.
Busar 64 inci= 7.75 sehingga 9.00 inci.
Brace height yang paling sesuai ialah
apabila ia menghasilkan bunyi yang
paling senyap semasa panahan
dilakukan.
Brace Height Tuning ( Pelarasan brace height)
Langkah 1.
Brace height yang dicadangkan oleh pihak pengilang adalah minimum. Oleh itu tali panah yang
agak panjang mungkin terpaksa dipintal bagi mendapatkan brace height yang betul.
Langkah 2
Lakukan beberapa panahan pada jarak dekat dan perhatikan penerbangan anak panah.
Langkah 3.
Tambahkan jarak tali panah dengan pemegang busar dengan cara memintal tali panah sebanyak
5 kali.( Pastikan pintalan dilakukan pada arah yang sama kerana ini akan memendekkan lagi tali
panah. Juga laraskan kedudukan nocking point.)
Langkah 4.
Lakukan panahan beberapa kali lagi dan lihat cara penerbangan anak panah.
Langkah 5
Ulangi langkah-langkah di atas beberapa kali sehinggalah jarak maksimum brace height yang
dicadangkan diperolehi.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
50manual latihan memanah
Langkah 6.
Di antara jarak minimum dan maksimum, prestasi yang paling senyap akan dijumpai dengan kadar
gegaran yang paling kurang. Apabila ini berlaku, ini bermakna jarak tersebut adalah jarak yang
paling sesuai bagi busar tersebut. Untuk membantu panahan anda, jarak tali panah dengan
pemegang busar ( brace height) mestilah konsisten. Sebarang perubahan kepada brace height
akan akan memberi kesan kepada penerbangan anak panah.
ARROW NOCKING POINT ( TITIK MELETAK ANAK PANAH PADA TALI PANAH )
Untuk mendapatkan penerbangan
anak panah yang betul, satu titik mesti
didapati pada tali panah yang mana
tenaga dari tali panah bertindak secara
langsung dengan anak panah. Titik
permulaan adalah antara 3 sehingga
10mm (1/8 sehingga 3/8 inci) 90
darjah lebih tinggi dari tempat meletak
anak panah pada pemegang busar
(arrow rest).
Kedudukan ini adalah kerana
pemanah menggunakan dua jari di
bawah anak panah dan satu jari di
atasnya untuk menarik tali panah dan
mendapatkan tekanan yang seimbang
pada tali panah.
NOCKING POINT TUNING ( PELARASAN TITIK NOCK)
Langkah 1.
Cara yang paling cepat adalah dengan
menggunakan cara „paper tuning‟.
Satu petak diletakkan pada jarak 2
meter (6 kaki) dihadapan sasaran.
Sekeping kertas dilekatkan pada petak
tersebut.
Kemudian pemanah berdiri lebih
kurang 1 meter (3 kaki) dari petak
yang dilekatkan kertas tadi.
Seterusnya lakukan panahan sehingga
menembusi kertas tersebut.
Dari kesan tembusan pada kertas
tersebut, pelarasan titik nocking boleh
dilakukan.
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
51manual latihan memanah
Koyakan di sebelah kiri menunjukkan
yang titik nocking terlalu tinggi.
Koyakan di sebelah kanan
menunjukkan bahawa titik nocking
terlalu rendah.
Langkah 2.
Laraskan titik nocking berdasarkan
kepada kesan koyakan pada kertas di
atas.
Panah kepada kertas yang baru dan
periksa kesan koyakan pada kertas.
Ulangi langkah ini sehinggalah kesan
koyakan yang paling kecil didapati.
Kesan koyakan seperti tertera di
sebelah boleh diterima, kerana kesan
koyakan yang sempurna mungkin tidak
boleh didapati kerana faktor-faktor lain.
Langkah 3.
Catatkan kedudukan titik nocking yang sesuai untuk anda sebagai rujukan pada masa hadapan.
Selalu periksa titik nocking setiap kali panahan hendak dibuat.
(Sekiranya anda tidak mendapat koyakan seperti gambarajah di atas, mungkin anak panah anda
„under spine‟ ataupun terlalu kecil berbanding dengan kekuatan busar)
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
52manual latihan memanah
I. LAMPIRAN
1. Gambarajah Target Butt
2. Gambarajah dan kedudukan Target Faces
3. Gambarajah Pelan Padang
4. Contoh Borang Markah
5. Contoh Buku Log
6. Peraturan Pertandingan Memanah MSSM
Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH
53manual latihan memanah
PANEL PENGGUBAL MANUAL LATIHAN MEMANAH
1. IZHAM BIN MD. ISA
2. TENGKU MUHAMAD KHAIZUL ANUAR BIN TENGKU ZULKORNAIN
3. NORDIN BIN YUSOP
4. HASRUDIN BIN MOHD ZAIN
5. ABD MANAF BIN MOHD
6. JASNI BIN IBRAHIM
7. ABU BAKAR BIN ABD MAJID
8. MAT ZAKI BIN AHMAD
9. MOHD YUSOFF BIN ISHAK
10. NAZER BIN SENAFI
11. KAMAL ARRIFIN BIN HAMID
12. SAIFULLIZAM BIN IBRAHIM
13. MOHD HUSNEY BIN REDZUAN
14. MOHD LATIF BIN MAT
15. NAZRY BIN HASHIM
16. MEOR HASNAN SHAZALI BIN MEOR AMRI
17. MOHAMAD ROSLI BIN MD RASHID
18. ABDUL RASHID BIN MD REDZUAN
19. ARSELAN BIN ABDUL MAJID
20. ZAMZURI BIN MD DAUD

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

1 pegawai pertandingan
1 pegawai pertandingan1 pegawai pertandingan
1 pegawai pertandingan
 
Larian Berganti-ganti
Larian Berganti-gantiLarian Berganti-ganti
Larian Berganti-ganti
 
Gimnastrada 1M1S
Gimnastrada 1M1SGimnastrada 1M1S
Gimnastrada 1M1S
 
Permainan kecil bola baling
Permainan kecil bola balingPermainan kecil bola baling
Permainan kecil bola baling
 
Topik 4 Kemahiran Asas Bola Jaring
Topik 4 Kemahiran Asas Bola JaringTopik 4 Kemahiran Asas Bola Jaring
Topik 4 Kemahiran Asas Bola Jaring
 
Lontar peluru
Lontar peluruLontar peluru
Lontar peluru
 
Pj lontar peluru
Pj lontar peluruPj lontar peluru
Pj lontar peluru
 
Kemahiran asas bola baling
Kemahiran asas bola balingKemahiran asas bola baling
Kemahiran asas bola baling
 
Latihan lari pecut
Latihan lari pecutLatihan lari pecut
Latihan lari pecut
 
Modul Latihan Sukan Bola Jaring
Modul Latihan Sukan Bola JaringModul Latihan Sukan Bola Jaring
Modul Latihan Sukan Bola Jaring
 
Isu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmaniIsu dalam pendidikan jasmani
Isu dalam pendidikan jasmani
 
1.0. pengenalan ujian kepantasan
1.0. pengenalan ujian kepantasan1.0. pengenalan ujian kepantasan
1.0. pengenalan ujian kepantasan
 
Merejam lembing
Merejam lembingMerejam lembing
Merejam lembing
 
kertas-kerja-senamrobik
kertas-kerja-senamrobikkertas-kerja-senamrobik
kertas-kerja-senamrobik
 
Imbangan Dan Masa Reaksi - MPP
Imbangan Dan Masa Reaksi - MPPImbangan Dan Masa Reaksi - MPP
Imbangan Dan Masa Reaksi - MPP
 
Modul Latihan Sukan Untuk Kelab Sukan Sekolah - Kriket
Modul Latihan Sukan Untuk Kelab Sukan Sekolah - KriketModul Latihan Sukan Untuk Kelab Sukan Sekolah - Kriket
Modul Latihan Sukan Untuk Kelab Sukan Sekolah - Kriket
 
dskp pj tahun 4
 dskp pj tahun 4 dskp pj tahun 4
dskp pj tahun 4
 
lontar peluru
lontar pelurulontar peluru
lontar peluru
 
Lari Berganti-ganti
Lari Berganti-gantiLari Berganti-ganti
Lari Berganti-ganti
 
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS (  LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN PERGERAKAN ASAS (  LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN
 

Andere mochten auch

Bengkel memanah 2014
Bengkel memanah 2014Bengkel memanah 2014
Bengkel memanah 2014azhajusoh
 
Cara pembuatan video
Cara pembuatan videoCara pembuatan video
Cara pembuatan videoVella Sevilla
 
Archery - A Report by Group 4 of I-Earth
Archery - A Report by Group 4 of I-EarthArchery - A Report by Group 4 of I-Earth
Archery - A Report by Group 4 of I-EarthCzea Magnaye
 
PRANGPANAH PROPOSAL
PRANGPANAH PROPOSALPRANGPANAH PROPOSAL
PRANGPANAH PROPOSALRio Wahab
 
Laporan workshop skru benang
Laporan workshop skru benangLaporan workshop skru benang
Laporan workshop skru benangPais Dt
 
Unit 3 Precision Measurement
Unit 3  Precision MeasurementUnit 3  Precision Measurement
Unit 3 Precision MeasurementBruce Coulter
 
Pembuatan Kecap Ikan
Pembuatan Kecap IkanPembuatan Kecap Ikan
Pembuatan Kecap IkanAdhea Tanlar
 
Sukan berprestasi tinggi
Sukan berprestasi tinggiSukan berprestasi tinggi
Sukan berprestasi tinggipahlawa
 
Ppt program pemantauan dan evaluasi pasca bencana
Ppt program pemantauan dan evaluasi pasca bencanaPpt program pemantauan dan evaluasi pasca bencana
Ppt program pemantauan dan evaluasi pasca bencanaaldiani setyawaty
 
Metrology lab mannual 15 5-14
Metrology lab mannual 15 5-14Metrology lab mannual 15 5-14
Metrology lab mannual 15 5-14Dr B Sudarshan
 
Sistem informasi bnpb
Sistem informasi bnpbSistem informasi bnpb
Sistem informasi bnpbRubiyo W
 

Andere mochten auch (20)

Memanah
MemanahMemanah
Memanah
 
Bengkel memanah 2014
Bengkel memanah 2014Bengkel memanah 2014
Bengkel memanah 2014
 
Archery.
Archery.Archery.
Archery.
 
Modul 8 teras
Modul 8 terasModul 8 teras
Modul 8 teras
 
Cara pembuatan video
Cara pembuatan videoCara pembuatan video
Cara pembuatan video
 
Hadis memanah
Hadis memanahHadis memanah
Hadis memanah
 
Archery - A Report by Group 4 of I-Earth
Archery - A Report by Group 4 of I-EarthArchery - A Report by Group 4 of I-Earth
Archery - A Report by Group 4 of I-Earth
 
PRANGPANAH PROPOSAL
PRANGPANAH PROPOSALPRANGPANAH PROPOSAL
PRANGPANAH PROPOSAL
 
Sejarah kalkulus
Sejarah kalkulusSejarah kalkulus
Sejarah kalkulus
 
Laporan workshop skru benang
Laporan workshop skru benangLaporan workshop skru benang
Laporan workshop skru benang
 
CINTA VS KASIH SAYANG
CINTA VS KASIH SAYANGCINTA VS KASIH SAYANG
CINTA VS KASIH SAYANG
 
Unit 3 Precision Measurement
Unit 3  Precision MeasurementUnit 3  Precision Measurement
Unit 3 Precision Measurement
 
Pembuatan Kecap Ikan
Pembuatan Kecap IkanPembuatan Kecap Ikan
Pembuatan Kecap Ikan
 
Sbp fizik
Sbp fizikSbp fizik
Sbp fizik
 
Bab4 visual tayang
Bab4 visual tayangBab4 visual tayang
Bab4 visual tayang
 
Sukan berprestasi tinggi
Sukan berprestasi tinggiSukan berprestasi tinggi
Sukan berprestasi tinggi
 
Ppt program pemantauan dan evaluasi pasca bencana
Ppt program pemantauan dan evaluasi pasca bencanaPpt program pemantauan dan evaluasi pasca bencana
Ppt program pemantauan dan evaluasi pasca bencana
 
kecergasan fizikal
kecergasan fizikalkecergasan fizikal
kecergasan fizikal
 
Metrology lab mannual 15 5-14
Metrology lab mannual 15 5-14Metrology lab mannual 15 5-14
Metrology lab mannual 15 5-14
 
Sistem informasi bnpb
Sistem informasi bnpbSistem informasi bnpb
Sistem informasi bnpb
 

Ähnlich wie MEMANAH (20)

PJOK PPT (1).pptx
PJOK PPT (1).pptxPJOK PPT (1).pptx
PJOK PPT (1).pptx
 
1. Materi PJOK Kelas 4 Pelajaran 1 Permainan Bola dan Dasar Atletik.docx
1. Materi PJOK Kelas 4 Pelajaran 1 Permainan Bola dan Dasar Atletik.docx1. Materi PJOK Kelas 4 Pelajaran 1 Permainan Bola dan Dasar Atletik.docx
1. Materi PJOK Kelas 4 Pelajaran 1 Permainan Bola dan Dasar Atletik.docx
 
Bab 10
Bab 10Bab 10
Bab 10
 
Bahan proposal sem 7
Bahan proposal sem 7Bahan proposal sem 7
Bahan proposal sem 7
 
Sin sukan
Sin sukanSin sukan
Sin sukan
 
Makalah tolak peluru
Makalah tolak peluruMakalah tolak peluru
Makalah tolak peluru
 
Makalah tolak peluru, mapel olahraga
Makalah tolak peluru, mapel olahragaMakalah tolak peluru, mapel olahraga
Makalah tolak peluru, mapel olahraga
 
Makalah bulu tangkis fauzan
Makalah bulu tangkis fauzanMakalah bulu tangkis fauzan
Makalah bulu tangkis fauzan
 
QSE 60104.pptx
QSE 60104.pptxQSE 60104.pptx
QSE 60104.pptx
 
Presentasi lempar cakram ( no. 06 xii titl b)
Presentasi lempar cakram ( no. 06 xii titl b)Presentasi lempar cakram ( no. 06 xii titl b)
Presentasi lempar cakram ( no. 06 xii titl b)
 
Tugas ulfa 2
Tugas ulfa 2Tugas ulfa 2
Tugas ulfa 2
 
MATERI_PERMAINAN_BOLA_VOLI_BAGUS.pptx
MATERI_PERMAINAN_BOLA_VOLI_BAGUS.pptxMATERI_PERMAINAN_BOLA_VOLI_BAGUS.pptx
MATERI_PERMAINAN_BOLA_VOLI_BAGUS.pptx
 
Tolakpeluru12
Tolakpeluru12Tolakpeluru12
Tolakpeluru12
 
Technical Handbook of Archery Competition
Technical Handbook of Archery CompetitionTechnical Handbook of Archery Competition
Technical Handbook of Archery Competition
 
Merejam lembing 2
Merejam lembing 2Merejam lembing 2
Merejam lembing 2
 
Merejam lembing 2
Merejam lembing 2Merejam lembing 2
Merejam lembing 2
 
01 badminton
01 badminton01 badminton
01 badminton
 
01 badminton
01 badminton 01 badminton
01 badminton
 
Makalah olahraga yang ada di dunia [tugas matkul. penjaskes pgsd v insida]
Makalah olahraga yang ada di dunia [tugas matkul. penjaskes pgsd v insida]Makalah olahraga yang ada di dunia [tugas matkul. penjaskes pgsd v insida]
Makalah olahraga yang ada di dunia [tugas matkul. penjaskes pgsd v insida]
 
0 pengenalan.pecut
0 pengenalan.pecut0 pengenalan.pecut
0 pengenalan.pecut
 

Kürzlich hochgeladen

tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxHR MUSLIM
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 

Kürzlich hochgeladen (20)

tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 

MEMANAH

  • 1. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH @ nyong75.wordpress.com 1manual latihan memanah KANDUNGAN Bil. Latar belakang, Kandungan Objektif A. Peralatan Asas B. Kaedah Memasang Bow Memasang Bow string Bow setting Menentukan Nocking point C. Penyediaan Arrow D. Langkah Keselamatan 1. Peralatan Memanah 2. Lapang sasar 3. Teknik Memanah yang betul. 4. Jurulatih 5. Penyelenggaraan E. Memanaskan Badan Dan Regangan F. Kemahiran Asas Memanah Stance, Nocking Arrow, Drawing hand and Bow hand, Pre-draw, Full draw, Anchor, Holding and Aiming, Release, Follow through, Relaxing. G. Pembetulan Kemahiran / Kesalahan H. Program Pembangunan, Latihan Dan Pengurusan Pertandingan 1. Program Pembangunan Dan Latihan 2. Pengurusan Pembangunan I Lampiran 1. Gambarajah Target Butt 2. Gambarajah dan kedudukan Target Faces 3. Gambarajah Pelan Padang 4. Contoh Borang Markah 5. Contoh Buku Log 6. Peraturan Pertandingan Memanah MSSM
  • 2. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH @ nyong75.wordpress.com 2manual latihan memanah LATAR BELAKANG Memanah merupakan salah satu sukan yang telah ditetapkan oleh Jabatan Pendidikan Jasmani dan Sukan, Kementerian Pelajaran Malaysia sebagai Sukan Prestasi Tinggi Sekolah bermula 1 Januari 2008. Kecemerlangan sukan ini memerlukan satu perancangan yang teratur dan efisyen. Sebagai permulaan program pembangunan untuk tempoh tiga tahun bermula dari tahun 2008 hingga 2010 telah dirancang. Program ini adalah bertujuan mengenalpasti dan melatih bakat-bakat memanah yang terdapat di sekolah-sekolah seluruh negara, untuk menjadi atlet memanah peringkat remaja, peringkat kebangsaan dan seterusnya ke peringkat antarabangsa. Bagi mencapai matlamat program ini, buku Manual Latihan Memanah SPTS ini disediakan sebagai asas sumber rujukan dan panduan untuk semua Panel Jurulatih Sekolah yang terlibat.
  • 3. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH @ nyong75.wordpress.com 3manual latihan memanah TUJUAN PROGRAM Program Memanah SPTS adalah bertujuan untuk: 1. Menambahkan kuantiti atlet sukan memanah di kalangan pelajar sekolah di seluruh negara. 2. Meningkatkan kualiti pemanah-pemanah di peringkat sekolah. 3. Memberi peluang kepada semua pelajar yang menceburkan diri dalam aktiviti sukan dengan perancangan yang sistematik dan berterusan. 4. Menggalakkan pelajar memperbaiki kemahiran dan meningkatkan kecemerlangan di dalam aktiviti sukan. 5. Menerapkan etika kesukanan yang tulen ke arah melahirkan atlet yang berdisiplin, dan berusaha mencapai kemenangan. 6. Melahirkan bakat-bakat dalam sukan memanah yang dapat mewakili negara di peringkat antarabangsa. 7. Mempertingkatkan kualiti dalam pengurusan sukan memanah di peringkat sekolah.
  • 4. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH @ nyong75.wordpress.com 4manual latihan memanah OBJEKTIF Buku Manual Latihan secara umumnya mengandungi keseluruhan latihan sukan memanah yang bersistematik dan terancang serta contoh-contoh berbentuk latihan dan latih tubi. Jurulatih digalakkan memenuhi kehendak garis panduan yang diberi dengan sebaik mungkin.Sehubungan dengan itu, manual ini diharap dapat membantu jurulatih dalam melahirkan pemanah-pemanah yang seimbang dalam ciri-ciri berikut: 1. Berkemahiran tinggi dalam sukan memanah sehingga layak mewakili negara. 2. Berdisiplin dan mempunyai nilai-nilai murni sebagai atlet yang dapat dijadikan contoh oleh masyarakat. 3. Berkemampuan untuk mengukuhkan jalinan perpaduan antara semua kaum di Malaysia melalui pertandingan sukan yang diceburi. Dari segi kejurulatihan, manual ini diharap dapat dijadikan panduan untuk: 1. Mengenal pasti jenis-jenis kemahiran, sistem latihan, konsep dan pengetahuan yang perlu diasuh dikalangan atlet mengikut keperluan dan keutamaan. 2. Merangka dan menjalankan aktiviti-aktiviti untuk sesi-sesi latihan sesuai dengan kemampuan dan kesediaan fizikal dan mental atlet. 3. Menjalankan ujian-ujian yang sesuai bagi tujuan menilai keberkesanan latihan dan objektif program.
  • 5. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH @ nyong75.wordpress.com 5manual latihan memanah A. PERALATAN ASAS MEMANAH Busar Panjang (Long Bow) Busar Jawa (Java bow) Long bow merupakan busar yang paling asas. Long bow Inggeris adalah seperti yang dipaparkan di sebelah. Bentuknya tidak berubah semenjak 9,000 - 6,000 SM. Ianya dibentuk dari sebatang kayu dan pemegangnya selalunya di perbuat dari sekeping kulit yang diikat di sekeliling busar. Satu lekukan di potong di sebelah kiri atau kanan busar bertujuan untuk meletakkan anak panah (arrow rest). Pejera (sight) tidak digunakan. Panahan di lakukan dengan cara membidik hujung anak panah semasa tarikan penuh. Titik bidikan akan berbeza bergantung kepada jarak sasaran. Busar Mongol (Mongol bow) Busar Ainu dari Jepun (Ainu bow)
  • 6. 6manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH Busar Asas Recurve (sesuai untuk kategori 15 tahun dan kebawah) Busar Recurve mempunyai panjang yang berbeza iaitu 1220mm(48 inci) sehingga 1780mm (70 inci).Kebanyakan busar yang digunakan dalam pertandingan Target Archery biasanya adalah 1675mm (66inci). Sebagai panduan asas untuk memilih panjang busar yang sesuai , individu yang mempunyai jarak tarikan penuh yang kurang dari 710mm(28 inci) boleh menggunakan busar antara 1575mm- 1675mm (62 - 66 inci) sementara individu yang mempunyai tarikan penuh melebihi 710mm (28 inci) boleh menggunakan busar antara 1575mm-1780mm (66-70 inci). Kekuatan busar biasanya tertulis di belakang lengan bawah busar. Kekuatan busar berdasarkan kepada panjang limb. Kekuatan sesebuah busar ditulis dalam paun (lbs). Contohnya busar yang mempunyai kekuatan 28 lbs dan panjang 28 inci ditulis seperti berikut: #20 @ 28. Ini bermaksud tenaga yang diperlukan bagi tarikan penuh (28 inci) ialah 20 lbs (9 kg). Pemanah baru patut menggunakan busar yang mempunyai kekuatan 15-20 lbs (kanak-kanak) dan 20-25 lbs bagi orang dewasa. Kebanyakan busar asas diperbuat daripada kayu berlapis. Pemegang dan lengan dilapisi oleh fiberglass untuk ketahanan limbs. Busar yang di kenali sebagai "Take-Down Recurve" mempunyai poket di atas dan di bawah pemegang bertujuan untuk melekatkan limb busar. Jenis ini boleh di pisahkan supaya senang untuk dibawa ke mana-mana. Lengan yang dipisahkan boleh diganti dengan lengan yang sesuai untuk pemanah.
  • 7. 7manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH nak Panah Advanced Recurve Bow (untuk kategori 15 tahun ke atas) Contoh busar recurve seperti ditunjukkan di sebelah. Pemegangnya diperbuat dengan aluminium yang di mesin untuk mengurangkan beratdan mengekalkan keseimbangan geometri. Limbs adalah selari dengan tepat. Pemegangnya juga mempunyai poket untuk memasukkan limbs. Ia juga mempunyai poket untuk pressure button dan clicker. Tempat pemegang boleh ditanggalkan dan boleh diganti mengikut kesesuaian. . A
  • 8. 8manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH Anak panah biasanya diperbuat daripada kayu, fiberglass, aluminium dan karbon graphite. Anak panah aluminium mempunyai ukur lilit dan ketebalan yang tepat. Setiap anak panah ditanda dengan nombor, contohnya 2013 yang bermaksud anak panah tersebut mempunyai ukur lilit 20/64th inci(7.94mm) dan ketebalan dindingnya adalah 13/1000th inci(0.33mm) semasa pertandingan. Anak panah yang melebihi 9.3mm (2312, 2314, 2315 dan 2317) tidak boleh digunakan dalam pertandingan. Anak panah sepatutnya dipotong bersesuaian dengan tarikan penuh (full draw) seseorang pemanah. Kesesuaian anak panah untuk setiap pemanah boleh ditentukan dengan merujuk kepada carta pemilihan anak panah „Easton‟. ( lihat lampiran A) NOCKS Nocks diperbuat daripada plastik keras dan digam di hujung belakang anak panah. Barisan atas adalah nocks untuk anak panah aluminium. Nocks mempunyai 6 saiz yang berbeza untuk disesuaikan dengan ukur lilit anak panah. Nocks yang mempunyai insert adalah untuk anak panah karbon atau karbon- aluminium .
  • 9. 9manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH FLETCHERS ( SAYAP ) Fletchers diperbuat daripada plastik lembut dalam pelbagai bentuk dan saiz. Fletchers bulu ayam juga boleh digunakan tetapi tidak begitu tahan berbanding dengan fletchers plastik. Kebiasaannya terdapat tiga fletchers dilekatkan pada bahagian berhampiran dengan nocks. Ia biasanya dilekatkan pada sesuatu sudut supaya anak panah itu berputar dengan sempurna, lebih stabil dan lurus semasa terbang. Kedudukan fletchers mestilah sesuai dengan jenis „arrow rest‟ yang digunakan. ARROW POINTS ( MATA ANAK PANAH ) Diagram di sebelah adalah mata anak panah yang digunakan dalam pertandingan (target archery). Tiga anak panah di barisan atas digunakan untuk anak panah aluminium. Mata anak panah yang bertanda 7% akan memberikan 7% keseimbangan di bahagian hadapan dan seterusnya. Mata anak panah yang lain adalah untuk anak panah karbon. Terdapat perbezaan berat mata anak panah, oleh itu keseimbangan anak panah dapat dikawal. Ini adalah sangat penting kerana sekiranya terdapat sedikit perbezaan dalam berat anak panah, ianya boleh mengubah penerbangan (flight) anak panah tersebut.
  • 10. 1 0 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH FINGER TABS ( PELINDUNG JARI ) Pelindung jari digunakan untuk melindungi jari pemanah dari sebarang kecederaan dan juga memberikan permukaan yang licin untuk tali panah mengelungsur. Kebanyakan pelindung jari diperbuat daripada kulit ataupun bahan lain . Saiz pelindung jari tidak sepatutnya melebihi jari pemanah. ARM GUARDS ( PELINDUNG LENGAN ) Pelindung lengan diperbuat daripada kulit yang dikuatkan atau plastik yang dipakai di sebelah dalam lengan yang memegang busar (bow arm). Ianya di pakai untuk mengelakkan kecederaan lengan pemanah. QUIVERS ( KANTUNG ANAK PANAH ) Kantung anak panah digantung di pinggang. Ianya digunakan untuk membawa anak panah.
  • 11. 1 1 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH CHEST GUARD ( PELINDUNG DADA ) Pelindung dada digunakan untuk mengelakkan kecederaan dada terutamanya bagi pemanah wanita. Tekanan berpanjangan dari tali panah boleh menyebabkan timbulnya satu kebengkakkan pada tisu lemah yang sukar untuk dibezakan dengan tisu kanser. Ianya juga bertujuan untuk mengelakkan baju besar daripada mengganggu tali panah. Pelindung dada diperbuat daripada nylon ataupun plastik. Pressure Button (Plunger Button) Plunger button digunakan dengan dua tujuan iaitu : a. Untuk melaras kedudukan melintang semasa anak panah berada di atas arrow rest supaya panahan lebih tepat. b. Untuk menyerap lencongan semasa pelepasan anak panah. Pelarasan plunger button akan menjadikan penerbangan anak panah lebih lurus apabila busar telah diselaraskan.
  • 12. 1 2 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH CLICKER Clicker merupakan sekeping logam nipis berspring yang dilekatkan di pemegang busar. Anak panah diletakkan di antara clicker dan pemegang busar supaya apabila anak panah ditarik dengan tarikan penuh ( full draw), ianya akan memetik pemegang busar dan menghasilkan bunyi. Semasa inilah pemanah akan melepaskan anak panah. Clicker juga boleh digunakan sebagai pengesan panjang tarikan. Sebelum pemanah boleh menggunakan clicker, tarikan penuhnya hendaklah konsisten. Untuk memasang clicker, ia sepatutnya dilekatkan pada kedudukan di mana separuh mata anak panah berada di bawah clicker semasa tarikan penuh (full draw). SIGHTS ( PEJERA ) Sight digunakan bagi kedua-dua jenis busar Recurve dan Compound. Ianya diletakkan di tepi pemegang busar. Lengan penyambung melintang membolehkan sight dilaraskan ke dalam atau ke luar dari busar. Lengan membujur biasanya disertakan dengan sukatan bacaan bagi memudahkan pelarasan ketinggian. FINGER SLING ( PENGIKAT JARI ) Pengikat jari diperbuat daripada seutas tali kasut ataupun sebarang tali yang kedua-dua hujungnya diikat bersama. Ianya diikat pada jari telunjuk dan ibu jari.
  • 13. 1 3 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH STABILISERS ( PENGIMBANG) Pengimbang ditambah kepada busar dengan tujuan memberi lebih kestabilan semasa membidik ( aiming) dan melambatkan sebarang pergerakan tindakbalas selepas anak panah dilepaskan. Kebanyakan pengimbang merupakan batang aluminium kosong. Pangkal yang lebih besar dilekatkan pada pemegang busar dan hujung yang lebih kecil mempunyai pemberat yang boleh ditambah dan diubahsuai dari masa ke semasa. Tujuan lain ialah supaya busar akan menjadi lebih selesa untuk dipegang semasa tarikan dan pembidikan. Batang pengimbang yang lebih pendek di bahagian belakang bertujuan memberikan keseimbangan di sebelah kiri dan kanan. Selain itu ia juga digunakan untuk menyerap gegaran semasa pelepasan anak panah KISSER BUTTON 'Kisser Button' ialah sebuah piring plastik yang kecil (10 mm diameter) yang dilekatkan pada tali busar. Kedudukannya pada tali tersebut ialah apabila tarikan penuh dilakukan, ianya akan menyentuh bibir pemanah. Ia juga boleh diletakkan bagi menyentuh hidung pemanah juga, bergantung kepada pemanah. Tujuan kisser button adalah sebagai tanda tambahan untuk membantu pemanah. NOCKING POINT LOCATORS (PENANDA TITIK NOCKING) Gambar di sebelah adalah penanda titik nocking yang diperbuat dari aloi.Ia mempunyai lapisan dalaman yang diperbuat daripada plastik untuk memberikan cengkaman dan melindungi tali busar. Ianya diletakkan pada tali busar dan diketatkan dengan menggunakan playar. Kebiasaanya dua nocking point digunakan. Nocking point ini tidak sesuai untuk Recurve bow.
  • 14. 1 4 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH B. KAEDAH MEMASANG BOW 1. Pastikan kedudukan handle (upper part dan lower part). 2. Pasang limb atas (upper limb) dahulu. Upper limb mempunyai cop dimuka depan. Pastikan skru dikunci ketat jika ianya menggunakan skru. Terdapat limb yang menggunakan klip seperti jenis Hoyt GM. PSE dan Win & Win. 3. Lower limb mempunyai cop di muka belakang dan ada tercatat “take down” serta panjang limb dan juga foundage. Contoh 68” 34lbs. Bahagian bawah handle Lower limb terdapat cop di muka belakang dan tertulis “take down” Upper limb, terdapat cop di muka depannya
  • 15. 1 5 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 2.1) MEMASANG “BOW STRING” 1. Tentukan dahulu kedudukan center serving. Tali dilipat jadi dua supaya dapat menentukan „loop‟ yang akan dipasang pada „tip‟ limb atas dan bawah. Loop bahagian limb atas biasanya lebih besar dari limb bawah. 2. Biasanya center serving pada bahagian limb atas adalah panjang sedikit bila tali dilipat dua. Rujuk rajah. Bow string dilipat dua bagi menentukan „loop‟ yang akan dipasang pada „tip‟ limb atas dan bawah. Center serving Hujung „loop‟ pada bahagian string yang lebih panjang sedikit ini hendaklah dimasukkan ke limb atas 3. Salah satu „loop‟ adalah lebih besar saiznya. Ini bertujuan memudahkan pemasangan tali. 4. Sebelum tali dipasang tentukan dahulu panjang limb (64”/66”/68”/70”). Ini kerana panjang tali mestilah sesuai dengan panjang limb. Jika tali yang siap dibeli biasanya tercatat panjang tali dan bilangan lembarnya. Contoh PLY 16s Light 68” bermaksud 16 lembar dan panjang 68”. Tali ini hendaklah dipasang pada bow yang mempunyai panjang limb 68”. 5. Bilangan lembar bermula dari 12, 14, 16 & 18. Ketebalan tali bergantung pada bilangan lembar benang. Penggunaannya bergantung kepada jenis arrow, panjang dan saiz arrow, panjang limb dan „foundage‟. Masukkan „loop‟ yang besar pada limb atas dahulu dan kemudian diikuti dengan „loop‟ pada hujung yang satu lagi pada limb bawah. Lihat gambar di bawah.
  • 16. 1 6 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH Masukkan loop yang besar pada limb atas terlebih dahulu. Loop pada hujung yang satu lagi dimasukkan kepada limb bawah 6. Dengan menggunakan „bow stringer‟ seperti gambar di bawah, tolak loop ke hujung tip pada limb atas. Penggunaan „bow stringer‟ dapat menjamin keselamatan limb kerana kedua-dua limb menerima daya yang seimbang. Kaedah yang lain boleh digunakan tetapi tidak digalakkan kerana ini memungkinkan limb “twist” ( terpusing) atau patah. Loop pada limb atas ditolak ke arah hujung limb agar tersangkut pada tip. Bow stringer digunakan untuk memasang bow string. Kaedah ini adalah yang lebih selamat.
  • 17. 1 7 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 2.2) BOW SETTING 1. „Bow Setting‟ bermaksud melaraskan busar / bow. Dalam proses ini kita perlu mengukur „brest hight‟ (jarak dari tali ke pivot point) jarak dari tiler ke tali dan menentukan „nocking point‟. Jarak yang biasa digunakan bagi „brest hight‟ ialah 22cm. Apabila jarak ini digunakan , busar tersebut akan bertindak mengikut foundagenya. Tambahan „brest hight‟ akan mengubah 'foundage‟ busar.Setiap tambahan 1cm pada „brest hight‟ akan meningkatkan 1lbs – 2lbs „foundage‟ busar. Ini bermakna jika busar mempunyai „foundage‟ 34lbs, tambahan 1cm akan menjadikan foundagenya berubah kepada 36lbs. 2. „Brest hight‟ boleh diubah dengan cara memintal tali. Untuk menambah jarak, kita harus memintalnya mengikut arah lawan putaran jam dan sebaliknya. Semasa memintal perlulah dikira bilangan putaran yang dibuat. Ini memudahkah kita untuk melaraskan jika terlebih jaraknya. 2.3 MENENTUKAN NOCKING POINT 1. Kedudukan nocking pada „bow string‟ di „center serving‟ adalah penting kerana ianya akan mempengaruhi pelancaran „arrow‟. 2. Kedudukan „nocking point‟ yang terlalu ke bawah atau ke atas akan menyebabkan arrow menggelepar apabila dilancarkan dan apabila mengenai sasaran ia akan terus menggelepar. Ini boleh merosakkan arrow. Ianya juga boleh menyebabkan arrow tersasar jauh dari target. 3. Kedudukan nocking point yang terbaik boleh ditentukan setelah „brace height‟ ditetapkan pada 22cm. 4. Dengan menggunakan pembaris T, letakkan di atas „arrow rest‟. (Rujuk gambar).
  • 18. 1 8 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 5. Dengan menggunakan pen penanda atau benang buatkan satu tanda mengikut skala 4.5 mengikut tanda pada skala pembaris T. 6. Dengan menggunakan benang , buatkan lilitan agar ianya kelihatan seperti biji kacang. Ada juga pemanah yang menggunakan nocking point logam yang dijual. 7. Setelah siap sapukan gam dan balut dengan menggunakan „white tape‟ agar ianya tidak mudah terbuka. 8. Jika „nocking point‟ dibuat pada tempat yang betul, anda akan dapati arrow akan membuat satu sudut tepat dengan tali apabila arrow dipasang dan diletakkan pada „arrow rest‟.
  • 19. 1 9 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH C. PENYEDIAAN ARROW 1. Terdapat beberapa jenis arrow yang biasa digunakan. a. Aluminium :- contoh jenama Jazz ( pelbagai saiz ) b. Platinum c. Carbon:- contoh jenama Carbon Red Line , Cartel ( pelbagai saiz ) d. Aluminium/carbon :- contoh jenama Eston A/C/E ( pelbagai saiz ) e. X-10/X-7:- jenis aluminium yang lebih keras f. Fiber :- sesuai untuk permulaan(murah) 2. Saiz arrow hendaklah sesuai dengan pemanah kerana setiap pemanah mempunyai kekuatan dan draw length yang berbeza. Panjang limb dan foundage juga mempengaruhi saiz arrow. Rujuk carta arrow. 3. Dalam pertandingan, jenis yang biasa digunakan ialah dari jenis karbon aluminium/platinum/aluminium. 4. Bagi kategori 12 tahun ke bawah hanya jenis aluminium sahaja yang dibenarkan. Sementara bagi kategori bawah 15 tahun ke atas dibenarkan menggunakan semua jenis arrow. 5. Komponen yang perlu ada pada sebatang arrow ialah point/bullet head, fletchers dan nocks. 6. Point/bullet head dan nocks haruslah mengikut saiz arrow. Biasanya ia dihantar bersama dengan arrow kosong (shaft). 7. Fletchers ada beberapa jenis dan penggunaannya haruslah bersesuaian dengan arrow. a. Spin wing - pelbagai saiz b. Dimon - pelbagai saiz. 8. Bagi menentukan saiz arrow yang perlu digunakan oleh pemanah, perlulah diketahui panjang tarikannya (draw length). 9. Gunakan beberapa batang arrow tanpa bulet/point. Pemanah hendaklah menarik busar bersama arrow tersebut ( full draw ). Buat tanda pada jarak 1cm dari titik tengah plunger. 10. Ulang sebanyak tiga kali bagi beberapa batang arrow untuk mendapatkan purata panjangnya. 11. Setelah mendapat ukurannya rujuk carta apakah saiz yang sesuai digunakan oleh pemanah tersebut. 12. Potong arrow mengikut ukuran purata yang didapati. ** Ukuran diambil bermula dari nocks. 13. Setelah arrow dipotong, pasangkan bullet head. Semasa memasang bullet head, jangan panaskan shaft tetapi panaskan inserting atau bullet head. Jangan gunakan terlalu banyak gam kerana ia boleh mempengaruhi berat arrow. 14. Nocks hendaklah dilekatkan dengan menggunakan gam yang sesuai supaya tidak mudah tanggal ketika arrow digunakan. Tetapi bagi sesetengah arrow karbon, nocks tidak perlu digam. 15. Arrow yang telah dipasang dengan nocks dan point perlulah dipasangkan fletchers supaya ia dapat bergerak dengan lebih baik dan dapat mengenai sasaran dengan sempurna. 16. Terdapat beberapa jenis flecthers. Secara umumnya terdapat dua jenis yang biasa digunakan iaitu bentuk dimon dan Spin Vane. 17. Cara memasang bagi kedua-dua jenis flecthers ini adalah berbeza. 18. Rujuk carta yang disediakan. 19. Flecthers jenis dimon. 20. Dengan menggunakan flecthing jig, letakkan arrow pada tapaknya. 21. Pastikan tanda pada nocks sama dengan tanda pada tapak flecthing jig. (Rajah)
  • 20. 2 0 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 22. Letakkan flecthers pada penyepit flecthing jig dan tentukan jarak melalui skalanya (2cm – 3cm). Ini bertujuan, supaya jari tidak diganggu oleh flecthers ketika hendak memanah. 23. Biasanya flecthers yang digunakan untuk setiap arrow mempunyai warna yang sama. Ini bertujuan untuk memudahkan pemanah mengenali arrow kepunyaannya. Bagaimanapun ada juga pemanah yang memasang flecthers yang mempunyai warna yang berbeza (dua sama warna dan satu ganjil). Rujuk gambar. 24. Bagi arrow karbon cara memasang flecthers adalah berbeza. Anda hanya perlu membuat garisan dengan menggunakan pen silver / lain-lain pen yang mudah dilihat warnanya. (Rujuk gambar) 25. Setelah ditanda , lekatkan double sided tape mengikut garisan luar tanda yang dibuat. Kemudian lekatkan flectherc spin wing padanya. 26. Dengan menggunakan pemutar nocks, laraskan nocks dengan flecthers pertama. Ini perlu dilakukan agar fletchers tidak menganggu arrow rest dan merosakkannya.
  • 21. 2 1 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH D. LANGKAH KESELAMATAN Berikut adalah langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil : I. Peralatan Memanah Pastikan peralatan memanah anda sentiasa dalam keadaan yang baik. Anda perlu selalu mengawal anak panah dan jangan sesekali hilang kawalan dari segi langkah-langkah keselamatan. Berikut adalah beberapa peringatan yang perlu dipatuhi: JANGAN SAMA SEKALI : a. MELAKUKAN DRY FIRE ( Panahan tanpa anak panah).Ini akan menyebabkan kerosakkan kepada busar. b. MENARIK DAN MENGHALAKAN BUSAR ATAU MELAKUKAN PANAHAN KETIKA TERDAPAT SASARAN BERGERAK DI HADAPAN (busar hanya boleh diarahkan kepada target butt sahaja). c. MELAKUKAN PANAHAN KE UDARA. d. BERGURAU SENDA ATAU BERMAIN-MAIN DENGAN PERALATAN MEMANAH. PERHATIAN : Pemanah-pemanah yang melakukan kesalahan di atas boleh disingkirkan dari pertandingan . Periksa peralatan anda selalu. Pastikan ianya dililin dan tidak rosak. Baiki sebarang kerosakan sekiranya perlu. Periksa samada nocking point berada di kedudukan yang betul. Anda sepatutnya tahu bagaimana untuk menggantikan knocking point yang telah rosak. Periksa nocks dan mata panah. Pastikan batang anak panah adalah lurus. Pastikan semua peralatan seperti finger tab, arm guard dan lain-lain dalam keadaan yang baik, selamat dan sesuai untuk digunakan. II. Lapang Sasar Pastikan rumput padang dalam keadaan pendek supaya senang mencari anak panah yang hilang. Penanda padang dan garisan mestilah jelas dan kekal. Pastikan target stand dalam keadaan yang baik dan selamat. Sekiranya target butt menjadi lembut dan anak panah boleh menembusinya, gantikan dengan lebih baik. Gunakan whistle yang kuat atau beri arahan dengan jelas dan kuat supaya semua orang dengar dengan jelas dan faham.
  • 22. 2 2 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH III. Teknik memanah yang betul Kecederaan yang biasa dalam sukan memanah ialah apabila lengan dilibas oleh tali panah.Punca utama kecederaan berlaku ialah kerana pemanah membuat kesilapan semasa memanah. Sekiranya anak panah jatuh ke atas tanah berdekatan dengan shooting line, JANGAN AMBIL ANAK PANAH TERSEBUT, kecuali selepas semua pemanah menghabiskan panahan. Semasa mencari anak panah yang hilang , pastikan pemanah MEMANDANG KE HADAPAN supaya tidak tertikam anak panah sendiri atau kepunyaan orang lain. Anak panah yang tercacak pada sasaran adalah sama bahaya dengan anak panah yang sedang terbang. Semasa mencabut anak panah dari sasaran, letakkan sebelah tapak tangan ke target butt dan sebelah lagi memegang anak panah. Tarik dengan cara memusingkan anak panah tersebut. Pemanah boleh menggunakan alatan mencabut anak panah. Pastikan muka pemanah tidak berada di belakang anak panah kerana ia mungkin terkena muka atau mata semasa cabutan dilakukan. Gunakan alat pelindung ( chest guard, arm guard )semasa memanah bagi mengelakkan kecederaan. IV. Jurulatih. Pastikan tiada manusia atau binatang berada di hadapan shooting line. Jangan benarkan pemanah bermain-main dengan peralatan memanah. Tentukan jarak yang sesuai antara satu sama lain bagi mengelakkan pemanah bersentuhan. Jarak yang dicadangkan adalah lebih kurang 0.5 meter di antara pemanah.Ini memberikan ruang yang cukup untuk pemanah melakukan panahan. Pastikan semua orang berada dibelakang shooting line selepas arahan memanah diberikan. Jangan sama sekali menyentuh atau memegang busar yang sedang ditarik dengan tujuan untuk menunjuk cara atau membetulkan sesuatu.Jurulatih perlu berada di belakang pemanah. Sekiranya lengan seorang pemanah dilibas oleh tali panah, gunakan ketulan ais atau sebarang air yang sejuk bagi mengurangkan lebam dan bengkak. Pemanah baru hendaklah memakai pelindung lengan pada setiap masa. Galakkan pemanah memberitahu sekiranya mereka mengalami sebarang kesakitan ataupun ketidakselesaan pada bila-bila masa. Tunjukkan langkah-langkah yang betul kepada semua pemanah.
  • 23. 2 3 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH Penyelenggaraan peralatan Memasang mata panah ( point ) pada hujung batang anak panah aluminium ( shaft ) Shaft aluminium disertakan dengan point jenis masuk ( insert ). Cara memasukkan point jenis ini kebiasaannya dengan menggunakan gam ( hot melt glue ) yang dipanaskan terlebih dahulu. Proses memasang point adalah seperti berikut : 1) Bersihkan kotoran pada shaft. 2) Menggunakan nyalaan api yang kecil, untuk memanaskan gam ( hot melt glue ). 3) Tekan mata anak panah lebih kurang 6 mm dalam batang shaft. 4) Panaskan gam ( hot melt glue ) dan lekatkan sedikit gam yang telah cair pada point. 5) Tekan perlahan-lahan point ke dalam shaft. Proses menanggalkan mata anak panah ( point ) dari shaft : 1) Panaskan sedikit hujung point. 2) Pegang hujung point dengan menggunakan playar. 3) Putar dan tarik keluar point. 4) Sekiranya point tidak dapat dicabut, ulangi langkah-langkah di atas. Memasang point ke dalam anak panah karbon Gunakan hot melt glue. Perhatian : Anak panah karbon tidak boleh dipanaskan terlalu lama. Proses pemasangan mata anak panah adalah seperti berikut : 1) Bersihkan bahagian dalaman anak panah. 2) Panaskan hot melt glue sehingga cair dan lekatkan kepada batang mata anak panah. 3) Pegang hujung mata anak panah dengan sepasang playar. 4) Panaskan sedikit mata anak panah . 5) Tekan mata anak panah perlahan-lahan ke dalam batang anak panah. Bersihkan lebihan gam. 6) Ulangi langkah-langkah di atas sekiranya perlu. PERHATIAN – Kepanasan yang melampau boleh merosakkan anak panah.
  • 24. 2 4 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH Menanggalkan point dari anak panah karbon. 1) Panaskan sedikit point. 2) Gunakan sepasang playar untuk mencabut point. 3) Putar dan cabut point perlahan-lahan. 4) Sekiranya gagal, ulangi kembali proses di atas. Menyapu lilin pada tali panah Untuk melindungi tali panah daripada lusuh, ianya perlu disapu dengan lilin selalu. Lilin boleh dibeli daripada kedai peralatan memanah. Anda hanya perlu menyapukan lilin pada keseluruhan tali panah.JANGAN LILINKAN CENTER SERVING Tali panah patut dililin selalu, lebih kurang setiap tiga minggu. E. MEMANASKAN BADAN DAN REGANGAN Kecergasan dalam aktiviti memanah terdiri dari tiga faktor utama: Kelembutan sendi-sendi badan dikawal oleh beberapa faktor : struktur tulang, otot, tendon dan ligamen. Kesemuanya mengawal pergerakan sendi-sendi badan. Untuk meningkatkan kadar pergerakan, latihan regangan berikut dicadangkan: Latihan regangan Berikut adalah latihan regangan, memanas serta menyejukkan badan. Latihan ini akan mengelakkan kecederaan kepada otot, tendon dan sendi dan meningkatkan kelembutan. Semasa melakukan latihan ini ,jangan tahan nafas anda kerana ia akan menjadikan anda pening.Semasa melakukan latihan ini, otot anda akan memerlukan lebih oksigen, jadi kadar pernafasan anda bertambah.
  • 25. 2 5 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH Melonggarkan lengan atas dan otot dada. Cantumkan jari dengan kedudukan tapak atas kepala dengan keadaan jari terkunci antara satu sama lain. Regangkan ke atas dan tahan selama 10 saat.Tangan keluar. Luruskan tangan anda . Melonggarkan dada,bahu atas dan otot bawah lengan. Bengkokkan satu tangan melepasi kepala dan dan turun ke belakang. Bengkokkan tangan yang lagi satu dari bawah ke atas.Cuba pegang jari-jari anda dan tahan selama 10 saat. Biarkan keadaan belakang anda dalam keadaan tegak semasa latihan ini. Melonggarkan bahu dan otot belakang. Kuncikan jari kedua-dua tangan bersama-sama, keluarkan tangan ke hadapan dan pusing ke kiri dan kekanan pelahan-lahan selama 10 saat. Jangan berpusing secara mengejut kerana ini akan merosakkan sendi-sendi tulang belakang.
  • 26. 2 6 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH Melonggarkan otot belakang dan bahu. Gunakan seutas getah, pegang kedua-dua hujungnya, angkat kedua-dua lengan ke paras bahu dan depangkan tangan.Biarkan bahu pada kedudukan lurus, ke belakang dan ke depan dengan cara mengembang dan menguncup otot belikat. Lakukan selama 10 saat. Melonggarkan otot bahu. Gunakan seutas getah, pegang kedua hujungnya, angkat sebelah tangan melepasi kepala dan sebelah lagi separas dengan bahu.Tarik tangan separas bahu ke bawah kemudian tukar hala. Ulang lebih kurang 6 kali. Melonggarkan otot dada dan bahu. Gunakan seutas getah, pagang kedua hujung ketika getah berada di bahagian belakang badan. Angkat kedua tangan separas bahu kemudian hayunkan tangan ke depan untuk menegangkan getah. Tahan selama 10 saat dan ulang sebanyak 6 kali. Melonggarkan otot memanah. Gunakan seutas getah. Ikat kedua hujungnya untuk membentuk satu lingkaran, buat aksi seprti meanrik tali panah. Tahan selama 10 saat. Ulang sebanyak 6 kali. Ulang latihan menggunakan tangan yang sebelah lagi.
  • 27. 2 7 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH F. KEMAHIRAN ASAS MEMANAH DAN AKTIVITI SOKONGAN F-1. KEMAHIRAN ASAS 10 langkah asas dalam aktiviti asas memanah adalah seperti berikut: 1. Stance (cara berdiri) 2. Nocking the Arrow ( memasukkan anak panah) 3. Drawing Hand (tangan penarik ) dan Bow Hand ( tangan pemegang busar) 4. Bow Arm and PreDraw ( Tangan menarik dan tangan memegang ) 5. Drawing the Bow 6. Anchoring 7. Holding and Aiming 8. The Release 9. Follow Through 10. Relaxing 1. STANCE ( DIRIAN ) Pemanah berdiri tegak dengan keadaan selesa dan relaks. Kedudukan kaki pemanah hendaklah mengangkangi garisan panahan.Kaki pemanah sepatutnya lebih kurang sama jarak dengan bahu pemanah di mana berat pemanah sepatutnya ditanggung oleh kedua-dua belah kaki dengan nisbah yang lebih kurang sama, berat tersebut hendaklah ditanggung oleh tumit dan hujung kaki pemanah. Ini dapat membantu keseimbangan dan menjadikan badan pemanah lebih stabil. Semasa memanah secara berturutan , kedudukan badan mestilah dikekalkan dalam keadaan stabil dimana tidak ada perubahan berat akibat dari bongkokkan badan.Sekiranya terdapat masalah dengan tali panah semasa pelepasan anak panah,pemanah harus menukar cara berdir kepada open stance. Apabila cara berdiri yang sesuai telah diperolehi, pemanah harus mengekalkan kedudukan ini bagi setiap panahan.
  • 28. 2 8 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 2. NOCKING THE ARROW ( MEMASUKKAN ANAK PANAH ) Anak panah dimasukkan ke tali panah dengan cara meletakkan nock anak panah ke tali panah di bawah penanda nocking. Pastikan Index Fletch menghala ke arah pemanah dan tolakkan ianya dengan lembut ke tali panah. Kemudian letakkan anak panah pada atas arrow rest.
  • 29. 2 9 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH Kebiasaanya tiga jari digunakan untuk tujuan menarik tali panah iaitu jari telunjuk, jari h ngkokkan ibu jari ketapak tangan supaya dapat 3. DRAWING HAND AND BOW HAND ( TANGAN MENARIK DAN TANGAN MEMEGANG ) jari manis. Jari telunjuk diletakkan di antu dan sebelah atas anak panah sementara jari hantu dan jari manis disebelah bawah. Bengkokkan jari supaya sendi ketiga- tiga jari tersebut sebaris dengan tali panah. Berikan sedikit ruang antara jari telunjuk dan jari hantu supaya kedua-dua jari tersebut tidak menyentuh anak panah. (Ini untuk mengelakkan dari anak panah itu dicubit (pinching)) Biarkan belakang tangan serata yang boleh.Be diletakkan pada pipi semasa tarikan penuh. Tarik sedikit tali panah untuk menyediakan jari-jari tersebut untuk tarikan penuh.Semasa menarik tali panah, tekanan hendaklah dibahagikan samarata kepada ketiga-tiga jari tersebut.
  • 30. 3 0 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH Letakkan tangan pemegang bow pada tempat pemegang dengan garis tengah berkedudukan di antara ibu jari dan jari telunjuk sebaris dengan pusat busar seperti yang dipaparkan dalam rajah di atas. Tapak otot ibu jari hendaklah diletakkan pada garis tengah pemegang busar. Semasa menarik, tekanan sepatutnya diterima oleh otot ibu jari dan terus kepada pergelangan tangan (Kedudukan pergelangan tangan rendah). Jari dan ibu jari patut dibiarkan dalam keadaan relaks. Sekiranya pengikat jari atau pengikat busar tidak digunakan, hujung jari hendaklah dibengkokkan sedikit supaya menyentuh busar dengan lembut.Ini akan menghalang busar daripada terlepas semasa anak panah dilepaskan. Kedudukan tangan pada pemengang busar hendaklah konsisten pada setiap kali panahan dilakukan.
  • 31. 3 1 manual latihan memanah Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 4. PREDRAW Luruskan lengan pemegang busaruntuk mendapatkan kedudukan tangan pada tempat pemegang busar. Kemudian angkat lengan pemegang busar dan lenganpenarik tali serentak pada kedudukan seperti yang ditunjukkan dalam gambarajah. Kekalkan bahu hadapan pada kedudukan rendah. (Bahu tidak boleh dibiarkan bergerak ke hadapan atau ke belakang kerana ini akan mengubah jarak tarikan) Kekalkan siku lengan penarik pada kedudukan separas mata kerana ini akan membantu menggerakkan otot belakang menarik pada tarikan penuh.
  • 32. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 5. FULLDRAW ( Tarikan penuh ) Pada kedudukan sebelum menarik( Pre-Draw position), gunakan otot belikat untuk menarik siku lengan penarik kebelakang dalam satu tarikan yang licin sehinggalah tangan penarik terkena dagu pemanah. Kedudukan kepala dan badan tidak boleh bergerak. (Tarik tali ke arah muka, bukan muka bergerak kepada tali) Daya tolakan pada busar dan daya tarikan pada lengan penarik akan memberikan keseimbangan pada badan. 6. ANCHOR Istilah „anchor‟ ialah apabila tangan penarik diletakkan pada tulang dagu dan tali panah menyentuh muka.Adalah sangat penting jari telunjuk menyentuh rahang dengan lembut, ibu jari dibengkokkan ke dalam tapak tangan supaya senang untuk menyentuh leher dan tali panah menyentuh dagu dan hidung sekiranya boleh. Kaitan antara kedudukan-kedudukan ini adalah penting kerana ianya bertindak sebagai pandangan dari belakang,jadi adalah penting untuk mengekalkan kedudukan- kedudukan tersebut dengan konsistan. Ia juga untuk mendapatkan tarikan penuh yang konsisten.Sebarang perubahan terhadap kedudukan-kedudukan tersebut akan mengubah tenaga yang digunakan seterusnya mempengaruhi penerbangan anak panah. 7. HOLDING ( MENAHAN ) AND AIMING ( MEMBIDIK ) manual latihan memanah 32
  • 33. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 33manual latihan memanah Istilah holding(menahan) ialah apabila tekanan ditanggung oleh otot belakang (belikat) dan apabila tangan yang memegang panah digerakkan selari dengan sight ( tempat membidik) dan ditengah- tengah sasaran. Semasa sight digerakkan ke arah tengah sasaran keselarian tali panah patut diperiksa. Keselarian tali panah, seperti yang di tunjukkan di dalam gambar, tali panah adalah selari dengan dengan busar dan pin sight. Apabila busar dipegang dengan betul pada kedudukan menegak tali panah dan hujung busar akan kelihatan selari.Terdapat beberapa langkah yang perlu diperiksa untuk memastikan semuanya berada dikedudukan yang betul. Sekiranya sebarang bahagian badan dirasakan tidak betul, adalah lebih baik berhenti dahulu, turunkan busar dan mula semula. Apabila membidik ke tengah sasaran , adalah pekara biasa apabila pandangan sight pin itu seperti berputar di sekitarnya. Dengan melakukan banyak latihan, pekara ini akan berkurangan. Apabila sight pin digerakkan ke atas, anak panah akan ke bawah dan apabila sight pin ke bawah, anak panah akan bergerak ke atas.
  • 34. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 34manual latihan memanah 8. RELEASE ( PELEPASAN ) Melepaskan tali panah adalah langkah yang paling penting semasa memanah. Sekiranya tidak dilakukan dengan betul, semua langkah yang telah diambil sebelum itu adalah sia-sia. Untuk melepaskan anak panah dengan betul, tali panah yang dipegang hendaklah dibenarkan mengelongsor (slip) dari jari.Ketiga-tiga jari mesti melepaskan tali panah dengan serentak. Ini hendaklah dilakukan dengan biasan yang sedikit. Apabila pelepasan anak panah dilakukan dengan baik, tangan penarik sepatutnya bergerak ke belakang kerana otot belakang (belikat) akan menarik tangan penarik ke belakang dan jari-jari sepatutnya berada di belakang leher 9. FOLLOW THROUGH ( IKUT LAJAK ) Ikut lajak (follow through) ialah mengekalkan kedudukan lengan pemegang busar pada kedudukan pelepasan anak panah sehinggalah anak panah mengenai sasaran. Sebarang pergerakan semasa pelepasan anak panah akan mempengaruhi cara penerbanganya. Kedudukan kepala dan badan patut dikekalkan, tangan penarik hendaklah digerakkan ke belakang semasa pelepasan anak panah. Adalah penting untuk tidak menjatuhkan tangan pemegang busar selepas pelepasan anak panah, ia akan menyebabkan anak panah mendarat rendah daripada sasaran. Menggerakkan kepala ke kiri atau ke kanan untuk melihat anak panah juga akan menyebabkan tangan pemegang busar bergerak ke kiri atau kanan.
  • 35. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 35manual latihan memanah 10. RELAXING ( REHAT ) Pemanah mesti merehatkan diri selepas setiap panahan dibuat supaya otot-otot dapat pulih daripada kerja yang dilakukan sebelumnya. Rehat dalam tempoh 20 hingga 30 saat adalah mencukupi untuk otot-otot bersedia bagi panahan seterusnya. Sekiranya otot-otot tidak mendapat rehat yang secukupnya, ia akan menjadi kebas selepas beberapa panahan yang berterusan. Memanah dalam keadaan otot-otot yang letih akan menyebabkan panahan menjadi tidak konsisten. Masa rehat juga digunakan untuk manganalisis keputusan panahan sebelumnya dan memikirkan cara-cara membetulkan kesilapan yang telah dilakukan. Adalah penting untuk memeriksa kesemua 10 langkah asas bagi setiap kali panahan dibuat. Sekiranya salah satu daripada 10 langkah itu mempunyai kecacatan, maka pamanah tidak akan dapat menghasilkan panahan yang tepat dan jitu.
  • 36. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 36manual latihan memanah G. MENGESAN DAN MEMBETUL KEMAHIRAN DAN KESALAHAN Anak Panah Ke Kanan/Kiri Pembetulan Bow condong ke sebelah kanan atau kiri Mata menjajarkan tali terlalu jauh ke kanan/kiri dari bowsight Pergelangan tangan patah ke kanan/kiri semasa melepas tali Bow arm bergerak ke kanan /kiri semasa melepas tali Meletakkan tangan lebih ke kanan/kiri pada handle grip. Sebelum memanah, periksa samada limbs berada dalam kedudukan yang sejajar atau berkedudukan yang sama dengan pandangan mata. Sebelum membidik, pastikan tali berada di tengah-tengah limbs dan sedikit ke kanan/kiri pandangan mata. Tahan bow hand dan pergelangan tangan semasa memanah sehingga selesai memanah. Tahan bow hand separas target sehinggalah selesai ikut lajak. Pastikan mata tetap memerhati Bull‟s Eye sehingga anak panah mengenai sasaran. Pastikan tekanan pada tapak tangan betul dan tepat pada handle grip semasa menarik tali. Anak Panah Ke Kanan atau Kiri Pembetulan Jari memetik tali sewaktu melepas anak panah. Kegagalan menggunakan otot belakang semasa menarik dan menahan busar. Badan condong ke hadapan Cara berdiri yang tidak selari dengan sasaran. Angin bertiup dari kiri ke kanan Meletakkan tali terlalu jauh pada jari. Mengintai anak panah terbang. Melepaskan tali secara melembutkan jari dan tekanan belakang semasa membidik. Memulakan tarikan dengan menggerakkan siku ke belakang dan memastikan tangan relaks dan tiada tekanan. Agihkan berat badan sama rata, berdiri tegak tetapi relaks. Mengubah cara berdiri dengan membayangkan garisan lurus terus ke sasaran. Mengubah tetapan sight. Tunggu tiupan angin reda. Cangkuk tali pada sendi pertama jari sahaja, kekalkan tapak tangan rata. Tetap melihat sasaran bull‟s eye sehingga anak panah mengenai sasaran.
  • 37. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 37manual latihan memanah Anak Panah Ke Kiri Pembetulan Memasang anak panah dengan Index Fletcher di bawah Menahan anchor ke kanan dari anchor kebiasaan. Jari mengeras semasa menahan. Jari mengepit nock. Anak panah tergelincir dari rest. Tangan memegang handle terlalu kuat. Kepala ditekan kehadapan semasa draw Gagal mengekalkan form semasa melepaskan anak panah. Tali terkena bow arm atau baju semasa melepas anak panah Pasang anak panah dengan Index Fletcher mengadap anda. Turunkan bow dan melakukan draw semula. Rasa tali mengenai hidung dan dagu. Kekalkan belakang tangan rata dan relaks. Buat nocking point yang sempurna dan tahan jari dari terkena nock semasa melakukan draw. Jangan kepit anak panah, melepas dengan relaks. Tolak dan tahan handle tanpa memegang grip. Kepala kekal tegak, bawa tali kemuka semasa draw. Ikut lajak selepas memanah, kekal melihat bull‟s eye sehingga anak panah mengenai sasaran. Pusingkan siku sebelum draw. Pakai pakaian yang sesuai atau menggunakan chest guard. Buka sedikit kaki semasa berdiri ( Stance ) Arrow TINGGI / RENDAH Langkah Pembetulan Kedudukan „anchor‟ tinggi dari biasa Tidak guna otot belakang untuk draw/ hold. Condong ke belakang/ depan dari target Angin lintang Anchor perlulah konsisten/ guna kisser button Mula draw dengan draw siku ke belakang, lengan relaks Imbangi berat. Berdiri tegak.Guna otot belakang untuk draw Betulkan sight. Laraskan kedudukan aiming mengikut arah tiupan angin dan kesesuaiannya
  • 38. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 38manual latihan memanah Arrows TINGGI Langkah pembetulan Anchor dengan mulut terbuka Cuba intai penerbangan arrow. Tangan menggenggam bow Lengan tolak bow ke depan semasa – Genggaman terlalu bawah pada bow ( handle ) Anchor tidak konsisten Drawing melebihi dagu/ tali tidak rapat ke hidung Menahan kepala jauh ke belakang ketika anchor Dagu ke bawah ketika anchor Siku naik ( tinggi ) ketika draw Siku turun ( ke bawah ) ketika draw Penggunaan tekanan yang tidak sekata pada jari Pastikan gigi rapat dengan mulut tertutup Kekalkan focus pada bull‟s eye Pastikan bow hand relaks sewaktu shoot Tolak bow arm ke bull‟s eye sewaktu shoot Gerakkan genggaman tangan ke atas. Pastikan genggaman konsisten Gunakan kisser button Pastikan kedudukan tangan di bawah dagu dan tali mengenai hidung Luruskan kedudukan kepala dan tarik tali hingga ke hidung Tarik siku hingga paras bahu Tarik siku ke paras bahu dan tingkatkan back tension apabila menahan tarikan Draw guna otot belakang. Bahagianbawah siku berada pada paras bahu. Relakskan jari ketika release . Hock tali dengan jari-jari dan pastikan belakang tapak tangan rata Arrows MENDATAR Langkah Pembetulan Guna mata yang salah ketika aiming Tali tidak sejajar pada kedudukan yang sama setiap kali shoot Cari mata dominan. Jika mata dominan bukan pada draw, tutup mata yang tidak aim/ guna penutup mata Pastikan tali sejajar pada tengah limb dan kedudukan tali pada bahagian kiri atau kanan sight pin
  • 39. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 39manual latihan memanah Arrows ke BAWAH Langkah Pembetulan Genggaman tangan pada handle tidak tetap Bow arm jatuh/turun semasa release Bow arm bengkok Pergelangan tangan atau bahu naik ketika menahan draw Kepala bergerak ke hadapan atau ke atas semasa release Draw tidak sampai ke dagu atau anchor point Tension/tekanan pada draw hand Siku menurun ketika release Draw dengan siku tinggi apabila menggunakan side anchor Menggenggam terlalu tinggi pada handle Release tanpa „follow through‟ Rapatkan gigi dan tutupkan mulut Kekalkan tumpuan bull‟s eye hingga arrow kena target Pastikan bow arm dalam keadaan relaks Panjangkan/regangkan bow arm ke arah bull‟s eye Gerakkan tangan ke atas dan pastikan kedudukan yang konsisten setiap panahan Tarik tali hingga kena dagu dan hidung Tingkatkan back tension ketika hold ( keep hand relax ) Tingkatkan back tension ketika hold Gerakkan siku ke belakang pada paras bahu Gerakkan tangan ke bawah ; semak ketepatan setiap panahan Tingkatkan back tension ketika hold supaya tangan bergerak ke atas bahu ketika release Taburan MENDATAR LANGKAH PEMBETULAN Guna mata yang salah untuk aim Tidak selaraskan tali bow pada tempat yang sama setiap kali shoot Semak semula mata yang dominan. Jika mata dominan bukan mata aim tutup mata bukan aim/ guna penutup mata Sebelum aim, selaraskan tali bow pada tengah limb pada kanan atau kiri sight
  • 40. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 40manual latihan memanah Arrows ke BAWAH LANGKAH PEMBETULAN . Genggaman tangan pada handle tidak tetap Bow arm jatuh / turun semasa release Bow arm bengkok Pergelangan tangan atau bahu naik ketika menahan draw Kepala gerak ke hadapan Kepala terangkat semasa release Tak cukup draw ( anchor tidak sampai ) Tekanan pada draw hand Siku menurun semasa release Menggunakan siku tinggi untuk draw dengan anchor tepi. Tingkatkan back tension semasa menahan. Guna clicker Panjangkan/ regangkan bow arm ke arah bull‟s eye Relakskan bow hand, draw guna otot belakang Regangkan bow arm ke arah bull‟s eye, guna otot belakang untuk draw. Rapatkan kedua-dua tulang selangka Kekalkan posisi kepala atas, tarik tali ke bibir Kekalkan fokus kepada bull‟s eye hingga arrow mengenai sasaran. Tingkatkan back tension ketika menahan sementara tangan hadapan berada dalam keadaan rehat. Tarik siku selari ke arah bahu. Tarik siku selari ke arah bahu sehingga tali mencecah hidung dan bibir. Kesilapan TEKNIK PEMBETULAN Punca arrow ke kiri Arrow jatuh dari arrow rest Kepala pemanah tertolak ke hadapan semasa aiming dan release. Punca arrow ke kanan Draw hand ditarik keluar dari leher sewaktu release :”plucking” Bow bergerak/goyang ke kiri/ kanan sewaktu draw penuh. Kepala bergerak untuk melihat „penerbangan‟ arrow. Hock ( cangkukkan) jari semasa draw hand dengan belakang tapak tangan rata dan tenang. Elakkan mengepit arrow dengan jari. Pastikan kepala lurus/tegak. Tarik tali ke arah hidung dan bibir. Tenangkan draw hand, ketatkan otot belakang semasa proses shoot. Tenangkan jari-jari untuk release tali dan tangan follow through di atas bahu Pastikan limb sejajar dengan sight sewaktu atau sebelum aiming Kekalkan kedudukan kepala supaya proses draw, aim dan follow through. Kekalkan focus pada bull‟s eye sehingga arrow kena butt.
  • 41. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 41manual latihan memanah Punca arrow bawah Kedua-dua bahu tidak sama tinggi ketika release. Bow arm bawah atau ke tepi apabila arrow dilepaskan ke target Pinggang bergerak ke arah target, bahagian atas badan bongkok ke arah target Badan bergerak sedikit ke arah target Tali bow di hadapan badan dan tidak selari dengan target ketika shoot Anchor dalam keadaan yang tidak stabil Tali ditarik ke muka , memaksa kepala digerakkan supaya hidung dan dagu mengenai tali Ketika release tali terkena pada bow arm Melakukan release sebelum full draw Jari-jari terasa sakit ketika menarik Semasa melakukan draw, angkat dan tolak bow sebaris/lurus ke target. Kemudian gerakkan siku ( menarik ) ke aras bahu Kekalkan bow menghala ke bull‟s eye sehingga arrow kena butt, bow hand kekal tenang Berdiri tegak. Gunakan otot belakang untuk draw dengan cara menarik siku ke belakang . Gunakan bow yang lebih ringan untuk membetulkan form Melihat ‟stance‟ untuk membetulkan alignment/ jajaran kaki ( berdiri ). Mulakan dengan tepi badan dan bahu menghala ke target. Berdiri tegak/ lurus, kekalkan kedudukan badan yang betul ketika melakukan draw selari dengan bow arm Mulakan draw dengan menggerakkan siku ke belakang pada paras bahu, bawa draw hand terus ke anchor. Gunakan otot belakang Tarik draw terus ke belakang di bawah dagu. Letakkan jari telunjuk di bawah dagu Tarik siku ke bawah/ luar sebelum tarik penuh. Pastikan bow hand tepat di belakang bow handle Pastikan berat bow sesuai dengan kemampuan pemanah. Kekalkan back tension ketika hold. Relaks jari untuk release. Pastikan tangan lurus dan draw hand relaks
  • 42. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 42manual latihan memanah Kesalahan BOW HAND LANGKAH PEMBETULAN Jari-jari terbuka ketika hold dan aiming Jari-jari ditegangkan dan keras Muka bow bergerak ke kanan/ kiri semasa draw Arrow tertumpu pada sebelah kiri pada target butt Arrow tertumpu pada sebelah kanan pada target butt Arrow tertumpu pada atas target butt Relakskan jari-jari Relakskan jari-jari. Teknik nampak seperti mengelak daripada menggenggam bow tetapi sebenarnya berlaku ketegangan pada bow hand dan memudahkan pemanah menggenggam/pegang bow apabila release Tekan tapak tangan pada handle. Relakskan jari Relakskan bow hand supaya tidak menggenggam handle. Gunakan‟ bow sling‟. Pastikan bow hand tidak lebih ke kanan pada handle Pastikan bow hand tidak lebih ke kiri pada bow handle. Elakkan menolak bow dengan bow hand apabila release KESALAHAN CARA BERDIRI LANGKAH PEMBETULAN Cara berdiri yang berbeza-beza setiap kali release Dalam „dirian terbuka‟ tekanan tertumpu pada draw arm Dalam „dirian tertutup‟ badan condong dari target Kepala bergerak ke belakang menyebabkan tarikan melebihi had „overdraw‟ Gunakan tanda di tempat berdiri pada shooting line Pusing bahagian atas badan untuk kekalkan bahu supaya lurus dengan target Pastikan berat badan tertumpu pada kedua-dua tapak kaki. Badan mestilah tegak. Cuba buka sedikit kedua-dua belah kaki Kekalkan posisi kepala. Kalau ‟dirian tertutup‟ cuba buka sedikit kedua-dua belah kaki
  • 43. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 43manual latihan memanah KESALAHAN ANCHORING LANGKAH PEMBETULAN Draw hand keluar dari dagu semasa release – plucking Tidak melakukan follow through semasa release Membuka tiga jari pada waktu yang tidak sama Tarikan memintal tali semasa full draw Draw hand hanya menyentuh dagu pada hujungnya Tekanan dirasa pada otot biceps / lengan Pastikan daya tarikan datang dari otot belakang dan draw hand sentiasa relaks. Semak tanda-tanda tekanan pada tangan seperti jari terbuka/ tegang Release dengan menenangkan tangan bukan memaksa jari-jari untuk dibuka Release dengan menenangkan tangan bukan memaksa jari-jari untuk dibuka. Pastikan ketiga-tiga jari dibuka serentak Pastikan belakang draw hand selari ke bawah Rapatkan draw hand apabila mencapai tarikan penuh supaya tangan menyentuh dagu dengan rapat Pastikan draw terus ke belakang pada anchor point. Bukan ke luar dan kemudian ke dalam. Gunakan otot dengan arm relaks.
  • 44. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 44manual latihan memanah H . PEMBANGUNAN, PROGRAM LATIHAN DAN PENGURUSAN PERTANDINGAN H-1 PEMBANGANUNAN DAN PROGRAM LATIHAN Pembangunan Secara amnya aktiviti sukan adalah terdiri daripada acara berpasukan dan individu .Sukan memanah adalah dikategorikan kepada acara individu . Dalam acara ini kekuatan individu akan menyumbang kepada kedudukan pasukan .Ini bermakna sekiranya pasukan tidak dapat meneruskan cabaran, ahli pasukan masih mampu meneruskan perjuangan dan masih berpeluang menjadi pemenang. Dalam Sukan Olimpik 2001 di Atlanta , pasukan Australia telah tewas tetapi dalam acara individu Simon Fearweather telah memenangi Emas . Begitu juga dalam Sukan Olimpik 2005 di Athens , pasukan Jepun tidak dapat mara tetapi pemain individu Shami Moto telah memenangi pingat Perak . Oleh itu pengurusan sukan diperingkat akar umbi masih berpeluang untuk membangunkan atlet memanah dan seterusnya menjadikan pesertanya mara jauh walaupun atletnya hanyalah cuma seorang . Pemilihan Pemanah Bilangan pemanah yang ingin dikembangkan bakat adalah bergantung kepada kemampuan pihak pengurusan . Pihak pengurusan mungkin menghadapi banyak kekangan seperti kekurangan jurulatih yang berpengalaman dan kemampuan kewangan yang terhad . Halangan dan kekangan ini akan mempengaruhi bilangan pemanah yang akan dilahirkan. Kriteria Pemanah Pada umumnya seorang ahli sukan mempunyai ciri diri yang berbeza dengan seorang ahli akademik atau orang awam yang menjadikan sukan untuk riadah . Ciri diri adalah aset atau perkara asas yang harus diambil kira oleh seorang jurulatih dalam mengesan individu . Berdasarkan aset inilah individu itu akan dibimbing, diasuh dan digilap . Walaupun pertimbangan seorang jurulatih akan berbeza dengan jurulatih yang lain namun jika dihalusi seorang ahli sukan yang terpilih akan mempunyai ciri–ciri yang memenuhi kriteria sebagai seorang ahli sukan. Berikut adalah antara ciri diri seorang pemanah: a. Tubuh gempal dan tidak terlalu langsing atau kurus . b. Berpotensi untuk mencapai ketinggian sederhana tinggi atau tinggi . c. Aras kecerdikan yang lebih baik dan munasabah . d. Peribadi tenang dan tidak terburu-buru. e. Mudah menerima teguran dan berfikiran terbuka . f. Sabar, tekun dan mempunyai kesungguhan aras tinggi . g. Lain–lain ciri diri dan keistimewaan .
  • 45. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 45manual latihan memanah Latihan Lazimnya seorang jurulatih memerlukan masa antara 1–2 tahun untuk menyediakan seorang pemanah. Masa yang panjang ini diperlukan kerana sukan memanah adalah sukan yang amat memerlukan kemahiran individu. Di samping kemahiran yang akan diterapkan, jurulatih memerlukan tempoh yang panjang untuk membina dan meningkatkan daya tumpu pemanah dari aras rendah kepada aras tinggi. Berikut adalah antara aktiviti asas dan kandungan sukatan dalam peringkat asas: Perkara / Aktiviti Tempoh 1. Proses mengesan bakat : Pemerhatian Uji bakat Uji minat Uji paras kebosanan Kemampuan diri Kesesuaian fizikal 4 jam 2. Pendedahan: Kelenturan anggota badan Mengenal alatan dan aksesori Latihan kemahiran asas memanah Teknik memanah dengan betul:-  Bow arm lurus  Bow arm tidak bergerak  Badan tidak senget  Kepala tidak mendongak  Tidak memuncungkan bibir  Tidak menjatuhkan bow arm  Merapatkan gigi  Memetik tali (plucking)  Draw hand bergerak ke hadapan semasa melepaskan anak panah Memasang dan membuka alatan Tarikan bow tanpa arrow ( mimicking ) Latihan menarik dengan getah Latihan mencabut arrow Memasang dan merawat arrow Ujian dan penilaian / maju dan gugurkan 18 jam ( 6 jam / bulan ) -padang -bilik darjah 3. Latihan memanah: Kemahiran memanah ansur maju Memanah jarak dekat: 10 – 15 meter Memanah jarak sederhana Memanah jarak jauh Memanah dengan kepersisan Memanah dengan kejituan Ujian dan penilaian/ maju dan gugurkan 60 jam ( 6 jam / bulan ) -padang -bilik darjah
  • 46. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 46manual latihan memanah H-2. PENGURUSAN PERTANDINGAN Pengurusan pertandingan merupakan himpunan segmen tugasan untuk menyediakan suatu menu/ tempat pertemuan yang sesuai bagi membolehkan pertandingan dijalankan dengan lancar dan tanpa gangguan. Dalam setiap kejohanan terdapat seorang Pengerusi Kejohanan. Pengerusi Kejohanan biasanya ialah Pengerusi Permainan yang digilirkan kepada penyandang berdasarkan lantikan oleh pihak yang melantik atau majikan . Pengurusan pertandingan secara amnya boleh dibahagikan kepada : i. Pengurusan atlet ii. Kepegawaian iii. Logistik dan Persiapan Padang Pengurusan Atlet Lazimnya segmen ini meliputi tugasan yang menentukan tempat penginapan untuk atlet, pengangkutan pergi dan balik ke tempat pertandingan, makanan, keselamatan, kemudahan, dan kesihatan. Segmen ini hendaklah dibahagikan kepada unit-unit kecil dan dikelolakan oleh jawatankuasa kecil yang bertanggungjawab. Secara keseluruhannya bahagian ini adalah di bawah kelolaan urus setia. Dalam kejohanan memanah peringkat sekolah terdapat 3 peringkat kejohanan iaitu kejohanan peringkat daerah, negeri dan kebangsaan. Pegawai tertinggi bahagian ini ialah penyelia-penyelia sukan yang mewakili Setiausaha MSSD, Setiausaha MSSN dan Setiausaha MSSM . Kepegawaian Segmen ini meliputi tugasan menentukan pegawai yang berkelayakan dan mempunyai pengalaman yang munasabah dalam sukan yang diwakili. Tugasan ini adalah merupakan bidang kemahiran Pengerusi Teknik Permainan ( PTPS ). Terdapat seorang PTPS yang bertanggunjawab untuk setiap permainan. Untuk bidang kepegawaian, pengerusi permainan boleh meminta bantuan, pandangan dan nasihat PTPS yang berkaitan. Logistik dan Persiapan Padang . Bahagian ini akan menghuraikan segmen teknikal, statistik, alatan, aksesori dan penyediaan padang untuk tujuan pertandingan. Dalam menganjurkan pertandingan memanah semua keperluan logistik dan persiapan padang adalah sama dan serupa. Perbezaan yang jelas adalah dari segi bilangan atau kuantiti. Sebagai contoh, pengelolaan peringkat MSSD akan berbeza dengan MSSN atau MSSM kerana bilangan peserta adalah berbeza.
  • 47. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 47manual latihan memanah Senarai semak alatan pertandingan adalah seperti berikut : Bil Alatan Catatan 1 Target Buttresses Maksimun 4 peserta / target 2 Kaki target buttresses 1 / target 3 Target faces 122cm ( 1 ) , 80cm ( 1 ) , 40cm(4) 4 Paku zing 4 (min) / target 5 Cat putih / minyak hitam Untuk membuat garis 6 Target / lane no. 2 / target 7 Papan Tanda Jarak 2 untuk setiap jarak 8 Papan tanda : a. Waiting line b. Shooting line c. Equipment line 2 unit 2 unit 2 unit 9 Meja dan kerusi hakim 1 unit / 6 target ( Maximum ) 10 Payung meja hakim 1 unit / meja 11 Khemah peserta 1 khemah untuk 3 pasukan ( Max ) 12 Meja dan kerusi khemah 2 meja/ khemah ( besar ) 13 Bendera arah angin Untuk 1 target ( 1 biru, 1 kuning dan 1 merah ) 14 Tali pengikat target butt 5 meter / target 15 Khemah DOS 1 ( dengan meja dan kerusi ) 16 Alatan PA Sesuai untuk mengawal kejohanan 17 Lain – lain keperluan Ikut kesesuaian
  • 48. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 48manual latihan memanah AKTIVITI SOKONGAN I. BASIC BOW TUNING ( ASAS PELARASAN BUSAR) Pelarasan busar adalah untuk menyesuaikan busar dengan cara panahan seseorang pemanah untuk mendapatkan penerbangan anak panah dan keputusan yang terbaik. Melaraskan busar dan menentukan jenis anak panah sepatutnya seganding dengan cara panahan seseorang pemanah. Untuk mendapatkan hasil yang terbaik dari pelarasan busar, cara panahan seseorang pemanah itu mestilah konsisten. Terdapat empat faktor utama yang memberi kesan kepada persembahan sesebuah busar:  Bahan Tali busar  Brace Height ( jarak antara tali panah dan pemegang busar)  Arrow Nocking Point ( titik meletak anak panah pada tali panah)  Pressure Button ( butang tekanan) 1.1 Bowstring Material (Bahan tali) Dacron B50 - (kekuatan bagi setiap helai = 22.5 kg. , regangan = 2.6%) disebabkan oleh ketahanannya, ia kebanyakkannya digunakan oleh pemanah baru. Ia senang dijaga dan boleh tahan sehingga beberapa tahun. Kevlar 7-11 - (kekuatan bagi setiap helai = 31.8 kg. , regangan = 0.8%) merupakan bahan yang mempunyai kepadatan yang tinggi, ukur lilit yang lebih kecil dan lebih ringan dari tali Dacron dan menjadikan penerbangan anak panah lebih laju. ( 2 meter per saat). terdapat dua masalah dengan jenis tali ini, iaitu oleh kerana daya reganganya yang kurang, ia akan memberikan tekanan yang lebih kepada lengan busar ( bow limbs). Masalah kedua adalah dari segi ketahanan. Ia hanya boleh bertahan sebanyak 1000 panahan sahaja. Fastflite - (kekuatan bagi setiap helai = 45.5 kg. , regangan= 1.0%) ia adalah bahan baru yang boleh digunakan. Ia mempunyai ketahanan yang sama seperti tali Dacron serta lebih ringan dan mempunyai kelajuan yang melebihi tali Kevlar dan lebih ringan. Ia diperbuat dari polyethylene dan kelihatan seperti plastik. Ia sangat licin, oleh itu apabila membuat ikatan sokongan (serving), pastikan ianya dilakukan dengan ketat agar ianya tidak menggelongsor. Terdapat tali serving yang khas bagi tujuan ini. Fastflite S4 - (kekuatan bagi setiap helai = 73 kg. , regangan = less than 1.0%) adalah bahan tali yang terbaru di pasaran. Diperbuat dari gabungan 50% Fastflite dan 50% Vectran menjadikan helainya lebih tebal. Oleh itu hanya separuh helaian diperlukan bagi mendapatkan kekuatan yang sama dengan tali fastflite. Perlu diingat, gunakan bilangan helaian yang dicadangkan oleh pengilang untuk kesesuaian tali dengan kekuatan busar atau ianya akan memberi kesan yang tidak baik kepada lengan busar ( bow limbs)
  • 49. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 49manual latihan memanah 1.2 Brace Height ( jarak tali panah dengan pemegang busar) Jarak tali panah dengan pemegang busar (Brace Height) diukur dari pusat pemegang busar sehingga ke tali panah pada 90 darjah. Kebanyakan busar menggunakan brace height yang dicadangkan oleh pengilang.Sekiranya brace height tidak diketahui, berikut adalah cadangan kasar brace height bagi busarrecurve: Busar 70 inci = 8.50 sehingga 9.75 inci, Busar 68 inci= 8.25 sehingga 9.50 inci, Busar 66 inci= 8.00 sehingga 9.25 inci. Busar 64 inci= 7.75 sehingga 9.00 inci. Brace height yang paling sesuai ialah apabila ia menghasilkan bunyi yang paling senyap semasa panahan dilakukan. Brace Height Tuning ( Pelarasan brace height) Langkah 1. Brace height yang dicadangkan oleh pihak pengilang adalah minimum. Oleh itu tali panah yang agak panjang mungkin terpaksa dipintal bagi mendapatkan brace height yang betul. Langkah 2 Lakukan beberapa panahan pada jarak dekat dan perhatikan penerbangan anak panah. Langkah 3. Tambahkan jarak tali panah dengan pemegang busar dengan cara memintal tali panah sebanyak 5 kali.( Pastikan pintalan dilakukan pada arah yang sama kerana ini akan memendekkan lagi tali panah. Juga laraskan kedudukan nocking point.) Langkah 4. Lakukan panahan beberapa kali lagi dan lihat cara penerbangan anak panah. Langkah 5 Ulangi langkah-langkah di atas beberapa kali sehinggalah jarak maksimum brace height yang dicadangkan diperolehi.
  • 50. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 50manual latihan memanah Langkah 6. Di antara jarak minimum dan maksimum, prestasi yang paling senyap akan dijumpai dengan kadar gegaran yang paling kurang. Apabila ini berlaku, ini bermakna jarak tersebut adalah jarak yang paling sesuai bagi busar tersebut. Untuk membantu panahan anda, jarak tali panah dengan pemegang busar ( brace height) mestilah konsisten. Sebarang perubahan kepada brace height akan akan memberi kesan kepada penerbangan anak panah. ARROW NOCKING POINT ( TITIK MELETAK ANAK PANAH PADA TALI PANAH ) Untuk mendapatkan penerbangan anak panah yang betul, satu titik mesti didapati pada tali panah yang mana tenaga dari tali panah bertindak secara langsung dengan anak panah. Titik permulaan adalah antara 3 sehingga 10mm (1/8 sehingga 3/8 inci) 90 darjah lebih tinggi dari tempat meletak anak panah pada pemegang busar (arrow rest). Kedudukan ini adalah kerana pemanah menggunakan dua jari di bawah anak panah dan satu jari di atasnya untuk menarik tali panah dan mendapatkan tekanan yang seimbang pada tali panah. NOCKING POINT TUNING ( PELARASAN TITIK NOCK) Langkah 1. Cara yang paling cepat adalah dengan menggunakan cara „paper tuning‟. Satu petak diletakkan pada jarak 2 meter (6 kaki) dihadapan sasaran. Sekeping kertas dilekatkan pada petak tersebut. Kemudian pemanah berdiri lebih kurang 1 meter (3 kaki) dari petak yang dilekatkan kertas tadi. Seterusnya lakukan panahan sehingga menembusi kertas tersebut. Dari kesan tembusan pada kertas tersebut, pelarasan titik nocking boleh dilakukan.
  • 51. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 51manual latihan memanah Koyakan di sebelah kiri menunjukkan yang titik nocking terlalu tinggi. Koyakan di sebelah kanan menunjukkan bahawa titik nocking terlalu rendah. Langkah 2. Laraskan titik nocking berdasarkan kepada kesan koyakan pada kertas di atas. Panah kepada kertas yang baru dan periksa kesan koyakan pada kertas. Ulangi langkah ini sehinggalah kesan koyakan yang paling kecil didapati. Kesan koyakan seperti tertera di sebelah boleh diterima, kerana kesan koyakan yang sempurna mungkin tidak boleh didapati kerana faktor-faktor lain. Langkah 3. Catatkan kedudukan titik nocking yang sesuai untuk anda sebagai rujukan pada masa hadapan. Selalu periksa titik nocking setiap kali panahan hendak dibuat. (Sekiranya anda tidak mendapat koyakan seperti gambarajah di atas, mungkin anak panah anda „under spine‟ ataupun terlalu kecil berbanding dengan kekuatan busar)
  • 52. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 52manual latihan memanah I. LAMPIRAN 1. Gambarajah Target Butt 2. Gambarajah dan kedudukan Target Faces 3. Gambarajah Pelan Padang 4. Contoh Borang Markah 5. Contoh Buku Log 6. Peraturan Pertandingan Memanah MSSM
  • 53. Sukan Prestasi Tinggi Sekolah - MEMANAH 53manual latihan memanah PANEL PENGGUBAL MANUAL LATIHAN MEMANAH 1. IZHAM BIN MD. ISA 2. TENGKU MUHAMAD KHAIZUL ANUAR BIN TENGKU ZULKORNAIN 3. NORDIN BIN YUSOP 4. HASRUDIN BIN MOHD ZAIN 5. ABD MANAF BIN MOHD 6. JASNI BIN IBRAHIM 7. ABU BAKAR BIN ABD MAJID 8. MAT ZAKI BIN AHMAD 9. MOHD YUSOFF BIN ISHAK 10. NAZER BIN SENAFI 11. KAMAL ARRIFIN BIN HAMID 12. SAIFULLIZAM BIN IBRAHIM 13. MOHD HUSNEY BIN REDZUAN 14. MOHD LATIF BIN MAT 15. NAZRY BIN HASHIM 16. MEOR HASNAN SHAZALI BIN MEOR AMRI 17. MOHAMAD ROSLI BIN MD RASHID 18. ABDUL RASHID BIN MD REDZUAN 19. ARSELAN BIN ABDUL MAJID 20. ZAMZURI BIN MD DAUD