Telaah kurikulum kbk, ktsp, dan 2013
•
41 gefällt mir•21,510 views
Ringkasan dokumen tersebut adalah: KBK, KTSP, dan Kurikulum 2013 membahas tiga kurikulum yang berbeda dalam pendekatan dan fokusnya, yaitu KBK menekankan pada kompetensi siswa, KTSP menekankan pada kompetensi khusus siswa, dan Kurikulum 2013 menekankan pada pendekatan tematik-integratif.
Empfohlen
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Andere mochten auch
Andere mochten auch (20)
Ähnlich wie Telaah kurikulum kbk, ktsp, dan 2013
Ähnlich wie Telaah kurikulum kbk, ktsp, dan 2013 (20)
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (20)
Telaah kurikulum kbk, ktsp, dan 2013
- 1. KBK, KTSP, dan KURIKULUM 2013 TELAAH KURIKULUM
- 2. Mukarramah (20402110060) Mutmainnah Amin (20402110065) Nurlindah (20402110072) KELOMPOK VII
- 4. Kurikulum Berbasis Kompetensi menitikberatkan pada kompetensi yang harus dicapai siswa. TITIK BERAT KBK
- 5. (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) K T S P
- 6. Kurikulum tingkat satuan pendidikan menitikberatkan pada kompetensi siswa khususnya TITIK BERAT KTSP
- 8. Penyusunan kurikulum 2013 yang menitikberatkan pada penyederhanaan tematik- integratif, yang bertujuan untuk mendorong peserta didik atau siswa mampu lebih baik dalam melakukan obsevasi, bertanya, bernalar, E. TITIK BERAT KURIKULUM 2013
- 9. PERBANDINGAN DAN ANALISIS ANTARA KBK DAN KTSP SEMESTER I Bilangan Aspek KBK KTSP Standar Kompetensi Malakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan menggunakan dalam pemecahan masalah soal Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Melakukan operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat
- 10. Aspek KBK KTSP Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga Kompetensi Dasar Menentukan hubungan antar satuan Mengenal satuan debit Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana Menghitung luas lingkaran Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran Geometri dan Pengukuran
- 11. Aspek KBK KTSP Standar Kompetensi Mengumpulkan, menyajikan dan menafsirkan data Mengumpulkan dan pengelolaan data Kompetensi Dasar Membaca, mengumpulkan dan menyajikan data Mengumpulkan dan membaca data Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel Menafsirkan sajian data Pengelolaan Data
- 12. Aspek KBK KTSP Standar Kompeten si Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan menggunakan dalam pemecahan masalah Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah Kompeten si Dasar Melakukan operasi hitung bilangan yang melibatkan pecahan dalam pemecahan masalah Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu Menentukan nilai SEMESTER II Bilangan
- 13. Aspek KBK KTSP Standar Kompetensi Mengenal sistem koordinat pada bidang datar Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah soal Membuat denah letak benda Mengenal koordinat posisi sebuah benda Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius Geometri dan Pengukuran
- 14. Aspek KBK KTSP Standar Kompetensi Mengumpulkan, menyajikan dan menafsirkan data Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data Kompetensi Dasar Membaca, mengumpulkan dan menyajikan data Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah Menafsirkan hasil pengolahan data Pengelolaan Data
- 15. KELEBIHAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) 1. Menggunakan skenario pembelajaran (modul) 2. SK dan KD singkat dan jelas 3. Guru menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi sesuai materi 4. Siswa harus aktif menggali materi
- 16. 1. KD bersifat umum 2. Pengaturan urutan materi kurang sesuai 3. Tidak jelas pembagian SK dan KD tiap semester 4. KD yang ingin dicapai belum tentu dipahami oleh guru KELEMAHAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK)
- 17. 1. Pembagian SK setiap semester jelas 2. KD diurakan secara terperinci dan spesifik 3. Kompetensi yang ingin dicapai terfokus dan terarah 4. Guru bebas menggunakan metode pembelajaran sesuai materi KELEBIHAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
- 18. 1. Tidak menggunakan modul pembelajaran 2. Tidak semua guru bisa membuat silabus yang sesuai dengan kondisi siswa di sekolah masing 3. KD sangat padat sehingga tidak tercapai secara maksimal. KEKURANGAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN(KTSP)