SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
1 | P a g e
MATERI PEMBELAJARAN
SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : Matematika Umum
Guru Pembimbing : Amalia Prahesti, S.Pd
KOMPETENSI DASAR :
3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyelesaiannya dengan menggunakan
masalah kontekstual
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel
TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat merangkum submateri Masalah Program Linear.
2. Siswa dapat membuat model matematika dan menentukan solusi dari masalah program linear
yang diberikan.
URAIAN MATERI PEMBELAJARAN :
Bab 2 Program Linear
Submateri Masalah Program Linear (bagian 2)
Materi Pertemuan 5
Pertemuan 5 ini kita melanjutkan belajar tentang masalah program linear.
Langkah lengkap penyelesaian masalah program linear ada di pertemuan 4, pertemuan 5 ini
saya hanya memberi contoh dan jawaban langsung.
Contoh.
Sebuah perusahaan transportasi harus mendistribusikan 迨ૄૄ paket (yang besarnya sama)
melalui dua truk pengangkut. Truk memuat 迨ૄૄ paket untuk setiap pengangkutan dan truk
迨 memuat ૄ paket untuk setiap pengangkutan. Biaya pengangkutan untuk truk dan truk 迨
masing-masing th ૄૄhૄૄૄ ૄૄ dan th 迨ૄૄhૄૄૄ ૄૄ . Padahal biaya yang tersedia untuk
mengangkut 迨ૄૄ paket hanya th hૄૄૄhૄૄૄ ૄૄ. Hitunglah biaya minimal pengangkutan
paket tersebut.
Penyelesaian.
Diketahui :
Truk Truk 迨 Batas
Mengangkut 迨ૄૄ ૄ 迨ૄૄ
Biaya ૄૄhૄૄૄ 迨ૄૄhૄૄૄ hૄૄૄhૄૄૄ
Ditanyakan : Biaya minimal untuk mengangkut 1200 paket di sebuah perusahaan transportasi
Jawab.
Misalkan th t h dan th 迨 t h
2 | P a g e
Model matematika
迨ૄૄh ૄh 迨ૄૄ
ૄૄhૄૄૄh 迨ૄૄhૄૄૄh ૄૄૄhૄૄૄ
h ૄ
h ૄ
dengan h h t ૄૄhૄૄૄh 迨ૄૄhૄૄૄh
Bisa disederhanakan menjadi
h 迨h ૄ
迨h h
h ૄ
h ૄ
dengan h h t ૄૄhૄૄૄh 迨ૄૄhૄૄૄh
Catatan (ini tidak perlu dicatat saat menjawab soal latihan):
Kenapa tanda , karena redaksi harus mendistribusikan artinya minimal harus memenuhi
sejumlah angka yang diminta atau tidak boleh kurang dari angka tersebut.
Kenapa tanda , karena redaksi biaya yang tersedia hanya artinya perusahaan tidak akan
mengeluarkan uang yang lebih dari yang disebutkan.
Grafik + DHP
(ingat proses eliminasi dan substitusi mencari titik potongnya ditulis)
3 | P a g e
Nilai h t ૝ h h h
Titik h t ૝ h h h
ૄ ૄૄhૄૄૄ ૄ 迨ૄૄhૄૄૄ ૄ hૄૄૄhૄૄૄ t hૄૄૄhૄૄૄ
ૄ ૄૄhૄૄૄ 迨ૄૄhૄૄૄ ૄ 迨h ૄૄhૄૄૄ ૄ t 迨h ૄૄhૄૄૄ
h ૄ t
迨
ૄ ૄૄhૄૄૄ 迨
迨ૄૄhૄૄૄ ૄ hૄૄૄhૄૄૄ ૄ t hૄૄૄhૄૄૄ
Jadi, biaya minimal untuk mengangkut 1200 paket di sebuah perusahaan transportasi sebesar
th 迨h ૄૄhૄૄૄ ૄૄ
KEGIATAN PENGAYAAN PESERTA DIDIK :
Untuk mengasah kemampuan bisa membuka buku paket Matematika Kelas XI edisi
revisi 2017 (buku ungu) halaman 50 dan 67.
PENGEMBANGAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK :
Sebagai latihan:
Seorang atlet diwajibkan makan dua jenis tablet setiap hari. Tablet pertama mengandung
unit vitamin A dan unit vitamin B, sedangkan tablet kedua mengandung ૄ unit
vitamin A dan unit vitamin B. Dalam satu hari, atlet itu memerlukan 迨ૄ unit vitamin A
dan unit vitamin B. Harga tiap tablet, th h ૄૄ ૄૄ dan th 迨hૄૄૄ ૄૄ. Hitunglah
biaya minimal yang harus dikeluarkan atlet tersebut.
Lembar jawab disubmit di web https://sman3pemalang.sch.id/ . Lembar jawab diberi
nama, kelas, nomor absen. Dikerjakan secara mandiri, ibu yakin kalian pasti bisa.
Nilai latihan. Submit jawaban ketika pembelajaran masih berlangsung akan mendapat nilai
latihan lebih dibanding yang submit setelah pembelajaran selesai. Tidak submit atau submit
dihari berikutnya berarti tidak ada nilai latihan atau 0.

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Amalia Prahesti

Mehr von Amalia Prahesti (17)

Pertemuan 3 bab 2 program linear revisi 2
Pertemuan 3 bab 2 program linear revisi 2Pertemuan 3 bab 2 program linear revisi 2
Pertemuan 3 bab 2 program linear revisi 2
 
Pertemuan 1 bab 2 pertidaksamaan rasional irasional
Pertemuan 1 bab 2 pertidaksamaan rasional irasionalPertemuan 1 bab 2 pertidaksamaan rasional irasional
Pertemuan 1 bab 2 pertidaksamaan rasional irasional
 
Pertemuan 2 bab 2 program linear
Pertemuan 2 bab 2 program linearPertemuan 2 bab 2 program linear
Pertemuan 2 bab 2 program linear
 
Pertemuan 1 bab 2 program linear
Pertemuan 1 bab 2 program linearPertemuan 1 bab 2 program linear
Pertemuan 1 bab 2 program linear
 
Pertemuan 6 bab 1 nilai mutlak revisi
Pertemuan 6 bab 1 nilai mutlak revisiPertemuan 6 bab 1 nilai mutlak revisi
Pertemuan 6 bab 1 nilai mutlak revisi
 
Pertemuan 6 bab 1 induksi matematika
Pertemuan 6 bab 1 induksi matematikaPertemuan 6 bab 1 induksi matematika
Pertemuan 6 bab 1 induksi matematika
 
Pertemuan 5 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 5 bab 1 nilai mutlakPertemuan 5 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 5 bab 1 nilai mutlak
 
Pertemuan 3 dan 4 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 3 dan 4 bab 1 nilai mutlakPertemuan 3 dan 4 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 3 dan 4 bab 1 nilai mutlak
 
Pertemuan 4 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 4 bab 1 nilai mutlakPertemuan 4 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 4 bab 1 nilai mutlak
 
Pertemuan 5 bab 1 induksi matematika
Pertemuan 5 bab 1 induksi matematikaPertemuan 5 bab 1 induksi matematika
Pertemuan 5 bab 1 induksi matematika
 
Pertemuan 4 bab 1 induksi matematika
Pertemuan 4 bab 1 induksi matematikaPertemuan 4 bab 1 induksi matematika
Pertemuan 4 bab 1 induksi matematika
 
Pertemuan 3 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 3 bab 1 nilai mutlakPertemuan 3 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 3 bab 1 nilai mutlak
 
Pertemuan 2 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 2 bab 1 nilai mutlakPertemuan 2 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 2 bab 1 nilai mutlak
 
Pertemuan 2 bab 1 induksi matematika
Pertemuan 2 bab 1 induksi matematikaPertemuan 2 bab 1 induksi matematika
Pertemuan 2 bab 1 induksi matematika
 
Pertemuan 1 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 1 bab 1 nilai mutlakPertemuan 1 bab 1 nilai mutlak
Pertemuan 1 bab 1 nilai mutlak
 
Modul lingkaran kelas xi (2019 2020)
Modul lingkaran kelas xi (2019 2020)Modul lingkaran kelas xi (2019 2020)
Modul lingkaran kelas xi (2019 2020)
 
Modul trigonometri kelas x (2019 2020)
Modul trigonometri kelas x (2019 2020)Modul trigonometri kelas x (2019 2020)
Modul trigonometri kelas x (2019 2020)
 

Kürzlich hochgeladen

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
AlfandoWibowo2
 

Kürzlich hochgeladen (20)

7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptxPelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 

Pertemuan 5 bab 2 program linear

  • 1. 1 | P a g e MATERI PEMBELAJARAN SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Mata Pelajaran : Matematika Umum Guru Pembimbing : Amalia Prahesti, S.Pd KOMPETENSI DASAR : 3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyelesaiannya dengan menggunakan masalah kontekstual 4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat merangkum submateri Masalah Program Linear. 2. Siswa dapat membuat model matematika dan menentukan solusi dari masalah program linear yang diberikan. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN : Bab 2 Program Linear Submateri Masalah Program Linear (bagian 2) Materi Pertemuan 5 Pertemuan 5 ini kita melanjutkan belajar tentang masalah program linear. Langkah lengkap penyelesaian masalah program linear ada di pertemuan 4, pertemuan 5 ini saya hanya memberi contoh dan jawaban langsung. Contoh. Sebuah perusahaan transportasi harus mendistribusikan 迨ૄૄ paket (yang besarnya sama) melalui dua truk pengangkut. Truk memuat 迨ૄૄ paket untuk setiap pengangkutan dan truk 迨 memuat ૄ paket untuk setiap pengangkutan. Biaya pengangkutan untuk truk dan truk 迨 masing-masing th ૄૄhૄૄૄ ૄૄ dan th 迨ૄૄhૄૄૄ ૄૄ . Padahal biaya yang tersedia untuk mengangkut 迨ૄૄ paket hanya th hૄૄૄhૄૄૄ ૄૄ. Hitunglah biaya minimal pengangkutan paket tersebut. Penyelesaian. Diketahui : Truk Truk 迨 Batas Mengangkut 迨ૄૄ ૄ 迨ૄૄ Biaya ૄૄhૄૄૄ 迨ૄૄhૄૄૄ hૄૄૄhૄૄૄ Ditanyakan : Biaya minimal untuk mengangkut 1200 paket di sebuah perusahaan transportasi Jawab. Misalkan th t h dan th 迨 t h
  • 2. 2 | P a g e Model matematika 迨ૄૄh ૄh 迨ૄૄ ૄૄhૄૄૄh 迨ૄૄhૄૄૄh ૄૄૄhૄૄૄ h ૄ h ૄ dengan h h t ૄૄhૄૄૄh 迨ૄૄhૄૄૄh Bisa disederhanakan menjadi h 迨h ૄ 迨h h h ૄ h ૄ dengan h h t ૄૄhૄૄૄh 迨ૄૄhૄૄૄh Catatan (ini tidak perlu dicatat saat menjawab soal latihan): Kenapa tanda , karena redaksi harus mendistribusikan artinya minimal harus memenuhi sejumlah angka yang diminta atau tidak boleh kurang dari angka tersebut. Kenapa tanda , karena redaksi biaya yang tersedia hanya artinya perusahaan tidak akan mengeluarkan uang yang lebih dari yang disebutkan. Grafik + DHP (ingat proses eliminasi dan substitusi mencari titik potongnya ditulis)
  • 3. 3 | P a g e Nilai h t ૝ h h h Titik h t ૝ h h h ૄ ૄૄhૄૄૄ ૄ 迨ૄૄhૄૄૄ ૄ hૄૄૄhૄૄૄ t hૄૄૄhૄૄૄ ૄ ૄૄhૄૄૄ 迨ૄૄhૄૄૄ ૄ 迨h ૄૄhૄૄૄ ૄ t 迨h ૄૄhૄૄૄ h ૄ t 迨 ૄ ૄૄhૄૄૄ 迨 迨ૄૄhૄૄૄ ૄ hૄૄૄhૄૄૄ ૄ t hૄૄૄhૄૄૄ Jadi, biaya minimal untuk mengangkut 1200 paket di sebuah perusahaan transportasi sebesar th 迨h ૄૄhૄૄૄ ૄૄ KEGIATAN PENGAYAAN PESERTA DIDIK : Untuk mengasah kemampuan bisa membuka buku paket Matematika Kelas XI edisi revisi 2017 (buku ungu) halaman 50 dan 67. PENGEMBANGAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK : Sebagai latihan: Seorang atlet diwajibkan makan dua jenis tablet setiap hari. Tablet pertama mengandung unit vitamin A dan unit vitamin B, sedangkan tablet kedua mengandung ૄ unit vitamin A dan unit vitamin B. Dalam satu hari, atlet itu memerlukan 迨ૄ unit vitamin A dan unit vitamin B. Harga tiap tablet, th h ૄૄ ૄૄ dan th 迨hૄૄૄ ૄૄ. Hitunglah biaya minimal yang harus dikeluarkan atlet tersebut. Lembar jawab disubmit di web https://sman3pemalang.sch.id/ . Lembar jawab diberi nama, kelas, nomor absen. Dikerjakan secara mandiri, ibu yakin kalian pasti bisa. Nilai latihan. Submit jawaban ketika pembelajaran masih berlangsung akan mendapat nilai latihan lebih dibanding yang submit setelah pembelajaran selesai. Tidak submit atau submit dihari berikutnya berarti tidak ada nilai latihan atau 0.