SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
 Pertanian Masa Lalu 
 Revolusi Hijau 
 Pertanian Organik 
 Pertanian Berkelanjutan
 Pertanian : Kegiatan produksi berdasar proses 
pertumbuhan tumbuh-tumbuhan & hewan. 
 Pertanian arti sempit/terbatas/rakyat : hanya 
mempelajari pengelolaan tanaman 
 Pertanian arti luas: meliputi pertanian dalam arti 
sempit, kehutanan, perternakan, dan perikanan.
 Primitif : Ladang berpindah (huma/shifting 
cultivation). 
 Tradisional : Lahan menetap, proses produksi 
diserahkan ke alam. 
 Modern: Lahanmenetap, mengelola 
menggunakan ilmu pengetahuan dan 
teknologi maju.
 Budidaya tanaman dan ternak adl salahsatu 
peradaban awal manusia 
 12.000 tahun yll dari daerah "bulan sabit yang 
subur" di Timur Tengah (lembah sungai Tigris 
dan Eufrat) ke barat sampai Suriah dan 
Yordania. Meluas ke Eropa, Afrika Utara, Asia 
Timur dan Tenggara. 
 Budidaya pertama tanaman biji-bijian (serealia) 
gandum kuna (emmer) dan polong-polongan, 
juwawut (millet) dan padi di Tiongkok sejak 
6000 tahun sebelum Masehi.
 Budidaya p. sawah: Asia Tenggara 3000 th SM, 
Jepang & Korea 1000 th SM. 
 Amerika mengembangkan tanaman dan hewan 
 Ternak yang pertama kali dibudidayakan: 
Kambing/Domba 7000 th SM, Babi 6000 th SM, 
Kucing, Sapi, Kuda, Kerbau 6000-3000 th SM. 
 Unggas mulai dibudidayakan belakangan. 
 Ulat Sutera diternakkan 2000 th SM.
 Budidaya sayuran & buahan : Mesir Kuna 4000 
th SM 
 Budidaya anggur & zaetun : Yunani Kuna 3000 
th SM 
 Budidaya ikan air tawar : Tiongkok & Jepang 
2000 th yll 
 Budidaya ikan laut: baru dikenal manusia pada 
abad ke-20 ini.
Pengetahuan 
Berawal pada kekaguman manusia ttg alam 
semesta (macro & micro cosmos) 
Manusia dibekali hasrat ingin tahu 
Puas jika memperoleh jawaban yang benar 
(pengetahuan pendekatan ilmiah & non 
ilmiah)
Ilmu 
 Pengetahuan yang teratur ttg sebab-akibat 
dalam golongan masalah yang sama sifatnya 
 Akumulasi pengetahuan yg disistematiskan 
 Pendekatan/metode pendekatan terhadap 
empiris 
 Dapat diamati panca indera manusia 
 Pengetahuan yg sudah dicoba dan diatur 
secara sistematis
Pendekatan ilmiah 
Penelitian ilmiah (dibangun diatas teori tertentu) 
 Sistematik, terkontrol berdasarkan empiris 
 Teorinya dapat diuji keajegan dan mantap 
 Kesimpulannya serupa bagi hampir setiap 
orang, tdk berdasar keyakinan pribadi, bias dan 
perasaan, tdk subyektif ttp obyektif. 
Diperoleh kebenaran ilmiah, yaitu pengetahuan 
yang benar yang dpt diuji oleh siapa saja
Sifat-sifat ilmu 
Satu kesatuan, sistematis, ada dasar 
pembenaran/dpt dipertanggung jawabkan 
Legal : ilmu tsb hasil pengkajian/riset 
Communicable : dpt ditransfer ke orang lain 
Universal : tdk terbatas ruang & waktu  berlaku 
di mana saja & kapan saja di seluruh alam 
Berkembang : mampu mendorong penemuan-penemuan 
baru, pemikiran-pemikiran yang lebih 
berkembang
Ilmuwan 
Orang yg melakukan kegiatan keilmuan dlm 
memperoleh & menyusun pengetahuan 
Berbekal 
Kecerdasan & perhatian (Intelegence & Interest) 
daya hayal (Imagination), inisiatif (Initiative) 
informasi (Information), daya cipta (Inventive) 
berusaha (Industrious), Intensif (Intensive) 
observasi (Observation), kejujuran (Integrity) 
antusias (Enthusiasm) 
tidak mudah putus asa (Indefatigable writer) 
pahala/imbalan (Incentive)
Kegiatan Pertanian 
 
kegiatan menyadap energi surya menjadi 
energi kimia (fotosintesis) oleh tanaman pada 
suatu ruang atau media dan lingkungan tertentu 
 
hasil fotosintesis 
 
menjadi bagian tumbuhan 
Sbg bahan makanan, sandang, papan, 
sumber energi, bahan baku industri, estetika, dan 
makanan hewan
Pertanian 
Kegiatan pemanfaatan SDHayati oleh 
manusia unt pangan, industri, energi, & 
lingk. hidup. 
Pertanian arti luas: kegiatan pemanfaatan 
tanaman, hewan, dan mikroba unt 
kepentingan manusia. 
Pertanian arti sempit: budidaya tanaman 
tertentu, terutama yang bersifat semusim
Usaha pertanian diberi nama khusus untuk 
subjek usaha tani tertentu 
Kehutanan adalah usaha tani dg subjek 
tumbuhan (biasanya pohon) dan 
diusahakan pada lahan hutan. 
Peternakan subjeknya hewan darat 
Perikanan subjeknya ikan 
Usaha pertanian dapat melibatkan berbagai 
subjek (agribisnis, pertanian org dll)
Kelompok ilmu-ilmu pertanian 
Ilmu Budidaya 
Ilmu gizi dan SDKeluarga 
Ilmu pakan ternak, Tek. pangan dan gizi 
Bioteknologi, mikrobiologi 
Ekonomi petanian, Sosek 
Ilmu pendukung: ilmu tanah, meteorologi, 
mekanisasi, biokimia, dan statistika
Ekosistem Pertanian 
 Ekosistem: tatanan kesatuan secara utuh 
menyeluruh segenap unsur lingk hidup 
yang saling mempengaruhi, saling terkait 
dan saling tergantung 
 Ekosistem pertanian: Difinisi 
ekosistem…antara subsistem (tanaman, 
hewan, manusia, mikroorganisme, 
lingkungan fisik, lingkungan biotik, alat 
pertanian) untuk memperoleh produksi 
pertanian (Konsep keseimbangan)
Dalam ekosistem pertanian 
Tumbuhan mengambil energi dr lingk berupa 
air, hara, dan sinar matahari 
 
Produsen energi (karbohidrat,protein,lemk) 
➙ Konsumen primer (Herbivora) 
➙ Konsu men sekunder (Karnivora) 
➙ Konsumen tersier (Omnivora) 
 
Rantai makanan: “makan-memakan“ antar 
makhluk hidup dalam ekosistem

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

MANUSIA SEBAGAI ORGANISME YANG DOMINAN SECARA “ EKOLOGI “
MANUSIA SEBAGAI ORGANISME YANG DOMINAN SECARA “ EKOLOGI “MANUSIA SEBAGAI ORGANISME YANG DOMINAN SECARA “ EKOLOGI “
MANUSIA SEBAGAI ORGANISME YANG DOMINAN SECARA “ EKOLOGI “Muhammad Akhirul Iksan
 
Ekoling 01 suning_universitas pgri adi buana surabaya
Ekoling 01 suning_universitas pgri adi buana surabayaEkoling 01 suning_universitas pgri adi buana surabaya
Ekoling 01 suning_universitas pgri adi buana surabayasuningterusberkarya
 
Keseimbangan Ekologi Kehidupan Manusia
Keseimbangan Ekologi Kehidupan ManusiaKeseimbangan Ekologi Kehidupan Manusia
Keseimbangan Ekologi Kehidupan Manusiapepymarthaagyani
 
Konservasi alam
Konservasi alamKonservasi alam
Konservasi alama_novrina
 
Sistem beraja dalam tamadun China
Sistem beraja dalam tamadun ChinaSistem beraja dalam tamadun China
Sistem beraja dalam tamadun Chinafiro HAR
 
Membangun Karakter Bangsa Melalui Pelestarian Bumi
Membangun Karakter Bangsa Melalui Pelestarian BumiMembangun Karakter Bangsa Melalui Pelestarian Bumi
Membangun Karakter Bangsa Melalui Pelestarian Bumiyuni tri hewindati
 

Was ist angesagt? (10)

MANUSIA SEBAGAI ORGANISME YANG DOMINAN SECARA “ EKOLOGI “
MANUSIA SEBAGAI ORGANISME YANG DOMINAN SECARA “ EKOLOGI “MANUSIA SEBAGAI ORGANISME YANG DOMINAN SECARA “ EKOLOGI “
MANUSIA SEBAGAI ORGANISME YANG DOMINAN SECARA “ EKOLOGI “
 
Ekoling 01 suning_universitas pgri adi buana surabaya
Ekoling 01 suning_universitas pgri adi buana surabayaEkoling 01 suning_universitas pgri adi buana surabaya
Ekoling 01 suning_universitas pgri adi buana surabaya
 
Pengertian ilmu pengetahuan
Pengertian ilmu pengetahuanPengertian ilmu pengetahuan
Pengertian ilmu pengetahuan
 
Keseimbangan Ekologi Kehidupan Manusia
Keseimbangan Ekologi Kehidupan ManusiaKeseimbangan Ekologi Kehidupan Manusia
Keseimbangan Ekologi Kehidupan Manusia
 
Ekotanjut1
Ekotanjut1Ekotanjut1
Ekotanjut1
 
Ekologi dan ilmu lingkungan
Ekologi dan ilmu lingkunganEkologi dan ilmu lingkungan
Ekologi dan ilmu lingkungan
 
Konservasi alam
Konservasi alamKonservasi alam
Konservasi alam
 
Sistem beraja dalam tamadun China
Sistem beraja dalam tamadun ChinaSistem beraja dalam tamadun China
Sistem beraja dalam tamadun China
 
Membangun Karakter Bangsa Melalui Pelestarian Bumi
Membangun Karakter Bangsa Melalui Pelestarian BumiMembangun Karakter Bangsa Melalui Pelestarian Bumi
Membangun Karakter Bangsa Melalui Pelestarian Bumi
 
The biodiversity ho 2015
The biodiversity ho 2015The biodiversity ho 2015
The biodiversity ho 2015
 

Andere mochten auch

Revolusi hijau pertanian
Revolusi hijau pertanianRevolusi hijau pertanian
Revolusi hijau pertanianSapar AmaEnbo
 
Tugas pspb sejarah pertanian berkelanjutan
Tugas pspb sejarah pertanian berkelanjutanTugas pspb sejarah pertanian berkelanjutan
Tugas pspb sejarah pertanian berkelanjutanIssuchii Liescahyani
 
PIP pangan, gizi & kesehatan manusia
PIP  pangan, gizi & kesehatan manusiaPIP  pangan, gizi & kesehatan manusia
PIP pangan, gizi & kesehatan manusiaSapar AmaEnbo
 
sumber daya ilmu pertanian
sumber daya ilmu pertaniansumber daya ilmu pertanian
sumber daya ilmu pertanianSapar AmaEnbo
 
Revolusi pertanian
Revolusi pertanianRevolusi pertanian
Revolusi pertanianHana Roxstar
 
Aliran – aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan
Aliran – aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan Aliran – aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan
Aliran – aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan ria gustini
 
Pertanian berkelanjutan
Pertanian berkelanjutanPertanian berkelanjutan
Pertanian berkelanjutanEkal Kurniawan
 
8. peranan sektor pertanian
8. peranan sektor pertanian8. peranan sektor pertanian
8. peranan sektor pertanianFahmi Me
 
Sektor pertanian
Sektor pertanianSektor pertanian
Sektor pertanianifa_talita
 
Materi Infiltrasi Air Tanah Mata Kuliah Hidrologi
Materi Infiltrasi Air Tanah Mata Kuliah HidrologiMateri Infiltrasi Air Tanah Mata Kuliah Hidrologi
Materi Infiltrasi Air Tanah Mata Kuliah HidrologiNurul Afdal Haris
 

Andere mochten auch (14)

Revolusi hijau pertanian
Revolusi hijau pertanianRevolusi hijau pertanian
Revolusi hijau pertanian
 
Tugas pspb sejarah pertanian berkelanjutan
Tugas pspb sejarah pertanian berkelanjutanTugas pspb sejarah pertanian berkelanjutan
Tugas pspb sejarah pertanian berkelanjutan
 
PIP pangan, gizi & kesehatan manusia
PIP  pangan, gizi & kesehatan manusiaPIP  pangan, gizi & kesehatan manusia
PIP pangan, gizi & kesehatan manusia
 
Laporan resmi
Laporan resmiLaporan resmi
Laporan resmi
 
sumber daya ilmu pertanian
sumber daya ilmu pertaniansumber daya ilmu pertanian
sumber daya ilmu pertanian
 
Revolusi pertanian
Revolusi pertanianRevolusi pertanian
Revolusi pertanian
 
Aliran – aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan
Aliran – aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan Aliran – aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan
Aliran – aliran klasik dan gerakan baru dalam pendidikan
 
Revolusi hijau
Revolusi hijauRevolusi hijau
Revolusi hijau
 
Pertanian berkelanjutan
Pertanian berkelanjutanPertanian berkelanjutan
Pertanian berkelanjutan
 
8. peranan sektor pertanian
8. peranan sektor pertanian8. peranan sektor pertanian
8. peranan sektor pertanian
 
Revolusi hijau
Revolusi hijauRevolusi hijau
Revolusi hijau
 
Sektor pertanian
Sektor pertanianSektor pertanian
Sektor pertanian
 
Materi Infiltrasi Air Tanah Mata Kuliah Hidrologi
Materi Infiltrasi Air Tanah Mata Kuliah HidrologiMateri Infiltrasi Air Tanah Mata Kuliah Hidrologi
Materi Infiltrasi Air Tanah Mata Kuliah Hidrologi
 
Presentasi infiltrasi
Presentasi infiltrasiPresentasi infiltrasi
Presentasi infiltrasi
 

Ähnlich wie Pertanian Masa Lalu

Tm 1 arti & sejarah pertanian (PIP_1)
Tm 1 arti & sejarah pertanian (PIP_1)Tm 1 arti & sejarah pertanian (PIP_1)
Tm 1 arti & sejarah pertanian (PIP_1)Lia Kristiana
 
Kepentingan Revolusi Pertanian
Kepentingan Revolusi PertanianKepentingan Revolusi Pertanian
Kepentingan Revolusi PertanianNur Mahudai
 
Mk. tri hita karana
Mk. tri hita karanaMk. tri hita karana
Mk. tri hita karanagitayeye
 
Kebudayaan sebagai sistem adaptasi uas
Kebudayaan sebagai sistem adaptasi uasKebudayaan sebagai sistem adaptasi uas
Kebudayaan sebagai sistem adaptasi uasOktari Aneliya
 
Modul Pendidikan Lingkungan Hidup oleh Eka Rista Harimurti
Modul Pendidikan Lingkungan Hidup oleh Eka Rista HarimurtiModul Pendidikan Lingkungan Hidup oleh Eka Rista Harimurti
Modul Pendidikan Lingkungan Hidup oleh Eka Rista HarimurtiEka Rista Harimurti
 
Power ponit Ilmu Alamiah Dasar
Power ponit  Ilmu Alamiah DasarPower ponit  Ilmu Alamiah Dasar
Power ponit Ilmu Alamiah Dasarmonalisaibrahim
 
14220021.ppt
14220021.ppt14220021.ppt
14220021.pptbaya13
 
Perkembangan_ilmu_pengetahuan.pptx
Perkembangan_ilmu_pengetahuan.pptxPerkembangan_ilmu_pengetahuan.pptx
Perkembangan_ilmu_pengetahuan.pptxFajarSKMMKes
 
Hakikat dan Makna Sains, Teknologi dan Seni Bagi Manusia
Hakikat dan Makna Sains, Teknologi dan Seni Bagi ManusiaHakikat dan Makna Sains, Teknologi dan Seni Bagi Manusia
Hakikat dan Makna Sains, Teknologi dan Seni Bagi ManusiaCecep Kustandi
 
1 asas pengetahuan lingkungan
1 asas pengetahuan lingkungan1 asas pengetahuan lingkungan
1 asas pengetahuan lingkungantopanogan
 

Ähnlich wie Pertanian Masa Lalu (20)

Tm 1 arti & sejarah pertanian (PIP_1)
Tm 1 arti & sejarah pertanian (PIP_1)Tm 1 arti & sejarah pertanian (PIP_1)
Tm 1 arti & sejarah pertanian (PIP_1)
 
Kepentingan Revolusi Pertanian
Kepentingan Revolusi PertanianKepentingan Revolusi Pertanian
Kepentingan Revolusi Pertanian
 
Hubungan antara kebudayaan dengan ilmu dan tekhnologi
Hubungan antara kebudayaan dengan ilmu dan tekhnologiHubungan antara kebudayaan dengan ilmu dan tekhnologi
Hubungan antara kebudayaan dengan ilmu dan tekhnologi
 
Cabang ilmu bio
Cabang ilmu bioCabang ilmu bio
Cabang ilmu bio
 
Mk. tri hita karana
Mk. tri hita karanaMk. tri hita karana
Mk. tri hita karana
 
M.Ardiansyah
M.ArdiansyahM.Ardiansyah
M.Ardiansyah
 
Cabang cabang biologi
Cabang cabang biologiCabang cabang biologi
Cabang cabang biologi
 
Kebudayaan sebagai sistem adaptasi uas
Kebudayaan sebagai sistem adaptasi uasKebudayaan sebagai sistem adaptasi uas
Kebudayaan sebagai sistem adaptasi uas
 
200 cabang biologi
200 cabang biologi200 cabang biologi
200 cabang biologi
 
Modul Pendidikan Lingkungan Hidup oleh Eka Rista Harimurti
Modul Pendidikan Lingkungan Hidup oleh Eka Rista HarimurtiModul Pendidikan Lingkungan Hidup oleh Eka Rista Harimurti
Modul Pendidikan Lingkungan Hidup oleh Eka Rista Harimurti
 
BIOLOGI
BIOLOGIBIOLOGI
BIOLOGI
 
Natural Science
Natural ScienceNatural Science
Natural Science
 
Ilmu dasar
Ilmu dasarIlmu dasar
Ilmu dasar
 
Power ponit Ilmu Alamiah Dasar
Power ponit  Ilmu Alamiah DasarPower ponit  Ilmu Alamiah Dasar
Power ponit Ilmu Alamiah Dasar
 
Makalah 1
Makalah 1Makalah 1
Makalah 1
 
Makalah 1
Makalah 1Makalah 1
Makalah 1
 
14220021.ppt
14220021.ppt14220021.ppt
14220021.ppt
 
Perkembangan_ilmu_pengetahuan.pptx
Perkembangan_ilmu_pengetahuan.pptxPerkembangan_ilmu_pengetahuan.pptx
Perkembangan_ilmu_pengetahuan.pptx
 
Hakikat dan Makna Sains, Teknologi dan Seni Bagi Manusia
Hakikat dan Makna Sains, Teknologi dan Seni Bagi ManusiaHakikat dan Makna Sains, Teknologi dan Seni Bagi Manusia
Hakikat dan Makna Sains, Teknologi dan Seni Bagi Manusia
 
1 asas pengetahuan lingkungan
1 asas pengetahuan lingkungan1 asas pengetahuan lingkungan
1 asas pengetahuan lingkungan
 

Pertanian Masa Lalu

  • 1.  Pertanian Masa Lalu  Revolusi Hijau  Pertanian Organik  Pertanian Berkelanjutan
  • 2.  Pertanian : Kegiatan produksi berdasar proses pertumbuhan tumbuh-tumbuhan & hewan.  Pertanian arti sempit/terbatas/rakyat : hanya mempelajari pengelolaan tanaman  Pertanian arti luas: meliputi pertanian dalam arti sempit, kehutanan, perternakan, dan perikanan.
  • 3.  Primitif : Ladang berpindah (huma/shifting cultivation).  Tradisional : Lahan menetap, proses produksi diserahkan ke alam.  Modern: Lahanmenetap, mengelola menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi maju.
  • 4.  Budidaya tanaman dan ternak adl salahsatu peradaban awal manusia  12.000 tahun yll dari daerah "bulan sabit yang subur" di Timur Tengah (lembah sungai Tigris dan Eufrat) ke barat sampai Suriah dan Yordania. Meluas ke Eropa, Afrika Utara, Asia Timur dan Tenggara.  Budidaya pertama tanaman biji-bijian (serealia) gandum kuna (emmer) dan polong-polongan, juwawut (millet) dan padi di Tiongkok sejak 6000 tahun sebelum Masehi.
  • 5.  Budidaya p. sawah: Asia Tenggara 3000 th SM, Jepang & Korea 1000 th SM.  Amerika mengembangkan tanaman dan hewan  Ternak yang pertama kali dibudidayakan: Kambing/Domba 7000 th SM, Babi 6000 th SM, Kucing, Sapi, Kuda, Kerbau 6000-3000 th SM.  Unggas mulai dibudidayakan belakangan.  Ulat Sutera diternakkan 2000 th SM.
  • 6.  Budidaya sayuran & buahan : Mesir Kuna 4000 th SM  Budidaya anggur & zaetun : Yunani Kuna 3000 th SM  Budidaya ikan air tawar : Tiongkok & Jepang 2000 th yll  Budidaya ikan laut: baru dikenal manusia pada abad ke-20 ini.
  • 7. Pengetahuan Berawal pada kekaguman manusia ttg alam semesta (macro & micro cosmos) Manusia dibekali hasrat ingin tahu Puas jika memperoleh jawaban yang benar (pengetahuan pendekatan ilmiah & non ilmiah)
  • 8. Ilmu  Pengetahuan yang teratur ttg sebab-akibat dalam golongan masalah yang sama sifatnya  Akumulasi pengetahuan yg disistematiskan  Pendekatan/metode pendekatan terhadap empiris  Dapat diamati panca indera manusia  Pengetahuan yg sudah dicoba dan diatur secara sistematis
  • 9. Pendekatan ilmiah Penelitian ilmiah (dibangun diatas teori tertentu)  Sistematik, terkontrol berdasarkan empiris  Teorinya dapat diuji keajegan dan mantap  Kesimpulannya serupa bagi hampir setiap orang, tdk berdasar keyakinan pribadi, bias dan perasaan, tdk subyektif ttp obyektif. Diperoleh kebenaran ilmiah, yaitu pengetahuan yang benar yang dpt diuji oleh siapa saja
  • 10. Sifat-sifat ilmu Satu kesatuan, sistematis, ada dasar pembenaran/dpt dipertanggung jawabkan Legal : ilmu tsb hasil pengkajian/riset Communicable : dpt ditransfer ke orang lain Universal : tdk terbatas ruang & waktu  berlaku di mana saja & kapan saja di seluruh alam Berkembang : mampu mendorong penemuan-penemuan baru, pemikiran-pemikiran yang lebih berkembang
  • 11. Ilmuwan Orang yg melakukan kegiatan keilmuan dlm memperoleh & menyusun pengetahuan Berbekal Kecerdasan & perhatian (Intelegence & Interest) daya hayal (Imagination), inisiatif (Initiative) informasi (Information), daya cipta (Inventive) berusaha (Industrious), Intensif (Intensive) observasi (Observation), kejujuran (Integrity) antusias (Enthusiasm) tidak mudah putus asa (Indefatigable writer) pahala/imbalan (Incentive)
  • 12. Kegiatan Pertanian  kegiatan menyadap energi surya menjadi energi kimia (fotosintesis) oleh tanaman pada suatu ruang atau media dan lingkungan tertentu  hasil fotosintesis  menjadi bagian tumbuhan Sbg bahan makanan, sandang, papan, sumber energi, bahan baku industri, estetika, dan makanan hewan
  • 13. Pertanian Kegiatan pemanfaatan SDHayati oleh manusia unt pangan, industri, energi, & lingk. hidup. Pertanian arti luas: kegiatan pemanfaatan tanaman, hewan, dan mikroba unt kepentingan manusia. Pertanian arti sempit: budidaya tanaman tertentu, terutama yang bersifat semusim
  • 14. Usaha pertanian diberi nama khusus untuk subjek usaha tani tertentu Kehutanan adalah usaha tani dg subjek tumbuhan (biasanya pohon) dan diusahakan pada lahan hutan. Peternakan subjeknya hewan darat Perikanan subjeknya ikan Usaha pertanian dapat melibatkan berbagai subjek (agribisnis, pertanian org dll)
  • 15. Kelompok ilmu-ilmu pertanian Ilmu Budidaya Ilmu gizi dan SDKeluarga Ilmu pakan ternak, Tek. pangan dan gizi Bioteknologi, mikrobiologi Ekonomi petanian, Sosek Ilmu pendukung: ilmu tanah, meteorologi, mekanisasi, biokimia, dan statistika
  • 16. Ekosistem Pertanian  Ekosistem: tatanan kesatuan secara utuh menyeluruh segenap unsur lingk hidup yang saling mempengaruhi, saling terkait dan saling tergantung  Ekosistem pertanian: Difinisi ekosistem…antara subsistem (tanaman, hewan, manusia, mikroorganisme, lingkungan fisik, lingkungan biotik, alat pertanian) untuk memperoleh produksi pertanian (Konsep keseimbangan)
  • 17. Dalam ekosistem pertanian Tumbuhan mengambil energi dr lingk berupa air, hara, dan sinar matahari  Produsen energi (karbohidrat,protein,lemk) ➙ Konsumen primer (Herbivora) ➙ Konsu men sekunder (Karnivora) ➙ Konsumen tersier (Omnivora)  Rantai makanan: “makan-memakan“ antar makhluk hidup dalam ekosistem