Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (HQ) e receita culinária.

Mary Alvarenga
Mary AlvarengaProfessora na Escola um Escola

Gênero textual: convite, cartão, biografia, história em quadrinhos (HQ), narração e receita culinária.

Escola Santa Maria
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano
É um gênero textual com finalidade de estabelecer uma comunicação sobre um determinado
evento. Assim sendo todas as informações contidas nele devem ser claras para que o leitor compreenda a
mensagem.
Observe o convite abaixo
Existem vários tipos de convite: Aniversário, casamento, formatura, palestras, reuniões, festas...
Observe alguns convites
Leia o convite abaixo
 Retire do convite as seguintes informações:
1. Objetivo do convite _____________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Quem está sendo convidado _______________________________________________
________________________________________________________________________
3. A mensagem___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. O local do evento ______________________________________________________
________________________________________________________________________
5. A data em que vai acontecer o evento _______________________________________
6. O horário que irá ocorrer o evento _________________________________________
7. Nome do remetente _____________________________________________________
Agora é a sua!
 Crie um convite para sua festa de aniversário.
 Convide alguém que você gosta muito para o evento.
Para fazer o convite pense:
 Quem está sendo convidado?
 Qual é o motivo do convite?
 Quem está convidando?
 Qual o local da festa?
 Qual é a data? E o horário?
Escola Santa Maria
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano
O cartão é uma forma de enviar mensagens curtas, em ocasiões especiais ou datas comemorativas,
como Natal, aniversário, Páscoa, dia das mães, dos pais, etc.
 Um cartão deve conter:
 O nome da pessoa para quem será enviado.
 Uma mensagem.
 O nome de quem está enviando.
 A data de envio.
 Pode ou não conter uma imagem ligada à temática relacionada.
 Leia os cartões a seguir.
Luciana,
Que a alegria acompanhe você por todos os
momentos e que Deus continue guiando todos os
seus passos e iluminando cada vez mais os seus
pensamentos.
Feliz aniversário
Juliana
15/06/2017
João,
O Natal é o símbolo da Amizade
verdadeira, da união entre os homens em prol de
louvar o nascimento do Salvador. A você meu
amigo, meu desejo sincero de Feliz Natal e
Próspero Ano Novo!
Adriana e família
25/12/2016
Leia o cartão
Interpretação de texto
1. O cartão está sendo enviado para comemorar qual data? ________________________________
2. Quem está enviando o cartão? _____________________________________________________
3. Para quem está sendo enviado? ____________________________________________________
4. Qual a data do cartão? ____________________________________________________________
5. Você já mandou um cartão para alguém? Para quem? __________________________________
6. Em que ocasião especial __________________________________________________________
Luíza,
O Natal é tempo de paz, amor e esperança e eu não poderia viver esses
sentimentos sem compartilhá-los com amigas como você.
Feliz Natal, próspero Ano Novo e tudo de muito bom, minha amiga!
Abraços
Carmem Silva e família
23/12/2016
Atividade em dupla ou individual
Elaborar cartões com os seguintes temas:
1. Agradecimento
2. Cartão para o dia do professor
3. Cartão para o dia dos pais
4. Mensagem natalina
5. Mensagem de aniversário.
Escola Santa Maria
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano
É uma narração feita por alguém sobre a vida e obra de outra pessoa. Esse tipo de
texto exige veracidade dos dados que são ordenados cronologicamente.
José Bento Monteiro Lobato foi um escritor e
editor brasileiro, um dos mais destacados autores de
literatura infantil do país. Suas personagens mais
conhecidas são: Emília, uma boneca de pano com
sentimento e ideias independentes; Pedrinho,
personagem que o autor se identifica quando criança;
Visconde de Sabugosa, a sábia espiga de milho que
tem atitudes de adulto, Cuca, vilã que aterroriza a
todos do sítio, Saci Pererê e outras personagens que
fazem parte da inesquecível obra: O Sítio do Pica-Pau
Amarelo, que até hoje encanta muitas crianças e
adultos.
Monteiro Lobato nasceu em Taubaté, São Paulo,
no dia 18 de abril de 1882. Era filho de José Bento
Marcondes Lobato e Olímpia Augusto Lobato.
Formado em Direito, em 1904, foi promotor por curto período, foi também fazendeiro e Adido
Comercial nos Estados Unidos. Mas, foi como escritor literário, situado entre os autores regionalistas do
Pré-Modernismo, que se destacou no gênero conto, se posicionando diante dos problemas sociais e
culturais do país.
A literatura “adulta” do escritor reúne três obras de ficção: “Urupês” (1918), livro que reúne doze
contos sobre as cidades por onde passou. Foi nessa obra que surgiu a figura de Jeca Tatu, que ele
imortalizou na nossa literatura; “Cidades Mortas” (1920), onde o autor relata a decadente região do Vale
do Paraíba, exaurida pela monocultura do café, e "Negrinha" (1920), onde mostra seu sentimento
polêmico da costumeira vontade de doutrinar e reformar.
Monteiro Lobato foi um dos escritores brasileiros de maior prestígio, por suas histórias infantis e
por causa de sua atuação como intelectual polêmico. Publicou no jornal O Estado de São Paulo, o artigo
“Paranoia ou Mistificação” (1917), onde critica a exposição de pintura expressionista de Anita Malfatti,
considerando seu trabalho resultado de uma deformação mental. Publicou “O Escândalo do Petróleo”
(1936), envolvido na luta pela defesa das reservas naturais brasileiras.
Viveu 66 anos muito bem vividos, mas no dia 4 de julho de 1948, este grande talento que tanto
contribuiu com o desenvolvimento de nossa literatura morreu vítima de derrame. No dia 18 de Abril, dia
da morte de Monteiro Lobato, é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil.
Compreensão de texto
1. Qual o nome do escritor? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Em que ano ele nasceu? ______________________________________________________________
3. Qual o nome da cidade onde nasceu Monteiro Lobato? _____________________________________
4. Em que estado fica esta cidade?________________________________________________________
5. Quem foi Monteiro Lobato? __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Monteiro Lobato escreveu muitos livros. Qual foi o seu primeiro livro infantil? _________________
____________________________________________________________________________________
7. Assinale nas alternativas abaixo o que o texto conta:
a) Uma das histórias de Monteiro Lobato.
b) Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato.
c) Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato.
8. Como é chamado esse tipo de texto?
a) Convite b) Notícia c) Biografia
9. “Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de suas
ideias”. Qual o significado dessa afirmativa?
a) Que ele ainda está vivo.
b) Que ele está vivo através de seus livros.
c) Que Monteiro Lobato nunca existiu.
10. Quais são personagens criados por Monteiro Lobato? ______________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
11. “Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras infantis em nosso país.” Qual é o significado
da palavra destacada?
a) Primeiro b) Penúltimo c) Último
12. Qual o nome do jornal que Monteiro Lobato publicou o artigo “Paranoia ou Mistificação” em 1917?
_____________________________________________________________________________________
13. Por que 18 de Abril é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil? ________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
14. Pesquisar biografia de personalidades de sua preferência. Depois montar painel para expor o
resultado de sua pesquisa.
Boa sorte!!!
Escola Santa Maria
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano
É um gênero textual narrativo que consiste em enredos contados em pequenos
quadros através de diálogo direto entre seus personagens, gerando uma espécie de
conversação.
 Responda
1. Explique com suas palavras o que acontece nessa história
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. No final da história o burro pensa em algumas coisas e o Chico Bento também, descreva estes
pensamentos.
PENSAMENTO DO BURRO PENSAMENTO DO CHICO BENTO
 Responda:
1. Qual é o título dessa história? _________________________________________________________
2. Por que a Mônica desmaia no final da história? ___________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Explique com suas palavras, o plano do Cebolinha para derrotar Mônica.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Você entendeu a história em quadrinho?
1. Quem é a menina história? ____________________________________________________________
2. O que aconteceu com ela? ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. O que a mãe estava fazendo ___________________________________________________________
4. Por que o dente da menina estava mole? _________________________________________________
 Observe os quadrinhos e responda:
1. Quais são as personagens que aparecem na história? _______________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. O que aconteceu com Cebolinha________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. O que Cebolinha disse que poderia acontecer? ____________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Procure no dicionário o significado da palavra remorso. ____________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Por que Cascão e Xaveco não aprovaram a atitude de Cebolinha? ____________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Você já fez algo que depois lhe tenha causado remorso? ____________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Escola Santa Maria
Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano
É o ato de contar histórias, de relatar fatos e acontecimentos passados, presentes ou futuros.
A narração tem por objetivo contar uma história real, fictícia ou mesclando dados reais e imaginários.
Para criar uma história é só escolher o assunto, selecionar as palavras e usar a imaginação para relatar
tudo que aconteceu.
A história já está começada. Vamos terminá-la?
Dona Galinha saiu com seus pintinhos para passear.
Ela estava procurando uma minhoquinha para dar de comer aos pintinhos.
De repente, ela avistou uma ... _________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Escola Santa Maria
Professora: Cristiane Série: 5º ano
É gênero textual que tem com objetivo informar a fórmula de um produto contando detalhadamente
sobre seu preparo. É uma sequência de passos para a preparação de alimentos.
Numa receita, encontramos os nomes e as quantidades necessárias de cada ingrediente e o modo de
fazê-lo.
Ingredientes
1 ovo
3 colheres (SOPA) de óleo
4 colheres (SOPA) de leite
3 colheres (SOPA) de açúcar
3 colheres (SOPA) de chocolate em pó
ou achocolatado
4 colheres (SOPA) de farinha de trigo
Meia colher (CHÁ) de fermento em pó
Modo de preparo
1. Coloque em uma caneca, junte o ovo e o óleo.
2. Em seguida, adicione o leite, o açúcar, e o em pó.
3. Mexa bem até incorporar todos os ingredientes
4. Aos poucos vá adicionando a farinha de trigo,
sempre mexendo.
5. Por último acrescente o fermento em pó e misture
6. Leve ao micro-ondas por 3 minutos
7. Não se assuste se a massa do bolo crescer e
começar a passar da caneca, ela não irá transbordar.
8. Retire do micro-ondas, espere esfriar e se desejar
sirva com calda de chocolate ou leite condensado.
Ingredientes
 2 ½ xícaras de polvilho doce
 ½ xícara de polvilho azedo
 1 xícara de leite
 ¾ xícara de óleo
 1 xícara de queijo parmesão ou minas
 3 ovos inteiros
 1 colher de chá de sal
Modo de preparo
 Bata tudo no liquidificador, menos o
queijo;
 Despeje tudo em uma vasilha e misture
com o queijo já ralado;
 Leve ao forno em forminhas de empada
untada por 20 minutos
Interpretação de texto
1. Essa receita serve para:
a) ( ) orientar o preparo de alimentos
b) ( ) indicar quais remédios um paciente deve tomar
c) ( ) mostrar como se monta um brinquedo
2. Quais são as partes em que nossa receita está dividida
a) ( ) Inicio, meio e fim
b) ( ) título, ingredientes e modo de preparo
c) ( ) título, conteúdo e autor
3. Quais são os eletrodomésticos utilizados nessa receita?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Essa é uma receita que as crianças podem fazer sozinhas? Justifique sua resposta.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. Para que os números são utilizados em uma receita? O que aconteceria se uma receita não
apresentasse números?
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Crie sua receita
Escolha uma receita de sua preferência e relaciona abaixo os ingredientes necessários e
modo de fazê-la. Não se esqueça de ilustrá-la.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Recomendados

Poema o menino azul de Cecília Meireles - Análise e entendimento von
Poema  o menino azul de  Cecília Meireles - Análise e entendimento Poema  o menino azul de  Cecília Meireles - Análise e entendimento
Poema o menino azul de Cecília Meireles - Análise e entendimento Mary Alvarenga
157.5K views3 Folien
Gênero textual: Fabulas e contos von
Gênero textual: Fabulas e contos Gênero textual: Fabulas e contos
Gênero textual: Fabulas e contos Mary Alvarenga
146.3K views14 Folien
Apostila gêneros textuais 4º ano von
Apostila gêneros textuais  4º anoApostila gêneros textuais  4º ano
Apostila gêneros textuais 4º anoRoseanne Funchal Olivieira
919.2K views59 Folien
Produzindo texto von
Produzindo textoProduzindo texto
Produzindo textoMary Alvarenga
95.5K views11 Folien
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música von
Aleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da músicaAleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da músicaMary Alvarenga
66.3K views3 Folien
O Caderno de Toquinho - Análise e entendimento da música von
O Caderno  de Toquinho - Análise e entendimento da músicaO Caderno  de Toquinho - Análise e entendimento da música
O Caderno de Toquinho - Análise e entendimento da músicaMary Alvarenga
91.1K views3 Folien

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

Avaliação de Matematica 2º ano von
Avaliação de Matematica 2º anoAvaliação de Matematica 2º ano
Avaliação de Matematica 2º anoMaria Élia David de Assis Ferreira
236.9K views6 Folien
Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da música von
Trem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da músicaTrem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da música
Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da músicaMary Alvarenga
149.9K views3 Folien
Gênero textual - anúncio von
Gênero textual - anúncio Gênero textual - anúncio
Gênero textual - anúncio Mary Alvarenga
69K views1 Folie
Produção textual von
Produção textualProdução textual
Produção textualMary Alvarenga
97.3K views15 Folien
Apostila para trabalhar textos variados von
Apostila para trabalhar  textos variadosApostila para trabalhar  textos variados
Apostila para trabalhar textos variadosIsa ...
402.1K views127 Folien

Was ist angesagt?(20)

Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da música von Mary Alvarenga
Trem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da músicaTrem bala de Ana Vilela  - Análise e entendimento da música
Trem bala de Ana Vilela - Análise e entendimento da música
Mary Alvarenga149.9K views
Apostila para trabalhar textos variados von Isa ...
Apostila para trabalhar  textos variadosApostila para trabalhar  textos variados
Apostila para trabalhar textos variados
Isa ...402.1K views
Frases para ordenar menino maluquinho von Cláudia Borges
Frases para ordenar menino maluquinhoFrases para ordenar menino maluquinho
Frases para ordenar menino maluquinho
Cláudia Borges22.7K views
Prova de HISTÓRIA von Katia Lopes
Prova de HISTÓRIAProva de HISTÓRIA
Prova de HISTÓRIA
Katia Lopes49.9K views
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância von Jairo Felipe
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaCaderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da Infância
Jairo Felipe1.2M views
Prova de PORTUGUÊS von Katia Lopes
Prova de PORTUGUÊSProva de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊS
Katia Lopes41.6K views
Sistema de numeração decimal von Mary Alvarenga
Sistema de numeração decimal Sistema de numeração decimal
Sistema de numeração decimal
Mary Alvarenga51.5K views
A paz - Análise e entendimento da música von Mary Alvarenga
A paz   - Análise e entendimento da músicaA paz   - Análise e entendimento da música
A paz - Análise e entendimento da música
Mary Alvarenga50.8K views
Simulado prova-brasil- 2º ano von Mara Sueli
Simulado prova-brasil- 2º ano Simulado prova-brasil- 2º ano
Simulado prova-brasil- 2º ano
Mara Sueli315.3K views
Era Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da música von Mary Alvarenga
Era Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da músicaEra Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da música
Era Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da música
Mary Alvarenga81.5K views
Problemas - Percorrendo a trilha von Mary Alvarenga
 Problemas  - Percorrendo a trilha  Problemas  - Percorrendo a trilha
Problemas - Percorrendo a trilha
Mary Alvarenga46.6K views
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014 von Angela Maria
Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014Teste de ciências  3ª Unidade   Helena  Andrade 2º ano 2014
Teste de ciências 3ª Unidade Helena Andrade 2º ano 2014
Angela Maria229K views
Caça palavras - Bullying von Mary Alvarenga
Caça palavras - BullyingCaça palavras - Bullying
Caça palavras - Bullying
Mary Alvarenga231.1K views

Destacado

Bilhetes e convites 1 von
Bilhetes e convites 1Bilhetes e convites 1
Bilhetes e convites 1siotramonte
4.4K views11 Folien
Projeto o carteiro chegou von
Projeto o carteiro chegou Projeto o carteiro chegou
Projeto o carteiro chegou silviacerqueira1
14.8K views4 Folien
110204110 beleza-negra-anna-sewell(1) von
110204110 beleza-negra-anna-sewell(1)110204110 beleza-negra-anna-sewell(1)
110204110 beleza-negra-anna-sewell(1)Marcia Oliveira
3.7K views32 Folien
O que é Páscoa? Símbolos da páscoa von
O que é Páscoa?    Símbolos da páscoaO que é Páscoa?    Símbolos da páscoa
O que é Páscoa? Símbolos da páscoaMary Alvarenga
4.3K views16 Folien
Diabetes: conhecer para prevenir von
Diabetes: conhecer para prevenir Diabetes: conhecer para prevenir
Diabetes: conhecer para prevenir Mary Alvarenga
2K views19 Folien
Modelo de genero textual von
Modelo de genero textualModelo de genero textual
Modelo de genero textualAtividades Diversas Cláudia
20.2K views28 Folien

Destacado(18)

Bilhetes e convites 1 von siotramonte
Bilhetes e convites 1Bilhetes e convites 1
Bilhetes e convites 1
siotramonte4.4K views
110204110 beleza-negra-anna-sewell(1) von Marcia Oliveira
110204110 beleza-negra-anna-sewell(1)110204110 beleza-negra-anna-sewell(1)
110204110 beleza-negra-anna-sewell(1)
Marcia Oliveira3.7K views
O que é Páscoa? Símbolos da páscoa von Mary Alvarenga
O que é Páscoa?    Símbolos da páscoaO que é Páscoa?    Símbolos da páscoa
O que é Páscoa? Símbolos da páscoa
Mary Alvarenga4.3K views
Diabetes: conhecer para prevenir von Mary Alvarenga
Diabetes: conhecer para prevenir Diabetes: conhecer para prevenir
Diabetes: conhecer para prevenir
Mary Alvarenga2K views
Poesias afro-brasileiras von Mary Alvarenga
Poesias afro-brasileiras Poesias afro-brasileiras
Poesias afro-brasileiras
Mary Alvarenga8.4K views
Texto: Pensar e conhecer von Mary Alvarenga
Texto: Pensar e conhecerTexto: Pensar e conhecer
Texto: Pensar e conhecer
Mary Alvarenga11.9K views
Projeto - Diabetes: conhecer para prevenir von Mary Alvarenga
Projeto -    Diabetes: conhecer para prevenirProjeto -    Diabetes: conhecer para prevenir
Projeto - Diabetes: conhecer para prevenir
Mary Alvarenga5.8K views
Independência dos Estados Unidos - Texto e atividade von Mary Alvarenga
Independência dos Estados Unidos  -  Texto e atividade Independência dos Estados Unidos  -  Texto e atividade
Independência dos Estados Unidos - Texto e atividade
Mary Alvarenga21K views
O carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlberg von Carla Ferreira
O carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlbergO carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlberg
O carteiro-chegou-janet-e-allan-ahlberg
Carla Ferreira111K views
Livro Beleza negra von Isa ...
Livro Beleza negraLivro Beleza negra
Livro Beleza negra
Isa ...38.4K views

Similar a Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (HQ) e receita culinária.

Guião de leitura da obra 6historiasasavessas von
Guião de leitura da obra 6historiasasavessasGuião de leitura da obra 6historiasasavessas
Guião de leitura da obra 6historiasasavessasMarisa Miranda
3K views9 Folien
Apostila generos textuais von
Apostila generos textuaisApostila generos textuais
Apostila generos textuaisElke Etienne
1.8K views27 Folien
Apostila generos textuais von
Apostila generos textuaisApostila generos textuais
Apostila generos textuaisBetina Oliveira
1.3K views27 Folien
Apostila generos textuais von
Apostila generos textuaisApostila generos textuais
Apostila generos textuaisKatia Teixeira Dos Santos
72.5K views27 Folien
Ficha de leitura preparatória bruxa cartuxa (1) von
Ficha de leitura preparatória bruxa cartuxa (1)Ficha de leitura preparatória bruxa cartuxa (1)
Ficha de leitura preparatória bruxa cartuxa (1)Carina Carpinteiro
809 views3 Folien
Atividades Ensino Religioso #3 von
Atividades Ensino Religioso #3Atividades Ensino Religioso #3
Atividades Ensino Religioso #3Doug Caesar
7.6K views2 Folien

Similar a Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (HQ) e receita culinária. (20)

Guião de leitura da obra 6historiasasavessas von Marisa Miranda
Guião de leitura da obra 6historiasasavessasGuião de leitura da obra 6historiasasavessas
Guião de leitura da obra 6historiasasavessas
Marisa Miranda3K views
Apostila generos textuais von Elke Etienne
Apostila generos textuaisApostila generos textuais
Apostila generos textuais
Elke Etienne1.8K views
Ficha de leitura preparatória bruxa cartuxa (1) von Carina Carpinteiro
Ficha de leitura preparatória bruxa cartuxa (1)Ficha de leitura preparatória bruxa cartuxa (1)
Ficha de leitura preparatória bruxa cartuxa (1)
Carina Carpinteiro809 views
Atividades Ensino Religioso #3 von Doug Caesar
Atividades Ensino Religioso #3Atividades Ensino Religioso #3
Atividades Ensino Religioso #3
Doug Caesar7.6K views
A fada oriana_guiao_leitura von Cláudia David
A fada oriana_guiao_leituraA fada oriana_guiao_leitura
A fada oriana_guiao_leitura
Cláudia David38.8K views
Avaliação de língua portuguesa 8º ano cópia von Patricia Rezende
Avaliação de língua portuguesa 8º ano   cópiaAvaliação de língua portuguesa 8º ano   cópia
Avaliação de língua portuguesa 8º ano cópia
Patricia Rezende1.9K views
2021 ap. de port. 1º s. 3º ano ok von Arilene Flores
2021 ap. de port. 1º s.   3º ano  ok2021 ap. de port. 1º s.   3º ano  ok
2021 ap. de port. 1º s. 3º ano ok
Arilene Flores392 views
Avaliações Tecendo Linguagens 7º ano.pdf von Janaina127399
Avaliações Tecendo Linguagens 7º ano.pdfAvaliações Tecendo Linguagens 7º ano.pdf
Avaliações Tecendo Linguagens 7º ano.pdf
Janaina127399337 views
Meio2 von Klasse A
Meio2Meio2
Meio2
Klasse A1.3K views
5 historia vida quotidiana teste 5ano von jaugf
5 historia vida quotidiana teste 5ano5 historia vida quotidiana teste 5ano
5 historia vida quotidiana teste 5ano
jaugf33.5K views
A bruxa esbrenhuxa ficha von Ana Carvalho
A bruxa esbrenhuxa fichaA bruxa esbrenhuxa ficha
A bruxa esbrenhuxa ficha
Ana Carvalho2.6K views

Más de Mary Alvarenga

Poemas de Natal von
Poemas de Natal Poemas de Natal
Poemas de Natal Mary Alvarenga
95 views2 Folien
Caça palavras bullying von
Caça palavras  bullying Caça palavras  bullying
Caça palavras bullying Mary Alvarenga
231 views3 Folien
Acróstico bullying von
Acróstico bullying Acróstico bullying
Acróstico bullying Mary Alvarenga
116 views2 Folien
Bullying não é brincadeira von
 Bullying não é brincadeira Bullying não é brincadeira
Bullying não é brincadeiraMary Alvarenga
215 views2 Folien
Arte africana von
 Arte africana   Arte africana
Arte africana Mary Alvarenga
449 views2 Folien
Mini livro sanfona - BULLYING von
Mini livro sanfona - BULLYING Mini livro sanfona - BULLYING
Mini livro sanfona - BULLYING Mary Alvarenga
139 views2 Folien

Más de Mary Alvarenga(20)

Mini livro sanfona - BULLYING von Mary Alvarenga
Mini livro sanfona - BULLYING Mini livro sanfona - BULLYING
Mini livro sanfona - BULLYING
Mary Alvarenga139 views
Simulado de matemática - Revisão prova do SAEB von Mary Alvarenga
Simulado de matemática - Revisão prova do SAEBSimulado de matemática - Revisão prova do SAEB
Simulado de matemática - Revisão prova do SAEB
Mary Alvarenga255 views
Bullying não é brincadeira von Mary Alvarenga
Bullying não é brincadeira Bullying não é brincadeira
Bullying não é brincadeira
Mary Alvarenga127 views
Simulado de Lingua Poruguesa - Revisão para prova do SAEB von Mary Alvarenga
Simulado de Lingua Poruguesa -   Revisão para prova do SAEB  Simulado de Lingua Poruguesa -   Revisão para prova do SAEB
Simulado de Lingua Poruguesa - Revisão para prova do SAEB
Mary Alvarenga225 views
Propriedades físicas dos materiais von Mary Alvarenga
Propriedades físicas dos materiais Propriedades físicas dos materiais
Propriedades físicas dos materiais
Mary Alvarenga124 views
Simulado de Matemática - Revisão prova SAEB. von Mary Alvarenga
Simulado de Matemática - Revisão prova SAEB.Simulado de Matemática - Revisão prova SAEB.
Simulado de Matemática - Revisão prova SAEB.
Mary Alvarenga146 views
Simulado de Matemática - Revisão prova SAEB von Mary Alvarenga
Simulado de Matemática - Revisão prova SAEB Simulado de Matemática - Revisão prova SAEB
Simulado de Matemática - Revisão prova SAEB
Mary Alvarenga309 views
Mini livro sanfona - Direitos e deveres das crianças - ECA. von Mary Alvarenga
Mini livro sanfona  - Direitos e deveres das crianças - ECA.Mini livro sanfona  - Direitos e deveres das crianças - ECA.
Mini livro sanfona - Direitos e deveres das crianças - ECA.
Mary Alvarenga288 views
01 de outubro - Dia Internacional do Idoso. von Mary Alvarenga
01 de outubro - Dia Internacional do Idoso.01 de outubro - Dia Internacional do Idoso.
01 de outubro - Dia Internacional do Idoso.
Mary Alvarenga178 views
EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO - ATIVIDADE E POEMA von Mary Alvarenga
EDUCAÇÃO PARA O  TRÂNSITO  - ATIVIDADE E POEMAEDUCAÇÃO PARA O  TRÂNSITO  - ATIVIDADE E POEMA
EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO - ATIVIDADE E POEMA
Mary Alvarenga198 views
SIMULADO DE MATEMÁTICA - REVISÃO SAEB von Mary Alvarenga
SIMULADO DE MATEMÁTICA  - REVISÃO SAEB  SIMULADO DE MATEMÁTICA  - REVISÃO SAEB
SIMULADO DE MATEMÁTICA - REVISÃO SAEB
Mary Alvarenga387 views
Simulado de Matemática - Revisão prova SAEB von Mary Alvarenga
Simulado de Matemática - Revisão prova SAEBSimulado de Matemática - Revisão prova SAEB
Simulado de Matemática - Revisão prova SAEB
Mary Alvarenga752 views
Simulado de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB von Mary Alvarenga
Simulado  de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB Simulado  de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB
Simulado de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB
Mary Alvarenga1.8K views

Último

A partir de sua análise, responda-seria viável e mais eficiente substituir a ... von
A partir de sua análise, responda-seria viável e mais eficiente substituir a ...A partir de sua análise, responda-seria viável e mais eficiente substituir a ...
A partir de sua análise, responda-seria viável e mais eficiente substituir a ...IntegrareAcademy2
75 views3 Folien
Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ... von
Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ...Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ...
Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ...azulassessoriaacadem3
31 views2 Folien
Para essa atividade, identifique e descreva detalhadamente três técnicas ampl... von
Para essa atividade, identifique e descreva detalhadamente três técnicas ampl...Para essa atividade, identifique e descreva detalhadamente três técnicas ampl...
Para essa atividade, identifique e descreva detalhadamente três técnicas ampl...azulassessoriaacadem3
158 views1 Folie
Base de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdf von
Base de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdfBase de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdf
Base de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdfPAULOAMARAL67705
24 views14 Folien
Cartelas de Bingo Império Romano e feudalismo von
Cartelas de Bingo Império Romano e feudalismoCartelas de Bingo Império Romano e feudalismo
Cartelas de Bingo Império Romano e feudalismoJean Carlos Nunes Paixão
89 views25 Folien
a) ELABORE quadros de Punnet que representam o sistema ABO, MN e fator Rh par... von
a) ELABORE quadros de Punnet que representam o sistema ABO, MN e fator Rh par...a) ELABORE quadros de Punnet que representam o sistema ABO, MN e fator Rh par...
a) ELABORE quadros de Punnet que representam o sistema ABO, MN e fator Rh par...Prime Assessoria Acadêmica
193 views2 Folien

Último(20)

A partir de sua análise, responda-seria viável e mais eficiente substituir a ... von IntegrareAcademy2
A partir de sua análise, responda-seria viável e mais eficiente substituir a ...A partir de sua análise, responda-seria viável e mais eficiente substituir a ...
A partir de sua análise, responda-seria viável e mais eficiente substituir a ...
Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ... von azulassessoriaacadem3
Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ...Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ...
Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ...
Para essa atividade, identifique e descreva detalhadamente três técnicas ampl... von azulassessoriaacadem3
Para essa atividade, identifique e descreva detalhadamente três técnicas ampl...Para essa atividade, identifique e descreva detalhadamente três técnicas ampl...
Para essa atividade, identifique e descreva detalhadamente três técnicas ampl...
Base de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdf von PAULOAMARAL67705
Base de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdfBase de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdf
Base de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdf
PAULOAMARAL6770524 views
Com seu entendimento sobre os processos, faça como Capote sugeriu, e descreva... von azulassessoriaacadem3
Com seu entendimento sobre os processos, faça como Capote sugeriu, e descreva...Com seu entendimento sobre os processos, faça como Capote sugeriu, e descreva...
Com seu entendimento sobre os processos, faça como Capote sugeriu, e descreva...
A partir de sua análise, responda: seria viável e mais eficiente substituir a... von azulassessoriaacadem3
A partir de sua análise, responda: seria viável e mais eficiente substituir a...A partir de sua análise, responda: seria viável e mais eficiente substituir a...
A partir de sua análise, responda: seria viável e mais eficiente substituir a...
Considere o seguinte cenário: Um programador está realizando um trabalho para... von azulassessoriaacadem3
Considere o seguinte cenário: Um programador está realizando um trabalho para...Considere o seguinte cenário: Um programador está realizando um trabalho para...
Considere o seguinte cenário: Um programador está realizando um trabalho para...
O consultor Breno, percebendo a resistência por parte de um dos sócios da emp... von IntegrareAcademy2
O consultor Breno, percebendo a resistência por parte de um dos sócios da emp...O consultor Breno, percebendo a resistência por parte de um dos sócios da emp...
O consultor Breno, percebendo a resistência por parte de um dos sócios da emp...
Ao longo da história, ocorreram inúmeros movimentos que foram modificando as ... von IntegrareAcademy2
Ao longo da história, ocorreram inúmeros movimentos que foram modificando as ...Ao longo da história, ocorreram inúmeros movimentos que foram modificando as ...
Ao longo da história, ocorreram inúmeros movimentos que foram modificando as ...
1. Qual a teologia do exílio “em geral”? (Lamentações 1-2): von azulassessoriaacadem3
1. Qual a teologia do exílio “em geral”? (Lamentações 1-2):1. Qual a teologia do exílio “em geral”? (Lamentações 1-2):
1. Qual a teologia do exílio “em geral”? (Lamentações 1-2):
1) Área (a.b) do aparelho de apoio (m²) (arredondar para 2 casas decimais).pdf von Prime Assessoria
1) Área (a.b) do aparelho de apoio (m²) (arredondar para 2 casas decimais).pdf1) Área (a.b) do aparelho de apoio (m²) (arredondar para 2 casas decimais).pdf
1) Área (a.b) do aparelho de apoio (m²) (arredondar para 2 casas decimais).pdf
Prime Assessoria21 views
a. Sabemos que a causa da dermatite seborreica é multifatorial e pode estar r... von azulassessoriaacadem3
a. Sabemos que a causa da dermatite seborreica é multifatorial e pode estar r...a. Sabemos que a causa da dermatite seborreica é multifatorial e pode estar r...
a. Sabemos que a causa da dermatite seborreica é multifatorial e pode estar r...
2- Redigir um texto de no mínimo 15 e no máximo 30 linhas que contemple uma b... von azulassessoriaacadem3
2- Redigir um texto de no mínimo 15 e no máximo 30 linhas que contemple uma b...2- Redigir um texto de no mínimo 15 e no máximo 30 linhas que contemple uma b...
2- Redigir um texto de no mínimo 15 e no máximo 30 linhas que contemple uma b...
3. Qual a teologia no discurso dos exilados? (Lamentações 1-2; Salmo 137): von azulassessoriaacadem3
3. Qual a teologia no discurso dos exilados? (Lamentações 1-2; Salmo 137):3. Qual a teologia no discurso dos exilados? (Lamentações 1-2; Salmo 137):
3. Qual a teologia no discurso dos exilados? (Lamentações 1-2; Salmo 137):
A Lei da Libras nº 10.436, de 24 de abril de 2002 reconhece a Língua Brasilei... von pauladiasuni
A Lei da Libras nº 10.436, de 24 de abril de 2002 reconhece a Língua Brasilei...A Lei da Libras nº 10.436, de 24 de abril de 2002 reconhece a Língua Brasilei...
A Lei da Libras nº 10.436, de 24 de abril de 2002 reconhece a Língua Brasilei...
pauladiasuni61 views

Gênero textual: cartão, convite. biografia, narração, história em quedrinho (HQ) e receita culinária.

  • 1. Escola Santa Maria Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano É um gênero textual com finalidade de estabelecer uma comunicação sobre um determinado evento. Assim sendo todas as informações contidas nele devem ser claras para que o leitor compreenda a mensagem. Observe o convite abaixo Existem vários tipos de convite: Aniversário, casamento, formatura, palestras, reuniões, festas... Observe alguns convites
  • 2. Leia o convite abaixo  Retire do convite as seguintes informações: 1. Objetivo do convite _____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Quem está sendo convidado _______________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. A mensagem___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. O local do evento ______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. A data em que vai acontecer o evento _______________________________________ 6. O horário que irá ocorrer o evento _________________________________________ 7. Nome do remetente _____________________________________________________
  • 3. Agora é a sua!  Crie um convite para sua festa de aniversário.  Convide alguém que você gosta muito para o evento. Para fazer o convite pense:  Quem está sendo convidado?  Qual é o motivo do convite?  Quem está convidando?  Qual o local da festa?  Qual é a data? E o horário?
  • 4. Escola Santa Maria Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano O cartão é uma forma de enviar mensagens curtas, em ocasiões especiais ou datas comemorativas, como Natal, aniversário, Páscoa, dia das mães, dos pais, etc.  Um cartão deve conter:  O nome da pessoa para quem será enviado.  Uma mensagem.  O nome de quem está enviando.  A data de envio.  Pode ou não conter uma imagem ligada à temática relacionada.  Leia os cartões a seguir. Luciana, Que a alegria acompanhe você por todos os momentos e que Deus continue guiando todos os seus passos e iluminando cada vez mais os seus pensamentos. Feliz aniversário Juliana 15/06/2017 João, O Natal é o símbolo da Amizade verdadeira, da união entre os homens em prol de louvar o nascimento do Salvador. A você meu amigo, meu desejo sincero de Feliz Natal e Próspero Ano Novo! Adriana e família 25/12/2016
  • 5. Leia o cartão Interpretação de texto 1. O cartão está sendo enviado para comemorar qual data? ________________________________ 2. Quem está enviando o cartão? _____________________________________________________ 3. Para quem está sendo enviado? ____________________________________________________ 4. Qual a data do cartão? ____________________________________________________________ 5. Você já mandou um cartão para alguém? Para quem? __________________________________ 6. Em que ocasião especial __________________________________________________________ Luíza, O Natal é tempo de paz, amor e esperança e eu não poderia viver esses sentimentos sem compartilhá-los com amigas como você. Feliz Natal, próspero Ano Novo e tudo de muito bom, minha amiga! Abraços Carmem Silva e família 23/12/2016
  • 6. Atividade em dupla ou individual Elaborar cartões com os seguintes temas: 1. Agradecimento 2. Cartão para o dia do professor 3. Cartão para o dia dos pais 4. Mensagem natalina 5. Mensagem de aniversário.
  • 7. Escola Santa Maria Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano É uma narração feita por alguém sobre a vida e obra de outra pessoa. Esse tipo de texto exige veracidade dos dados que são ordenados cronologicamente. José Bento Monteiro Lobato foi um escritor e editor brasileiro, um dos mais destacados autores de literatura infantil do país. Suas personagens mais conhecidas são: Emília, uma boneca de pano com sentimento e ideias independentes; Pedrinho, personagem que o autor se identifica quando criança; Visconde de Sabugosa, a sábia espiga de milho que tem atitudes de adulto, Cuca, vilã que aterroriza a todos do sítio, Saci Pererê e outras personagens que fazem parte da inesquecível obra: O Sítio do Pica-Pau Amarelo, que até hoje encanta muitas crianças e adultos. Monteiro Lobato nasceu em Taubaté, São Paulo, no dia 18 de abril de 1882. Era filho de José Bento Marcondes Lobato e Olímpia Augusto Lobato. Formado em Direito, em 1904, foi promotor por curto período, foi também fazendeiro e Adido Comercial nos Estados Unidos. Mas, foi como escritor literário, situado entre os autores regionalistas do Pré-Modernismo, que se destacou no gênero conto, se posicionando diante dos problemas sociais e culturais do país. A literatura “adulta” do escritor reúne três obras de ficção: “Urupês” (1918), livro que reúne doze contos sobre as cidades por onde passou. Foi nessa obra que surgiu a figura de Jeca Tatu, que ele imortalizou na nossa literatura; “Cidades Mortas” (1920), onde o autor relata a decadente região do Vale do Paraíba, exaurida pela monocultura do café, e "Negrinha" (1920), onde mostra seu sentimento polêmico da costumeira vontade de doutrinar e reformar. Monteiro Lobato foi um dos escritores brasileiros de maior prestígio, por suas histórias infantis e por causa de sua atuação como intelectual polêmico. Publicou no jornal O Estado de São Paulo, o artigo “Paranoia ou Mistificação” (1917), onde critica a exposição de pintura expressionista de Anita Malfatti, considerando seu trabalho resultado de uma deformação mental. Publicou “O Escândalo do Petróleo” (1936), envolvido na luta pela defesa das reservas naturais brasileiras. Viveu 66 anos muito bem vividos, mas no dia 4 de julho de 1948, este grande talento que tanto contribuiu com o desenvolvimento de nossa literatura morreu vítima de derrame. No dia 18 de Abril, dia da morte de Monteiro Lobato, é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil.
  • 8. Compreensão de texto 1. Qual o nome do escritor? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. Em que ano ele nasceu? ______________________________________________________________ 3. Qual o nome da cidade onde nasceu Monteiro Lobato? _____________________________________ 4. Em que estado fica esta cidade?________________________________________________________ 5. Quem foi Monteiro Lobato? __________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 6. Monteiro Lobato escreveu muitos livros. Qual foi o seu primeiro livro infantil? _________________ ____________________________________________________________________________________ 7. Assinale nas alternativas abaixo o que o texto conta: a) Uma das histórias de Monteiro Lobato. b) Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato. c) Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato. 8. Como é chamado esse tipo de texto? a) Convite b) Notícia c) Biografia 9. “Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de suas ideias”. Qual o significado dessa afirmativa? a) Que ele ainda está vivo. b) Que ele está vivo através de seus livros. c) Que Monteiro Lobato nunca existiu. 10. Quais são personagens criados por Monteiro Lobato? ______________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 11. “Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras infantis em nosso país.” Qual é o significado da palavra destacada? a) Primeiro b) Penúltimo c) Último 12. Qual o nome do jornal que Monteiro Lobato publicou o artigo “Paranoia ou Mistificação” em 1917? _____________________________________________________________________________________ 13. Por que 18 de Abril é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil? ________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 14. Pesquisar biografia de personalidades de sua preferência. Depois montar painel para expor o resultado de sua pesquisa. Boa sorte!!!
  • 9. Escola Santa Maria Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano É um gênero textual narrativo que consiste em enredos contados em pequenos quadros através de diálogo direto entre seus personagens, gerando uma espécie de conversação.  Responda 1. Explique com suas palavras o que acontece nessa história _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. No final da história o burro pensa em algumas coisas e o Chico Bento também, descreva estes pensamentos. PENSAMENTO DO BURRO PENSAMENTO DO CHICO BENTO
  • 10.  Responda: 1. Qual é o título dessa história? _________________________________________________________ 2. Por que a Mônica desmaia no final da história? ___________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3. Explique com suas palavras, o plano do Cebolinha para derrotar Mônica. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
  • 11. Você entendeu a história em quadrinho? 1. Quem é a menina história? ____________________________________________________________ 2. O que aconteceu com ela? ____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3. O que a mãe estava fazendo ___________________________________________________________ 4. Por que o dente da menina estava mole? _________________________________________________
  • 12.  Observe os quadrinhos e responda: 1. Quais são as personagens que aparecem na história? _______________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. O que aconteceu com Cebolinha________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 3. O que Cebolinha disse que poderia acontecer? ____________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. Procure no dicionário o significado da palavra remorso. ____________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5. Por que Cascão e Xaveco não aprovaram a atitude de Cebolinha? ____________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 6. Você já fez algo que depois lhe tenha causado remorso? ____________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
  • 13. Escola Santa Maria Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano É o ato de contar histórias, de relatar fatos e acontecimentos passados, presentes ou futuros. A narração tem por objetivo contar uma história real, fictícia ou mesclando dados reais e imaginários. Para criar uma história é só escolher o assunto, selecionar as palavras e usar a imaginação para relatar tudo que aconteceu. A história já está começada. Vamos terminá-la? Dona Galinha saiu com seus pintinhos para passear. Ela estava procurando uma minhoquinha para dar de comer aos pintinhos. De repente, ela avistou uma ... _________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  • 14. Escola Santa Maria Professora: Cristiane Série: 5º ano É gênero textual que tem com objetivo informar a fórmula de um produto contando detalhadamente sobre seu preparo. É uma sequência de passos para a preparação de alimentos. Numa receita, encontramos os nomes e as quantidades necessárias de cada ingrediente e o modo de fazê-lo. Ingredientes 1 ovo 3 colheres (SOPA) de óleo 4 colheres (SOPA) de leite 3 colheres (SOPA) de açúcar 3 colheres (SOPA) de chocolate em pó ou achocolatado 4 colheres (SOPA) de farinha de trigo Meia colher (CHÁ) de fermento em pó Modo de preparo 1. Coloque em uma caneca, junte o ovo e o óleo. 2. Em seguida, adicione o leite, o açúcar, e o em pó. 3. Mexa bem até incorporar todos os ingredientes 4. Aos poucos vá adicionando a farinha de trigo, sempre mexendo. 5. Por último acrescente o fermento em pó e misture 6. Leve ao micro-ondas por 3 minutos 7. Não se assuste se a massa do bolo crescer e começar a passar da caneca, ela não irá transbordar. 8. Retire do micro-ondas, espere esfriar e se desejar sirva com calda de chocolate ou leite condensado.
  • 15. Ingredientes  2 ½ xícaras de polvilho doce  ½ xícara de polvilho azedo  1 xícara de leite  ¾ xícara de óleo  1 xícara de queijo parmesão ou minas  3 ovos inteiros  1 colher de chá de sal Modo de preparo  Bata tudo no liquidificador, menos o queijo;  Despeje tudo em uma vasilha e misture com o queijo já ralado;  Leve ao forno em forminhas de empada untada por 20 minutos Interpretação de texto 1. Essa receita serve para: a) ( ) orientar o preparo de alimentos b) ( ) indicar quais remédios um paciente deve tomar c) ( ) mostrar como se monta um brinquedo 2. Quais são as partes em que nossa receita está dividida a) ( ) Inicio, meio e fim b) ( ) título, ingredientes e modo de preparo c) ( ) título, conteúdo e autor 3. Quais são os eletrodomésticos utilizados nessa receita? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 4. Essa é uma receita que as crianças podem fazer sozinhas? Justifique sua resposta. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 5. Para que os números são utilizados em uma receita? O que aconteceria se uma receita não apresentasse números? _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
  • 16. Crie sua receita Escolha uma receita de sua preferência e relaciona abaixo os ingredientes necessários e modo de fazê-la. Não se esqueça de ilustrá-la. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________