El documento describe un plan para que los estudiantes de inglés de un colegio en Perú mejoren sus habilidades en inglés a través del uso de redes sociales y recursos educativos en línea (REA), debido a que solo reciben 90 minutos de clases de inglés por semana. La docente creará un blog y usará Facebook para comunicarse con los estudiantes fuera del aula. Evaluará el progreso de los estudiantes en noviembre y diciembre antes de expandir el enfoque a más clases el próximo año.

1. Alina Mendo Flores

2.  Los estudiantes de la I.E. Casa Grande, de
Ascope, La Libertad, Perú, encuentran el
problema de contar con el dictado de pocas
horas de Ingles ( 90 minutos a la
semana) para poder lograr un nivel
aceptable de desempeño en las cuatro
habilidades como son: Leer, escribir,
escuchar y hablar.

3. OBJETIVO
 Como docente tengo que valerme de otras
estrategias para lograr que mis estudiantes
practiquen y logren las metas esperadas ya que
el tiempo en el aula es muy corto.
 Esto se puede realizar mediante el uso del
internet, ya que los jóvenes estudiantes son
usuarios asiduos del Facebook y otras redes
sociales, por lo que haciendo uso de estas
pueden acceder a paginas que les ayuden a
avanzar en su meta de mejorar en las
habilidades en que encuentran mayor dificultad

5. AUDIENCIA
Los estudiantes de 3° y 4° del curso de Ingles de la I.E. Casa Grande

6. Enfoque pedagógico en el uso de REA
 Se debe concientizar a los estudiantes que
las redes sociales y el uso del internet en
general no solo es para hacer vida social sino
también puede apoyar al desarrollo de sus
conocimientos.
 Tratar de dar a conocer a los colegas que aun
son reacios, que el uso de las TICs y los REA
para el aprendizaje y transmisión de los
conocimientos son una alternativa muy
buena para ser usada.

7.  Buscar las REA que beneficie a los
estudiantes en el desarrollo o mejoramiento
de las habilidades de hablar y escuchar
(entender) en ingles.
 Empezar con un aula piloto , trabajar con
ella todo el mes de octubre 2013
comunicándonos mediante el facebook y el
uso de blogs.
 Rescatar lo mejor de la experiencia y luego
aplicarlo a otras 4 secciones. (2 de 3er grado
y 2 de 4to grado noviembre y diciembre)

8.  A largo plazo, para el 2014 aplicar las
estrategias mejoradas con los comentarios de
los estudiantes en las aulas a mi cargo. (12
secciones)
 Así mismo , para el 2014 empezar a
involucrar a mis colegas del curso de Ingles
para que realicen la misma experiencia con
sus estudiantes como una manera de mejorar
los aprendizajes de los jóvenes y de ellos
mismos.

9.  Se evaluara cada etapa enfocándonos en el
avance que logran en cada habilidad,
poniendo énfasis en la pronunciación y
comprensión de textos orales.
 Asi, este año, se realizara 2 evaluaciones, la
1° a comienzos de noviembre y la 2° a fines
de Diciembre.
 En el 2014 se realizara dos evaluaciones: a
inicios y mediados de año para que de
acuerdo a los resultados, presentarlo a la
feria de ciencias como una mejora para el
aprendizaje.

10. En el video que estoy presentando
podemos darnos cuenta de que las
estudiantes pueden mejorar sus
habilidades si practican lo suficiente ya
que en el aula el tiempo es muy corto.
Si con el poco tiempo que tienen pueden
hablar algo, dedicándole un poco mas de
tiempo, usando las redes sociales, los
REA mejoraran su desempeño logrando
principalmente su propia satisfacción.
Igualmente aquí presento mi blog que he creado para interactuar con
mis estudiantes.
http://alinamendoiecg.blogspot.com/

11.  Agradezco a las personas que han hecho
posible este curso.
 Gracias por motivarme a tomar decisiones
que influiran en el buen desempeño de mis
estudiantes.
¡GRACIAS!