El documento presenta fragmentos de frases que reflexionan sobre la creatividad y la construcción de montones de piedras con las manos. También incluye ideas principales sobre la película como una reflexión sobre las desigualdades sociales y los conflictos económicos, educativos y de violencia familiar que sufren las zonas marginales.

1. PRÁCTICA
CREATIVA
“HOY EMPIEZA
TODO”

2. FRASES
• "Están en la tierra, montones de piedras apiladas una a una con las manos del
padre, del abuelo. Toda su paciencia resistió a la lluvia, al horizonte. Haciendo
pequeños montoncitos para retener la luz de la luna, para estar erguidos, para
inventar montañas jugar con el trineo y creer que tocamos las estrellas. Se lo
contaremos a nuestros hijos, les diremos que fue duro, pero que nuestros padres
fueron unos señores heredamos eso de ellos: Montones de piedras y el coraje para
levantarlas"

3. “La duración de un relato es como la de un sueño, no decidimos en el momento en el
que nos dormimos ni nos despertamos, sin embargo, avanzamos continuamos,
quisiéramos hacer un gesto y tocar al personaje, mimarlo, cogerle la mano, por
ejemplo, pero nos quedamos allí sin hacer nada habrá pasado toda la vida y no
habremos hecho nada.”
FRASES

4. IDEAS PRINCIPALES
La película, socialmente, nos hace reflexionar sobre las desigualdades que hay en el
mundo. Muestra un barrio marginal del norte de Francia que se ve perjudicado en
todos os sentidos. Nos abre una ventana hacia una realidad social cada vez más
constante. No quizás con tantos extremos, pero existen zonas d nuestro país en las
que probablemente haya escuelas haciendo lucha contra muchos de los problemas
que en la película se reflectan. Nos muestra también el papel del director antes estas
situaciones, y nos hace reflexionar sobre todo lo que podemos hacer por solventar
este tipo de situaciones desiguales, y tener un papel activo como ser humano dentro
de la sociedad y la lucha por los derechos humanos.

5. IDEAS PRINCIPALES
• Conflictos sociales
Situaciones de violencia familiar con el niño al que pegan. Además se deja ver
también el alcoholismo, método socialmente recurrente cuando las cosas no van bien,
en la película se muestra con la madre de Leticia, que incluso llega a sufrir un colapso
y abandona a sus hijos en la escuela. También podemos ver la marginación que sufren
algunas familias, o delincuencia juvenil ante las necesidades económicas.
• Conflictos económicos
Las familias son pobres, más del 30% están en paro, no tienen trabajo y no pueden
asumir las necesidades básicas

6. IDEAS PRINCIPALES
• Conflictos educativos
La falta de comunicación entre familias
y centro, que conlleva la falta de
participación de los padres en el
proceso de aprendizaje y desarrollo de
sus hijos. Otro problema que se
muestra es la ratio de alumnos por
aula, el profesor no da abasto con
tantos niños y llega incluso a tener que
rechazar coger más, pero cuando llega
la inspección educativa le achacan que
tiene que acogerlos sea como sea. La
falta de personal en el centro y de
recursos.