En aquesta presentació podeu trobar les línies principals que marquen el funcionament de l'escola Casablanca. Quines són les metodologies que marquen la nostra linií d'escola i com ens relacionem amb les famílies, el barri i la ciutat.

2. Escola Casablanca
Comunitat
d’aprenentatge

3. Pràctiques d’èxit educatiu amb base científica
Les pràctiques d’èxit
educatiu en esta
basades en estudis
científics que
demostren la seva
validesa. Estudis com
Includ-ed, en l’àmbit
europeu demostren que
les escoles que les
porten a terme
milloren en resultats
i convivència.

4. quines són les pràctiques d’èxit de les
comunitats d’aprenentatge?

5. ● Cada setmana els alumnes han de llegir a casa unes
pàgines del llibre i anotar a la llibreta de les
tertúlies quina és la frase o el fragment que els ha
agradat més o els recorda algun sentiment i per què.
El dia de tertúlies seiem en rotllana i compartim amb
els companys el que hem anotat.
● A les tertúlies literàries treballem els valors a
través dels clàssics universals, parlem de com es
senten els personatges de les novel·les, què ens fa
recordar, què ens fan pensar i ho compartim amb els
companys de classe.
Tertúlies literàries

6. ● Les tertúlies literàries ajuden als
alumnes a millorar les relacions entre
els companys, a establir lligams entre
iguals, milloren el seu vocabulari,
l’ortografia i la comprensió lectora.

7. Els títols que estem llegint enguany són:
P4: El flautista de Hamelin. / El meravellós màgic d’Oz.
P5: El llibre de la jungla. / La llebre i la tortuga.
1r: El soldadet de plom. / El corb i la guineu.
2n: La volta la món en 80 dies./ El geperut de Notre-Dame.
3r: Platero y yo . / Les aventures de Tom Sawyer.
4t: El lazarillo de Tormes / L’Odissea explicada als infants.
5è: Leyendas de Bécquer . / Oliver Twist.
6è: Romeu i Julieta / Érase una vez Don Quijote

8. GRUPS INTERACTIUS
● Agrupacions de l’alumnat en 4 equips.
● Cada equip té un repte/activitat/problema a
resoldre en 20 minuts.
● A cada grup hi ha dues mestres i sovint tenim
voluntaris que hi participen (mares, pares,
estudiants en pràctiques, tietes, avis…)
● Hi participa tota l’escola de P3 a 6è.
● Els Grups Interactius es fan a Llengua Catalana,
Matemàtiques i a Anglès (5é i 6é)

9. la comunitat comenta...
● Valoració dels mestres, alumnes i familiars:
○ Demana concentració en un període de temps més
limitat i ofereix temps de descans entre
activitats. (familiar)
○ Treballen diferents aspectes de l’àrea en una sola
sessió.(mestra)
○ El temps passa més ràpid i treballar en equip és
més divertit. (alumne de 6è)

10. GRUPS INTERACTIUS

11. Comissions mixtes
Mestres i famílies compartim espais
d’aprenentatge dins la formació de
Comunitats d’Aprenentatge.

12. Formació de famílies
ABN Castellà i català
Comunitat
d’aprenentatge
Dins les propostes que ens fan les famílies
intentem oferir la formació que sigui
necessària per a que família i escola caminem
en la mateixa direcció.

13. extensió del temps d’aprenentatge
● Aula d’impuls: projecte de l’ajuntament on els alumnes reben suport per
a l’èxit escolar. Els alumnes són proposats per les tutores i és una
activitat gratuïta.
● Aula oberta: espai en que s’obre la biblioteca al barri per a que els
infants puguin accedir per estudiar o fer treballs.
● Activitats obertes al barri els divendres (contacontes, teatre…)

14. Metodologia ABN
● Després de fer formació sobre aquests mètode
matemàtic l’hem implantat a l’escola de P3 a 4t.
● Els alumnes han mostrat molt més interès per
aprendre les diferents operacions.
● Aprenem de manera manipulativa, amb diferents
materials i no amb una única solució.
● Es basa en números no en xifres.

16. abn a infantil

17. Informàtica i anglès
● Anglès a infantil des de P3 en grups reduïts.
● A primària anglès de 1r a 6è.
● Una àrea on la llengua vehicular és l'anglès:
Plàstica de 3r a 6è.
● Desdoblaments de conversa.
● Grups interactius a 5è i 6è.
● Informàtica a tots els nivells adaptat a les seves
capacitats de forma transversal a diferents àrees.
● Dos mestres a MSN per poder baixar a les aules
d’informàtica i fer recerca per als projectes.
● Ús de les noves tecnologies com a eina per aprendre.

19. projectes internacionals
● KA 2: Són mobilitats on els mestres comparteixen les produccions dels
alumnes (videos, murals, power points…) Hi participem amb cinc països
més: Chipre, Itàlia, Bulgària, Grècia i Letonia.
● Etwinning a tots els nivells. Són petits projectes que es duen a terme
des de l’àrea de la llengua anglesa i es comparteixen amb altres escoles
d’europa per fer un gran projecte col·laboratiu.

20. bibliopati
● A les hores de pati obrim la biblioteca per a
aquells alumnes que vulguin gaudir d’una estoneta de
relax amb la lectura.
● També tenim una biblioteca portàtil que surt al pati
per poder llegir a l’aire lliure.

21. Biblioteca escolar, el cor de l’escola
La Biblioteca Un espai, ampli ,lluminós i interdisciplinar per
treballar dins i fora de l’horari lectiu.

22. Com treballem a infantil
★ Treballem la lectoescriptura de manera significativa i
funcional:
● Comencem pel nom del nen/a i continuem pels companys
d’aula, el nom de la classe i poc a poc unim els sons.És
un procés natural d’aprenentatge a partir dels sons i de
la consciència fonològica.
● Es treballa mitjançant el vocabulari específic dels temes
o projectes que s’estiguin treballant.
● Treballar diàriament les rutines (passar llista amb
l’encarregat del dia, mirem el temps atmosfèric, repassem
el menú de menjador)
★ ABN permet que el material sigui molt variat i adaptat als
seus interessos.
★ Projectes relacionats amb el nom de la classe i les seves
motivacions com a grup, per despertar la necessitat de saber i
a l’interès per aprendre.Fomentar l’experimentació.

23. infantil
Lectoescriptura

24. RUTINES

25. material, sortides i colònies
● El material escolar està socialitzat de P3 a 6è.
● Socialització de llibres de 3r a 6è.
● Sortides i colònies.
● Facilitats de pagament.

26. Altres activitats destacables
● Teatre a 4t i 5è.
● Programa de fruita de la Generalitat.
● Esmorzar tranquil amb el grup-classe a les aules.
● Escola verda, sostenible amb el medi ambient.
● Assemblea de delegats d’alumnes.
● Projecte de reforma del pati.
● Concert d’hivern.
● Setmana Cultural i portes obertes.
● Hort

27. menjador
● Espai relaxat i conegut per als més petits separats
de primària.
● Independència i autonomia.
● Estona de descans a P3.
● Cuina pròpia.
● Activitats organitzades per al temps de lleure.

28. Participació de les famílies
● Comissions mixtes(famílies i mestres)
● Assemblea de delegats de famílies.
● Voluntariat per als Grups Interactius.
● Fruita
● Formació de famílies
● Dinantia

29. AFA (Associació DE families d’alumnes)
● Organitza activitats extraescolars i acollida matinal.
● Gestiona i contracta el servei de menjador.
● Sortides familiars.
● Gestió de la reutilització.
● Organitza festes
● Participació al Carnaboi.

30. Formació Docent
El claustre participa en moltes formacions presencials i congressos,
una petita mostra:
● Acompanyament en el procés d’escriptura.
● Metodologia ABN per a CM i CS.
● Comunitat d’aprenentatge: transformació.
● Coordinació en tecnologia de l’aprenentatge i coneixement.
● DUA. Disseny Universal per l’Aprenentatge.
● Matemàtica manipulativa.
● Tertúlies pedagògiques.
● Seminari de biblioteques.
● Seminari de llengües estrangeres.

31. L’equip la base de tot
Formació ABN
Congressos internacionals de
Comunitats d’aprenentatge
Congrés nacional ABN
Equip docent 19-20

32. xarxes en les que participem

33. Entitats amb qui col·laborem

34. ● Trucar al centre per demanar dia/hora per fer l’entrevista.
● Omplir la sol·licitud de preinscripció: disponible al centre o al web de la
Generalitat. També es pot fer el tràmit online.
● És important posar en ordre de prioritat el major nombre d’escoles
possibles, posant l’escola que més ens agrada en primera opció.
● Preparar la documentació necessària (Original i fotocòpia):
- Llibre de família.
- DNI, NIE o passaport del pare o mare sol·licitant.
- DNI de l’alumne/a (en el cas de que el tingui).
- Targeta sanitària del nen/a.
- En el cas de que s’al.leguin criteris de prioritat, cal presentar
la documentació necessària.
● Venir a l’entrevista amb el seu fill/a, portar la sol·licitud de
preinscripció i la documentació.
Què he de fer per inscriure al meu fill o filla?

35. Informació bàsica
Horari de l’escola
de 9.00h a 12.30h i de 15h a 16.30h
Patis: EI:10.30 a 11h Pri: 11 a 11.30h
SEP: 12.30h a 13.00h dimarts i divendres
Lectura diària: 15.00 a 15.30h
Serveis i recursos
Acollida 7.30h a 9h (AFA)
Cuina pròpia (AFA)
Internet a totes les aules
Extraescolars (AFA)
Psicòleg, logopeda i treballadora
social de Serveis Educatius
Xarxes amb agent educatius de
l’entorn.

36. ens podeu trobar a:
https://agora.xtec.cat/esccasablanca/
a8025587@xtec.cat
tlf:936402915
facebook i twitter