La escuela tradicional se centra en formar la inteligencia del niño para prepararlo para la vida mediante métodos directivos y autoritarios, mientras que la escuela nueva surgió en Europa a finales del siglo XIX para poner énfasis en la libertad, autonomía y dignidad del niño a través de metodologías dinámicas y participativas que ven al alumno como sujeto activo en la construcción del conocimiento.
2. Escuela Tradicional
Es aquel modelo pedagógico que se centra en formar la inteligencia del
niño, su capacidad de resolver problemas, sus posibilidades de atención y
esfuerzo, como mejor forma de prepararlo para la vida.
3. La Escuela Nueva
Surge en Europa a finales del siglo XIX.
Pone énfasis en la libertad y autonomía del niño. La dignidad de la infancia
y su valor. No se refiere a un único tipo de sistema didáctico sino que a un
conjunto de principios que se contrapone a la escuela tradicional.
4. Enseñanza
Escuela tradicional
Absolutización del aspecto externo
Estandarización
Métodos directivos y autoritarios
Escuela nueva
Énfasis en los componentes
personales
Flexibilidad
Metodologías dinámicas y
participativas
5. Rol docente
Escuela tradicional
Ejecutor de directivas pre establecidas
Limitación de la individualidad y la
creatividad
Autoritario, rígido ,controlador
Escuela nueva
Papel activo creador investigador y
experimentador
Estimulo de la autonomía personal
Flexible, orientador espontaneo
6. Alumno
Escuela tradicional
Sujeto pasivo reproductor de
conocimiento
No implicado en el proceso
Escuela nueva
Sujeto activo constructor del
conocimiento, creatividad , reflexión,
intereses cognitivos
7. Relación docente alumno
Escuela tradicional
El profesor asume el control como
trasmisor esencial del conocimiento
Escuela nueva
Se propicia la democracia y la
participación del niño en el colectivo
Aprendizaje mediante la practica
