Trabajo individual wiki 1

1. Trabajo individual
1. En una página la relación coherente de las cinco unidades básicas de la ecología: Nicho
ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera.
Partamos del anterior dibujo donde se puede observar en forma jerárquica o de mayor a menor las
cinco unidades básicas de la ecología. Las cuales podemos describir como si fueran un todo ya
que una depende de las otras, ya que todas hacen parte de un mismo sistema llamado ecología.
Donde la biosfera es el sistema formado por el conjunto de los seres vivos del planeta Tierra y
sus relaciones, en la cual hacen parte la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los
patrones naturales que la conforman lo cual compone lo que llamamos biodiversidad. La
biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las
diferencias genéticas dentro de cada especie que permiten la combinación de múltiples formas de
vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de la vida
sobre el mundo. Donde los ecosistemas nos permiten saber todo lo relacionado con el conjunto
formado por los seres vivos y los elementos no vivos del ambiente y la relación vital que se
establece entre ellos. Entre los ecosistemas que podemos encontrar son el terrestre y acuático. Así
mismo a través de los distintos ecosistemas podemos encontrar comunidades más pequeñas
llamados hábitat que el espacio que reúne las condiciones adecuadas para que la especie pueda
NICHO ECOLOGICO
BIOSFERA
BIODIVERSIDAD
ECOSISTEMA
HABITAT

2. residir y reproducirse, conservando así unos rasgos característicos de acuerdo al tipo de especie.
Lo que nos lleva a hablar del nicho ecológico que describe la posición de una especie o población
en su ecosistema.
2. Realice un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas intraespecificas e
interespecificas ubicando definiciones y ejemplos
3. Argumento sobre la siguiente pregunta. ¿Por qué los ciclos de los elementos químicos son
fundamentales para comprender las problemáticas ambientales? Describa los ciclos
biogeoquímicos.
Se denomina ciclo biogeoquímico al movimiento de cantidades masivas de carbono, nitrógeno,
oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio, y otros elementos entre los seres vivos
y el ambiente (atmósfera, biomasa y sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos de
producción y descomposición.

3. Un ciclo trata de un proceso cerrado donde hay cambios por fenómenos que se repiten con
determinada periodicidad. Estos ciclos se mueven e interactúan entre los organismos vivos y el
ambiente contando con una cantidad establecida de cada uno de ellos, estas cantidades son las
que se buscan preservar en cada una de las fases de los ciclos, ya que son parte prioritaria del
funcionamiento de los seres vivos. Todos los ciclos están interrelacionados, la calidad del suelo,
agua y aire depende de ellos, pero es el hombre quien está interrumpiendo esa cadena de procesos
que desarrolla cada ciclo poniendo en juego la dependencia de nuestra supervivencia.
El ciclo hidrológico del agua se define como la secuencia de fenómenos por medio de los cuales
el agua pasa de la superficie terrestre, en la fase de vapor, a la atmósfera y regresa en sus fases
líquida y sólida, pero esta está siendo interrumpida y alterada debido a la presencia de otras
sustancias que hay en el aire como el 𝑆𝑂2 y el 𝑁𝑂2 que son aportados a través del ciclo del
azufre y el nitrógeno, produciendo lluvia ácida y modificando la composición de los suelos. Con
respecto al ciclo del carbono, el CO2 es el parámetro con el cual se podría decir que inicia este
ciclo pero actualmente tenemos un superávit de este gas el cual es conocido como aportante para
el efecto invernadero. El ciclo del oxígeno es la cadena de reacciones y procesos que describen la
circulación del oxígeno en la biosfera terrestre, pero ya no hay suficiente oxígeno limpio que
respirar a causa de la gran contaminación del aire.
4. En una página escriba su propia construcción sobre “LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS
COMO ZONAS DE VIDA” Clasificarlos y describirlos.
Los bioma son ecosistemas de ecosistemas que se caracterizan por una composición de especies y
un espectro de tipos biológicos de plantas (árbol, hierba, arbusto) con un funcionamiento y un
ajuste al clima y al suelo característicos. El bioma por tanto es una zona de vida dentro del globo
terrestre o más precisamente un tipo principal de hábitat en el que la vegetación dominante
comprende algunos tipos característicos que reflejan las tolerancias del ambiente y a la que se
vinculan determinadas comunidades animales. Encontramos biomas acuáticos como las lagunas y
lagos, fluviales (ríos) y marinos (mares y océanos).
En tierra firme podemos reconocer biomas específicos al bosque, la tundra, el desierto, la
pradera, la estepa y la selva.

4. Otros pueden ser: selva húmeda subtropical, bosque templado, desierto subtropical, sabana
tropical y pradera de altura.
Hay gran cantidad de biomas los cuales deberíamos proteger y no dejar que se acaben por culpa
de personas inescrupulosas que se creen dueños de todos estos lugares, pero la realidad no es así,
estos son lugares donde habitan gran biodiversidad de seres vivos plantas y animales, este es su
hogar y nosotros también vivimos en él. No puede existir algo más inteligente y regulador que la
propia naturaleza, ella misma se encarga de equilibrar el desbalance que los cambios de clima
han generado por las actividades antrópicas, donde aún no se ha tomado conciencia, sea por
desconocimiento o falta de sensibilización, de las limitaciones que ofrece un entorno
ecosistémico y del equilibrio de vida que maneja cada bioma.
Nos hemos sobrepasado con la explotación de los recursos estamos acabando con ellos, hemos
afectado la vida misma, que le espera entonces a nuestros hijos en un futuro, si todo esto tan
hermoso llega a extinguirse, como será el hábitat de las distintas especies que habitan nuestro
planeta, hasta donde vamos a llegar con tanta explotación.
5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados por Barry
Commoner, en libro “EL CIRCULO QUE SE CIERRA” 1973, realice una interpretación
sobre cada una de ellas.
a) Todo está relacionado con todo lo demás: se refiere a todo lo que existe en el planeta todo
es un sistema donde existen gran cantidad de divisiones en las cuales cada una tiene un fin
que conllevan a uno mayor, es cuando muchas cosas tienen un punto que abarca todo y las
concentra en un solo lugar y las agrupa, como son los ciclos biogeoquímicos, las unidades
de la ecología, etc. Siempre debe existir una interacción del hombre con su entorno, una
estrecha relación de cuidado propio y el de los demás.
b) La naturaleza es la más sabia: la naturaleza sabe muy bien cuáles son sus funciones y las
cumplen tal cual para lo que fueron diseñadas las cosas, y a pesar de toda la cantidad de
cambios que suceden entorno al ambiente ella se adapta y se adecua estableciendo un
equilibrio, el cual durara mientras no sea alterado por factores externos durante el tiempo
que sea necesario.

5. c) Todas las cosas han de ir a parar a alguna parte: lo que un organismo desecha le sirve a
otro para subsistir o como fuente de alimento, siempre algo se transforma en beneficio de
otro, donde los animales respiramos el oxígeno que producen las plantas, donde las
plantas toman energía y CO2 para realizar la fotosíntesis, es decir todo tiene una razón
nada se desperdicia, todo se recupera y se mantiene el equilibrio. Lo contrario del hombre
donde nosotros generamos residuos y más contaminación y no buscamos la forma de
transformarlo en algo productivo.
d) En todos los procesos dentro de la biosfera, al final tendremos un déficit en términos de
materia y energía: la materia y la energía son muy difíciles de recuperar, no todo dura
para siempre todo tiene un final, todo se agota todo se acaba, y si nosotros seguimos
talando árboles, contaminando ríos, acabando con los recursos naturales se creara al final
un desequilibrio natural, a donde iremos a para todos los seres vivos y a que costo.
6. Consulte y realice un resumen máximo de 10 renglones sobre las diferentes escuelas del
pensamiento ecológico contextualizadas en el primer chat académico.
El desarrollo sustentable o modelo dominante de desarrollo sustentable (MDDS): se basa en
cumplir las necesidades de los pobres mejorando la tecnología y la organización social.
La economía ambiental: parte de la suposición de que los problemas ambientales nacen de las
fallas de mercado. Se busca que las externalidades ambientales se internalicen a través del
análisis de costos y beneficios.
La economía ecológica: incluye una visión preanalítica alternativa que toma en cuenta el tamaño
de la economía humana y flujos de energía; un análisis multifacético y transdisciplinario y una
valoración de los movimientos ambientales.
La ecología política: busca explicar los problemas ambientales a través de la interacción con
distintos fenómenos, el activismo político, análisis de debates y a una dinámica política frente a
problemas ambientales.
La agroecología: la agroecología representa un esfuerzo por rescatar y desarrollar algunos
elementos de la agricultura tradicional o indígena, sobre todo con respecto a la sustentabilidad
ecológica.

6. 7. ¿Qué son los BIOINDICADORES AMBIENTALES, criterios para aplicarlos y algunos
ejemplos. ¿Qué importancia tienen en la planeación y gestión ambiental?
Un bioindicador es un indicador consistente en una especie vegetal, hongo o animal; o formado
por un grupo de especies (grupo eco-sociológico) o agrupación vegetal cuya presencia (o estado)
nos da información sobre ciertas características ecológicas, (físico-químicas, micro-climáticas,
biológicas y funcionales), del medio ambiente, o sobre el impacto de ciertas prácticas en el
medio. Se utilizan sobre todo para la evaluación ambiental (seguimiento del estado del medio
ambiente, o de la eficacia de las medidas compensatorias, o restauradoras).
El principio consiste en observar los efectos biológicos, individualmente o en las poblaciones de
diferentes ecosistemas (a escala de la biosfera o a veces de grandes biomas).
Estos efectos deben ser medibles vía la observación de diversos grados de alteraciones
morfológicas, alteraciones de comportamiento, de los tejidos o fisiológicas (crecimiento y
reproducción), lo que, en casos extremos, lleva a la muerte de estos individuos o a la desaparición
de una población.
El liquen, por ejemplo, es un bioindicador eficaz de la contaminación del aire en un bosque o en
una ciudad. Existen otros indicadores para medir los efectos sobre la diversidad biológica.
Otro ejemplo es la distribución potencial del olivo en la Cuenca del Mediterráneo.
Propiedades de un bioindicador
 Debe estar suficiente (normalmente, o anormalmente) disperso en el territorio y ser
relativamente abundante y, si es posible, fácilmente detectable.
 A menos que se quiera medir la movilidad de las especies, debe ser lo más sedentario posible
para reflejar las condiciones locales.
 Debe tener un tamaño que permita el estudio de los diferentes tejidos y sus componentes
(músculos, huesos, los órganos en el caso de un animal ...).
 Debe tolerar los contaminantes en concentraciones similares a las observadas en el medio
ambiente contaminado, sin efectos letales.
 También debe sobrevivir fuera del medio natural y tolerar las diferentes condiciones de
laboratorio (pH, temperatura, ...).

7.  Sedentario, para reflejar mejor una zona determinada, a no ser que interese su movilidad.
 Es indispensable conocer, tanto su resistencia al medio y condiciones letales para el
bioindicador, como su capacidad de supervivencia en transporte y laboratorio.
Ventajas de los bioindicadores
a) Observación de efectos fisiológicos
b) Sin mantenimiento ni electricidad
c) Bajo o nulo coste, sin mantenimiento ni coste energético. El biomonitoreo permanente de las
comunidades resulta ser económico comparado con los análisis fisicoquímicos.
d) Suministran datos de situaciones pasadas.
e) Amplio grado de dispersión.
f) Fácil identificación de fuentes contaminantes.
g) Posibilidad de observar efectos fisiológicos.
h) La existencia de manuales con métodos establecidos de colecta y registro de información,
hacen que sea posible su realización por personas sin amplios conocimientos de biología.
i) Las comunidades reflejan muchas condiciones del sistema (físicas, químicas, biológicas y
ecológicas).
Importancia tienen en la planeación y gestión ambiental
Los bioindicadores son útiles en los programas de evaluación ambiental estratégica para:
1. Indicar la calidad del hábitat.
2. Detectar la presencia, concentración o efecto de la contaminación.
3. Detectar los cambios o alteraciones del medio.
8. Elabore una página sobre la HUELLA ECOLOGICA.
La huella ecológica como su nombre lo dice es la marca que dejamos nosotros en el ambiente, es
decir es un indicador del impacto ambiental generado en la tierra, en los recursos que ella nos
ofrece.
Por eso es importante calcular cual es el impacto que hemos generado sobre el planeta y
compararlo con la capacidad que esta tiene, porque no podemos solo gastar y consumir sin mirar

8. cuales son las consecuencias a largo plazo, que tanto hemos hecho que ha afectado nuestra
existencia y que no nos hemos dado cuenta porque somos indiferentes ante tal amenaza de que se
acaben las provisiones que nos permiten subsistir.
La ventaja de medir la huella ecológica para entender la apropiación humana está en aprovechar
la habilidad para hacer comparaciones. Es posible comparar, por ejemplo, las emisiones
producidas al transportar un bien en particular con la energía requerida para el producto sobre la
misma escala (hectáreas).
¿Cómo sabemos cuánto estamos utilizando y cuánto tenemos para utilizar? Para eso es la huella
ecológica.
En estos momentos la tierra tarda un año y cinco meses para regenerar lo que utilizamos en un
año. Nos hemos sobregirado más de la cuenta, hemos sobrepasado los límites y que cada vez más
aumenta el consumo, en vez de generar estamos acabando lo que tenemos.
Concebido en la Universidad de la Columbia Británica en 1990 por Mathis Wackernagel y
William Rees, la huella ecológica está ahora en uso amplio por los científicos, los negocios, los
gobiernos, las agencias, los individuos, y las instituciones que trabajan para supervisar uso del
recurso ecológico y para avanzar el desarrollo sustentable.
BIBLIOGRAFIA
Huaman, F. Ciclos biogeoquímicos. Recuperado el 9 de noviembre de 2016 de
http://www.florgarcia.com/wp-content/uploads/2011/11/CICLOS_BIOGEOQUIMICOS.pdf
Ecología y evolución. Febrero 26 de 2013. Recuperado el 8 de noviembre de 2016 de
http://ecologiayevolucionib.blogspot.com.co/2013/02/relaciones-interespecificas-e.html
Wikipedia. Bioindicador. Recuperado el 9 de noviembre de 2016 de
https://es.wikipedia.org/wiki/Bioindicador
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https://es.wikipedia.org/wiki/Huella_ecol%C3%B3gica

9. Global Foot Print network. Huella ecológica. Recuperado el 9 de noviembre de 2016 de
http://www.footprintnetwork.org/es/index.php/GFN/page/footprint_basics_overview/
Tetreault, D. Diciembre 2007. Escuelas de pensamiento ecológico en las Ciencias Sociales.
Estudios Sociales, vol. 16, núm. 32, julio-diciembre, 2008, pp. 228-263 Coordinación de
Desarrollo Regional Hermosillo, México. Recuperado el 9 de noviembre de 2016 de
http://www.redalyc.org/pdf/417/41703208.pdf