Enseñanza de lectura de imágenes.

1. Comunicación educativa
Dra. Maritza Carrera Póla
Equipo: Los educandos
Integrantes
Alejandro Chandomi Morales
Cristiana Valdez Ruiz
Jonathan Ruiz Hernández

2. Pedagogía de los medios audiovisuales
• Alfabetización visual: este expresa signos
visuales, este comprende de 4 elementos.
• Lenguaje visual.
• Actitud para apreciar símbolos.
• Proceso de adquisición (comprensión).
• Movimiento organizado o espontaneo
(ejecuta).

4. • La educación de imágenes; significa
prácticamente educar para leer la imagen.
• No solo se desarrolla lo narrativo sino también
el pensamiento directo o indirecto.
• Al aprender a leer a través de imágenes este
se vuelve una cultura audiovisual.
• La cultura audiovisual se vuelve parte de una
esfera de conocimientos como medio auxiliar
para la enseñanza y aprendizaje en materia de
educación.

5. • Para que funcione el aprendizaje audiovisual
se requiere de emisores y receptores.
(Maestro-alumno)
• El maestro era un puente de enseñanza en un
solo canal, actualmente el maestro-alumno se
convierten en modo enseñanza-aprendizaje
(Interactúan) enriqueciendo los conocimientos
mutuamente.

7. • Un niño para su educación audiovisual, no se puede
tomar como un sujeto vacío de conocimientos, sino
como un potencial Emi-rec que responde a etapas de
desarrollo.(Piaget)
• Etapas de desarrollo cognitivo según piaget
• Etapa sensoriomotora: Esta etapa tiene lugar entre el
nacimiento y los dos años.
• Etapa preoperacional: comienza desde los dos años a
los siete años(aprende a interactuar entre pares)
• Etapa de operaciones concretas: es de siete a doce
años(ampliacíon de conocimientos)
• Etapa de operaciones formales: desde doce en
adelante(los niños desarrollan una visión mas
abstractas del mundo y usan la lógica formal)

9. Bibliografia
• M. A. Mendo. P. del Río, J. M. Ródenas y M. Sanz Aguero. Primer curso
de educación en la imagen para profesores de preescolar, EGB y
bachillerato, Servicio de Orientación de Actividades Paraescolares
(SOAP), 1973, pp. 160-161.
• Jean Piaget, Psicología de la inteligencia, Buenos Aires, Psiqué, 1964.