Este documento fornece um modelo de ficha para acompanhamento bimestral dos alunos por nível. A ficha contém cinco campos para avaliar a leitura, compreensão, escrita e produção textual dos alunos. Os campos incluem níveis como pré-silábico, silábico e alfabético para avaliar o desenvolvimento da escrita dos alunos.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRO DO ROSÁRIO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEMED
FICHA DE ACOMPANHAMENTO BIMESTRAL DO ALUNO POR NÍVEL
Pólo:________________________________________________________ Turno:________________________________ Mês:_____________________________
Escola:_______________________________________________________ Professor:_______________________________________________________________
Ano/Série:____________________________________________________
Nº ALUNOS
CAMPO I CAMPO II CAMPO III CAMPO IV CAMPO V
PS SL SA AL
Lê pequenos
textos.
Compreende
e Interpreta
textos.
Há domínio
da escrita
Redige produções
Textuais.
Sim Não Sim Não Sim Não Sim Não Com dificuldade
CAMPO I
*Pré- Silábico (PS) * Silábico (SL).
-Não relaciona letra com sons. -Escreve palavras colocando uma letra para cada sílaba, que tem o som mais forte .Ex: gato- A O, peteca- E EA
-Geralmente usa as letras do seu nome na escrita * Silábico – Alfabético (SA).
ex: caju- lia, ou outras letras de forma aleatória. - Grafa algumas silabas completa e outras incompletas. Usa as hipóteses dos níveis silábico e alfabético ao mesmo tempo.
*Alfabético (AL)Ex:Porque= Porq, cabelo= cablo.
-Entende parcialmente a colocação de cada letra no contexto da palavra. Surgem os problemas relativos à ortografia.Ex: Canpo, Nececidade.

2. FICHA DE ACOMPANHAMENTO BIMESTRAL DO ALUNO POR NÍVEL
Nº ALUNOS OBSERVAÇÕES COMPLEMENTARES