SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
P9: Obrazovni softver
4. januar 2021..
dr Aleksandar Spasić, dipl.inž.el.
Podsticanje kreativnosti pomoću računara
1. Definicija i klasifikacija
softvera za decu
1. Upoznavanje osnovnih
tipova softvera za decu
Sadržaj
Sadržaj i ciljevi teme
2/17
Ciljevi
2. Osnovne karakteristike
softvera za decu
2. Razumevanje osobina
softvera neophodnih za
dečiji razvoj
3/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
Široko rasprostranjeni način podele koja polazi od intuitivne
klasifikacije zasnovane na onome šta se na tržištu obrazovnog
softvera može naći nudi podelu obrazovnog softvera na
sledeće glavne tipove obrazovnog softvera:
• softver za dečje učenje i kućno učenje,
• sofver za kurseve,
• softver za pomoć u učionici,
• obrazovno-zabavni softver,
• softver referenci,
• obrazovni softver na posebnim korisničkim platformama,
• računarske igre sa edukativnom vrednošću,
• softver za korporativnu obuku i tercijarno obrazovanje,
• softver za specijalne obrazovne svrhe.
4/17
Dečje učenje i kućno učenje
Ova vrsta obrazovnog softvera posebno se razvijala od
sredine devedesetih godina do danas, tako da danas postoje
hiljade obrazovnih programa koji omogućavaju deci da kod
kuće na svojim računarima savladavaju određene obrazovne
sadržaje.
Na projektovanje ove kategorije obrazovnog softvera snažno
su uticali koncepti korišćeni u računarskim igrama. Drugim
rečima, ovakvi programi su se u početku projektovali da budu
i zabavni i obrazovni. Danas se pravi razlika između
regularnih programa za učenje i računarskih igara koje imaju
obrazovnu vrednost.
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
5/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
Veliki proizvođači ostalih multimedijalnih sadržaja namenjenih deci
uključili su se u izdavanje obrazovnog softvera. Tako je ogranak
korporacija Dizni, Dizni Interaktiv, proizveo veliki broj različitih
edukativnih softverskih sadržaja u kojima likovi iz crtanih filmova
prezentuju obrazovni materijal.
6/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
Softver za kurseve
Softver za kurseve (Courseware) je pojam koji je na
engleskom jeziku nastao spajanjem reči „course“ i „software“.
Značenje je u početku imalo za cilj da opiše dopunski
obrazovni komplet materijala namenjen nastavnicima ili
studentima kao priručnik obično pripremljen tako da se koristi
uz računar. Danas pojam ima šire značenje i odnosi se i na
materijal koji se distribuira direktno preko mreže ili u
računarskoj učionici.
Neki proizvođači softvera koriste ovaj naziv za softverski
proizvod koji predstavlja kurs iz neke oblasti ili predmeta koji
sadrži još i različita predavanja, testove i drugi edukativni
materijal.
7/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
Materijal koji se nalazi u
ovako pripremljenim
kursevima može da bude u
različitim formatima, mada se
najčešće sreće u obliku
hiperteksta ili pdf formatu.
Primer ovakvog softvera za
obuku pojedinaca i institucija
za postupanje u vanrednim
situacijama.
8/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
Softver za pomoć u učionici
Radi se o softveru koji je namenjen za korišćenje u
školskoj učionici.
Uobičajeno je da se takav softver projektuje na platno
ispred svih u učionici, dok se istovremeno izvršava i na
mreži računara u učionici.
Ovaj tip softvera se često zove i softver za upravljanje
učionicom. Nastavnici najviše primenjuju ovu vrstu
edukativnog softvera i nastala je cela kategorija ovakvog
edukativnog softvera kao odgovor na povećano
interesovanje nastavnika. Softverska izdanja ovog tipa su
često vrlo specijalizovana.
9/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
10/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
Obrazovno-zabavni softver
Engleski naziv za ovu vrstu softvera, „edutainment“, nastao
je kao opis namernog spajanja računarskih igara i
obrazovnog softvera u jedinstveni proizvod („education“ +
„entertainment“).
Pojam opisuje obrazovni softver čija je primarna namena
zabava, ali ima i obrazovnu komponentu. Softver ove vrste
uglavnom nije prilagođen obrazovnim planovima i
programima i ne fokusira se na razvoj osnovnih znanja i
veština kakve su razvoj pismenosti ili matematičkih
pojmova, ali se može koristiti na primer za razvoj ekološke
svesti ili svesti o zdravom načinu života.
11/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
12/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
Referentni softver
Veliki broj izdavača štampanih rečnika i enciklopedija
pokrenuo je, sredinom devedesetih godina, izdavanje i
elektronskih softverskih izdanja. Pored izdavača i velike
softverske kompanije su pokrenule svoja izdanja ovog tipa.
Prvi predstavnici ove kategorije su bila izdanja na optičkim
diskovima. Savremenija izdanja, koja potpuno potiskuju
izdanja na diskovima, napravljena su tako da koriste Internet
tehnologije.
Nov pristup ovom načinu distribucije edukativnih sadržaja su i
specijalizovani Internet sajtovi, poput Vikipedije i sa njom
povazanih sajtova. Određene grupe specijalista za tu oblast
stvarale su prvobitni sadržaj. Vikipedija se zasniva na
konceptu da i laici mogu da učestvuju u stvaranju sadržaja.
13/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
Obrazovni softver na posebnim platformama
Neki proizvođači softvera smatraju da je standardni kućni
računar opšte namene nepogodan kao platforma za učenje,
pogotovu kad su u pitanju deca mlađeg uzrasta. Umesto toga,
oni nude posebne uređaje.
Hardver i obrazovni softver su ovde kombinovani u jedinstven
proizvod koji je često u obliku malog, detetu prilagođenog,
laptop računara.
Takođe, postoje i različiti oblici ručnih konzola u koje dete
može da ubacuje kasete sa različitim uprogramiranim
softverskim sadržajima.
Ovakvi uređaji se najčeće koriste u ograničene svrhe,
uglavnom za razvoj pismenosti i matematičkih pojmova kod
dece.
14/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
15/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
Računarske igre sa edukativnom vrednošću
Ova vrsta računarskih igara je u početku razvijana za
odrasle ili stariju decu i imala je značajne obrazovne
mogućnosti.
U najvećoj meri, ove igre su zasnovane na simulacijama
određenih ljudskih aktivnosti, omogućavajući igračima da
istražuju različite društvene, istorijske i ekonomske procese.
Primeri ovakvih igara su SimCity (igra čiji je cilj izgradnja
grada), Civilization (razvoj imperije), Europa Universalis
(učenje istorije, politike, ekonomije i vojnih aspekata),
Railroad Tyconn (upravljanje železnicom) i druge.
16/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
Softver za korporativnu obuku i tercijarno
obrazovanje
Ova vrsta softvera se uobičajeno izvršava na korporativnim
serverima i omogućava obuku upošljenika koji mogu da se
nalaze veoma udaljeni od mesta gde se informacije nalaze.
Softver sa servera distribuira obrazovni materijal korisnicima
deo po deo, izvodi testiranja i ocenjivanja i analizira
pojedinačni napredak u obrazovanju.
17/17
1. Definicija i klasifikacije obrazovnog
softvera
Softver za specijalne obrazovne svrhe
Ovaj softver uključuje:
• Programe za učenje stranih jezika
• Programe za učenje slepog kucanja na tastaturi
• Programe za obuku i testiranje vozača
• Softver za simulaciju seciranja ljudskog i životinjskog tela,
koji se koristi na časovima humane i veterinarske
medicine
• Medicinski obrazovni softver
• Softver za pomoć osobama sa motornim i senzornim
hendikepom i mnogi drugi.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie P9 1

Trendovi u obrazovanju na daljinu
Trendovi u obrazovanju na daljinuTrendovi u obrazovanju na daljinu
Trendovi u obrazovanju na daljinuMARIJA MOMIROVIC
 
Od programa ka ishodima
Od programa ka ishodimaOd programa ka ishodima
Od programa ka ishodimaDejana Subic
 
ПЕДАГОШКИ ЗНАЧАЈ САВРЕМЕНИХ НАСТАВНИХ СРЕДСТАВА
ПЕДАГОШКИ ЗНАЧАЈ САВРЕМЕНИХ  НАСТАВНИХ СРЕДСТАВАПЕДАГОШКИ ЗНАЧАЈ САВРЕМЕНИХ  НАСТАВНИХ СРЕДСТАВА
ПЕДАГОШКИ ЗНАЧАЈ САВРЕМЕНИХ НАСТАВНИХ СРЕДСТАВАPerica2068
 
Nr savremene informacione tehnologije u matematičkom obrazovanju
Nr   savremene informacione tehnologije u matematičkom obrazovanjuNr   savremene informacione tehnologije u matematičkom obrazovanju
Nr savremene informacione tehnologije u matematičkom obrazovanjuPartizan Karate Klub Apatin
 
Информациона и медијска писменост у школи
Информациона и медијска писменост у школиИнформациона и медијска писменост у школи
Информациона и медијска писменост у школиВесна Гошовић
 
Prirucnik-drugi-ciklus-approved.pdf
Prirucnik-drugi-ciklus-approved.pdfPrirucnik-drugi-ciklus-approved.pdf
Prirucnik-drugi-ciklus-approved.pdfLazarStojnev2
 
Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinu
Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinuPriručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinu
Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinuConnecting
 
eTwinning - povezivanje, saradnja i napredovanje kroz projekte integrisane u ...
eTwinning - povezivanje, saradnja i napredovanje kroz projekte integrisane u ...eTwinning - povezivanje, saradnja i napredovanje kroz projekte integrisane u ...
eTwinning - povezivanje, saradnja i napredovanje kroz projekte integrisane u ...Dalibor Todorović
 
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разред
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разредНаставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разред
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разредNašaŠkola.Net
 
Mobilne aplikacije u vanučioničkog nastavi
Mobilne aplikacije u vanučioničkog nastaviMobilne aplikacije u vanučioničkog nastavi
Mobilne aplikacije u vanučioničkog nastaviMiroslava Ristic
 

Ähnlich wie P9 1 (19)

P1 1
P1 1P1 1
P1 1
 
Trendovi u obrazovanju na daljinu
Trendovi u obrazovanju na daljinuTrendovi u obrazovanju na daljinu
Trendovi u obrazovanju na daljinu
 
Kaca ivanovic domaci 2
Kaca ivanovic domaci 2Kaca ivanovic domaci 2
Kaca ivanovic domaci 2
 
L2 3
L2 3L2 3
L2 3
 
Pismo za inovaciju programa za gimnaziju con
Pismo za inovaciju programa za gimnaziju  conPismo za inovaciju programa za gimnaziju  con
Pismo za inovaciju programa za gimnaziju con
 
Od programa ka ishodima
Od programa ka ishodimaOd programa ka ishodima
Od programa ka ishodima
 
ПЕДАГОШКИ ЗНАЧАЈ САВРЕМЕНИХ НАСТАВНИХ СРЕДСТАВА
ПЕДАГОШКИ ЗНАЧАЈ САВРЕМЕНИХ  НАСТАВНИХ СРЕДСТАВАПЕДАГОШКИ ЗНАЧАЈ САВРЕМЕНИХ  НАСТАВНИХ СРЕДСТАВА
ПЕДАГОШКИ ЗНАЧАЈ САВРЕМЕНИХ НАСТАВНИХ СРЕДСТАВА
 
Zbornik radova UPIS 2016
Zbornik radova UPIS 2016Zbornik radova UPIS 2016
Zbornik radova UPIS 2016
 
Nr savremene informacione tehnologije u matematičkom obrazovanju
Nr   savremene informacione tehnologije u matematičkom obrazovanjuNr   savremene informacione tehnologije u matematičkom obrazovanju
Nr savremene informacione tehnologije u matematičkom obrazovanju
 
Информациона и медијска писменост у школи
Информациона и медијска писменост у школиИнформациона и медијска писменост у школи
Информациона и медијска писменост у школи
 
Prirucnik-drugi-ciklus-approved.pdf
Prirucnik-drugi-ciklus-approved.pdfPrirucnik-drugi-ciklus-approved.pdf
Prirucnik-drugi-ciklus-approved.pdf
 
Ogledni cas sat koda
Ogledni cas sat kodaOgledni cas sat koda
Ogledni cas sat koda
 
S O T2
S O T2S O T2
S O T2
 
Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinu
Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinuPriručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinu
Priručnik za projektnu nastavu i nastavu na daljinu
 
Паметно промишљај – направи прави избор
Паметно промишљај – направи прави изборПаметно промишљај – направи прави избор
Паметно промишљај – направи прави избор
 
Veštine koje stičemo i razvijamo kroz projekte međunarodne saradnje
Veštine koje stičemo i razvijamo kroz projekte međunarodne saradnjeVeštine koje stičemo i razvijamo kroz projekte međunarodne saradnje
Veštine koje stičemo i razvijamo kroz projekte međunarodne saradnje
 
eTwinning - povezivanje, saradnja i napredovanje kroz projekte integrisane u ...
eTwinning - povezivanje, saradnja i napredovanje kroz projekte integrisane u ...eTwinning - povezivanje, saradnja i napredovanje kroz projekte integrisane u ...
eTwinning - povezivanje, saradnja i napredovanje kroz projekte integrisane u ...
 
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разред
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разредНаставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разред
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разред
 
Mobilne aplikacije u vanučioničkog nastavi
Mobilne aplikacije u vanučioničkog nastaviMobilne aplikacije u vanučioničkog nastavi
Mobilne aplikacije u vanučioničkog nastavi
 

Mehr von AleksandarSpasic5 (20)

OIR-V11.pptx
OIR-V11.pptxOIR-V11.pptx
OIR-V11.pptx
 
OIR-V10.pptx
OIR-V10.pptxOIR-V10.pptx
OIR-V10.pptx
 
OIR12-L3.pptx
OIR12-L3.pptxOIR12-L3.pptx
OIR12-L3.pptx
 
OIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptxOIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptx
 
OIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptxOIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptx
 
OIR-V9.pptx
OIR-V9.pptxOIR-V9.pptx
OIR-V9.pptx
 
OIR11-L4.pptx
OIR11-L4.pptxOIR11-L4.pptx
OIR11-L4.pptx
 
OIR11-L3.pptx
OIR11-L3.pptxOIR11-L3.pptx
OIR11-L3.pptx
 
OIR11-L2.pptx
OIR11-L2.pptxOIR11-L2.pptx
OIR11-L2.pptx
 
OIR11-L1.pptx
OIR11-L1.pptxOIR11-L1.pptx
OIR11-L1.pptx
 
OIR-V8.pptx
OIR-V8.pptxOIR-V8.pptx
OIR-V8.pptx
 
OIR10-L5.pptx
OIR10-L5.pptxOIR10-L5.pptx
OIR10-L5.pptx
 
OIR10-L4.pptx
OIR10-L4.pptxOIR10-L4.pptx
OIR10-L4.pptx
 
OIR10-L3.pptx
OIR10-L3.pptxOIR10-L3.pptx
OIR10-L3.pptx
 
OIR10-L2.pptx
OIR10-L2.pptxOIR10-L2.pptx
OIR10-L2.pptx
 
OIR10-L1.pptx
OIR10-L1.pptxOIR10-L1.pptx
OIR10-L1.pptx
 
OIR-V7.pptx
OIR-V7.pptxOIR-V7.pptx
OIR-V7.pptx
 
OIR9-L3.pptx
OIR9-L3.pptxOIR9-L3.pptx
OIR9-L3.pptx
 
OIR9-L2.pptx
OIR9-L2.pptxOIR9-L2.pptx
OIR9-L2.pptx
 
OIR9-L1.pptx
OIR9-L1.pptxOIR9-L1.pptx
OIR9-L1.pptx
 

P9 1

  • 1. P9: Obrazovni softver 4. januar 2021.. dr Aleksandar Spasić, dipl.inž.el. Podsticanje kreativnosti pomoću računara
  • 2. 1. Definicija i klasifikacija softvera za decu 1. Upoznavanje osnovnih tipova softvera za decu Sadržaj Sadržaj i ciljevi teme 2/17 Ciljevi 2. Osnovne karakteristike softvera za decu 2. Razumevanje osobina softvera neophodnih za dečiji razvoj
  • 3. 3/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera Široko rasprostranjeni način podele koja polazi od intuitivne klasifikacije zasnovane na onome šta se na tržištu obrazovnog softvera može naći nudi podelu obrazovnog softvera na sledeće glavne tipove obrazovnog softvera: • softver za dečje učenje i kućno učenje, • sofver za kurseve, • softver za pomoć u učionici, • obrazovno-zabavni softver, • softver referenci, • obrazovni softver na posebnim korisničkim platformama, • računarske igre sa edukativnom vrednošću, • softver za korporativnu obuku i tercijarno obrazovanje, • softver za specijalne obrazovne svrhe.
  • 4. 4/17 Dečje učenje i kućno učenje Ova vrsta obrazovnog softvera posebno se razvijala od sredine devedesetih godina do danas, tako da danas postoje hiljade obrazovnih programa koji omogućavaju deci da kod kuće na svojim računarima savladavaju određene obrazovne sadržaje. Na projektovanje ove kategorije obrazovnog softvera snažno su uticali koncepti korišćeni u računarskim igrama. Drugim rečima, ovakvi programi su se u početku projektovali da budu i zabavni i obrazovni. Danas se pravi razlika između regularnih programa za učenje i računarskih igara koje imaju obrazovnu vrednost. 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera
  • 5. 5/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera Veliki proizvođači ostalih multimedijalnih sadržaja namenjenih deci uključili su se u izdavanje obrazovnog softvera. Tako je ogranak korporacija Dizni, Dizni Interaktiv, proizveo veliki broj različitih edukativnih softverskih sadržaja u kojima likovi iz crtanih filmova prezentuju obrazovni materijal.
  • 6. 6/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera Softver za kurseve Softver za kurseve (Courseware) je pojam koji je na engleskom jeziku nastao spajanjem reči „course“ i „software“. Značenje je u početku imalo za cilj da opiše dopunski obrazovni komplet materijala namenjen nastavnicima ili studentima kao priručnik obično pripremljen tako da se koristi uz računar. Danas pojam ima šire značenje i odnosi se i na materijal koji se distribuira direktno preko mreže ili u računarskoj učionici. Neki proizvođači softvera koriste ovaj naziv za softverski proizvod koji predstavlja kurs iz neke oblasti ili predmeta koji sadrži još i različita predavanja, testove i drugi edukativni materijal.
  • 7. 7/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera Materijal koji se nalazi u ovako pripremljenim kursevima može da bude u različitim formatima, mada se najčešće sreće u obliku hiperteksta ili pdf formatu. Primer ovakvog softvera za obuku pojedinaca i institucija za postupanje u vanrednim situacijama.
  • 8. 8/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera Softver za pomoć u učionici Radi se o softveru koji je namenjen za korišćenje u školskoj učionici. Uobičajeno je da se takav softver projektuje na platno ispred svih u učionici, dok se istovremeno izvršava i na mreži računara u učionici. Ovaj tip softvera se često zove i softver za upravljanje učionicom. Nastavnici najviše primenjuju ovu vrstu edukativnog softvera i nastala je cela kategorija ovakvog edukativnog softvera kao odgovor na povećano interesovanje nastavnika. Softverska izdanja ovog tipa su često vrlo specijalizovana.
  • 9. 9/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera
  • 10. 10/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera Obrazovno-zabavni softver Engleski naziv za ovu vrstu softvera, „edutainment“, nastao je kao opis namernog spajanja računarskih igara i obrazovnog softvera u jedinstveni proizvod („education“ + „entertainment“). Pojam opisuje obrazovni softver čija je primarna namena zabava, ali ima i obrazovnu komponentu. Softver ove vrste uglavnom nije prilagođen obrazovnim planovima i programima i ne fokusira se na razvoj osnovnih znanja i veština kakve su razvoj pismenosti ili matematičkih pojmova, ali se može koristiti na primer za razvoj ekološke svesti ili svesti o zdravom načinu života.
  • 11. 11/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera
  • 12. 12/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera Referentni softver Veliki broj izdavača štampanih rečnika i enciklopedija pokrenuo je, sredinom devedesetih godina, izdavanje i elektronskih softverskih izdanja. Pored izdavača i velike softverske kompanije su pokrenule svoja izdanja ovog tipa. Prvi predstavnici ove kategorije su bila izdanja na optičkim diskovima. Savremenija izdanja, koja potpuno potiskuju izdanja na diskovima, napravljena su tako da koriste Internet tehnologije. Nov pristup ovom načinu distribucije edukativnih sadržaja su i specijalizovani Internet sajtovi, poput Vikipedije i sa njom povazanih sajtova. Određene grupe specijalista za tu oblast stvarale su prvobitni sadržaj. Vikipedija se zasniva na konceptu da i laici mogu da učestvuju u stvaranju sadržaja.
  • 13. 13/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera Obrazovni softver na posebnim platformama Neki proizvođači softvera smatraju da je standardni kućni računar opšte namene nepogodan kao platforma za učenje, pogotovu kad su u pitanju deca mlađeg uzrasta. Umesto toga, oni nude posebne uređaje. Hardver i obrazovni softver su ovde kombinovani u jedinstven proizvod koji je često u obliku malog, detetu prilagođenog, laptop računara. Takođe, postoje i različiti oblici ručnih konzola u koje dete može da ubacuje kasete sa različitim uprogramiranim softverskim sadržajima. Ovakvi uređaji se najčeće koriste u ograničene svrhe, uglavnom za razvoj pismenosti i matematičkih pojmova kod dece.
  • 14. 14/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera
  • 15. 15/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera Računarske igre sa edukativnom vrednošću Ova vrsta računarskih igara je u početku razvijana za odrasle ili stariju decu i imala je značajne obrazovne mogućnosti. U najvećoj meri, ove igre su zasnovane na simulacijama određenih ljudskih aktivnosti, omogućavajući igračima da istražuju različite društvene, istorijske i ekonomske procese. Primeri ovakvih igara su SimCity (igra čiji je cilj izgradnja grada), Civilization (razvoj imperije), Europa Universalis (učenje istorije, politike, ekonomije i vojnih aspekata), Railroad Tyconn (upravljanje železnicom) i druge.
  • 16. 16/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera Softver za korporativnu obuku i tercijarno obrazovanje Ova vrsta softvera se uobičajeno izvršava na korporativnim serverima i omogućava obuku upošljenika koji mogu da se nalaze veoma udaljeni od mesta gde se informacije nalaze. Softver sa servera distribuira obrazovni materijal korisnicima deo po deo, izvodi testiranja i ocenjivanja i analizira pojedinačni napredak u obrazovanju.
  • 17. 17/17 1. Definicija i klasifikacije obrazovnog softvera Softver za specijalne obrazovne svrhe Ovaj softver uključuje: • Programe za učenje stranih jezika • Programe za učenje slepog kucanja na tastaturi • Programe za obuku i testiranje vozača • Softver za simulaciju seciranja ljudskog i životinjskog tela, koji se koristi na časovima humane i veterinarske medicine • Medicinski obrazovni softver • Softver za pomoć osobama sa motornim i senzornim hendikepom i mnogi drugi.