Definicija i osobine video igara

1. P8: Uticaj video igara na
razvoj deteta
4. januar 2021..
dr Aleksandar Spasić, dipl.inž.el.
Podsticanje kreativnosti pomoću računara

2. 1. Definicija i osnovne
osobine video igara
1. Upoznavanje osnovnih
svojstava digitalnih igara
Sadržaj
Sadržaj i ciljevi teme
2. Upoznavanje taksonomije
video igara i mogućih
vaspitnih primena
2/10
Ciljevi
2. Tipovi video igara
3. Obrazovno-vaspitni značaj
video igara
3. Razumevanje uticaja video
igara na dečiji razvoj

3. 1. Definicija i osobine video igara
3/10
Igra je po svojoj suštini aktivnost u kojoj učestvuju dva ili više
nezavisnih donosilaca odluka koji pokušavaju da ostvare svoje
ciljeve u nekom kontekstu u kome postoje određena
ograničenja.
Drugim rečima, bilo koje aktivnosti koje u sebi sadrže osobine
takmičenja, pravila, i igrače i gde igranje uloga čini njihovu
suštinu i osnovu nazivamo igrom.
To znači da su igre bilo koje takmičenje između protivnika
(igrača), koje funkcioniše pod određenim ograničenjima
(pravilima) i ima određeni cilj (pobedu, dobitak).

4. 1. Definicija i osobine video igara
4/10
Prenski definiše igru kao „organizovano igranje“, dok Hajnrih i
dr. definišu igru kao „aktivnost u kojoj učesnici slede unapred
poznata pravila koja se razlikuju od onih u stvarnom životu,
pokušavajući da dostignu određeni izazovni cilj“. Dempsi i dr.
za igru kažu da je to „svaki oblik otvorene nastave ili učenja
koji uključuje takmičenje i koji je vođen određenim pravilima“.
Treba naglasiti da su važni elementi igre zabava i kreativnost.
Igra je takmičarska aktivnost koja je po svojoj suštini
kreativna i prijatna, koja je definisana određenim pravilima
i koja zahteva izvesne veštine.

5. 1. Definicija i osobine video igara
5/10
Video igra je uobičajeni naziv za
vrstu elektronske igre koja
podrazumeva interakciju igrača
i elektronskog uređaja preko
neke vrste korisničkog
interfejsa, a koja igračko
okruženje i rezultate igre
prikazuje na nekom video
ekranu.

6. 1. Definicija i osobine video igara
6/10
Elektronski uređaji za
igranje video igara se zovu
platforme za igranje i to su
najčešće personalni
računari kao i razne vrste
igračkih video konzola.
Platforme mogu da budu i
prenosni računari, kao i
neke vrste mobilnih
telefona.

7. 1. Definicija i osobine video igara
7/10
Zajedničko za sve vrste video igara, bez obzira na
njihovu namenu i način realizacije je sledeće:
• scenario i ciljevi igre,
• mehanizam igre,
• pravila,
• impresivno grafičko i audio okruženje,
• interaktivnost,
• izazovi i takmičenje i
• rizici i posledice.

8. 1. Definicija i osobine video igara
8/10
Svaka igra mora da ima neku priču u pozadini i da jasno
definiše ciljeve koje igrač mora da postigne. Priča je tu
da objasni razloge igranja igre.
Mehanizam igre upravlja specifičnim funkcijama unutar
same igre, uključujući i ponašanje aktera i okoline u
simuliranom fizičkom svetu koji igra predstavlja.
Mehanizam definiše, na primer, koliko će odskočiti lopta
i pod kojim uglom, koju će akciju i kako izvršiti određeni
lik u igri, kako će se kretati pokretni objekti i slično.
Pravila su posledica mehanizma igre. Definisana su
ograničenjima igre koja postoje za svakog igrača i svaku
igračku aktivnost.

9. 1. Definicija i osobine video igara
9/10
Interaktivnost se fokusira na uticaj koji aktivnosti igrača
imaju na simulirani svet igre, kao i na uticaj koji odgovori
igre na akcije igrača imaju na njihove nove akcije.
Takmičenje i izazovi koji se postavljaju pred igrače su
srce svake igre. Izazovi i takmičenja mogu biti protiv
same igre, protiv samog sebe i protiv drugih igrača.
Rizici i posledice prate svaki izazov, ali oni ovde
postoje u bezbednom okruženju igre i posledice bilo koje
akcije u igri nemaju uticaja na realni svet.

10. 1. Definicija i osobine video igara
10/10
Računarske video igre koje su od značaja u obrazovno-
vaspitnom procesu nazivaju se i ozbiljnim igrama
(serious games).
Ozbiljne igre su one igre kod kojih je obrazovanje,
pre nego zabava, osnovni cilj.
To ne znači da su obrazovanje i zabava suprotstavljeni,
već je fokus kod ove vrste igara usmeren na njihovu
obrazovnu funkciju.