Este documento proporciona instrucciones para diseñar y tutorizar una actividad educativa. Recomienda especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, describir cómo lograr el aprendizaje, responder dudas, resolver problemas y saber cuándo intervenir. Además, sugiere evaluar los conocimientos, destrezas y participación de los estudiantes a lo largo del curso.

2.  Diseñar una actividad relacionada con los objetivos
propuestos y que a su vez haga referencia a una
situación real.
 Debe especificar los objetivos de la actividad a
tutorizar, no solo académicos sino los que están
relacionados con las habilidades sociales.
 Qué se quiere lograr y como se quiere lograr ese
aprendizaje.

3.  Responder y asistir a las dudas que se vayan
produciendo a lo largo del curso.
 Resolver incidencias, ya sean a nivel técnico,
organizativo o procedimental.
 Saber intervenir y cuando no hacerlo.

4.  Conseguir evaluar los conocimientos adquiridos por
los alumnos a lo largo del curso.
 Evaluar las destrezas prácticas que han adquirido los
alumnos en el curso.
 Evaluar la participación de los alumnos en las distintas
actividades propuestas a lo largo de la acción
formativa.