SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Primer Parcial Estudios
         de la Imagen
                     María Alejandra posada
                  por:

                       Para: Aura María Vargas

          Diseño de la comunicación visual
        Pontificia Universidad Javeriana Cali
                          Agosto 22 del 2012
 Estos dos autores, Róman Gubern y Régis Debray, generaron
  textos a través de los innumerables estudios de la imagen en sus
  épocas y en sus divisiones.
 Cada autor tiene una inclinación diferente en cuanto a la
  clasificación y determinación de las imágenes en la historia.
 Aunque diferentes planteamientos, ambos concuerdan en algunos
  aspectos únicos del placer visual y de su influencia por parte de
  las culturas.
 Con esta introducción se pretende dar paso a la señalización de
  los planteamientos mas importantes de cada autor en sus textos
  sobre la imagen, para lograr así un contraste que de cuenta de
    las semejanzas y diferencias que existen entre los dos.


       Comparación entre Gubern y
                Debray
   Escritor   e   historiador,  nacido    en
      Barcelona España en el año de 1934.
     Es reconocido por su proliferación de
      textos sobre los medios de comunicación
      de masas.
     Una de sus principales obras y en la cual
      se centrara este análisis es “La mirada
      Opulenta” escrita en el año de 1987.
     Sus intereses son planteados en el
      texto, como la necesidad de clasificar el
      mundo      de     las    imágenes      en
      determinados campos referidos a la
      técnica o al soporte, para lograr de esta
      manera una fácil comprensión de estas.




Róman Gubern
   Escritor y filosofo nacido en Paris
    Francia en el año de 1940.
   Es reconocido por sus ideologías y
    textos sobre la revolución.
   Una de sus principales obras y en la
    cual se centrara este análisis es “Vida
    y Muerte de la Imagen” escrita en el
    año de 1992.|
   Sus intereses son planteados en el
    texto, como la necesidad de abarcar el
    mundo de las imágenes desde un
    orden cronológico y detallado, que de
    cuenta de cada uno de esos procesos
    que sufrió el placer visual durante la
    historia.



                    Régis Debray
   Para Román Gubern, las imágenes pueden ser catalogadas y
    organizadas en grupos dependiendo de su técnica y de su
    soporte.
   De esta manera, inicia separando a las imágenes desde su
    procedencia que puede ser natural, artificial (creados por el
    hombre y separados en productos culturales propios de la
    comunicación visual y productos que no cumplen una función
    especifica en la comunicación visual) y la expresividad visual que
    hace parte tanto de lo natural como lo cultural.
   Específicamente, Gubern toma las imágenes artificiales propias
    de la comunicación visual (imágenes icónicas) para hacer su
    análisis, debido a que las otras aunque importantes no tienen la
    trascendencia en los medios que estas si poseen.




      Clasificación de las imágenes
         según Román Gubern.
   Para Gubern el Homo Picture, elabora con técnicas y soportes
    muy diversos, replicas simbólicas de las escenas visuales de su
    mundo circundante o de las ideoscenas presente en su
    conciencia.
   Estas imágenes pueden ser, Autogeneradas (las que el sujeto
    produce) o Exógenas (las imágenes producidas por emisores
    ajenos). A su vez esta la forma de realización que puede ser
    Quirográfico (hechas a mano) o Tecnográfico (hechas con
    tecnología).
   También separa los soportes: Bidimensionales y
    tridimensionales, además de su relación con el tiempo:
    fijas, secuenciales y móviles.
   Sin olvidar que existen imágenes Exógenas publicas y privadas
    dentro de los medios.


      Clasificación de las imágenes
         según Román Gubern.
Imágenes Exógenas publicas, Quirografícas - Tecnográficas, Bidimensionales, Fijas.
                    Bansky, The Cans Festival, Londres.
Imágen Tecnográfica, fija, tridimensional.
Imágen Quirográfica, fija, tridimensional.
                                             makoto tojiki, Sculpture in leds.
Xia Xiaowan’s distorted 3D figures .
   Para Régis Debray, las imágenes pueden ser clasificadas
    dependiendo su momento en la historia y su participación en ella.
   De esta manera encontramos que Debray, detalladamente ha
    seleccionado 3 momentos en la historia los cuales se dividen en
    “Mediasferas” (las divisiones introducidas por el hombre, de
    acuerdo con la evolución de sus técnicas de transmisión).
    En una primera instancia se encuentra la Logosfera que
    corresponde a la era de los ídolos. Se extiende desde la escritura
    hasta la imprenta.
   En una segunda estancia se encuentra la Grafosfera que
    corresponde a la era de el arte. Se extiende desde la imprenta
    hasta la tv a color.
   En una tercera instancia se encuentra la Videosfera           que
    corresponde a la era de lo visual, en la que ya estamos.


      Clasificación de las imágenes
          según Régis Debray.
Arte Bizantino. Logosfera.   Judith Beheading Holofernes. Caravaggio. 1598.
                             Grafosfera.
Nam June Paik, The More the Better, 1988.            Nam June Paik, The Global Encoder, 90’s.


                                       Videosfera.
   Cada una de esas eras dibuja un medio de vida y
    pensamiento, con conexiones internas en la cultura y por lo tanto
    en la expectativa de la mirada.
   Una visión importante que señala Debray es que, ninguna de las
    mediasferas despide bruscamente a la otra, si no que articulan
    siempre en un punto. Además de que todas comparten la misma
    historia, y que para estudiarlas es mejor verlas como una
    continuidad que se va transformando.
   La ultima siempre reactiva el fantasma de la primera.
   Cada mediasfera esta determinada por diferentes estructuras, las
    cuales van desde la fuente de inspiración, pasando por el objeto
    de adoración, técnica, soporte, hasta el país precursor del
    movimiento.




      Clasificación de las imágenes
          según Régis Debray.
   Viene del universo católico. Su principal imagen es el Ídolo
   Ídolo imagen en tiempo inmóvil, sincope de la eternidad, corte
    vertical, el infinitos inmovilizado en lo divino.
   El ídolo esta enraizado en un suelo étnico.
   Lenguaje materno: griego.
   Teología – temor.
   Transición: Mágico- Religioso.
   Fabricante: piedad (lo alto). Celebra y edifica.
   Ídolo solemne, deifícate. Eternidad.
   La repetición – canon – arqueotipo – fidelidad –piedra o madera.
   Objeto de culo – creencia.
   Organización profesional: imaginarios (corporación).
    emblemas: Nimbo y rayo.
   La presencia – santo.
   Lo sobre natural.


                       Logosfera.
La virgen con el niño. Gótico Internacional. S XIV.
   Viene del imaginario del arte de occidente.
   Aunque lento, posee figuras en movimiento.
   Lenguaje: Italiano.
   Estética - amor.
   Transición: teológico – histórico. De lo divino – humano.
   Fabricante: genialidad (de dentro). Observa e inventa.
   El arte – ilusión – inmortalidad.
   Obra: edificante.
   La tradición: a través de modelo – enseñanza.
   Objeto de deleite – gusto.
   Organización profesional: artista (academia).
   Pedido: inspiración – lienzo.
   Emblema: espejo y compas. (Cámara oscura y perspectiva).
   La representación – lo natural – prototipo.



                      Grafosfera.
Jean Fragonard,1767-1768, Rococó.
   Su soporte es lo visual y virtual.
   Esta en constante rotación, ritmo puro, velocidad.
   Visual (mundial) – mundo visión.
   Fabricación para difusión planetaria.
   Lenguaje: americano.
   Economía – tecnocracia.
   Fabricante: publicidad (de afuera).
   Lo visual – irónico. Desmitificar y desviar.
   Experimentación - Investigación – interesante.
   Construir un acontecimiento – interés - La estimulación.
   La innovación – la ruptura – el escándalo.
   Objeto: embeleso – distracción. (Capacidad de compra) .
   Organización profesional: publicitario (red).
   Pedido – iniciativa – difusión – virtual – propios estereotipos.
   Emblema: pegar y copiar (tijeras y cola).

                       Videosfera.
Bill Viola. The Veiling. Video instalación. 1995
   Como ya se indico anteriormente, ambos autores comparten
    conceptos en común, comenzando desde la clasificación de las
    imágenes por su contenido y tiempo, hasta la desmitificación de
    la imagen en los tiempo actuales.
   Es cierto que nuestra época actual, contiene las tres mediasferas
    de las que habla Debray y la difusión de los estilos de los que
    habla Gubern.
   De esta manera encontramos que existen imágenes Quirografícas
    y Tecnográficas al tiempo, como también existen las miradas de
    los ídolos y la tecnología en un mismo lugar.

   La manera en que cada autor se apropia del mundo de las
    imágenes, nos permite divisar un amplio panorama dentro de la
    comunicación visual que permite su estudio y comprensión.




Contraste entre Gubern y Debray.
   Aunque uno mas detallado que el otro en cuanto a la cronología y
    la historia, no seria prudente desechar ningún método de
    estudio, ya que permite diferentes miradas del mismo problema.

 Es preciso señalar que ambos autores tienen una preocupación
  por la “agrafía” que se hace mas evidente en las personas a
  medida que las imágenes cambian con el tiempo y la
  cultura, perdiendo en ocasiones puntuales su “aura” inicial, como
  lo podría mostrar perfectamente el arte en el año de
  1750, cuando comienza a hacerse por encargo y de la misma
  manera en la que en la época actual se produce imágenes en
  masa, que en su gran mayoría tienen una realización
  Tecnográfica.
 Alejando a las personas de las imágenes de una correcta
  interiorización.



Contraste entre Gubern y Debray.
Gracias.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Roman Gubern y Regis Debray
Roman Gubern y Regis DebrayRoman Gubern y Regis Debray
Roman Gubern y Regis Debraysandraapolindar
 
Fotografía como signo anclaje 2011
Fotografía como signo anclaje 2011Fotografía como signo anclaje 2011
Fotografía como signo anclaje 2011marinair
 
Estudios de la imagen Final
Estudios de la imagen FinalEstudios de la imagen Final
Estudios de la imagen Finalsebasr0508
 
02.3 Una imagen no es la realidad
02.3 Una imagen no es la realidad02.3 Una imagen no es la realidad
02.3 Una imagen no es la realidadMaria Acaso
 
Fotografía y Semiótica
Fotografía y SemióticaFotografía y Semiótica
Fotografía y SemióticaOscar En Fotos
 
Texto Fotográfico
Texto FotográficoTexto Fotográfico
Texto Fotográficofariasjenny
 
Lenguaje visual iconicidad
Lenguaje visual   iconicidadLenguaje visual   iconicidad
Lenguaje visual iconicidadMony Acosta
 
Plástica - Módulo 2 - La forma bidimensional.
Plástica - Módulo 2 - La forma bidimensional.Plástica - Módulo 2 - La forma bidimensional.
Plástica - Módulo 2 - La forma bidimensional.PabloIrigoin
 
Usos y significados de las imágenes cotidianas
Usos y significados de las imágenes cotidianasUsos y significados de las imágenes cotidianas
Usos y significados de las imágenes cotidianasrafaelcet3
 
Clasificación de las imagenes
Clasificación de las imagenesClasificación de las imagenes
Clasificación de las imagenesDaniela Cediel
 
Teoría de la imagen importancia del lenguaje visual
Teoría de la imagen   importancia del lenguaje visualTeoría de la imagen   importancia del lenguaje visual
Teoría de la imagen importancia del lenguaje visualGustavo Carrasquilla Gómez
 

Was ist angesagt? (18)

Roman Gubern y Regis Debray
Roman Gubern y Regis DebrayRoman Gubern y Regis Debray
Roman Gubern y Regis Debray
 
1 La Imagen Pptm
1 La Imagen  Pptm1 La Imagen  Pptm
1 La Imagen Pptm
 
Fotografía como signo anclaje 2011
Fotografía como signo anclaje 2011Fotografía como signo anclaje 2011
Fotografía como signo anclaje 2011
 
Estudios de la imagen Final
Estudios de la imagen FinalEstudios de la imagen Final
Estudios de la imagen Final
 
3.leer la imagen
3.leer la imagen3.leer la imagen
3.leer la imagen
 
La fotografia
La fotografiaLa fotografia
La fotografia
 
parcial No 1
parcial No 1parcial No 1
parcial No 1
 
02.3 Una imagen no es la realidad
02.3 Una imagen no es la realidad02.3 Una imagen no es la realidad
02.3 Una imagen no es la realidad
 
Fotografía y Semiótica
Fotografía y SemióticaFotografía y Semiótica
Fotografía y Semiótica
 
La fotografia
La fotografia La fotografia
La fotografia
 
Texto Fotográfico
Texto FotográficoTexto Fotográfico
Texto Fotográfico
 
Saray Guzmán 9-1
Saray Guzmán 9-1Saray Guzmán 9-1
Saray Guzmán 9-1
 
Lenguaje visual iconicidad
Lenguaje visual   iconicidadLenguaje visual   iconicidad
Lenguaje visual iconicidad
 
Plástica - Módulo 2 - La forma bidimensional.
Plástica - Módulo 2 - La forma bidimensional.Plástica - Módulo 2 - La forma bidimensional.
Plástica - Módulo 2 - La forma bidimensional.
 
Usos y significados de las imágenes cotidianas
Usos y significados de las imágenes cotidianasUsos y significados de las imágenes cotidianas
Usos y significados de las imágenes cotidianas
 
Clasificación de las imagenes
Clasificación de las imagenesClasificación de las imagenes
Clasificación de las imagenes
 
La imagen
La imagenLa imagen
La imagen
 
Teoría de la imagen importancia del lenguaje visual
Teoría de la imagen   importancia del lenguaje visualTeoría de la imagen   importancia del lenguaje visual
Teoría de la imagen importancia del lenguaje visual
 

Ähnlich wie Primer parcial estudios de la imagen

Trabajo parcial alban
Trabajo parcial albanTrabajo parcial alban
Trabajo parcial albanandrea-1216
 
Puente2 y 3
Puente2 y 3Puente2 y 3
Puente2 y 3UdelaR
 
Estudios de la imagen Final
Estudios de la imagen FinalEstudios de la imagen Final
Estudios de la imagen Finalsebasr0508
 
Natalia bagnasco 2do c barbara kruger
Natalia bagnasco 2do c  barbara krugerNatalia bagnasco 2do c  barbara kruger
Natalia bagnasco 2do c barbara krugernataliabag
 
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciaciónMaldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciaciónLuis guilcapi
 
Diplomado de Televidencia Crítica - Módulo uno: La Televisión nuestra de cada...
Diplomado de Televidencia Crítica - Módulo uno: La Televisión nuestra de cada...Diplomado de Televidencia Crítica - Módulo uno: La Televisión nuestra de cada...
Diplomado de Televidencia Crítica - Módulo uno: La Televisión nuestra de cada...Red PaPaz
 
DST.-Artes-3o-Semana-del-15-al-19-marzo-2021.pdf
DST.-Artes-3o-Semana-del-15-al-19-marzo-2021.pdfDST.-Artes-3o-Semana-del-15-al-19-marzo-2021.pdf
DST.-Artes-3o-Semana-del-15-al-19-marzo-2021.pdfVanessaVelasco44
 
Amparo, reminiscencias del abandono version atenterior.pdf
Amparo, reminiscencias del abandono version atenterior.pdfAmparo, reminiscencias del abandono version atenterior.pdf
Amparo, reminiscencias del abandono version atenterior.pdfSofaCruz22
 
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...scomunicacion
 
Clase 7 intro tematización 2
Clase 7 intro tematización 2Clase 7 intro tematización 2
Clase 7 intro tematización 2UdelaR
 
Cómo realizar un Estudio Iconográfico en Historia de los Cuidados
Cómo realizar un Estudio Iconográfico en Historia de los CuidadosCómo realizar un Estudio Iconográfico en Historia de los Cuidados
Cómo realizar un Estudio Iconográfico en Historia de los CuidadosFundación Index
 
Clase4
Clase4Clase4
Clase4UdelaR
 
Clase 4 estetización del mundo
Clase 4 estetización del mundoClase 4 estetización del mundo
Clase 4 estetización del mundoUdelaR
 
Untitled magazinepdf
Untitled magazinepdfUntitled magazinepdf
Untitled magazinepdfTathan Hill
 
Práctico 2. Tinto - Gutierrez
Práctico 2. Tinto - GutierrezPráctico 2. Tinto - Gutierrez
Práctico 2. Tinto - GutierrezLenguajeyestetica
 
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)Luis guilcapi
 

Ähnlich wie Primer parcial estudios de la imagen (20)

Gubern y debray
Gubern y debray Gubern y debray
Gubern y debray
 
Estudios de la imágen
Estudios de la imágenEstudios de la imágen
Estudios de la imágen
 
Gubern debray comparacion
Gubern debray comparacionGubern debray comparacion
Gubern debray comparacion
 
Trabajo parcial alban
Trabajo parcial albanTrabajo parcial alban
Trabajo parcial alban
 
Parcial alban
Parcial albanParcial alban
Parcial alban
 
Puente2 y 3
Puente2 y 3Puente2 y 3
Puente2 y 3
 
Estudios de la imagen Final
Estudios de la imagen FinalEstudios de la imagen Final
Estudios de la imagen Final
 
Natalia bagnasco 2do c barbara kruger
Natalia bagnasco 2do c  barbara krugerNatalia bagnasco 2do c  barbara kruger
Natalia bagnasco 2do c barbara kruger
 
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciaciónMaldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación
 
Diplomado de Televidencia Crítica - Módulo uno: La Televisión nuestra de cada...
Diplomado de Televidencia Crítica - Módulo uno: La Televisión nuestra de cada...Diplomado de Televidencia Crítica - Módulo uno: La Televisión nuestra de cada...
Diplomado de Televidencia Crítica - Módulo uno: La Televisión nuestra de cada...
 
DST.-Artes-3o-Semana-del-15-al-19-marzo-2021.pdf
DST.-Artes-3o-Semana-del-15-al-19-marzo-2021.pdfDST.-Artes-3o-Semana-del-15-al-19-marzo-2021.pdf
DST.-Artes-3o-Semana-del-15-al-19-marzo-2021.pdf
 
Amparo, reminiscencias del abandono version atenterior.pdf
Amparo, reminiscencias del abandono version atenterior.pdfAmparo, reminiscencias del abandono version atenterior.pdf
Amparo, reminiscencias del abandono version atenterior.pdf
 
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
Autor: José Luis Brea - Presenta: Dr. Héctor Gómez Vargas de la Universidad I...
 
Clase 7 intro tematización 2
Clase 7 intro tematización 2Clase 7 intro tematización 2
Clase 7 intro tematización 2
 
Cómo realizar un Estudio Iconográfico en Historia de los Cuidados
Cómo realizar un Estudio Iconográfico en Historia de los CuidadosCómo realizar un Estudio Iconográfico en Historia de los Cuidados
Cómo realizar un Estudio Iconográfico en Historia de los Cuidados
 
Clase4
Clase4Clase4
Clase4
 
Clase 4 estetización del mundo
Clase 4 estetización del mundoClase 4 estetización del mundo
Clase 4 estetización del mundo
 
Untitled magazinepdf
Untitled magazinepdfUntitled magazinepdf
Untitled magazinepdf
 
Práctico 2. Tinto - Gutierrez
Práctico 2. Tinto - GutierrezPráctico 2. Tinto - Gutierrez
Práctico 2. Tinto - Gutierrez
 
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
Maldonado orquera ortiz_guilcapi_el arte y su apreciación (1)
 

Kürzlich hochgeladen

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 

Primer parcial estudios de la imagen

  • 1. Primer Parcial Estudios de la Imagen María Alejandra posada por: Para: Aura María Vargas Diseño de la comunicación visual Pontificia Universidad Javeriana Cali Agosto 22 del 2012
  • 2.  Estos dos autores, Róman Gubern y Régis Debray, generaron textos a través de los innumerables estudios de la imagen en sus épocas y en sus divisiones.  Cada autor tiene una inclinación diferente en cuanto a la clasificación y determinación de las imágenes en la historia.  Aunque diferentes planteamientos, ambos concuerdan en algunos aspectos únicos del placer visual y de su influencia por parte de las culturas.  Con esta introducción se pretende dar paso a la señalización de los planteamientos mas importantes de cada autor en sus textos sobre la imagen, para lograr así un contraste que de cuenta de las semejanzas y diferencias que existen entre los dos. Comparación entre Gubern y Debray
  • 3. Escritor e historiador, nacido en Barcelona España en el año de 1934.  Es reconocido por su proliferación de textos sobre los medios de comunicación de masas.  Una de sus principales obras y en la cual se centrara este análisis es “La mirada Opulenta” escrita en el año de 1987.  Sus intereses son planteados en el texto, como la necesidad de clasificar el mundo de las imágenes en determinados campos referidos a la técnica o al soporte, para lograr de esta manera una fácil comprensión de estas. Róman Gubern
  • 4. Escritor y filosofo nacido en Paris Francia en el año de 1940.  Es reconocido por sus ideologías y textos sobre la revolución.  Una de sus principales obras y en la cual se centrara este análisis es “Vida y Muerte de la Imagen” escrita en el año de 1992.|  Sus intereses son planteados en el texto, como la necesidad de abarcar el mundo de las imágenes desde un orden cronológico y detallado, que de cuenta de cada uno de esos procesos que sufrió el placer visual durante la historia. Régis Debray
  • 5. Para Román Gubern, las imágenes pueden ser catalogadas y organizadas en grupos dependiendo de su técnica y de su soporte.  De esta manera, inicia separando a las imágenes desde su procedencia que puede ser natural, artificial (creados por el hombre y separados en productos culturales propios de la comunicación visual y productos que no cumplen una función especifica en la comunicación visual) y la expresividad visual que hace parte tanto de lo natural como lo cultural.  Específicamente, Gubern toma las imágenes artificiales propias de la comunicación visual (imágenes icónicas) para hacer su análisis, debido a que las otras aunque importantes no tienen la trascendencia en los medios que estas si poseen. Clasificación de las imágenes según Román Gubern.
  • 6. Para Gubern el Homo Picture, elabora con técnicas y soportes muy diversos, replicas simbólicas de las escenas visuales de su mundo circundante o de las ideoscenas presente en su conciencia.  Estas imágenes pueden ser, Autogeneradas (las que el sujeto produce) o Exógenas (las imágenes producidas por emisores ajenos). A su vez esta la forma de realización que puede ser Quirográfico (hechas a mano) o Tecnográfico (hechas con tecnología).  También separa los soportes: Bidimensionales y tridimensionales, además de su relación con el tiempo: fijas, secuenciales y móviles.  Sin olvidar que existen imágenes Exógenas publicas y privadas dentro de los medios. Clasificación de las imágenes según Román Gubern.
  • 7. Imágenes Exógenas publicas, Quirografícas - Tecnográficas, Bidimensionales, Fijas. Bansky, The Cans Festival, Londres.
  • 8. Imágen Tecnográfica, fija, tridimensional. Imágen Quirográfica, fija, tridimensional. makoto tojiki, Sculpture in leds. Xia Xiaowan’s distorted 3D figures .
  • 9. Para Régis Debray, las imágenes pueden ser clasificadas dependiendo su momento en la historia y su participación en ella.  De esta manera encontramos que Debray, detalladamente ha seleccionado 3 momentos en la historia los cuales se dividen en “Mediasferas” (las divisiones introducidas por el hombre, de acuerdo con la evolución de sus técnicas de transmisión).  En una primera instancia se encuentra la Logosfera que corresponde a la era de los ídolos. Se extiende desde la escritura hasta la imprenta.  En una segunda estancia se encuentra la Grafosfera que corresponde a la era de el arte. Se extiende desde la imprenta hasta la tv a color.  En una tercera instancia se encuentra la Videosfera que corresponde a la era de lo visual, en la que ya estamos. Clasificación de las imágenes según Régis Debray.
  • 10. Arte Bizantino. Logosfera. Judith Beheading Holofernes. Caravaggio. 1598. Grafosfera.
  • 11. Nam June Paik, The More the Better, 1988. Nam June Paik, The Global Encoder, 90’s. Videosfera.
  • 12. Cada una de esas eras dibuja un medio de vida y pensamiento, con conexiones internas en la cultura y por lo tanto en la expectativa de la mirada.  Una visión importante que señala Debray es que, ninguna de las mediasferas despide bruscamente a la otra, si no que articulan siempre en un punto. Además de que todas comparten la misma historia, y que para estudiarlas es mejor verlas como una continuidad que se va transformando.  La ultima siempre reactiva el fantasma de la primera.  Cada mediasfera esta determinada por diferentes estructuras, las cuales van desde la fuente de inspiración, pasando por el objeto de adoración, técnica, soporte, hasta el país precursor del movimiento. Clasificación de las imágenes según Régis Debray.
  • 13. Viene del universo católico. Su principal imagen es el Ídolo  Ídolo imagen en tiempo inmóvil, sincope de la eternidad, corte vertical, el infinitos inmovilizado en lo divino.  El ídolo esta enraizado en un suelo étnico.  Lenguaje materno: griego.  Teología – temor.  Transición: Mágico- Religioso.  Fabricante: piedad (lo alto). Celebra y edifica.  Ídolo solemne, deifícate. Eternidad.  La repetición – canon – arqueotipo – fidelidad –piedra o madera.  Objeto de culo – creencia.  Organización profesional: imaginarios (corporación).  emblemas: Nimbo y rayo.  La presencia – santo.  Lo sobre natural. Logosfera.
  • 14. La virgen con el niño. Gótico Internacional. S XIV.
  • 15. Viene del imaginario del arte de occidente.  Aunque lento, posee figuras en movimiento.  Lenguaje: Italiano.  Estética - amor.  Transición: teológico – histórico. De lo divino – humano.  Fabricante: genialidad (de dentro). Observa e inventa.  El arte – ilusión – inmortalidad.  Obra: edificante.  La tradición: a través de modelo – enseñanza.  Objeto de deleite – gusto.  Organización profesional: artista (academia).  Pedido: inspiración – lienzo.  Emblema: espejo y compas. (Cámara oscura y perspectiva).  La representación – lo natural – prototipo. Grafosfera.
  • 17. Su soporte es lo visual y virtual.  Esta en constante rotación, ritmo puro, velocidad.  Visual (mundial) – mundo visión.  Fabricación para difusión planetaria.  Lenguaje: americano.  Economía – tecnocracia.  Fabricante: publicidad (de afuera).  Lo visual – irónico. Desmitificar y desviar.  Experimentación - Investigación – interesante.  Construir un acontecimiento – interés - La estimulación.  La innovación – la ruptura – el escándalo.  Objeto: embeleso – distracción. (Capacidad de compra) .  Organización profesional: publicitario (red).  Pedido – iniciativa – difusión – virtual – propios estereotipos.  Emblema: pegar y copiar (tijeras y cola). Videosfera.
  • 18. Bill Viola. The Veiling. Video instalación. 1995
  • 19. Como ya se indico anteriormente, ambos autores comparten conceptos en común, comenzando desde la clasificación de las imágenes por su contenido y tiempo, hasta la desmitificación de la imagen en los tiempo actuales.  Es cierto que nuestra época actual, contiene las tres mediasferas de las que habla Debray y la difusión de los estilos de los que habla Gubern.  De esta manera encontramos que existen imágenes Quirografícas y Tecnográficas al tiempo, como también existen las miradas de los ídolos y la tecnología en un mismo lugar.  La manera en que cada autor se apropia del mundo de las imágenes, nos permite divisar un amplio panorama dentro de la comunicación visual que permite su estudio y comprensión. Contraste entre Gubern y Debray.
  • 20. Aunque uno mas detallado que el otro en cuanto a la cronología y la historia, no seria prudente desechar ningún método de estudio, ya que permite diferentes miradas del mismo problema.  Es preciso señalar que ambos autores tienen una preocupación por la “agrafía” que se hace mas evidente en las personas a medida que las imágenes cambian con el tiempo y la cultura, perdiendo en ocasiones puntuales su “aura” inicial, como lo podría mostrar perfectamente el arte en el año de 1750, cuando comienza a hacerse por encargo y de la misma manera en la que en la época actual se produce imágenes en masa, que en su gran mayoría tienen una realización Tecnográfica.  Alejando a las personas de las imágenes de una correcta interiorización. Contraste entre Gubern y Debray.