SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
Integrantes:
 Cisneros Martínez Ignacio
 Flores Manjarrez Humberto
 Taboada García Jesús Alberto
Profesor(a):
José Alessandri Pimienta Domínguez
Materia:
Cálculo Integral
Carrera:
Ing. En Tic´s
Fecha de entrega:
08/06/17
Proyecto Final Cálculo
Integral
1
Contenido
Introducción ............................................................................................................................. 1
Marco teórico ........................................................................................................................... 1
Desarrollo................................................................................................................................. 1
Funciones ................................................................................................................................. 1
Calculos.................................................................................................................................... 1
Conclusión................................................................................................................................ 1
Bibliografía................................................................................................................................ 1
2
El siguiente trabajo tendrá como objetivo el reafirmar y aplicar de una manera más
real nuestros conocimientos de la materia de cálculo integral, a continuación se
mostrará un marco teórico que nos explica que tipo de conocimientos debemos de
comprender para no tener ninguna dificultad al intentar comprender el proyecto, la
parte del desarrollo que tendrá desde los pasos que nosotros utilizamos para hacer
nuestro objeto de manera cotidiana hasta las funciones más exactas que
calculamos y sus cálculos por medio de la integral que nos demostrarán la validez
de nuestro objeto.
Es importante tener en cuenta que la razón y objetivo de este proyecto es
principalmente dar a conocer que el uso de la integral que fue implementado desde
hace muchos años atrás es lo que nos facilita la vida cotidiana hoy en día, como
ejemplo la fórmula para sacar el volumen de un cilindro, una esfera, una pirámide
etc.
Introducción
3
Para mejor comprensión de nuestro proyecto se pide al lector un conocimiento
básico de:
 Integrales, de preferencia definidas
 Aplicación de la integral
 Sólidos en revolución
 Funciones en un plano cartesiano
 Comprensión lógica en un plano cartesiano
 Calculo de volúmenes
 Mediciones y un poco de conceptos de carpintería
Marco teórico
4
Elaboración de un banco de madera.
Desarrollo
5
Antes que nada, cabe aclarar que todos los materiales fueron reciclados ya que el
familiar de un integrante de nuestro equipo tiene una carpintería y nos dejó utilizar
toda la madera que ya no se iba a utilizar.
6
Para las patas del banco utilizamos la madera de la parte del mango de unas palas,
estas tendrían 45 cm de altura y 3.3 cm de diámetro. Las patas obviamente
quedarían cilíndricas.
7
Procedimos a cortar todas las patas con la ayuda de la maquinaria que había en la
carpintería, y listo tendríamos las 4 patas.
8
Lo siguiente fue hacer el asiento de madera, para lo cual nos ayudamos con la
tapadera de un termo para marcar la circunferencia, y sus medidas finales fueron
32 cm de diámetro y un grosor de 1.8 cm, que por cierto el grosor termino saliendo
con una pequeña curvatura, después de marcarlo lo cortamos en una cierra de
banda y para que no quedara rasposo el asiento lo lijamos.
9
Para hacer el asiento más alto y más cómodo se nos ocurrió gracias a una esponja
de sillón usada que encontramos en la carpintería, la marcamos con referencia a
nuestro asiento de madera, pero a la hora de cortarla su diámetro fue de 31 cm y
su grosor fue de 5 cm.
10
Lo siguiente que realizamos fue cortar de una escoba vieja 4 cilindros más
pequeños de nos iban a servir de soporte para que así al momento de sentarse las
patas del banco no llegasen a abrirse, su altura fue de 14 cm aproximadamente
con un diámetro de 2cm.
También conseguimos un pedazo de tela que
nos serviría para forrar la parte del asiento y así
el banco luciera más presentable.
11
Al momento de ya empezar a armar el banco, lo primero que hicimos fue dividir el
asiento de madera en 4 partes iguales para colocar las patas de la manera más
correcta, les untamos pegamento y las taladramos por la parte contraria del
pegamento y después las atornillamos.
12
Lo siguiente fue perforar para luego atornillar los soportes en la parte inferior del
banco, para ello marcamos en dos patas la posición que íbamos a perforar y dos
centímetros más abajo las otras dos porque obviamente los tornillos iban a chocar
entre sí si no hacíamos esto.
13
Por ultimo pegamos la esponja al banco con pegamento para después cubrirlo con
la tela, la acomodamos de manera que cubriera la parte superior del banco,
recortamos la tela que no era necesaria para forrar y por ultimo con la ayuda de una
engrapadora a presión engrapamos la tela al asiento de madera.
Resultado final, el banco ya terminado.
14
Funciones para el asiento de madera del banco.
Funciones
15
Funciones para las patas del banco.
16
Funciones para la parte del colchón (Contemplando también el volumen de el
asiento de madera).
17
Para el asiento de madera utilizamos la función:
𝜋 ∫ (−(
𝑥
10
− 0.2)2
+16)2
𝑑𝑥
2.9
1.1
𝜋 ∫
𝑥4
1000
− 0.0016 + 256𝑑𝑥
2.9
1.1
𝜋(
𝑥5
50000
− 0.0016𝑥 + 256𝑥|1.1
2.9
)
𝜋((
2.95
50000
− 0.0016(2.9) + 256(2.9))-(
1.15
50000
− 0.0016(1.1) + 256(1.1)
𝜋(742.399) − (281.5982)=1447.64c𝑚3
Cálculos
18
Para la parte más grande del colchón (Contemplando también el asiento de
madera) utilizamos la sig. Función:
2𝜋 ∫ (−(
𝑥
10
)2
+ 6.8)2
𝑑𝑥
15.92
0
2𝜋 ∫
𝑥4
10000
−
13.6𝑥2
100
+ 46.24𝑑𝑥
15.92
0
2𝜋(
𝑥5
50000
−
13.6𝑥3
300
+ 46.24𝑥)|0
15.92
2𝜋(
15.925
50000
−
13.6(15.92)3
300
+ 46.24(15.92))
2𝜋(20.4524 − 182.9138 + 736.1408)
2𝜋(573.6795) = 3604.5333𝑐𝑚3
19
Para la parte de volumen chico del colchón utilizamos la sig. Función:
2𝜋 ∫ (√−100𝑥 + 1610 )2
𝑑𝑥
16.1
15.92
2𝜋 ∫ −100𝑥 + 1610 𝑑𝑥
16.1
15.92
2𝜋(−50𝑥2
+ 1610𝑥)|15.92
16.1
2𝜋((−50(16.1)2
+ 1610(16.1)) − (−50(15.92)2
+ 1610(15.9))
2𝜋(12960.5) − (12958.88)
2𝜋(1.62) = 10.17𝑐𝑚3
20
Bueno para concluir con el siguiente proyecto, estamos satisfechos con los
resultados ya que en la mayoría de los casaos nuestros resultados eran casi
idénticos a los resultados que calculamos de manera física, de la manera cotidiana.
Como puno final de este proyecto nos gustaría decir que, a pesar de la dificultad del
proyecto, pudimos observar que juntando nuestros conocimientos básicos y talvez
un poco avanzados logramos terminar el proyecto con una diferencia mínima de lo
previsto antes de concluir el proyecto.
Es bueno e interesante saber que conceptos y métodos antiguos si nos ayudan a
comprender el origen de las fórmulas que conocemos en estos momentos.
Conclusión
21
 https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3lido_d
e_revoluci%C3%B3n
 https://www.geogebra.org/m/rkNvjZGQ
 http://www.joveneslectores.sems.gob.mx/bibli
o_sems/interactivos/matematicas/matema/Ia
plica/ia_aplicacion06_d.html
 https://www.geogebra.org/m/xa43BaV6
 https://www.youtube.com/watch?v=faYMhd82
jjg
Bibliografía

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Proyecto Final - Tecnológico de Culiacán

Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegablesPropuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
KarenLizetRamirezHer
 
Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegablesPropuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
LizetBazainSilva
 
Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegablesPropuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
MiriamMilla1
 
Tema 4-poleas-y-polipastos-por-tomc3a1s-lc3b3pez
Tema 4-poleas-y-polipastos-por-tomc3a1s-lc3b3pezTema 4-poleas-y-polipastos-por-tomc3a1s-lc3b3pez
Tema 4-poleas-y-polipastos-por-tomc3a1s-lc3b3pez
José Luis García Valverde
 
Triptico
TripticoTriptico
Triptico
sujuhan
 
Triptico de silla de madera
Triptico de silla de maderaTriptico de silla de madera
Triptico de silla de madera
Catalinabtr
 
Construcción de objetos de madera
Construcción de objetos de maderaConstrucción de objetos de madera
Construcción de objetos de madera
seba_xd
 

Ähnlich wie Proyecto Final - Tecnológico de Culiacán (20)

Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegablesPropuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
 
Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegablesPropuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
 
Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegablesPropuesta para la fabricacion de mubles plegables
Propuesta para la fabricacion de mubles plegables
 
Proyecto aula
Proyecto aulaProyecto aula
Proyecto aula
 
Silla de tenista
Silla de tenistaSilla de tenista
Silla de tenista
 
Mecedora
MecedoraMecedora
Mecedora
 
Tema 4-poleas-y-polipastos-por-tomc3a1s-lc3b3pez
Tema 4-poleas-y-polipastos-por-tomc3a1s-lc3b3pezTema 4-poleas-y-polipastos-por-tomc3a1s-lc3b3pez
Tema 4-poleas-y-polipastos-por-tomc3a1s-lc3b3pez
 
Grua
GruaGrua
Grua
 
PresentacióN Silla
PresentacióN SillaPresentacióN Silla
PresentacióN Silla
 
Curso de talla en madera
Curso de talla en maderaCurso de talla en madera
Curso de talla en madera
 
Pasos para realizar la mesa de madera
Pasos para realizar la mesa de maderaPasos para realizar la mesa de madera
Pasos para realizar la mesa de madera
 
Tablero estimulacion audiovisual open source
Tablero estimulacion audiovisual open sourceTablero estimulacion audiovisual open source
Tablero estimulacion audiovisual open source
 
Triptico
TripticoTriptico
Triptico
 
Carpeta de proyecto
Carpeta de proyectoCarpeta de proyecto
Carpeta de proyecto
 
Triptico de silla de madera
Triptico de silla de maderaTriptico de silla de madera
Triptico de silla de madera
 
medidas de escritorio
medidas de escritoriomedidas de escritorio
medidas de escritorio
 
B+d ebook proyectos en madera
B+d ebook   proyectos en maderaB+d ebook   proyectos en madera
B+d ebook proyectos en madera
 
Construcción de objetos de madera
Construcción de objetos de maderaConstrucción de objetos de madera
Construcción de objetos de madera
 
Tripticos que son y como se diseñan
Tripticos que son y como se diseñanTripticos que son y como se diseñan
Tripticos que son y como se diseñan
 
Zuñiga & iturriaga
Zuñiga & iturriagaZuñiga & iturriaga
Zuñiga & iturriaga
 

Kürzlich hochgeladen

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 

Proyecto Final - Tecnológico de Culiacán

  • 1. Integrantes:  Cisneros Martínez Ignacio  Flores Manjarrez Humberto  Taboada García Jesús Alberto Profesor(a): José Alessandri Pimienta Domínguez Materia: Cálculo Integral Carrera: Ing. En Tic´s Fecha de entrega: 08/06/17 Proyecto Final Cálculo Integral
  • 2. 1 Contenido Introducción ............................................................................................................................. 1 Marco teórico ........................................................................................................................... 1 Desarrollo................................................................................................................................. 1 Funciones ................................................................................................................................. 1 Calculos.................................................................................................................................... 1 Conclusión................................................................................................................................ 1 Bibliografía................................................................................................................................ 1
  • 3. 2 El siguiente trabajo tendrá como objetivo el reafirmar y aplicar de una manera más real nuestros conocimientos de la materia de cálculo integral, a continuación se mostrará un marco teórico que nos explica que tipo de conocimientos debemos de comprender para no tener ninguna dificultad al intentar comprender el proyecto, la parte del desarrollo que tendrá desde los pasos que nosotros utilizamos para hacer nuestro objeto de manera cotidiana hasta las funciones más exactas que calculamos y sus cálculos por medio de la integral que nos demostrarán la validez de nuestro objeto. Es importante tener en cuenta que la razón y objetivo de este proyecto es principalmente dar a conocer que el uso de la integral que fue implementado desde hace muchos años atrás es lo que nos facilita la vida cotidiana hoy en día, como ejemplo la fórmula para sacar el volumen de un cilindro, una esfera, una pirámide etc. Introducción
  • 4. 3 Para mejor comprensión de nuestro proyecto se pide al lector un conocimiento básico de:  Integrales, de preferencia definidas  Aplicación de la integral  Sólidos en revolución  Funciones en un plano cartesiano  Comprensión lógica en un plano cartesiano  Calculo de volúmenes  Mediciones y un poco de conceptos de carpintería Marco teórico
  • 5. 4 Elaboración de un banco de madera. Desarrollo
  • 6. 5 Antes que nada, cabe aclarar que todos los materiales fueron reciclados ya que el familiar de un integrante de nuestro equipo tiene una carpintería y nos dejó utilizar toda la madera que ya no se iba a utilizar.
  • 7. 6 Para las patas del banco utilizamos la madera de la parte del mango de unas palas, estas tendrían 45 cm de altura y 3.3 cm de diámetro. Las patas obviamente quedarían cilíndricas.
  • 8. 7 Procedimos a cortar todas las patas con la ayuda de la maquinaria que había en la carpintería, y listo tendríamos las 4 patas.
  • 9. 8 Lo siguiente fue hacer el asiento de madera, para lo cual nos ayudamos con la tapadera de un termo para marcar la circunferencia, y sus medidas finales fueron 32 cm de diámetro y un grosor de 1.8 cm, que por cierto el grosor termino saliendo con una pequeña curvatura, después de marcarlo lo cortamos en una cierra de banda y para que no quedara rasposo el asiento lo lijamos.
  • 10. 9 Para hacer el asiento más alto y más cómodo se nos ocurrió gracias a una esponja de sillón usada que encontramos en la carpintería, la marcamos con referencia a nuestro asiento de madera, pero a la hora de cortarla su diámetro fue de 31 cm y su grosor fue de 5 cm.
  • 11. 10 Lo siguiente que realizamos fue cortar de una escoba vieja 4 cilindros más pequeños de nos iban a servir de soporte para que así al momento de sentarse las patas del banco no llegasen a abrirse, su altura fue de 14 cm aproximadamente con un diámetro de 2cm. También conseguimos un pedazo de tela que nos serviría para forrar la parte del asiento y así el banco luciera más presentable.
  • 12. 11 Al momento de ya empezar a armar el banco, lo primero que hicimos fue dividir el asiento de madera en 4 partes iguales para colocar las patas de la manera más correcta, les untamos pegamento y las taladramos por la parte contraria del pegamento y después las atornillamos.
  • 13. 12 Lo siguiente fue perforar para luego atornillar los soportes en la parte inferior del banco, para ello marcamos en dos patas la posición que íbamos a perforar y dos centímetros más abajo las otras dos porque obviamente los tornillos iban a chocar entre sí si no hacíamos esto.
  • 14. 13 Por ultimo pegamos la esponja al banco con pegamento para después cubrirlo con la tela, la acomodamos de manera que cubriera la parte superior del banco, recortamos la tela que no era necesaria para forrar y por ultimo con la ayuda de una engrapadora a presión engrapamos la tela al asiento de madera. Resultado final, el banco ya terminado.
  • 15. 14 Funciones para el asiento de madera del banco. Funciones
  • 16. 15 Funciones para las patas del banco.
  • 17. 16 Funciones para la parte del colchón (Contemplando también el volumen de el asiento de madera).
  • 18. 17 Para el asiento de madera utilizamos la función: 𝜋 ∫ (−( 𝑥 10 − 0.2)2 +16)2 𝑑𝑥 2.9 1.1 𝜋 ∫ 𝑥4 1000 − 0.0016 + 256𝑑𝑥 2.9 1.1 𝜋( 𝑥5 50000 − 0.0016𝑥 + 256𝑥|1.1 2.9 ) 𝜋(( 2.95 50000 − 0.0016(2.9) + 256(2.9))-( 1.15 50000 − 0.0016(1.1) + 256(1.1) 𝜋(742.399) − (281.5982)=1447.64c𝑚3 Cálculos
  • 19. 18 Para la parte más grande del colchón (Contemplando también el asiento de madera) utilizamos la sig. Función: 2𝜋 ∫ (−( 𝑥 10 )2 + 6.8)2 𝑑𝑥 15.92 0 2𝜋 ∫ 𝑥4 10000 − 13.6𝑥2 100 + 46.24𝑑𝑥 15.92 0 2𝜋( 𝑥5 50000 − 13.6𝑥3 300 + 46.24𝑥)|0 15.92 2𝜋( 15.925 50000 − 13.6(15.92)3 300 + 46.24(15.92)) 2𝜋(20.4524 − 182.9138 + 736.1408) 2𝜋(573.6795) = 3604.5333𝑐𝑚3
  • 20. 19 Para la parte de volumen chico del colchón utilizamos la sig. Función: 2𝜋 ∫ (√−100𝑥 + 1610 )2 𝑑𝑥 16.1 15.92 2𝜋 ∫ −100𝑥 + 1610 𝑑𝑥 16.1 15.92 2𝜋(−50𝑥2 + 1610𝑥)|15.92 16.1 2𝜋((−50(16.1)2 + 1610(16.1)) − (−50(15.92)2 + 1610(15.9)) 2𝜋(12960.5) − (12958.88) 2𝜋(1.62) = 10.17𝑐𝑚3
  • 21. 20 Bueno para concluir con el siguiente proyecto, estamos satisfechos con los resultados ya que en la mayoría de los casaos nuestros resultados eran casi idénticos a los resultados que calculamos de manera física, de la manera cotidiana. Como puno final de este proyecto nos gustaría decir que, a pesar de la dificultad del proyecto, pudimos observar que juntando nuestros conocimientos básicos y talvez un poco avanzados logramos terminar el proyecto con una diferencia mínima de lo previsto antes de concluir el proyecto. Es bueno e interesante saber que conceptos y métodos antiguos si nos ayudan a comprender el origen de las fórmulas que conocemos en estos momentos. Conclusión
  • 22. 21  https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3lido_d e_revoluci%C3%B3n  https://www.geogebra.org/m/rkNvjZGQ  http://www.joveneslectores.sems.gob.mx/bibli o_sems/interactivos/matematicas/matema/Ia plica/ia_aplicacion06_d.html  https://www.geogebra.org/m/xa43BaV6  https://www.youtube.com/watch?v=faYMhd82 jjg Bibliografía