1. BLOQUE: PROYECTO: FECHA: 28/11/2012
II Lista de temas que les interesaría
conocer a cerca de su localidad.
AMBITO: PROPOSITO: PRACTICA SOCIAL DEL TIPO DE TEXTO:
LENGUAJE:
Español. Que participen en la Expositivo
producción original de Escribir un reportaje sobre su localidad
diversos tipos de texto
escrito.
APRENDIZAJES SECUANCIA DIDACTICA: ESTANDARES:
ESPERADOS:
Escuchara la lectura de un pequeño texto o Producción de textos escritos.
resumen previamente elaborado acerca de las
Emplea notas que entrevistas. “Recolección de datos”
sirvan de guía Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.
Analizara y responderá que entendió sobre el tema
para la escritura y participa en una lluvia de ideas.
Con la ayuda de la lluvia de ideas elabora un COMPENTENCIAS QUE FAVORECE:
de textos propios,
concepto en grupo.
refiriendo los
Elabora en su cuaderno una pequeña serie de 5 Analizar información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
datos de las preguntas acerca de su localidad como por ejemplo:
fuentes 1) ¿Cómo se llama mi localidad?
RECURSOS DIDACTICOS:
consultadas. 2) ¿Cuáles son los lugares turísticos de mi localidad?
3) ¿Hay hospitales en mi localidad?
4) ¿Tu localidad cuenta con centros recreativos? Breve investigación previa a cerca de las entrevistas.
5) Menciona una comida típica de tu localidad.
Desarrolla ésta pequeña entrevista formando una
bina con otro compañero, para que comprendan lo que RECUERSOS BIBLIOGRAFIACOS: Investigación sobre recolección de
son los principios de la entrevista.
Leerá una pregunta con su respuesta.
datos.
http://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml

2. EVALUACION EVALUACION PROCEDIMENTAL: EVALUACION ACTITUDINAL:
CONCEPTUAL:
Cabe mencionar que el desarrollo de la actividad es El alumno trabaja en binas y por lo tanto es mas fácil comprender la
El alumno comprende bien captada por el alumno ya que la secuencia esencia de la entrevista ya que se desarrolla un tipo de formalidad al
bien lo que es el didáctica esta ordenada en torno a provocar en el instarlo a llevarla a cabo en ese momento.
concepto de la oyente una comprensión inmediata del tema.
entrevista ya que se la
hace una previa
explicación y/o
retroalimentación a
cerca del tema de una
fuente bibliográfica
distinta.
EQUIPO: Sexto grado
SECCION: A
INTEGRANTES:
Alberto Daniel Jara Cortez
Ruddy Paola Valle Martínez
Leticia Aguirre Garza
Victor Rodríguez Vasquez